陕西西安市曲江第一中学2025-2026学年第一学期九年级语文期末试题

曲江一中九年级语文期末答案 一、语言运用·参加实践活动 1. 加点字读音 (1) 浮光掠影：lüè (2) 契合：qì 2. 错别字改正 (1) 旗织 → 旗帜 (2) 喷勃 → 喷薄 3. 诗文名句补充 (1) 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻（《白雪歌送武判官归京》） (2) 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（《渔家傲·秋思》） (3) 受任于败军之际，奉命于危难之间（《出师表》） (4) 狡黠者鄙读书，无知者羡读书（《谈读书》） (5) 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（《送东阳马生序》） 4. 关联词语填写 习近平总书记强调：“坚定文化自信的首要任务，就是立足中华民族伟大历史实践和当代实践，既不盲从各种教条，也不照搬外国理论，实现精神上的独立自主。” 5. 标点符号修改 第②句：“理论自觉、文化自信，是一个民族进步的力量，价值先进、思想解放，是一个社会活力的来源。” 修改：将“力量”后的逗号改为分号，即“理论自觉、文化自信，是一个民族进步的力量；价值先进、思想解放，是一个社会活力的来源。” 6. 词语顺序 顺序依次是：C、A、B（学习、研究、阐释） 7. 《儒林外史》相关 (1) 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说。 (2) 王冕的人物形象： 天资聪慧、博学多才：不满二十岁便精通天文、地理、经史。 淡泊名利、不慕权贵：不求官爵、不交结朋友，终日闭门读书。 性情洒脱、不被世俗左右：自造高帽阔衣，悠然游玩，不在意孩童的嘲笑。 至孝：用牛车载着母亲在乡村、湖边游玩。 二、综合阅读·提升思维品质 （一）阅读材料 8. 陕西农业发展的三大特点 1. 依托地域特色，培育多样农产品，并通过标准化、精细化、品牌化运营助力增收。 2. 推行绿色农业模式，在保障粮食安全的同时保护生态环境。 3. 优化产业结构，推动农产品加工与乡村旅游等业态融合，助力乡村振兴。 9. 研学地点推荐 A. 西安市“红太阳”小学生研学团：推荐渔湾逸谷 理由：这里有优美的自然景色和沉浸式的田园体验，还有插秧、捉鱼、食物制作等丰富的自然教育活动，适合小学生亲近自然、体验农耕文化。 B. 西北农林科技大学农业水利工程专业研究生研学团：推荐凤堰梯田 理由：它是世界灌溉工程遗产，有着完备的梯田灌溉系统和成熟的轮作制度，能为农业水利工程专业的研究生提供专业的研究样本。 10. 正确选项 D A 错误：“主要动力”表述过于绝对。 B 错误：凤堰梯田是陕西第二个世界灌溉工程遗产，首个是郑国渠。 C 错误：凤堰梯田体现的是古代农业技术，不是现代农业技术。 （二）阅读《惊喜》 11. 情节补充 ① 老成不顾老伴抱怨，前往圩堤防汛 ② 老成与村民一起防汛，子弟兵前来支援，老成感动并送包子、手套和苹果 ③ 防汛结束，老成发现儿子成晓也在部队中，收获惊喜 12. 语句赏析 (1) “仿佛天上的银河决了堤似的，雨铺天盖地地往下倒。” 运用环境描写，用夸张的手法写出雨势的迅猛，渲染出危急的氛围，为后文洪水肆虐、防汛抢险的情节做铺垫。 (2) “他们排着长长的队，将沙袋接力往管涌处传递、码放，就像一条泥龙在翻滚。” 运用比喻的修辞手法，将传递沙袋的队伍比作“泥龙”，生动形象地写出战士们抢险时的整齐有序与奋力拼搏的状态，体现出他们的团结与坚韧。 13. 第②~⑥段的作用 不能删除。 内容上：通过老伴的抱怨与老成的反驳，交代了儿子当兵的背景，突出了老成深明大义、以家国为重的形象。 结构上：为后文老成在防汛时看到战士就想起儿子、最终发现儿子也在抢险队伍中的情节埋下伏笔，让“惊喜”的结局更具感染力。 14. 