8.1 二力平衡 课时练习--2025-2026学年苏科版物理八年级下册

姓名_ 日期_ 等第_ 8.1二力平衡 【新知梳理】 1. 物体在几个力的作用下保持_或做_运动,我们就说该物体处于平衡状态。如果物体在两个力作用下处于平衡状态,那么我们就说这两个力_,简称_。 2. 二力平衡的条件:当作用在_物体上的两个力,大小_、方向_且在_上时,这两个力才能平衡。 【随堂练习】 1. 小雨同学自制了一个平衡鸟玩具,只要将手指顶住小鸟的嘴巴,它就能稳稳地停在手指上,如图所示。此时手指对小鸟的支持力F与小鸟受到的_力是一对平衡力,支持力F与_力是一对相互作用力,F的方向是_的。 2. 用绳子把一个重为10N的物体吊在空中,当物体静止时,绳子对它的拉力_10N;当物体匀速上升时,绳子对它的拉力_10N;当物体匀速下降时,绳子对它的拉力_10N。(填“大于”“小于”或“等于”) 3. 下列运动的物体中,受平衡力作用的是( ) A. 竖直上抛的苹果 B. 沿光滑斜面自由下滑的木块 C. 匀速上升的火箭 D. 系在绳端匀速转动的橡皮 4. 如图所示,某人用水平力推静止在平直公路上的汽车而没推动。下列说法正确的是( ) A. 因为汽车的重力较大,所以未被推动 B. 因为推力小于汽车所受的阻力,所以汽车未被推动 C. 虽然汽车未被推动,但推力等于汽车所受的阻力 D. 汽车静止时,人对车的推力和车对人的力是一对平衡力 5. 如图所示为“研究二力平衡条件”的实验装置,下列叙述正确的是( ) A. 实验中应尽量选用粗糙的水平桌面 B. 小车只受一对平衡力的作用 C. 将小车扭转一个角度,是为了探究两力是否相等 D. 可用卡片代替小车,方便探究二力平衡是否应作用在同一物体上 【基础过关】 1. 下列情形中,松手后纸片还能保持平衡的是 ( ) 2. 如图所示,一个重为10N的物体在10N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动,小红说:“因为物体做匀速直线运动且物体仅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一对平衡力。”小明说:“因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反,并且作用在同一条直线上,所以重力和拉力是一对平衡力。”则两人的说法( ) A. 都正确 B. 只有小明正确 C. 只有小红正确 D. 都不正确 3. 在2022年北京冬奥会短道速滑男子1000m比赛中,中国选手获得金牌,图甲是他正全力通过弯道,图乙是他获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情形。下列说法正确的是( ) A. 通过弯道过程中他处于平衡状态 B. 站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对相互作用力 C. 站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对平衡力 D. 图甲中他的手对冰面的压力与冰面对他的手的支持力是一对相互作用力 4. 如图所示,某人用水平力推静止在平直公路 上的汽车而没推动。下列说法正确的是( ) A. 因为汽车的重力较大,所以未被推动 B. 因为推力小于汽车所受的阻力,所以汽车未被推动 C. 虽然汽车未被推动,但推力等于汽车所受的阻力 D. 汽车静止时,人对车的推力和车对人的力是一对平衡力 5. 图中,一铁球静止在水平桌面上,O是它的重心,请画出它的受力示意图。 【能力进阶】 6. 关于平衡力,下列说法正确的是( ) A. 物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B. 作用在物体上的两个力的三要素完全相同,这两个力一定是一对平衡力 C. 物体受到重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们一定是一对平衡力 D. 运动的物体在平衡力作用下,一定保持匀速直线运动状态 7. 如图所示,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线滑动。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是( ) A. 物体对桌面的压力与物体所受的重力 B. 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力 C. 弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力 D. 弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力 8. 2021年4月19日,机智号电动直升机在火星地表首飞成功,如图所示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段,机智号旋翼受到的升力分别为F1、F2、F3,不计机身受到的火星气体阻力,则 ( ) A. F1>F2>F3 B. F1<F2<F3 C. F1=F3>F2 D. F1=F2=F3 9. 如图所示,木箱重为500N。用水平推力F=100N没有推动,此时,木箱底部所受摩擦力为_N;当推力为150N时,木箱水平向右做匀速直线运动,此时的木箱底部所受摩擦力方向是_;当推力增大到170N时,木箱底部所受摩擦力为_N。 10. 如图所示,雨燕沿虚线方向匀速直线自由飞翔,在图中O点画出雨燕所受力的示意图。 11. 如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1) 如图甲所示,当小卡片平衡时,小华将小卡片旋转一定的角度,松手后小卡片不能平衡,这样操作是为了探究_。 (2) 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是_。 (3) 小华将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,他发现左右两边挂的钩码数量不相同时,木块仍处于静止状态,此时木块受到的_ _(是/不是)平衡力,产生这一现象的原因可能是_。 (4) 利用图丙装置_(能/不能)探究二力平衡的条件。 12. 如图所示,放在水平桌面上的物体M,两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为10N的砝码,右盘中放总重为30N的砝码时,物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动,如果右盘中的砝码不变,要使物体M在水平桌面上以速度3v向左做匀速直线运动,那么左盘中砝码的重应为(吊盘重不计,绳子与滑轮摩擦不计)( ) A. 40N B. 50N C. 60N D. 70N 参考答案 【新知梳理】 1、静止;匀速直线;相互平衡;二力平衡; 2、同一;相等;相反;同一直线; 【随堂练习】 1、重;小鸟对手指的压;竖直向上; 2、等于;等于;等于;3、C;4、C;5、D; 【基础过关】 1、A;2、A;3、D;4、C;5、如图所示; 【能力进阶】 6、D;7、D;8、D;9、100;水平向左;150;10、如图所示;11、不在同一直线上的两个力能否平衡; 沿竖直方向剪开小卡片;是;木块受到是摩擦力作用;能;12、B; 1 学科网(北京)股份有限公司 $