主题2 第1讲 藻类与植物的类群（精讲册）-【考出好成绩】2026年山东新中考生物单元分层练习课件PPT

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物类群与多样性保护”核心考点，对接新课标“说明分类等级、特征分类、生物安全”要求，通过表格对比藻类、苔藓等植物类群的结构（根、茎、叶分化）、繁殖方式（孢子/种子），分析近3年山东中考中植物类群识别（占比25%）、特征辨析（占比30%）等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+核心素养培养”，如2025烟台中考微景观植物题，通过比较苔藓与蕨类的孢子繁殖特征，培养科学思维中的比较分类能力；2024聊城中考“西湖春色”题结合藻类结构，强化生命观念中的结构与功能观。提供“易错点对比表”（如裸子植物与被子植物果实差异）和实验模板（金鱼藻光合作用变量控制），帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此设计分层训练，提升复习效率。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 生物 精讲册 1 2 课标概念2.生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 学业要求 学业要求 核心素养 (1)说明生物的不同分类等级及其相互关系 ,初步形成生物进 化的观点   生命观念:进化与适应观 (2)对于给定的一组生物 ,尝试根据一定的特征对其进行分类 科学思维:比较与分类 (3)分析不同生物与人类生活的关系 ,关注外来物种入侵对生 态安全的影响 ,认同保护生物资源的重要性 探究实践: 实际问题的分析与探究 (4)主动宣传生物多样性的重要意义 , 自觉遵守相关法律法规 , 保护生物多样性 态度责任:社会责任、法治意识 返回目录 3 第一部分 系统复习 成绩基石 主题二 生物的多样性 第一讲 藻类与植物的类群 4 核心知识体系构建 山东新中考·命题点精练 5 课标概念2.2 根据生物的形态结构、____________以及繁殖方式等 ,可以将生物分为 不同的类群 2.2.1藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物 2.2.2从苔藓植物、______植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化， 植物繁殖过程逐渐摆脱了对____环境的依赖 2.2. 5 植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响 蕨类 水 生理功能 返回目录 6 返回目录 7 返回目录 8 认清并抄写下面易错的字 返回目录 9 藻类、苔藓和蕨类植物 1.（2024烟台中考）小艾用显微镜观察水绵，发现水绵( ) B A.由单个细胞构成 B.有带状叶绿体 C.没有细胞核 D.叶片呈长条状 返回目录 10 2 . (2025 烟台中考) 母亲节 ,小明为妈妈制作了 一盆微景观(如图) 。两种植物的共同 特征是( ) A. 有输导组织 B. 有根、茎、叶 C. 靠孢子繁殖 D. 生活在干燥环境中 C 返回目录 11 3. “苔痕上阶绿，草色入帘青。”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏” 分别指的是( ) A A.苔藓植物和蕨类植物 B.苔藓植物和种子植物 C.蕨类植物和种子植物 D.裸子植物和被子植物 返回目录 12 4 . 小明在花卉市场观察到了金发藓、刚毛藻、肾 蕨等不同生物 ,并尝试对它们进行 了分类( 如图) 。下列相关叙述错误的是( ) A. ①是刚毛藻 B. ③可填“具有输导组织 ” C. ④有真正的根 D. 三种生物都主要生活在水中 D 返回目录 13 [解析] 刚毛藻属于藻类植物 ,藻类植物的主要特 征是没有根、茎、叶的分化 ,所以 ①是刚毛藻 ,A正 确 。苔藓植物和蕨类植物都有茎、叶分化 ,苔藓植 物茎、叶中没 有输导组织 , 如金发藓 ; 蕨类植物有 根、茎、叶分化 ,体内有输导组织 , 如肾蕨 。 故②可 表示没有输导组织 , ③可表示具有输导组织 , ④代 表肾蕨 ,B正确 。肾蕨作 为蕨类植物 ,有真正的根 , 能更好地吸收水分和无机盐 ,故 C正确 。刚毛藻是 藻类 植物 ,大多生活在水中 ;金发藓是苔藓植物 ,大 多生活在阴湿的陆地上 ; 肾蕨是蕨类 植物 ,也生活 在阴湿的陆地上 , 并非三种植物都主要生活在水 中 ,D错误。 返回目录 14 5 . 下列关于藻类、苔藓植物、蕨类植物以及种子 植物的描述中 ,错误的是( ) A. 大气中氧气主要来源于藻类的光合作用 B. 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 C. 蕨类植物有输导组织 ,生殖已经完全摆脱 了水的限制 D. 种子植物中,被子植物的种子外面有果皮包被中 C 返回目录 15 种子植物 6 . 萱草(如图) 是阿福花科萱草属的一种多年生 草本植物 ,原产于中国南部地区 ,在 欧洲各国、 亚洲北部、美洲和日本也有分布 。