成晓的心理活动（示例） 爸，妈，对不起没告诉你们我来防汛了，但作为军人、作为党员的儿子，我必须冲在前面。看到你们理解又自豪的样子，我知道我没辜负你们的支持，这一切都值了。 15. 主题词理解（示例：家国情怀、军民一心） 家国情怀：老成不顾自家鱼塘与稻田，优先上堤防汛，支持儿子当兵保家卫国；成晓隐瞒父母参加抗洪，体现了军人的责任与担当。父子二人的选择，都彰显了个人命运与国家命运紧密相连的家国情怀。 军民一心：子弟兵冒雨支援防汛，奋力抢险；村民们送包子、水果慰问部队，展现出军爱民、民拥军的深厚情谊，体现了危难面前军民团结、共克时艰的强大力量。 （三）文言文阅读 16. 词语解释 (1) 公将驰之：驱车追赶 (2) 彼竭我盈：充满，这里指士气正旺盛 (3) 径据钱溪：直接 (4) 胡于是败走：逃跑 17. 词语意义和用法相同的一组 A A. 乃入见 / 乃诈称公子扶苏、项燕（两个“乃”都译为“于是，就”） B. 公将鼓之 / 将士欲击之（前者为音节助词，无实义；后者为代词，指敌军） C. 公问其故 / 吾视其辙乱（前者为“其中的”；后者为“他们的”） D. 而气盛矢骤 / 蹴尔而与之（前者表转折；后者表修饰） 18. 句子翻译 (1) 小大之狱，虽不能察，必以情。 大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情来处理。 (2) 此曹刿之所以破齐也。 这就是曹刿打败齐国的原因。 19. 作战策略的相同之处 两人都善于把握战机，在敌方士气衰竭、实力减弱时出击。 曹刿在“彼竭我盈”时下令进攻；张兴世则等待敌军“骤既力尽，盛亦易衰”时才命将士出击，最终都取得了胜利。 （四）诗歌阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 20. 赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” 示例一：运用比喻的修辞手法，将弓弦声比作霹雳，生动形象地写出了战马飞驰、弓弦雷鸣的战斗场面，表现出战斗的激烈与惊险，抒发了词人渴望驰骋沙场、建功立业的豪情。 示例二：运用典故，“的卢”是刘备的战马，暗示自己希望像刘备一样建功立业，增强了词句的表现力与感染力。 21. “可怜白发生”与“鬓微霜，又何妨”情感对比 不相同。 “可怜白发生”抒发了词人壮志未酬、年华老去的悲愤与无奈。 “鬓微霜，又何妨”则表达了苏轼不服老、渴望建功立业的豪迈与豁达。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $西安市曲江第一中学2025一2026学年第一学期 九年级语文期末试题 命题人：郭晓敏 审题人： 吴诗泽 一、 语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 【文脉赓续】请解决栏目一《传承》导语中的语言文字问题。 守护华夏的文脉，不止于书斋里的高谈阔论：寻访文明的踪迹，不耽 于浮光掠影的邂逅。我们俯身，让掌心契合简牍的纹理，听见其中歌谣的 回响：我们凝神，在时光深处与先贤对话，擎起传承的旗织。让这份守护 的自觉，化为心中喷勃的热力，以滴水穿石之功，勾勒出文化传承在当代 最坚实、最生动的图景。 1.请确认导语中加点字的读音。(2分) (1)浮光掠影 (2)契合 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。（2分) (1)旗织 (2)喷勃 3.【薪火相传】请补充诗文名句，完成栏目二《文脉》的寄语。(11分) 品壬古诗文、悟志士胸襟。经典词句蕴含边塞奇景、英雄抱负与忠臣 赤诚，让我们循省笔墨，感受豪情与初心。