精品解析：2025-2026学年新疆阿克苏地区统编版三年级上册期末考试语文试卷

阿克苏地区2025—2026学年第一学期期末质量监测试卷三年级语文 （考试时间：80分钟 总分：100分） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、基础积累 1. 把下面的词语正确、规范、整洁地书写在田字格中，注意执笔姿势正确。 邮票 苍翠 池塘 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“邮”“翠”“塘”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 阅读下面的语段，看拼音，写词语。 新疆，是lǚ xíng（ ）的绝佳目的地。在这里，你可以看见jié bái（ ）的雪山、苍茫的旷野。一眼望去，在天地jìn tóu（ ），连绵的山脉xiǎn de（ ）格外壮美。若是绿洲地带，还能偶遇蜿蜒曲折的hé liú（ ）。这片gǔ lǎo（ ）的土地，fēng jǐng（ ）优美，wù chǎn（ ）丰富，sàn fā（ ）着西北大陆的独特魅力。 【答案】 ①. 旅行 ②. 洁白 ③. 尽头 ④. 显得 ⑤. 河流 ⑥. 古老 ⑦. 风景 ⑧. 物产 ⑨. 散发 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“旅、洁、显、流、景、物”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 班级成立了兴趣小组，小英对阅读感兴趣，她可能会加入（　　） A. 巧手剪纸组 B. 拾光书社 C. 黑白棋社 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 A．巧手剪纸组主要与剪纸艺术相关，与阅读兴趣不符，故该选项错误。 B．拾光书社显然与阅读、书籍相关，符合小英对阅读的兴趣，故该选项正确。 C．黑白棋社主要与棋类活动相关，与阅读兴趣不符，故该选项错误。 故选B。 4. 乐乐做题时遇到了困难，求助了几个同学，经过讨论后终于解决了这道题，这真是（　　） A. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 B. 与人善言，暖于布帛。 C. 爱人若爱其身。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查谚语的理解和应用。 题干描述了乐乐通过求助同学并讨论后解决困难的情景，强调集体智慧的力量。 A．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。” 意思是：多个普通人的智慧合起来可以超过一个聪明人，这与乐乐通过同学讨论解决困难的情景相符，体现了集体协作的优势。 B．“与人善言，暖于布帛。” 意思是：说好话能给人带来温暖，但题干强调的是讨论解决问题的过程，而非言语的善意或温暖，因此不适用。 C．“爱人若爱其身。” 意思是：爱别人就像爱自己一样，强调仁爱和关怀，但题干未涉及关爱他人的道德内容，而是聚焦于通过讨论克服困难，因此不匹配。 故选A。 5. 蘑菇小镇准备举办童话节，想邀请《安徒生童话》中的主人公来做客。下列名字中，不会出现在邀请名单上的是（　　） A. 卖火柴的小女孩 B. 丑小鸭 C. 灰姑娘 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 A．卖火柴的小女孩：这是《安徒生童话》中的经典故事，讲述了一个小女孩在寒冷的冬夜卖火柴，最终不幸冻死的故事。因此，卖火柴的小女孩是《安徒生童话》中的主人公。符合邀请条件。 B．丑小鸭：这也是《安徒生童话》中的著名故事，讲述了一只被嘲笑为丑小鸭的小鸟，最终变成美丽的天鹅的故事。所以，丑小鸭同样是《安徒生童话》中的主人公。符合邀请条件。 C．灰姑娘：出自《格林童话》（格林兄弟收集整理），非安徒生创作。虽然同为经典童话角色，但不符合题干“《安徒生童话》主人公”的要求。 因此“灰姑娘”不属于安徒生作品角色，故不会出现在邀请名单上。 