据图判断它属于( ) A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物 B 返回目录 16 7 . (2024 烟台中考)“花褪残红青杏小”,又到了杏子成熟的季节。杏与银杏的主要区别 是( ) A. 有根、茎、叶的分化 B. 有输导组织 C. 能产生种子 D. 能形成果实 D 返回目录 17 8 . (2025 泰安二模)《泰山植物志》记载 ,泰山拥 有高等植物 1 614 种 ,隶属于191科、 775 属。 对生物进行科学的分类是认识和保护生物多样性的基础 。下列有关叙述正 确的是( ) A. 地衣是细菌和藻类共生在一起形成的 B.银杏属于裸子植物,俗称的“ 白果”是它的果实 C. 迎客松属于单子叶植物 , 它有根、茎、叶的 分化和发达的输导组织 D. 上述提到的最小的分类单位是种 , 同种生 物的亲缘关系较近 D 返回目录 18 9.如图为“生物进化树”某分支的示意图 。下列叙述错误的是 ( ) A. ①是苔藓 B. ②比①更适应陆地 C. ②和③是种子植物 D. ②和③都能开花 D 返回目录 19 10 . (2025 临沂二模)临沂市拥有丰富多彩的植物 资源。金银花在这片土地上漫山遍 野地生长 , 郯城银杏更是闻名遐迩。在一些阴湿的角落 , 葫芦藓、墙藓等苔藓静静 生长着 ,还有满江红、 肾蕨等蕨类植物 ,共同构成了一幅生机盎然的 画卷。以下关 于植物分类及特征的说法 ,正确的是( ) A. 金银花属于被子植物 ,但其种子裸露 , 没 有果皮包被 B. 银杏能够开花结果 ,且其果实可供食用 C. 葫芦藓、墙藓具备根、茎、叶的分化 , 可以 监测空气污染程度 D. 蕨类植物如满江红、肾蕨 ,拥有真正的根、 茎、叶 D 返回目录 20 11.（2024聊城中考改编）5月22日是国际生物 多样性日，生物圈中已知的绿色植物有50余 万种。请根据所学知识，回答问题： （1）“西湖春色归，春水绿於染。”中提到的 植物没有____________的分化。 根、茎、叶 （2）“青苔满街砌”中的植物通常被当作监测空气污染程度的指示植物，原因是 ________________________________________________________________________ ____________。 叶只由一层细胞构成 ,二氧化硫等有毒气体可 以从背腹两面侵入细胞从而威胁其生存活 返回目录 21 （3）“墙角数枝梅，凌寒独自开。”诗句中“梅”属于______植物。根的生长是依靠 图甲中的［ ］________细胞的分裂和［ ］________细胞的伸长实现的，根生 长所需要的有机物是通过输导组织的______运输来的。 被子 C 分生区 B 伸长区 筛管 （4）大部分蕨类为常绿植物，叶形婀娜多姿，且以其古朴、典雅、清新成为人们 喜爱的观赏植物。如果在家中种养盆栽蕨类（如图乙），你认为应如何管理？ ______________________________________。 放在背阴的地方，多浇水(合理即可) 返回目录 22 12.神舟十八号载人飞船带了斑马鱼、金鱼藻两 种特殊生物到太空 ,这两种生物被 养殖在小型受控生命生态实验模块中 ,其模式图如下 所示 。斑马鱼的学名是 Danio rerio ,其体呈 纺锤形 , 背部橄榄色 ,体侧有数条银蓝色纵 纹 ,臀鳍部也有与体色相似 的纵纹 。斑马鱼 因其易饲养、繁殖周期短、产卵量大、胚胎体 外受精和发育等特 点 ,成为生命科学研究中 的理想模式生物 。金鱼藻的形态特征:茎细 长且具分枝 , 叶多轮生 ,一至二回叉状分歧 , 裂片丝状或条形 ,花小 ,单性同株 ,坚果宽椭 圆形 ,黑 色 ,平滑 ,无翅 。请分析回答: 返回目录 23 (1)根据金鱼藻的形态特征判断 ,金鱼藻属于________植物 ,此类植物与银杏所属 植物 类群相比较 ,主要区别是________________________。 (2)从生物体的结构层次上看 ,斑马鱼具有 而金鱼藻不具有的结构层次是________。 (3)虽然目前该生态系统还不能完全实现物 质和能量的自给自足(如斑马鱼的食物只 由 投喂系统提供) ,但斑马鱼和金鱼藻两种生 物却能在部分物质上互为补给 , 图中① 和② 代表两种气体 ,分别是________________。 被子 此类植物种子外有果皮包被 系统 氧气、二氧化碳 返回目录 24 (4)为使“ 照明系统”能符合要求 , 以确保该 生态系统能在空间站长期运行 ,研究人员 进 行了如下实验: (说明:不同颜色的滤光片能滤过不同颜色 的光 ,碳酸氢钠溶液能提供二氧化碳。) ①本实验探究的问题是___________________________________________________? ②若要探究金鱼藻的呼吸作用 ,需要对装置进 行的调整是______________________, 原因是________________________________________________。 不同颜色的光对金鱼藻光合作用产生氧气 的量有影响吗(合理即可) 将装置置于黑暗环境 避免光照干扰呼吸作用测定(合理即可) 返回目录 25 温馨提示 检测学习效果，请用《高分提能训练》6-7页。祝你取得好成绩！ 返回目录 26 27 $