5.2.1 人体通过呼吸系统进行气体交换 第2课时课件-2025--2026学年 济南版生物八年级上册

第二章 人体需要空气 第一节 人体通过呼吸系统进行气体交换（第2课时） 济南版生物八年级上册 学习目标 1. 概述呼吸系统由呼吸道和肺构成，其主要功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。（生命观念） 2. 可以运用结构与功能相适应的观念，解释肺泡适宜进行气体交换的结构特点，概述肺泡与周围毛细血管内的血液、毛细血管内的血液与组织细胞进行气体交换的过程。（生命观念、科学思维） 3. 可以说明肺与外界进行气体交换的过程，通过探究人体呼出的气体与空气的差别，学会设计对照实验、得出结论等科学探究的流程，进一步提高探究实践能力。（科学探究、科学思维） 4. 关注空气质量、呼吸系统健康对人体的影响，增强环境保护意识，关注身体健康。（科学思维、态度责任） 新课导入 你是否有这种经历？ 冬天对着玻璃哈气，会发现玻璃上起了一片“雾”。 ? 人呼出的气体在成分上和空气有什么区别？ 为什么玻璃起雾了？ 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 呼吸系统的组成 鼻 咽 喉 肺 气管 支气管 呼吸道 呼吸系统 回顾知识 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 分组实验 比较人体呼出的气体与空气的差别 1 实验目的： 检验人体呼出的气体与吸入的空气中 氧气和二氧化碳含量的变化 2 材料器具： 水槽、集气瓶、毛玻璃片、弯导管、细木条、量筒；澄清的石灰水等 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 分组实验 比较人体呼出的气体与空气的差别 3 实验原理： 澄清的石灰水（氢氧化钙的澄清水溶液）与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，因此变浑浊。 澄清的石灰水 澄清的石灰水变浑浊 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 分组实验 比较人体呼出的气体与空气的差别 3 实验原理： 木条继续燃烧 氧气充足 木条立刻熄灭 氧气不足 氧气有助燃的特点。燃烧的木条若熄灭，说明氧气含量低。 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 分组实验 比较人体呼出的气体与空气的差别 4 收集吹出气体的方法： 将装满水的集气瓶倒置在水槽中，将弯头玻璃管的一端放入集气瓶口内 对着弯头玻璃管的一端吹气 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 78% 78% 21% 16% 0.03% 4.00% 0.97% 2.00% 吸入气体 呼出气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 人体吸入与呼出气体成分的含量 呼出气体 二氧化碳高于空气 呼出气体 氧气低于空气 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 呼出的气体氧气比空气低，二氧化碳比空气高，这说明什么？ ? 肺内气体交换发生在什么部位？ ? 气体为什么会发生交换？ ? 人体利用了氧气，同时产生了二氧化碳。 肺泡内 气体的扩散作用 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 肺泡与血液气体交换的原理——气体扩散 高浓度 低浓度 气体扩散 你能解释为什么肺泡中的氧气进入血液了吗？ 气体分子从高浓度区域向低浓度区域转移，直到均匀分布的现象。 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 由含氧量较低的静脉血变成含氧量较高的动脉血 氧气 二氧化碳 肺动脉 肺静脉 肺部毛细血管 肺泡 （静脉血） （动脉血） 氧含量高 氧含量低 肺泡 血液 二氧化碳含量低 二氧化碳含量高 肺泡 血液 肺泡内的气体交换 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 组织内的气体交换 肺泡 组织细胞 二氧化碳 氧气 二氧 化碳 氧气 血流 红细胞 气体1 气体2 组织细胞 营养物质 水 红细胞 其他物质 血管 氧气 二氧化碳 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 血流 红细胞 组织细胞 营养物质 水 红细胞 其他物质 血管 为什么细胞里氧气不断消耗，二氧化碳不断产生？ 氧气 二氧化碳 氧含量高 氧含量低 气 体 扩 散 二氧化碳含量高 二氧化碳含量低 气 体 扩 散 ? 组织内的气体交换 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 线粒体 细胞的呼吸作用 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 氧含量排序： 组织细胞 ＜ 血液 ＜ 肺泡 二氧化碳含量排序： 组织细胞 ＞ 血液 ＞ 肺泡 3．人体内的气体交换通过扩散作用实现 肺泡 组织细胞 二氧化碳 氧气 二氧 化碳 氧气 外界 肺与外界的气体交换 呼吸运动 肺泡内的气体交换 扩散作用 组织里的气体交换 扩散作用 气体在血液中的运输 拓展延伸 肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。 肺活量 课堂小结 人体气体 交换过程 肺与外界气体交换 组织里的气体交换 肺泡内气体交换 气体在血液中的运输 呼吸运动 气体扩散 气体扩散 随堂练习 例1．下图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是（ ） A．a和b分别表示二氧化碳和氧气 B．甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血 C．与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质 D．乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成 C 随堂练习 例2．如图为血液与组织细胞之间的气体交换示意图，图中A、B是两种不同的气体，①、②是两种不同的液体。据图分析，下列叙述中正确的是（ ） A．①和②的成分完全相同 B．A是氧气，B是二氧化碳 C．据图判断此血管为小动脉 D．组织细胞中B浓度低于②处 B 红细胞 组织细胞 ① ② B A Lavf58.12.100 Transcoded by Arctime Pro 2.2.1 Lavf57.67.100 $