故选C。 二、综合运用 阅读小杰的登山日记，完成以下问题。 这个假期，爸爸终于答应带我去爬山了。我们提前一天去逛了超市，采购了很多登山用品。第二天一大早，我们就兴冲冲地出发了。来到山脚下，抬头一看，这座山可真高哇！才爬到半山腰，我就累得口干舌燥。但是在爸爸的鼓励下，我_________坚持，终于爬到了山顶。在爬山的过程中，我还看到了美力的蒲公英，悦耳的鸟鸣声。我的心情好极啦！ 6. 下列关于日记中加点字的注音，正确的一项是（　　） A. jiǎ yīng B. jiǎ yìng C. jià ying 7. 日记中的词语“口干舌燥”含有身体部位，下列不具备这个特点的词语是（　　） A. 成群结队 B. 目瞪口呆 C. 耳闻目睹 8. 小杰写日记时忘记格式了，请你帮他补充完整。下列格式正确的一项是（　　） A. 8月23日 晴 星期六 B. 8月23日 星期六 晴 C. 星期六 晴 8月23日 9. 根据语境，日记中横线处应填：_________（选填：陆续 继续）。 10. 小杰和爸爸采购的物品清单如下，请你帮小杰进行分类。（填序号，不重复） 物品清单：①登山鞋 ②消毒水 ③矿泉水 ④遮阳帽 ⑤面包 ⑥创可贴 必备食品：_____________ 必备药品：____________ 登山装备：_____________ 11. 请你仿照画“ ”的句子，把下面的句子补充完整。 听说爸爸要带我去爬山，我开心得_______________。 12. 日记中的这句话有两处错误，请你用修改符号修改。 在爬山的过程中，我还看到了美力的蒲公英，悦耳的鸟鸣声。 【答案】6. C 7. A 8. B 9. 继续 10. ①. ③⑤ ②. ②⑥ ③. ①④ 11. 手舞足蹈 12. 【解析】 【6题详解】 本题考查多音字。 “假”是一个多音字，读“jiǎ”时，意思是不真实、伪造，与真想对，读“jià”时，指按照规定或经批准暂时停止工作、学习的时间。 “应”是一个多音字，读“yīng”时，表示估计、大概，读“yìng”时，表示回应。 假期jià qī：指按照规定或经批准暂时停止工作、学习的时间。 答应dā ying：同意、应允别人的请求或要求。 【7题详解】 本题考查词语理解。 成群结队：指很多人或动物聚集在一起，形成群体，行动一致。 目瞪口呆：形容因吃惊、害怕或惊讶，眼睛睁得大大的，嘴巴合不拢的样子。 耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。 B.“目”“口”都是身体部位。 C.“耳”“目”都是身体部位。 故选A。 【8题详解】 本题考查日记格式。 日记是记录日常所见、所闻、所思、所感的文体，格式规范且灵活。日期的格式应该先写年月日，再写星期，最后是天气。 故选B。 【9题详解】 本题考查选词填空。 陆续：表示动作有先有后、时断时续地发生，主体通常是多个。 继续：表示动作中断后接着进行，或不间断地持续下去，主体通常是一个。 结合语境，是“我坚持”，只有一个主体，故选继续。 【10题详解】 本题考查物品分类。 必备食品：矿泉水、面包； 必备药品：消毒水、创可贴； 登山装备：登山鞋、遮阳帽。 【11题详解】 本题考查补写句子。 结合例句，“累得口干舌燥”可知，后面的词语是用来修饰前面累的，故这个句子要描述开心得怎么样。 示例：一蹦三尺高。 【12题详解】 本题考查病句辨析。 此句病因：有一处错别字和一处搭配不当。“美力”的“力”应是“丽”，“悦耳的鸟鸣声”是一种声音，不能用“看到了”，因此在前面添加“听见了”。 修改后句子为：在爬山的过程中，我还看到了美丽的蒲公英，听见了悦耳的鸟鸣声。 13. 小华在数学课上有一道题没有听懂，下课后去办公室向王老师请教，王老师刚好有时间。请根据情境，把下面的对话补充完整。 小华：王老师，您好。①___________ 王老师：好的。这道题是这样的……小华，你明白了吗？ 小华：②_________ 王老师：那我再讲一遍…… 【答案】 ①. 刚刚数学课上有道题我没跟上思路，没听懂，您能抽空给我讲讲不？ ②. 老师，实在不好意思，我还是没完全懂，您能再详细说说吗？谢谢您啦。