1.4我和祖国一起美(教学课件+素材)音乐鲁教版四年级下册

2026-01-28
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精品

资源信息

学段 小学
学科 音乐
教材版本 小学音乐鲁教版(五四学制)(2013)四年级下册
年级 四年级
章节 我和祖国一起美
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 73.68 MB
发布时间 2026-01-28
更新时间 2026-01-28
作者 🎶喜宝℃
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-01-28
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

我的歌天上飞,飞上蓝天彩云追。听醉了山亭醉了水,听完了月牙袖微微。点亮。七彩,我为。祖国来贺岁。烛光里面有客。我和祖国一起美我和祖国。我和祖国一起。我的歌唱给谁唱?给大地今朝会。花开也美,鸟声也映红了太阳。笑微微。放飞白鸽,祝福祖国。添幸福。祖国是个。我是一朵红梅。我是一朵来,我是一朵红飞磊。我是一朵来,我是一朵红玫瑰。烘焙。 鲁教版小学音乐四年级下册 《我和祖国一起美》 第一单元 Music teaching 审美感知:能通过聆听与学唱歌曲《我和祖国一起美》,感知其降E大调温暖、明亮的色彩与4/4拍舒展、深情的韵律,体会歌曲“亲切、一往情深、舒展地”所表达的对祖国深沉的爱与美好祝福。 艺术表现:能在歌唱中初步运用连贯的气息、稳定的长音和自然的力度变化,有感情地演唱歌曲,表现个人与祖国血脉相连、共同美好的真挚情感。 文化理解:理解歌曲通过“我的歌”、“七彩红蜡烛”、“白鸽”、“贺岁”等意象,表达新时代少年儿童对祖国的赞美与祝福,感受歌曲中蕴含的家国情怀与民族文化认同。 创意实践:能在理解歌曲意境的基础上,尝试为歌曲设计简单的演唱形式(如领唱与齐唱的结合),并能为歌曲的深情演绎寻找恰当的情感表达与肢体语言。 核心素养目标 情境导入,聆听深情 1 “同学们,我们的祖国山河壮丽,我们的歌声情深意长。今天,让我们用最动听的声音,学习一首饱含深情的歌曲——《我和祖国一起美》,把我们心中最美的祝福,唱给伟大的祖国。” 完整聆听,感受意境 “请同学们闭上眼睛,或看着画面,完整地聆听这首歌。听完后,请你用一个词或一句话,说说你的感受。歌声描绘了怎样的画面?表达了怎样的情感?” 解析歌词,理解内涵(第一段) “歌声唱道‘我的歌天上飞’,这歌声是什么?它不仅仅是声音,更是我们心中的赞美和祝福。这歌声飞上蓝天,让山水沉醉,让月牙微笑。最后一句点明主题——‘我和祖国一起美’。这表达了‘我’和祖国之间怎样的情感?” 分段学唱,攻克难点 2 旋律线感知 ​ “这首歌的旋律非常优美流畅,像起伏的山峦,也像潺潺的流水。我们先用‘lu’音,跟着琴声,轻轻哼唱第一乐句的旋律,感受它的起伏。” 第一乐句学唱 “现在我们加入歌词。注意,‘我的歌’三个字要唱得亲切、诉说般地打开,‘天上飞’的‘飞’字是长音,要唱得平稳、悠长,气息要支撑住。看到‘V’的地方,要快速换气。” 第二、三乐句学唱与连音线 “看,谱子上有很多小弧线,这叫‘连音线’。它表示弧线内的音要唱得圆润、连贯,就像山水相连,连绵不绝。我们来唱‘听醉了山,听醉了水’这一句,感受连线的流畅感。” 第一段完整演唱 ​ “歌曲的最后一句是情感的升华。‘点亮七彩红蜡烛’,我们的声音可以稍稍推动,有一点渐强,仿佛烛光越来越亮,情绪也越来越饱满,然后深情地唱出‘我和祖国一起美’。我们来完整唱一遍第一段。” 学习第二段歌词 ​ “第二段歌词,情感更加热烈、直白。‘唱给大地’、‘花开鸟醉’、‘映红太阳’,描绘出一派生机勃勃的景象。最后一句更是直接点出‘我为祖国来贺岁’。我们在唱这一段时,情绪可以比第一段更明朗、热情一些。” 两段歌词情感对比演唱 ​ “同样是深情的表达,但侧重点不同。第一段是‘我和祖国一起美’,是共情与自豪;第二段是‘我为祖国来贺岁’,是祝福与献礼。演唱时,注意表达出这种细微的情感差异。我们来试着连贯演唱两段歌词。” 歌唱处理,情感升华 3 呼吸与气息支撑 “要把这么深情的歌唱好,离不开稳定的气息。想象闻花香一样深吸气,把气吸到腹部。唱歌时,要有控制地、均匀地使用气息,尤其是唱长音时,要感觉腹部在轻轻支撑着声音。” 4/4拍的韵律与指挥 “4/4拍的音乐,有一种庄重、宽广的感觉。我们可以用手势来感受它的韵律。第一拍强,向下;第二拍弱,向左;第三拍次强,向右;第四拍弱,向上。我们一边哼唱旋律,一边划拍。” 力度处理:让歌声更有表情 ​ “音乐中的强弱,就像说话时的语气。开头可以亲切、诉说般地起唱;中间描述山水美景时,情绪可以稍稍推进;到最后表达对祖国深情祝福时,声音可以更饱满、坚定。我们来试试。” 情感投入:歌声与画面 “让我们看着这些美丽的画面,想象你就是歌中的‘我’,你的歌声正飞越祖国的千山万水,将最美的祝福送达。把对祖国的爱,融入每一个音符,每一句歌词。” 拓展延伸,表达祝福 4 理解“贺岁”与创作背景 ​ “‘贺岁’原本是祝贺新年的意思,在这里引申为对祖国生日(国庆)或其他重大节日的热烈祝贺。这是一首新时代的赞歌,表达了少年儿童对祖国的热爱和美好祝愿。” 综合表演:深情咏唱 “现在,让我们举办一个小型的‘祝福祖国’音乐会。请全体起立,调整好歌唱姿势,带着我们练习过的所有情感和处理,将这首《我和祖国一起美》完整地、动情地演唱出来!” 课堂总结 5 教师结语 同学们,今天我们用歌声描绘了最美的画卷,也用旋律诉说了最真的情感。《我和祖国一起美》——这动人的歌名,就是最真挚的誓言。愿这优美的旋律常驻心间,愿这份对祖国的爱与自豪,伴随你们的歌声,在未来的每一天生根、成长。让我们把这份美好化作行动,与祖国母亲一起,走向更灿烂的明天! 下次课再见啦! 小小音乐家 THANK YOU 我和祖国一起美 张筱雅 百年大爱 最美童声 227410.3 XXX - 酷我音乐 $我的歌天上飞,飞上蓝天彩云追。听醉了山亭醉了水,听完了鸳鸯笑微微。主,我为祖国来贺岁。烛光里面有个我和祖国一起。祖国我和祖国一起迷。我的歌唱给谁唱给大地朝晖花开也没有声也。红了太阳向微微放飞,白鸽蓝天,祝福祖国。祖国诗歌。我是一朵。我是一朵。来来来。好美。来。

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