内容正文:
研究河北新考情
更懂中考新方
学缘致育
2026
出
河北新中考
好成绩
物理
吴庆豹必主编
@家方出最
课件使用说明
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第一部分系统复习
成绩基石
板块二力学与机械
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【知识逻辑构建】
参照物—运动的相对性
位置变化一
机械运动的本质
运动描述(现象)
直线运动
运动形形
曲线运动
速度——运动快慢
力的三要素:大小、方向、作用点
力的作用(本质)
力的作用效果:形变、运动状态改变
力学与机械
力的相互性:作用力、反作用力
静止/匀速直线运动
平衡状态
运动与力的关系(规律)
二力平衡条件:等大、反向、共线、同体
非平衡状态:合力≠0时的加速、减速运动
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F
压强:力的作用效果的量化,P=S(减小压强的工程应用P60例2)
浮力:液体/气体的反作用力,阿基米德原理(石家庄滹沱河河道清理时保洁
相互作用应用(实践)
船所受浮力计算P141T2)
简单机械(杠杆、滑轮):力的放大/方向改变
综合计算:浮力与压强的联动
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【实验逻辑与应用】
量化运动(速度)、力的大小(弹簧测力计),建立物理量的直观认知一如计算旅途
测量类实验
中列车的平均速度(P38例4)
揭示力与运动的因果关系一如浮力大小的影响因素(68实验一),物体动能的影
探究类实验
响因素(P88实验)
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【核心素养逻辑与应用】(从现象观察到本质理解)
建立“运动是相对的”“力是改变运动状态的原因”的基本观念一一如体育活动时的
物理观念
相对运动(P43例1、P47T1)
模型建构:质点模型(忽略形状)—一如研究列车运动时忽略车厢长度(P38例4)
科学思维
科学推理:从“阻力越小、运动越远”推理出牛顿第一定律(理想实验法)(P44实验一)
经历“提出问题→设计实验→分析数据→得出结论”的完整探究链一如探究滑动
科学探究
摩擦力的影响因素(P46实验三)
通过河北地域案例,体会物理与社会发展的联系一如唐山港龙门吊的应用
科学态度
(P171T4)
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