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在口语交际情境中，礼貌且清晰地表达请教需求的能力。小华要向老师说明自己没听懂题目并请求讲解。 表达时要有礼貌，先称呼老师，接着说明自己在数学课上有题没听懂，然后提出请求。比如可以说“在刚才的数学课上，有一道题我没听懂，想请您给我讲解一下，您现在方便吗？”，这样既表明了问题所在，又询问了老师的时间，符合礼貌交流的原则。 示例：王老师，今天数学课上有一道题，我反复思考还是没弄明白，您能给我讲讲吗？ 从下文老师说“那我再讲一遍”可知，小华没听懂，所以反馈时要诚恳表达自己仍不明白的情况，同时要对老师表示感谢。例如“老师，还是有点不太明白，辛苦您再给我讲一讲，谢谢您！”，这样能让老师清楚了解小华的状态，以便进一步讲解。 示例：老师，我还是有点迷糊，麻烦您再讲讲，真的很感谢您。 三、日积月累 14. 中国是诗的国度。杜牧望着似火的枫叶，写下了流传千古的名句“停车坐爱枫林晚，霜叶_________二月花”；李白远眺天门山，望见了“天门中断楚江开，_________东流至此回”的壮丽景象；刘禹锡见到平静秀美的洞庭湖，不禁感慨“遥望洞庭_________翠，_________盘里一青螺”；苏轼见到雨后初晴的西湖，忍不住赞叹“欲把西湖_________，淡妆浓抹总相宜”；王维隐居在“空山_________，但闻人语响”的山林之中，自得其乐。 【答案】 ①. 红于 ②. 碧水 ③. 山水 ④. 白银 ⑤. 比西子 ⑥. 不见人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 书写时要注意“红、碧、银、西、见”的正确写法。 四、阅读理解 课内阅读 读不完的大书（节选） ①我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 ②我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 15. 选文中的加点词“秋高气爽”形容秋天晴空万里、天气凉爽，我还能再写一个形容秋天的词语：_________。 16. 从选文第②段中找出下列词语的反义词，写在括号里。 讨厌——（ ） 矮小——（ ） 17. 选文中没有介绍的事物是（　　） A. 果树 B. 童话书 C. 竹子 18. 选文中画“____”的句子把_________（选填序号：①微风 ②竹叶声）比作_________（选填序号：①微风 ②细语声），写出了风吹动竹叶时声音的_________（选填序号：①动听 ②吵闹）。 19. 从选文中找出你觉得有新鲜感的句子，抄写在横线上。 ____________________ 【答案】15. 金风送爽 16. ①. 喜爱 ②. 高大 17. B 18. ①. ② ②. ② ③. ① 19. 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 【解析】 【导语】这篇《读不完的大书（节选）》宛如一幅生动的自然画卷。文字细腻且灵动，描绘果树、竹子、棕榈等景物栩栩如生。将竹叶声比作温柔细语，赋予自然以人情味。借小鱼在棕榈倒影间游玩，营造出清幽意境。字里行间流露出对大自然的喜爱与赞美，让读者深切感受到自然之美与趣味。 【15题详解】 本题考查词语积累及归类。 首先要理解题目要求，明确需写出一个形容秋天的词语。“秋高气爽”是从天气和整体氛围角度描绘秋天。我们可以从秋天的其他典型特征去思考词语，“层林尽染”意思是山上一层层的树林经霜打变红，像被染过一样，生动展现出秋天山林色彩斑斓的景象。 【16题详解】 本题考查反义词。 结合文章第②段“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈”可知，表明了“喜爱”的态度，由此可找出“讨厌”的反义词为“喜爱”。 结合文章第②段“池塘边的棕榈树高大挺拔”可知，能明确“高大”一词，进而得出“矮小”的反义词是“高大”。