4.5 数说西藏（1）（课件）-2025-2026学年北师大版数学二年级下册

该小学数学课件聚焦万以内数的读写，通过复习千与万的关系、数的组成及规律填空等题目，搭建从千以内数到万以内数的学习支架，帮助学生衔接新旧知识。 其亮点在于结合西藏野生动植物种类等现实数据，引导学生用数学眼光观察世界，通过“拨一拨”操作理解数位意义，培养运算能力与推理意识。课堂小结明确读写规则，强化数学语言表达，助力学生发展数感与应用意识，教师可高效开展教学。

北师版数学二年级下册 第四单元 第5课时 数说西藏（1） 复习导入 探究新知 课堂小结 拓展练习 基础练习 复习导入 1. 填一填。 （1）一千里面有（ ）个十，（ ）个百。 （2）一万里面有（ ）个百，（ ）个千。 （3）一百一百地数，九百前面是（ ），后面是 （ ） 。 （4）民主小学大约有一千名学生，10所这样的学校大约有 （ ） 名学生。 100 10 100 10 八百 一千 一万 [ 复习导入 (1)现在的数是（　九千九百九十八　），再添上2个 九千九百九十八 一万 2.填一填。 一就是（　一万　）。 (2)现在的数是（　九千），再添上（ ）， 是一万。 六千 4个千 [ 复习导入 3. 找规律，填一填。 (1)九千九百九十九，九千九百八十九，九千九百七十九， ( )，( )。 九千九百六十九 九千九百五十九　 (2) 九千八百，八千八百，七千八百，( )，( )。 六千八百 五千八百 [ 探究新知 2022年，西藏全区有国家级重点保护野生动植物三百七十四种。 2022年，西藏全区有有野生脊椎动物一千零七十二种。 雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。 [ 探究新知 拨一拨，写一写。 3个百，7个十和4个一组成。 3 4 7 三百 七十 四 千位上有几个珠子，就表示几个千；百位上有几个珠子，就表示几个百； 十位上有几个珠子，就表示几个十；个位上有几个珠子，就表示几个一。 [ 探究新知 拨一拨，写一写。 这个数是由1个千，7个十和2个一组成的。 0 2 7 一千 零 七十 千位上有1个珠子，表示1个千。 百位上没有珠子，表示没有计数单位。 十位上7个珠子，表示7个十。 个位上2个珠子，表示2个一。 二 1 [ 探究新知 拨一拨，写一写。 这个数是由6个千和9个一组成的。 0 9 0 六千 零 九 千位上有6个珠子，表示6个千。 百位和十位上没有珠子，表示这两个数位没有计数单位。 个位上9个珠子，表示9个一。 6 [ 探究新知 数位上是几就读几，末尾有几个0都不读，中间有一个或两个连续的0都只读一个0。 我们可以参照前边所学过的1000以内数的读法来读这些数字。 拨一拨，写一写。 同桌之间相互讨论一下，在读写上面的数时，我们需要注意什么？ [ 探究新知 整理学过的数位，填一填，说一说。 数位顺序表 …… ( )位 ( )位 ( )位 ( )位 ( )位 个 十 百 千 万 通过数位顺序表，我知道： 10个一是1个十； 10个十是1个百； 10个百是1个千； 10个千是1个万。 同学们说的非常好，认清数位在我们读数和写数的过程中非常重要。 [ 探究新知 读一读，说一说，写一写。 写作： 西藏全区有野生植物九千六百多种。 西藏全年日照时长超过三千小时。 9 6 0 0 3 0 0 0 [ 基础练习 想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。 403 540 4220 1064 [ 基础练习 我国东汉时期蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。 ( ) 我国北宋年间，毕昇发明了活字印刷，距今约九百八十年。 （ ） 我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。 （ ） 我国战国时期就出现了指南针，距今约二千五百年。 ( ) 2.读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。 1100 2500 980 1900 [ 拓展练习 1.读一读，再说一说下面各数分别是由几个千、几个百、几个十和 几个一组成的。 7438 7438是由7个千、4个百、3个十和8个一组成的。 3604 3604是由3个千、6个百和4个一组成的。 4900 4900是由4个千、9个百组成的。 四千九百 七千四百三十八 三千六百零四 [ 拓展练习 2.在6080、6800、8006、8060、6008、8600这几个数中。 （1）一个零也不读的数有（ ）。 （2）只读一个零的数有（ ）。 6080 6800 8600 8006 8060 6008 [ 拓展练习 3.写出横线上的数。 长江，是亚洲第一长河，流域面积、长度、水量都占亚洲第一位。长江 流域从西东约三千二百一十九千米，由北至南约九百六十六千米，面积约 180万平方千米。长江全长约六千三百千米，是世界第三长河。 写作： 3219 966 6300 [ 拓展练习 4.根据下面的信息猜一猜，这个数是（ ）。 这是一个四位数。 这个数有两个0，但一个0也不读。 这个数在4000和5000之间。 各个数位上的数字都相等且和是8。 4400 [ 拓展练习 5.先在空格里画圆点，再写数。 数 千 百 十 个 写 作 二千一百五十三 六千五百零五 八千零八 2153 2153 8008 [ 拓展练习 6.小全用珠子摆了一个四位数，可以表示为3501。 （1）小品用同样的珠子另外摆出了一个数字，请写出这个数字（ ）。 小全 小品 6003 [ 拓展练习 6.小全用珠子摆了一个四位数，可以表示为3501。 （2）请你用7颗珠子以同样的方式进行摆数并写出来。 ①摆出只读一个“零”的四位数，画在下面，写作：（ ） 4003 4300 ②摆出一个“零”也不读的四位数，画在下面，写作：（ ） 答案不唯一 [ 课堂小结 [ 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 万以内的数的读法：从高位读起，按照数位顺序读；千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；数的中间有一个0或连续的两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。 [ 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 万以内的数的写法： 1.写数时，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。 2.中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 [ 谢谢观看 $