行走边塞，岑参笔下的雪景灵 动，《白雪歌送武判官归京》中一动一静、一红一白相映衬的诗句(1) ”,画面鲜活：自古仁人志士怀治国安邦 之志，范仲淹《渔家傲·秋思》中(2)“ 兼具思乡与建功之心，情感矛盾而深沉；乱世中，诸葛亮于危难之际受命辅 佐刘备，《出师表》中(3)“ ”,尽显忠臣本色； 读书之道各有其见，弗朗西斯·培根《谈读书》直言（4)“狡黠者鄙读 书， ”:《送东阳马生序》中宋濂诉说自己发奋苦学，(5) “尝趋百里外， 。这些佳句道尽古往今来的情怀追求，彰 显文字背后的精神力量。 【守护文脉】下面是栏目三《前行》中的一段文字，请完成4-6题。(5分)。 ①习近平总书记强调：“坚定文化自信的首要任务，就是立足中华民 族伟大历史实践和当代实践，( )不盲从各种教条，( ) 不照搬外国理论，实现精神上的独立自主。”②理论自觉、文化自信，是 一个民族进步的力量，价值先进、思想解放，是一个社会活力的来源。③ 担负起新的文化使命，要认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思 想，持续加强对习近平文化思想的 做到学 西安市曲江第一中学九年级语文期末试题第1页共8页 思用贯通、知信行统一。 4,请在第①句括号内填入恰当的关联词。(1分) 5.第②句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(2 分) 6.在第③句横线上填入恰当的词语，顺序依次是 (只填序 号)。(2分) A.研究 B.阐释 C.学习 7.文化脊梁】阅读文段，结合《儒林外史》相关内容，完成下面题目。 (4分) 这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大 学问，无一不贯通。但他性情不同，既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭 户读书。又在《楚锌图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子， 一件极阔的衣服，遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了 高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到 处玩耍。惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。 (1)《儒林外史》是清代 (作者)创作的长篇 小说。(2分) (2)结合文段内容及原著相关情节，简析王冕的人物形象。(2分) 二、综合阅读·提升思维品质（共14小题，计46分） (一)阅读下面的材料，完成8-10题。(9分) 【材料一】陕西这片承载着厚重历史与灿烂文化的土地，正以全新的 姿态，书写着现代，农业的辉煌篇章。从黄土高原的沟壑纵横到关中平原的 沃野千里，陕西农业产业正以其独特的地理优势、丰富的自然资源以及深 厚的历史文化底蕴，绽放出璀璨的光芒。 陕西依托地域特色，培育了洛川苹果、陕南茶叶、关中小麦、陕北杂 粮等多样农产品，通过标准化种植、精细化加工、品牌化运营，让这些带 着陕西风味的农产品走出本土、走向市场，不仅帮农民拓宽了增收渠道， 也为陕西农业经济的多元化发展注入了强劲动力。 近年来，陕西在农业生产中大力推行有机种植、生态养殖等绿色农业 模式：在渭北苹果产区推广生态果园管理技术，在陕南山区发展林下养殖 与有机茶种植，在陕北杂粮产区推行旱作农业生态保护措施。这些做法既 守住了粮食安全的底线，也有效保护了不同区域的生态环境，实现了农业 与自然的和谐共生。绿色、生态、可持续，已成为陕西农业产业发展的重 西虫市曲江第一中学九年级语文期末试题第2页共8页 要关键词。 与此同时，陕西还通过优化农业产业结构，将农产品加工与乡村旅游、 农耕文化体验、康养休闲等业态结合起来：渭北苹果园打造“采摘+观光” 体验游，陕南茶区推出“茶旅融合”精品路线，陕北杂粮产区开发杂粮文 创产品与民俗体验项目。这些举措推动了农村经济的转型升级，也为农民 提供了更多就业岗位，最终达成了农业增效、农民增收、农村增绿的良好 效果。 【材料二】2024年在澳大利亚悉尼召开的国际灌排委员会第75届国 际执行理事会上，陕西省安康市汉阴县“凤堰梯田”成功申报世界灌溉工 程遗产并获授牌。这是继2016年郑国渠成功申报世界灌溉工程遗产后， 陕西水利新添的又一张世界级“金名片”。 凤堰梯田位于安康市汉阴县漩涡镇，主要包括堰坪梯田、东河梯田和 凤江梯田，总面积达5.2万余亩，距今逾1800年。这里北依秦岭，处于 中国南北分界线的边缘，是秦巴山区考古发现的面积最大、保存最完整的 古代梯田。凤堰梯田集“田、渠、塘、溪”为一体，构成了完备的梯田灌 溉系统，是水利开发利用的经典之作。整个灌排系统由蓄水、引分、分水、 排水系统组成，通过水库、塘坝、支渠、毛渠自上而下自流灌溉。区域内 有黄龙洞河、东河、冷水河等小河流，均属汉江支流。黄龙沟、茨沟、冷 水沟、龙王沟4条山溪水为梯田灌溉主要水源，水流长年不断。梯田通过 设堰开沟挖渠、开凿分水口等微地形营造，控制径流，进行水量分配和流 量调节。以汉阴凤堰梯田为代表的古代灌溉工程体系，依山就势，排灌体 系完善，充分体现了人与自然和谐共生的理念，反映了不同历史时期引水 灌溉、农业耕作技术的演变。 凤堰梯田通常采取的是“水稻一油菜”或“水稻一冬小麦”的轮作制 度。小田螺、小蟹、蚯蚓和各种微生物会充分利用稻田中的水源，在夏秋 之际生长，它们及其排泄物为水稻的生长提供了养料，同时也改善了土壤 环境，有利于水稻品质的提高和产量的提升。油莱或小麦残留的腐叶、籽 粒，又为小田螺、小蟹、蚯蚓和各种微生物的生长提供了有利条件。它们 形成了一个互利共生的良性循环系统。 (摘编自2024年9月4日《西安晚报》) 【材料三】在城市化进程加速的今天，乡村面临着诸多挑战。如何 应对挑战？陕西省安康市宁陕县城关镇的“渔湾逸谷”便是一个典型案 西安市曲江第一中学九年级语文期末试题第3页共8页 例。这个位于秦岭地区的村落，曾经土地撂荒，房屋废弃，大量村民外 流，仅剩0余个村民在此坚守。然而，每一个困境都可能蕴含着机遇。 渔湾村的机遇，源自其独特的生态资源和地理位置。它依靠“政府引导、 在地主导、企业组织辅导”的乡创运营模式，最终摸索出一套以文化产 业为助力、以康养产业为反哺、以旅游产业为抓手、以农创产业为核心 的“渔湾模式”。那里有优美的景色，你一旦踏入，就仿佛置身于一幅流 动的稻田画卷之中，可以尽情享受稻田风光的魅力。一湾一谷，一个远 离喧嚣的静谧之地。湖水波光粼粼，渔船轻轻荡漾，时间仿佛在这里凝 固，让人忘却尘世的纷扰，深深感受着与自然融为一体的宁静与和谐。 那里有多元的产业和丰富的货品。当地政府寻找渔湾村手艺人、养蚕人 和养蜂入，制造有价值的工艺品和恢复古老技艺；开展宁陕山货调研， 推出鹿柴山货系列一朱鹭大米、山蜜、山珍（花菇、木耳、牛肝菌、 黄丝菌)与干豆片等，增加村民收入。自然教育方面，当地打造劳动教 育实践基地和自然教育研学基地，实现插秧耕种、捉鱼采桑、食物制作、 手工艺、牧场体验、观赏朱熟、观察植物等多层次研学体验。未来，渔 湾逸谷将继续探索中国自然美学，分享自然生活方式，以地方创建、生 态保护、环境保育为原则，开创与当地村民、村经济合作社以及当地政 府共同努力下的老渔湾新场景。 (摘编自2025年3月29日“网易新闻”) 8.阅读【材料一】，请结合文本内容，用自己的话概括出陕西农业发展的 三大特点（每点不超过20个字）。(3分) 9.“凤堰梯田”和“渔湾逸谷”是节假日旅游和研学的热门地点。请结合 【材料二】和【材料三】的内容，向下面两个研学团各推荐其中一个适合 他们的研学地点，并说明理由。（4分) A.西安市“红太阳”小学生研学团 B.西北农林科技大学农业水利工程专业研究生研学团 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ )(2分) A.洛川苹果、陕南茶叶、关中小麦、陕北杂粮，充分体现了陕西的独特风 味与地域特色，是陕西农业经济发展的主要动力。 B.