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文章第①段“我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树”可知介绍了果树。 结合文章第②段“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈”可知介绍了竹子。而文中并未提及“童话书”。 故选B。 【18题详解】 本题考查修辞手法及作用。 结合文章第②段中“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语”可知，是把“竹叶声”比作“温柔的细语（即细语声）”，“温柔”体现出风吹动竹叶时声音的动听，并非吵闹。 故答案依次为：②；②；①。 【19题详解】 本题考查提取关键句及理解句子的含义。 先通读选文，理解各句子所描绘的内容与运用的表达方式，然后从中挑选出那些运用了独特修辞手法、生动描写或具有新奇意象组合等能给人带来新鲜感的句子。 “池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”这句话把棕榈树的叶子比作“大蒲扇”，同时赋予它人的神态“超凡脱俗”，生动形象地写出了棕榈树姿态美。 文中第②段中的句子“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语”，将竹叶声比作温柔细语，赋予竹叶声以人的情感与特质，形象且新颖。 示例：微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 课外阅读 两棵树 ①大门前有两棵从山上移来的树，一棵叫哥哥树，一棵叫弟弟树。 ②一天，弟弟树抖抖自己那硕大的树冠，得意地对哥哥树说：“我看你也太老实了，怎么能容忍你的主人把你那么大的树冠砍去一半！你不痛吗？” ③“有点痛。不过，我倒是担心你……”哥哥树望着弟弟树，担心地说。 ④“担心什么！□弟弟树打断哥哥树的话，□我想，最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美□” ⑤炎热的夏天很快就来了，人们都喜欢躲到弟弟树下乘凉。没过多久，弟弟树却发出了低沉的叹息。哥哥树关心地问：“你怎么啦？” ⑥“我很不舒服，太阳晒得我头晕眼花。难道你没有这种感觉吗？” ⑦“我还好。可能是因为你的枝叶过多，水分蒸发得太快。”哥哥树说。 ⑧“可是，我过去从来没有过这种感觉呀。”弟弟树觉得很奇怪。 ⑨“移栽的过程中难免要碰断一些根，单靠剩下的根吸水，会不够用。而我的叶子被砍掉了一半，根吸收的水分与叶子蒸发的水分能够达到平衡，这样就不觉得难熬了。” ⑩“那……”弟弟树低下头，无奈地说，“那可怎么办呢？” ⑪“赶快将你身上的叶子甩掉一半！” ⑫“不！那光秃秃的样子太难看了。”弟弟树十分固执。 ⑬“难看是暂时的。等你过了这一关，根扎牢以后，就会好的。”哥哥树语重心长地说，“这叫‘弃车保帅’呀！” 20. 在第④段的“□”里填上恰当的标点符号。 21. 读到第④段时，小语作出了下面的预测，联系上下文内容，其中合理的是（　　） A. 弟弟树可能会遇到不好的事，因为哥哥树担心弟弟树。 B. 弟弟树一定比哥哥树生存得更久，因为他体形更完美。 22. 故事的结尾，哥哥树建议弟弟树“弃车保帅”。这个词源于中国古老的棋类游戏，指的是为了保护“帅”这一核心棋子，主动舍弃“车”，从而换取全局安全。文中，哥哥树说的“车”指的是_________（选填序号：①树根 ②树叶），“帅”指的是_________（选填序号：①树根 ②树叶）。 23. 这个故事告诉我们的道理是（　　） A. 不管什么时候，我们都要保持体形的完美。 B. 要学会顾全大局，不可只顾表面或只看眼前。 【答案】20. ”　“　。 21. A 22. ①. ② ②. ① 23. B 【解析】 【导语】这篇童话通过“哥哥树”和“弟弟树”的对话，巧妙地将树的生长特性与人生哲理相结合。故事以弟弟树因树冠过大而面临水分失衡的困境为主线，展现了哥哥树的智慧与弟弟树的固执。作者通过树的对话，揭示了“弃车保帅”的深刻道理，即在面对困境时，应舍弃部分利益以保全整体。