主题二 第一讲 藻类与植物的类群-（精讲册）【考出好成绩】2026年河北新中考生物单元分层练习课件PPT

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物的多样性”核心考点，覆盖藻类、苔藓、蕨类及种子植物的分类特征、进化关系等课标要求，通过知识体系构建、类群对比表及易错字整理，精准对接中考说明，归纳选择、填空、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精练+核心素养培养”模式，精选2025河北中考及各地模考题，如种子植物亲缘关系判断、植物特征比较等典型题，运用科学思维中的比较分类法解析，强化生命观念中的进化适应观。通过易错字专项训练和命题点突破方法，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，助力学生中考冲刺。

研究河北新考情 更懂中考新方向 河北新中考 生物 精讲册 2 课标概念2.生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 学业要求 返回目录 3 第一部分 系统复习 成绩基石 主题二 生物的多样性 第一讲 藻类与植物的类群 4 核心知识体系构建 聚焦河北·精练命题点 5 课标概念 2.2.1藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物 2.2.2从苔藓植物、______植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化， 植物繁殖过程逐渐摆脱了对____环境的依赖 蕨类 水 返回目录 6 返回目录 7 返回目录 8 认清并抄写下面易错的字 返回目录 9 藻类、苔藓植物和蕨类植物 1 . (2025 承德一模) 如图是水绵的结构示意图。春暖花开时 ,水绵生长迅速 ,结构⑤处会有大量气泡溢出 。下列有关叙述错误的是 ( ) A. 水绵是单细胞的淡水藻类 B. 图中⑤是水绵细胞的叶绿体 C. 图中③是水绵细胞的细胞核 D. 水绵能进行光合作用 A 返回目录 10 2 . (2025 唐山一模)唐山南湖荷花浦是城市生态修复的典范 ,其周边生长着藻类、苔藓植物、蕨类植物等多种植物 。如图用圆圈表示这些植物的特征 ,重合部分为它们的共同特点 。下列描述正确的是 ( ) A. E可表示分布在水中 B. F可表示有输导组织 C. P可表示有茎、叶分化 D. Q可表示用孢子繁殖 D 返回目录 11 3 . (2025 邯郸一模)某校生物社团对校园生物的特征进行了观察和分析 ,下列有关分析正确的是 ( ) A. 朽木上长出的蘑菇 ,进行自养生活 B.砖缝里长出的葫芦藓 ,依靠根吸收水和无机盐 C. 阴湿处的苔藓植物可作为监测大气污染的指示植物 D. 池塘里盛开的荷花 ,可以判定其为蕨类植物 C 返回目录 12 4 . 卷柏具有极强的耐旱能力 ,受旱时内卷成团 ,当及时浇下水之后 ,又很容易舒展开 。下列有关叙述正确的是 ( ) A. 卷柏和葫芦藓都没有根、茎、叶的分化 ,依靠孢子繁殖后代 B. 卷柏具有极强的耐旱能力 ,体现了生物对环境的适应 C. 卷柏的花属于生殖器官 ,卷柏有专门运输有机物的筛管 D. 与衣藻不同 ,卷柏由许多细胞构成 ,这些细胞的遗传物质各不相同 B 返回目录 13 5 . (2025 河北中考)我国植物分类学家胡先骕鉴定了水杉并建立了水杉科 。水杉是我国特有的珍稀树种 ,下列植物中与水杉亲缘关系最近的是 ( ) A. 葫芦藓 B. 肾蕨 C. 银杏 D. 月季 C 种子植物 返回目录 14 (2025 邯郸二模)玉兰和银杏是唐山 ,邯郸等河北城市绿化的常见树种 。图中圆圈表示两种生物的结构特征 ,其中 N可以表示( ) A. 都用孢子繁殖 B. 都有种皮 C. 都产生果实 D. 都没有输导组织 B 返回目录 15 6 . (2025 张家口三模)捕蝇草是一种食虫植物 ,其花呈伞状 ,叶片构造奇特 ,非常像贝壳 ,靠近茎的部分叶片呈绿色 ,而叶端变成肉质 , 当昆虫接近时 ,叶子就会夹住猎物。下列关于捕蝇草的分析不正确的是 ( ) A. 捕蝇草属于被子植物 B.捕虫夹受苍蝇刺激合拢属于非条件反射 C.捕蝇草花柄高可以避免误食传粉昆虫 D. 捕蝇草能捕食苍蝇 ,也能进行光合作用 B 返回目录 16 解析:被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 ,属于被子植物 ,A正确 。捕蝇草是植物 ,没有神经系统 ,不能进行反射 ,捕虫夹受苍蝇刺激合拢是对外界刺激作出的反应 ,B错误 。捕蝇草花柄高可以避免误食传粉昆虫 ,C正确 。捕蝇草能捕食苍蝇 ,也能进行光合作用 ,D正确。 返回目录 17 7 . 我国有许多描写生物的文学作品 。下列有关说法正确的是 ( ) A.“西湖春色归 ,春水绿于染”中描写的藻类有单细生物 ,也有多细胞生物 B.“陟彼南山,言采其蕨”中描写的蕨用种子繁殖 C.“满地翻黄银杏叶 ,忽惊天地告成功”中的银杏的果实叫“ 白果 ” D.《爱莲说》中描述的莲 ,其可食用部分莲藕是莲的变态根 A 返回目录 18 8.生物圈中的生物是多种多样的 ,不同的生物各有其特征 。请结合下列几种生物形态图 ,分析并回答问题: （1）A是一种没有根、茎、叶的植物， 藻类 水中 （2）B所代表的植物具有类似茎和叶的分化，根为______。 （3）C所代表的植物类群一般比A、B所代表的植物类群植株高大，更加适应陆地 生活，其主要原因是有____________的分化，并且体内有______组织。 （4）D和两种植物的共同特点是都能产生______，D和 的区别是_____________ ______________________。 （5）图中依靠孢子繁殖后代的植物类群包括_____（填字母）。 假根 根、茎、叶 输导 种子 D的种子外有果皮包被，的种子裸露 该种植物属于______植物，该类植物一般生活在______（填“陆地上”或“水中”）。 返回目录 19 9. 材料分析 （2024山西中考）中国是大豆的故乡，美洲、大洋洲、 欧洲的大豆资源基本起源于中国东北大豆种质，因此我国大豆对世界影响极大。请 分析以下资料，结合相关知识回答问题： 资料1 大豆（即栽培大豆）是由野大豆经驯化而来的。 野大豆生存至今，其茎仍为缠绕茎，需攀附他物方能“站 立”，但野大豆具有多种大豆不具备的优良性状，如繁殖 能力强、耐盐碱、抗寒、抗病等，在我国从南到北均有 资料2 我国宋代医书《延年秘录》中写道：服食大豆，令人长肌肤，益颜色，填骨 髓，加力气…… 分布，是国家二级保护野生植物，对改良栽培大豆，保护我国粮食安全极其重要。 . . 返回目录 20 资料3 随历史的推移，大豆属遗存籽粒大小平均值变化趋势如下图： 返回目录 21 （1）分析资料1可知，大豆和野大豆所属植物类群为__________，判断依据是________ _________________________________。画线内容说明野大豆对环境的______能力很强。 被子植物 种子外有果皮包被（或能开花或能结果） 适应 （2）资料2中，古医书认为“服食大豆，令人长肌肤”，主要是因为大豆种子中丰富 的蛋白质具有____________________________________________________________ ____________________________________________________________等作用。 建造和修复身体（或促进人体受损细胞的修复和更新或作为组成细胞的主要有机物或作为组成细胞的重要成分或促进人体的生长发育） （3）由资料3可知，龙山时期，大豆的____________等性状发生了显著的变化；夏 朝时期，大豆的粒厚也显著增加。总之，经过我国先民的驯化，大豆籽粒大小随历 史推移的变化趋势为__________。 粒长和粒宽 逐渐增大 返回目录 22 （4）野大豆中含有多种控制优良性状的基因，我国科学家尝试将其与栽培大豆进 行杂交，培育出大豆新品种。请你在图中画出基因随染色体的传递过程。 返回目录 23 （5）中国人的饭碗要牢牢端在自己手中。为提高我国大豆的产量，除杂交育种外， 请你再提出一点建议：____________________________________________________ __________________________________________________________。 进行太空育种（或进行转基因育种或合理密植、合理施肥、合理灌溉、及时除草、中耕松土、防治害虫、用根瘤菌拌种等） （6）野大豆是我国宝贵的基因资源库，我们应该怎样保护它们呢？ ____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________ 。 见到野大豆 时不要将其当作杂草拔掉（或看到有人破坏野大豆要及时阻止并向其说明野大豆的 重要性或保护野大豆的生存环境，如在野大豆生长区域设立警示牌或积极宣传保护 野大豆的重要意义或在野外见到野大豆可报告相关部门或将部分野大豆种子存入种 质库等） 返回目录 24 高分提能训练 请用“精练册”P6-7 返回目录 25 26 $