凤堰梯田是陕西首个世界灌溉工程遗产，是秦巴山区考古发现的面积最 西安市曲江第一中学九年级语文期末试题第4页共8页 大、保存最完整的古代梯田。 C.凤堰梯田的灌慨体系完备，轮作制度成熟，体现了人与自然和谐共生的 理念，展现了现代农业技术的进一步发展。 D.渔湾村变身为“渔湾逸谷”的原因，除了其独特的生态资源和地理位 置，还有乡创运营模式的助力，最终摸索出一种景色优美、物产丰富、产 业多元的“渔湾模式”。 （二)阅读下面的文章，完成11-15题。(21分) 惊喜 ①仿佛天上的银河决了提似的，雨铺天盖地地往下倒。老成夫妇赶紧 穿上雨衣，拿起铁锹分头出了门。老成去了自家责任田，见水稻已被淹得 直喊救命，赶紧挖开田埂排水，沟里的水却满得正往田里倒灌，正想回家 取水泵往外排水，鱼塘那边的老伴冲他大喊：“塘埂好几处淹没了，鱼正 向外跑。”老成深一脚浅一脚地赶过去，两人齐心协力地筑土埂，但刚堵 好一处，另一处就塌了方。老成泄气地说：“不堵了，回家拿渔网来拦吧。” 这时，村部大喇叭播出紧急通知：“洪水已上涨到警戒水位，所有成年男 性全部上圩提防汛！” ②老成转身要走，老伴骂道：“你去哪儿充军？这300多亩的鱼塘不 管了？田里的稻子你也不要了？” ③老成回怼道：“大圩要保不住，连家都没了！” ④老伴就数落他道：“当初我不同意让儿子去当兵，就你支持他去。 儿子要是在家，起码也能帮我们一起救庄稼、拦住鱼塘里外逃的鱼啊。” ⑤老成不高兴了，说：“老是说这些埋怨的话有用么？儿子当兵那是 保家卫国，光荣的事！”说完，头也不回地就向圩堤上走，心里自然也想 起儿子成晓。 ⑥成晓大学毕业后要去当兵，希望在部队里接受磨炼。老成是党员， 能不支持吗？ ⑦老成上了大提，村干部和参加防汛的村民都到了，许多家里成年男 人在外务工赶不回来的人家就派妇女来顶岗。村干部便给他们分配些巡 逻、查险及后勤保障任务。老成心里隐隐有些担忧：一旦发生重大险情， 全圩仅有的那支抢险队根本应付不过来。 ⑧洪水来得猛、来得急，48小时就突破了警戒水位，似乎还没有停下 西安市曲江第一中学九年级语文期末试题第5页共8页 来的意思。新修的大提看起来雄伟、宽厚，但还没有经过洪水的多次浸泡， 并不密实。雨一阵接一阵地下着，大提上管涌、渗漏、滑坡、坍塌等险情 此起彼伏，干部群众的心都悬了起来。 ⑨突然，大家又惊又喜地看到几辆军车冒雨直接开到管涌抢险现场， 身穿雨衣的战士们纷纷跳下车来，按照防汛干部和专家的指导，一个人下 水先摸到漏洞口，其他人再将装好的沙袋扔下去，几十分钟就止住了管涌。 子弟兵的加入，让干部们松了口气，群众忐忑的心也安定下来。老成听村 干部说战士们还没来得及吃晚饭，赶紧去县城买了300多个包子，送到了 部队。部队首长坚持要给他钱，老成不高兴了：“你们解放军帮我们防汛 抢险，我们送点吃的也是应该的，哪还有要钱的道理？” ⑩雨时停时下，时大时小，战士们也一直在临时防汛棚中待命。第二 天上午，部队突然接到“管涌”的警报，战士们立刻如闪电般往险情点冲 去。他们排着长长的队，将沙袋接力往管涌处传递、码放，就像一条泥龙 在翻滚。 ①抢险结束时，雨停了，天阴沉着，战士们裹着雨衣直接躺在大提的 草坡上休息。看着他们一身泥水、红肿的双手，老成心疼得要命：这些孩 子若是在家里，哪个不是父母的心头肉啊！老成立刻叫上老伴一道去买了 00双手套和10箱苹果，送到了部队。他深情地对部队首长说：“我儿子 也在部队当兵，我看到他们就像看到了我的儿子一样亲切。” ②下午，圩提不远处又出现了一处塌方，部队再次跑步赶到现场。老 成看到一个小战士冲在最前面，虽然他身穿雨衣，但老成总觉得那身影有 点像自己的儿子。但转念一想，儿子前几天曾来电话说，在部队参加高强 度集训，应该不会来参加抗洪吧？ ③几名干部和专家在现场指挥：“这个洞最大，先堵它！” ④又是那个小战士第一个跳入了水中，他站在没过腰的水中，双手扒 开洞口的泥巴，浑水“噗噗”地往外冒。又几个战士跳入水中，往里面填 埋沙袋。 ⑤洪水来得快去得也快，五天后，雨过天晴，村部大喇叭里又传出抗 洪部队将“班师”的消息。