文章语言生动，情节紧凑，既传递了科学知识，又蕴含了顾全大局、注重长远的处世哲学，具有教育意义和启发性。 【20题详解】 本题考查标点符号的运用。 阅读第④段句子可知，“担心什么！”是弟弟树对哥哥树说的话，前后要加上引号，故第一个□填“后引号”；“弟弟树打断哥哥树的话说”提示语有中间，后边应加逗号和前引号，故第二个□填“前引号”；“最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美”话已说完，后面要加句号和后引号，故第三个□填“句号”。 故本句加上标点符号为：“担心什么！”弟弟树打断哥哥树的话说，“我想，最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美。” 【21题详解】 本题考查阅读策略和方法。 A．在第③段，哥哥树明确表示“有点痛。不过，我倒是担心你……”，说明哥哥树对弟弟树的情况感到忧虑。这种担忧通常预示着不好的事情可能发生。后文夏天弟弟树的不适也印证了这一点。所以这个预测是合理的。 B．弟弟树认为保持体形完美最重要，但哥哥树已经表达了担忧。后文也证明弟弟树因为枝叶过多而出现问题。所以预测弟弟树一定生存得更久，并且理由是因为体形完美，是不合理的，甚至与故事发展相反。 故选A。 【22题详解】 本题考查对文章的理解。 结合文章第⑪自然段中“赶快将你身上的叶子甩掉一半”和第⑬自然段中“等你度过了这一关，根扎牢以后，就会好的”可知，哥哥树说的“车”是指“身上的叶子”，故选②；“帅”是指“他的根”，故选①。 【23题详解】 本题考查文章的主旨。 A．“不管什么时候，我们都要保持体形的完美。”这正是弟弟树最初坚持的观点，但正是这个观点导致他夏天非常难受，差点危及生存。故事批判了这种只顾外表、不顾实际和长远利益的想法。 B．“要学会顾全大局，不可只顾表面或只看眼前。”哥哥树的做法体现了这个道理。他舍弃了一半枝叶（表面、暂时的美观），是为了让树根能更好地生长（大局、长远的生存）。他劝弟弟树也是这个意思，为了生存（大局），要暂时舍弃部分树叶（表面）。这完全符合故事的主旨。 故选B。 五、习作天地 24. 我们生活在一个瞬息万变的大千世界里，身边有五彩缤纷的美景，有活泼风趣的伙伴，有奥秘无穷的动植物，有丰富多彩的活动……我们的每一天都过得十分精彩。请你以“_________真有趣”为题目，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整再习作；②语句通顺，正确使用标点符号；③300字左右；④不得出现真实的人名、地名和校名；⑤不得摘抄本试卷的材料。 【答案】例文： 吹泡泡真有趣 生活就像一个装满趣事的宝盒，其中吹泡泡这件事，就像一颗闪闪发光的星星，特别有趣。 一个阳光灿烂的午后，我准备好泡泡水和泡泡棒，来到小区的花园里。我先把泡泡棒在泡泡水里轻轻蘸了蘸，然后鼓起腮帮子，对着泡泡棒使劲一吹。哇！无数个五彩斑斓的泡泡从泡泡棒里钻了出来。它们大小不一，大的像晶莹剔透的玻璃球，小的像圆润的珍珠。 这些泡泡在阳光的照耀下，闪烁着迷人的光芒，红的像火，蓝的像海，绿的像草，美丽极了。它们在空中慢悠悠地飘着，有的飘到了花朵上，和花儿说着悄悄话；有的飘到了树梢上，随着微风轻轻摇晃；还有的飘到了我的鼻尖上，凉凉的，痒痒的，让我忍不住“咯咯”笑起来。 我追着泡泡跑啊，跳啊，仿佛自己也变成了一个泡泡，在天空中自由自在地飞翔。吹泡泡真是太有趣啦，它给我的生活带来了无尽的欢乐！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作是半命题作文，题目为“_________真有趣”，需要先补充完整题目。横线处可填写的内容范围广泛，可以是身边的人，如小伙伴、老师等；可以是各类动植物，像小蚂蚁、含羞草等；也可以是各种活动，例如吹泡泡、下棋等。要求语句通顺，正确使用标点符号，字数在300字左右，且不得出现真实的人名、地名和校名，也不能摘抄本试卷的材料。 二、立意。 通过描述所填内容有趣的地方，表达对生活中美好事物的喜爱、赞美之情，展现生活的丰富多彩和乐趣，传达积极向上的生活态度。 三、写作思路。 开头：直接点明要写的事物，引起读者兴趣。 