许多市民敲锣打鼓、载歌载舞地欢送子弟兵、 慰问子弟兵，老成和老伴还送去了自家鱼塘里的十几条大鱼。 ⑤首长对老成夫妇说：“我也送你们一个惊喜。” 西安市曲江第一中学九年级语文期末试题第6页共8页 ⑦首长一个手势，就见队列中冲过来一个小个子战士，在老成夫妇面 前“啪”地一个立正。老成仔细一看，居然是他的儿子成晓！ 11.通读全文，从老成的角度，将下面的情节补充完整。(3分) 洪水来袭，老成与老伴前去救田救塘→接到通知，① →子弟兵赶来支援防汛，② →抗洪结束后，③ 12.阅读下面的句子，根据括号中的要求赏析语句。(6分) (1)仿佛天上的银河决了提似的，雨铺天盖地地往下倒。（从环境描写的 角度)(3分) (2)他们排着长长的队，将沙袋接力往管涌处传递、码放，就像一条泥 龙在翻滚。（从修辞的角度）(3分) 13.有人认为第②~⑥段在文章中作用不大，删除后也不会影响全文，对 此，你有什么看法？请结合文章内容简要分析。(4分) 14.当成晓出现在父母的面前时，他心中既有愧疚，又有欣慰和自豪。请 结合文本内容，以第一人称描写他此刻的心理活动，字数控制在80字左 右。（4分) 15.本文主旨深刻，意蕴丰富。请你从下面的主题词中任选两个，结合文 章内容，说说你的理解。（4分) 平凡坚守 责任担当军民一心 团结一致 家国情怀 (三)阅读下面的文言文，完成16-19题。（12分) 【甲】《曹刿论战》 【乙】（张）兴世夕住景江浦宿，贼亦不进。夜潜遣黄道标®领七十舸， 径据钱溪。明旦，兴世与军齐集。停一宿，刘胡自领水步军来攻。将士欲 迎击之，兴世禁曰：“贼来尚远，而气盛夫骤，骤既力尽，盛亦易衰，此 曹刿之所以破齐也。”令将士不得妄动，治城如故。俄而贼来转近，舫入 洄洑⑤，兴世乃命寿寂之率壮士数百击之，众军相继进，胡于是败走。 【注释】①（张）兴世：南北朝时期南朝宋将领。.宋明帝时，各地叛乱 四起，张兴世奉命讨伐叛贼刘胡。②黄道标：与下文刘胡、寿寂之都为人 名。③洄洑(f):水流盘旋的样子，这里指水中旋涡。 16.解释下列句子中加点的词语。(4分) 西安市曲江第一中兰九年级语文期末试颗第7页共8页 1)公将驰之 (2)彼竭我盈 (3)径据钱溪 (4)胡于是败走 17.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )(2分) A.乃入见 乃诈称公子扶苏、项燕 B公将鼓之 将士欲迎击之 C.公问其故吾视其辙乱 D.而气盛矢骤 蹴尔而与之 18.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)小大之狱，虽不能察，必以情。(2分) (2)此曹刿之所以破齐也。(2分) 19.曹刿和张兴世都取得了战争的胜利，请结合【甲】【乙】两文内容简要 概括两人在作战策略上有何相同之处。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成20-21题。(4分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！ 20.有同学说“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句极美，请任选角度赏 析。(2分) 21.本词中的“可怜白发生”与苏轼《江城子·密州出猎》中的“鬓微霜， 又何妨”，都写到白发，这两句表达的情感是否相同？请简要回答。(2分) 三、作文(50分) 22.阅读下面文字，按要求作文。 食物有食物的滋味，生活有生活的滋味。有时心里不是滋味，有时别 有一番滋味在心头。甜酸苦辣咸都是滋味，生活百态，五味杂陈。请你围 绕“滋味”这一话题写一篇记叙文。 要求：①题目自拟。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、 校名、人名等相关信息。④不少于600字。 络0石+n.工