中间：详细描述所填内容有趣的具体表现。如果是写动物，可以描述它的外形、活动方式等；写活动则描述活动的过程、规则以及自己在活动中的感受等。写伙伴时，要刻画其外貌特点，着重描写其性格特征，通过具体事例展现伙伴的独特之处，还可写一写与伙伴相处时的快乐时光、深厚情谊以及自己的内心感受。写美景时，可描绘其独特风貌、色彩搭配、氛围感受，还可加入自身漫步其中、驻足欣赏时的所思所感，让美景描写更具感染力。 结尾：总结感受，再次强调所写事物的有趣，表达对它的喜爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阿克苏地区2025—2026学年第一学期期末质量监测试卷三年级语文 （考试时间：80分钟 总分：100分） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、基础积累 1. 把下面的词语正确、规范、整洁地书写在田字格中，注意执笔姿势正确。 邮票 苍翠 池塘 2. 阅读下面的语段，看拼音，写词语。 新疆，是lǚ xíng（ ）的绝佳目的地。在这里，你可以看见jié bái（ ）的雪山、苍茫的旷野。一眼望去，在天地jìn tóu（ ），连绵的山脉xiǎn de（ ）格外壮美。若是绿洲地带，还能偶遇蜿蜒曲折的hé liú（ ）。这片gǔ lǎo（ ）的土地，fēng jǐng（ ）优美，wù chǎn（ ）丰富，sàn fā（ ）着西北大陆的独特魅力。 3. 班级成立了兴趣小组，小英对阅读感兴趣，她可能会加入（　　） A. 巧手剪纸组 B. 拾光书社 C. 黑白棋社 4. 乐乐做题时遇到了困难，求助了几个同学，经过讨论后终于解决了这道题，这真是（　　） A. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 B. 与人善言，暖于布帛。 C. 爱人若爱其身。 5. 蘑菇小镇准备举办童话节，想邀请《安徒生童话》中的主人公来做客。下列名字中，不会出现在邀请名单上的是（　　） A. 卖火柴的小女孩 B. 丑小鸭 C. 灰姑娘 二、综合运用 阅读小杰的登山日记，完成以下问题。 这个假期，爸爸终于答应带我去爬山了。我们提前一天去逛了超市，采购了很多登山用品。第二天一大早，我们就兴冲冲地出发了。来到山脚下，抬头一看，这座山可真高哇！才爬到半山腰，我就累得口干舌燥。但是在爸爸的鼓励下，我_________坚持，终于爬到了山顶。在爬山的过程中，我还看到了美力的蒲公英，悦耳的鸟鸣声。我的心情好极啦！ 6. 下列关于日记中加点字的注音，正确的一项是（　　） A. jiǎ yīng B. jiǎ yìng C. jià ying 7. 日记中的词语“口干舌燥”含有身体部位，下列不具备这个特点的词语是（　　） A. 成群结队 B. 目瞪口呆 C. 耳闻目睹 8. 小杰写日记时忘记格式了，请你帮他补充完整。下列格式正确的一项是（　　） A. 8月23日 晴 星期六 B. 8月23日 星期六 晴 C. 星期六 晴 8月23日 9. 根据语境，日记中横线处应填：_________（选填：陆续 继续）。 10. 小杰和爸爸采购的物品清单如下，请你帮小杰进行分类。（填序号，不重复） 物品清单：①登山鞋 ②消毒水 ③矿泉水 ④遮阳帽 ⑤面包 ⑥创可贴 必备食品：_____________ 必备药品：____________ 登山装备：_____________ 11. 请你仿照画“ ”的句子，把下面的句子补充完整。 听说爸爸要带我去爬山，我开心得_______________。 12. 日记中的这句话有两处错误，请你用修改符号修改。 在爬山的过程中，我还看到了美力的蒲公英，悦耳的鸟鸣声。 13. 小华在数学课上有一道题没有听懂，下课后去办公室向王老师请教，王老师刚好有时间。请根据情境，把下面的对话补充完整。 小华：王老师，您好。①___________ 王老师：好的。这道题是这样的……小华，你明白了吗？ 小华：②_________ 王老师：那我再讲一遍…… 三、日积月累 14. 中国是诗的国度。杜牧望着似火的枫叶，写下了流传千古的名句“停车坐爱枫林晚，霜叶_________二月花”；李白远眺天门山，望见了“天门中断楚江开，_________东流至此回”的壮丽景象；刘禹锡见到平静秀美的洞庭湖，不禁感慨“遥望洞庭_________翠，_________盘里一青螺”；苏轼见到雨后初晴的西湖，忍不住赞叹“欲把西湖_________，淡妆浓抹总相宜”；王维隐居在“空山_________，但闻人语响”的山林之中，自得其乐。 四、阅读理解 课内阅读 读不完的大书（节选） ①我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 ②我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 15. 选文中的加点词“秋高气爽”形容秋天晴空万里、天气凉爽，我还能再写一个形容秋天的词语：_________。 16. 从选文第②段中找出下列词语的反义词，写在括号里。 讨厌——（ ） 矮小——（ ） 17. 选文中没有介绍的事物是（　　） A. 果树 B. 童话书 C. 竹子 18. 选文中画“____”的句子把_________（选填序号：①微风 ②竹叶声）比作_________（选填序号：①微风 ②细语声），写出了风吹动竹叶时声音的_________（选填序号：①动听 ②吵闹）。 19. 从选文中找出你觉得有新鲜感的句子，抄写在横线上。 ____________________ 课外阅读 两棵树 ①大门前有两棵从山上移来的树，一棵叫哥哥树，一棵叫弟弟树。 ②一天，弟弟树抖抖自己那硕大的树冠，得意地对哥哥树说：“我看你也太老实了，怎么能容忍你的主人把你那么大的树冠砍去一半！你不痛吗？” ③“有点痛。不过，我倒是担心你……”哥哥树望着弟弟树，担心地说。 ④“担心什么！□弟弟树打断哥哥树的话，□我想，最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美□” ⑤炎热的夏天很快就来了，人们都喜欢躲到弟弟树下乘凉。没过多久，弟弟树却发出了低沉的叹息。哥哥树关心地问：“你怎么啦？” ⑥“我很不舒服，太阳晒得我头晕眼花。难道你没有这种感觉吗？” ⑦“我还好。可能是因为你的枝叶过多，水分蒸发得太快。”哥哥树说。 ⑧“可是，我过去从来没有过这种感觉呀。”弟弟树觉得很奇怪。 ⑨“移栽的过程中难免要碰断一些根，单靠剩下的根吸水，会不够用。而我的叶子被砍掉了一半，根吸收的水分与叶子蒸发的水分能够达到平衡，这样就不觉得难熬了。” ⑩“那……”弟弟树低下头，无奈地说，“那可怎么办呢？” ⑪“赶快将你身上的叶子甩掉一半！” ⑫“不！那光秃秃的样子太难看了。”弟弟树十分固执。 ⑬“难看是暂时的。等你过了这一关，根扎牢以后，就会好的。”哥哥树语重心长地说，“这叫‘弃车保帅’呀！” 20. 在第④段的“□”里填上恰当的标点符号。 21. 读到第④段时，小语作出了下面的预测，联系上下文内容，其中合理的是（　　） A. 弟弟树可能会遇到不好的事，因为哥哥树担心弟弟树。 B. 弟弟树一定比哥哥树生存得更久，因为他体形更完美。 22. 故事的结尾，哥哥树建议弟弟树“弃车保帅”。这个词源于中国古老的棋类游戏，指的是为了保护“帅”这一核心棋子，主动舍弃“车”，从而换取全局安全。文中，哥哥树说的“车”指的是_________（选填序号：①树根 ②树叶），“帅”指的是_________（选填序号：①树根 ②树叶）。 23. 这个故事告诉我们的道理是（　　） A. 不管什么时候，我们都要保持体形的完美。 B. 要学会顾全大局，不可只顾表面或只看眼前。 五、习作天地 24. 我们生活在一个瞬息万变的大千世界里，身边有五彩缤纷的美景，有活泼风趣的伙伴，有奥秘无穷的动植物，有丰富多彩的活动……我们的每一天都过得十分精彩。请你以“_________真有趣”为题目，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整再习作；②语句通顺，正确使用标点符号；③300字左右；④不得出现真实的人名、地名和校名；⑤不得摘抄本试卷的材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $