5.2.1 人体通过呼吸系统进行气体交换 课件-2026-2027学年济南版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕人体呼吸系统的组成及气体交换展开，涵盖呼吸道与肺的结构功能、呼吸运动原理、气体扩散作用及呼吸全过程。通过生活实例导入，结合结构分析、实验探究和过程梳理，构建连贯的知识学习支架。 其亮点在于突出结构与功能观（如肺泡“两多两薄”特点），设计分组实验（比较呼出气体与空气成分）培养探究实践能力，用表格和示意图梳理呼吸运动变量提升科学思维。助力学生建立生命观念，教师可通过检测题和解析高效教学。

人体通过呼吸系统 进行气体交换 济南版(2024)初中生物八年级上册第五单元第二章第一节 鼻 喉 咽 支气管 气管 肺 鼻毛能清洁空气 黏膜能湿润空气 毛细血管能温暖空气 以软骨为支架,是发声器官 气体和食物的共同通道 以软骨为支架 在肺内形成树枝状的分支,末端形成肺泡 由肺泡组成 呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和各级支气管,是气体进出肺的通道。呼吸道以骨或软骨为支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内分布着丰富的毛细血管,分泌的黏液可粘住尘埃和细菌。这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用。 呼吸系统由呼吸道和肺组成 用鼻呼吸比用口呼吸好 不能同时呼吸和吞咽 肺是主要的呼吸器官,肺泡是进行气体交换的主要部位。 ①数目很多; ②外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维; ③肺泡壁和毛细血管壁都很薄,各由一层上皮细胞构成。 肺泡有哪些特点,利于进行气体交换? 结构与功能相适应 两多两薄 特别提醒 维生素D的作用是促进人体对钙的吸收,因此补钙的同时要补充维生素D。 “黏膜”的“黏”注意书写。 维生素D的作用是促进人体对钙的吸收,因此补钙的同时要补充维生素D。 咽是消化系统和呼吸系统共同的器官,所以吞咽食物和呼吸不能同时进行。 维生素D的作用是促进人体对钙的吸收,因此补钙的同时要补充维生素D。 痰的形成部位是在气管或支气管,纤毛朝一侧摆动,把外来的尘埃和细菌随黏液一起送到咽部,形成痰。 维生素D的作用是促进人体对钙的吸收,因此补钙的同时要补充维生素D。 鼻出血时,应该实施压迫止血法。具体做法是:安静地坐好,头部略朝前倾,用食指压住出血侧的鼻翼,向鼻中隔方向按压,按压面积要尽可能大,保持5-10min后轻轻松开。 肋骨、胸骨、脊柱和它们之间的连结共同构成了胸廓。 胸廓与膈肌围成的空腔,称为胸腔。 胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成吸气和呼气,这就是呼吸运动。 胸骨 肋骨 脊柱 膈肌 呼吸肌是肋间肌和膈肌。 肺与外界的气体交换通过呼吸运动实现 呼吸运动的过程 提示:气体由压力高的地方向压力低的地方扩散。 肋间肌 膈肌 胸骨、肋骨 膈顶 胸腔容积 肺容积 肺内气压 气体走向 吸气 呼气 收缩 下降 增大 小于大气压 入肺 舒张 上升 减小 大于大气压 出肺 增大 减小 向上向外 向下向内 肺与外界的气体交换原理:呼吸运动 小组合学 目的要求:检验人体呼出的气体与吸入的空气中氧气和二氧化碳含量的变化。 完成实验,并填写实验现象。 分组实验:比较人体呼出的气体与空气的差别 向A、C 两集气瓶内分别倒入等量的澄清石灰水,振荡,观察瓶中石灰水的变化 A C 澄清 浑浊 与空气相比,人体呼出的气体中二氧化碳增多 A C 变量: 二氧化碳 人体内的气体交换通过扩散作用实现 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 AB瓶中是空气,CD瓶中是呼出的气体 人体内的气体交换通过扩散作用实现 分组实验:比较人体呼出的气体与空气的差别 向B、D 两集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条,观察细木条的燃烧情况 B D 燃烧 熄灭 与空气相比,人体呼出的气体中氧气减少 得出结论: 与空气相比,人体呼出的气体中氧气减少,二氧化碳增多。 氧气有助燃效果,无氧则火苗熄灭 实验结论 ①AC瓶现象对比说明:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 ②BD瓶现象对比说明:人体呼出的气体中氧气含量减少。 ①呼出气体和吸入相比,氧气 含量明显减少,二氧化碳含量 显著增加。(因为在组织细胞的线粒体中进行了有氧呼吸,消耗氧气,产生二氧化碳。) ②不管呼出还是吸入,都是 氮气>氧气>二氧化碳 人体呼出的气体与吸入的空气相比,气体成分的含量发生了很大变化。这说明人体内发生了气体交换。 人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程,它们都是通过气体的扩散作用实现的。 气体的扩散作用 气体具有扩散性,会从浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直至达到平衡状态。 生活中的例子: 香水、菜香的扩散 肺泡内的气体交换 组织里的气体交换 气体叫 气体交换过程示意图 1.场所: 2.过程: 3.结果: 1.场所: 2.过程: 3.结果: 血液中氧气增多,二氧化碳减少 血液中二氧化碳增多,氧气减少 原理:气体的扩散作用 发生在肺泡与血液之间 氧气由血液扩散进入组织细胞 二氧化碳由组织细胞扩散进入血液 静脉血变动脉血 氧气由肺泡扩散进入血液 二氧化碳由血液扩散进入肺泡 发生在血液与组织细胞之间 动脉血变静脉血 空 气 肺 血管 由红细胞运送氧气,由血浆运送二氧化碳 红细胞 组织细胞 ①肺与外界的气体交换 ②肺泡内的气体交换 ③气体在血液中运输 ④组织里的气体交换 (肺泡) 原理 :气体扩散作用 部位 肺泡和血液 结果:静脉血变成动脉血 氧气增多,二氧化碳减少 原理:气体扩散作用 部位 组织细胞和血液 结果:动脉血变成静脉血 氧气减少,二氧化碳增多 呼吸的全过程 氧气 二氧化碳 原理:呼吸运动 循环系统 氧气最少,二氧化碳最多 氧气最多,二氧化碳最少 经过人体内的气体交换,含氧气丰富的血液经血液循环运输到身体各处; 组织细胞所需要的氧气就源源不断地得到补充,产生的二氧化碳则被及时运走。 易错辨析 区分呼吸、呼吸运动、呼吸作用 呼吸包括四个过程:肺与外界的气体交换,肺泡内的气体交换,气体在血液中的运输,组织里的气体交换。 呼吸运动:胸廓有节律地扩大或缩小,包括吸气运动和呼气运动。 呼吸作用:有机物在氧气的参与下,分解为二氧化碳和水,并释放能量的过程。 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 氧气 组织里的气体交换 肺与外界的气体交换 肺泡内的气体交换 气体在血液中的运输 人体通过呼吸系统进行气体交换 呼吸系统 呼吸道——鼻 咽 喉 气管 支气管 人体的呼吸过程 肺与外界的气体交换 呼吸运动 肋间肌和膈肌收缩 胸廓扩大 肺扩大 肺内气压低于大气压 外界空气进入肺 吸气 肺——由肺泡组成 肺泡内的气体交换 气体在血液里的运输 组织里的气体交换 原理 肋间肌和膈肌舒张 胸廓缩小 肺回缩 肺内气压高于大气压 肺内气体排出 呼气 气体的扩散作用 原理 气体的扩散作用 原理 氧气由肺泡扩散进入血液,二氧化碳由血液扩散进入肺泡 氧气由血液扩散进入组织细胞 二氧化碳由组织细胞扩散进入血液 氧气由红细胞运送,二氧化碳由血浆运送 1.呼吸系统包括 和 两部分。呼吸道包括鼻、 、喉、 、和各级支气管。 2.呼吸道以骨或为支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内分布着丰富的毛细血管,分泌的黏液可粘住尘埃和细菌,这些特点既保证了的畅通,又对吸入的空气有、和作用。 3.是主要的呼吸器官。是肺进行气体交换的主要部位,它有以下结构特点:数目;外面缠绕着丰富的和;肺泡壁和毛细血管壁都很;均由层上皮细胞构成,这些特点有利于肺泡进行。 4.胸廓由节律的扩大和缩小,从而完成吸气和呼气,这就是。 5.当肋间肌和膈肌时,胸腔容积,肺随之,此时肺内气压大气压,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气;相反,当肋间肌和膈肌时,胸腔容积,肺随之,此时肺内气压大气压,肺内气体通过呼吸道排出,完成呼气。 6.呼吸运动可以实现的气体交换,使内的气体不断得到更新。 7.气体的扩散特性:从的地方向的地方扩散。人体内的气体交换包括和两个过程。它们都是通过实现的。 8.肺泡内的气体交换发生在和之间,组织里的气体交换发生于 和之间。 呼吸道 肺 咽 气管 软骨 气流 清洁 湿润 温暖 肺 肺泡 多 毛细血管 弹性纤维 薄 一 气体交换 呼吸运动 收缩 增大 扩张 低于 舒张 缩小 回缩 高于 肺与外界 肺泡 浓度高 浓度低 肺泡内的气体交换 组织里的气体交换 扩散作用 肺泡 血液 血液 组织细胞 1-5 ABACC 6-11 CCBCDC 12.【答案】(1) 吸气 收缩 扩(变)大 肺(泡) (2) 左 B A (3) 氧气 动脉 能量 学业检测 1. 2.(1)收缩。AB段肺内气压与外界气压差小于0,即外界气压>肺内气压,外界空气由呼吸道进入肺,这是肋间肌和膈肌收缩导致的。 3.氧气 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 肺泡 血液 组织细胞,组织细胞的线粒体进行呼吸作用,利用氧气,产生二氧化碳,二氧化碳按照原路返回,通过呼气排除体外。 (2)都缩小。BC段肺内气压与外界气压差大于0,即肺内气压>外界气压,胸廓的前后径和左右径缩小,肺内气压会增大。 (3)B点,肺内气压=外界气压。呼气结束也是吸气开始的瞬间:A点,C点。 迁移检学 1-5 ABACC 6-10 CBCDC 11 B 12.(1)吸气 收缩 增大 肺(2)左 B A(3)氧气 动脉 能量 13-18 BBBCCD 19.(1)肺 (2)毛细血管 气体交换(3)循环 心脏 线粒体 20.(1)①肺与外界的气体交换②肺泡内的气体交换③气体在血液中的运输④组织里的气体交换(2)静脉 动脉 动脉 静脉 (3)氧气 二氧化碳 (4)呼吸 能量 吸气 呼气 AB段吸气 BC段呼气 吸气或呼气结束时,肺内气压都等于外界气体压力 难题解析 ①呼气 ②吸气 ab段、de段吸气,肺内气压低于大气压 bd段呼气,肺内气压高于大气压 难题解析 迁移检学 ADBCC AABCB 11.(1)A 4(2)Y 氨基酸(3)D小肠 肠液、胰液 12.(1)牙齿的咀嚼、舌的搅拌 (2)不变蓝 唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖 (3)形成对照(或作对照) 13.(1)4小肠 D(2)Z 胆汁 1肝(3)X (4)第二(5)维生素A 夜盲 维生素B1 答案:1.食物中热价的多少与组成该食物的有机物种类及含量有关,其组成成分不同,热价也不同。一般来说,脂肪含量高的食物热价高,淀粉和蛋白质含量较多的食物热价相对低。 3.提示:用锥形瓶代替试管,锥形瓶底部受热面积大,水的受热面积均匀;使用易拉罐罩住实验装置并包裹一层硬纸,减少热量散失等。 2.不相同;用此装置虽然尽最大可能地减少了热量的散失,但也不可能完全等于食物的实际热价。因为有一部分热量散失到周围的环境中,还有少量热量加热了试管,操作过程中也有少量热量散失。另外,食物也可能燃烧不完全,有些热量没有释放出来。 教材第36页“表达交流” 1.C 2.这位成年男士的体重可能会增加。原因分析:17.15X200+38.91X100+17.15x300=12 466 kJ。 12 466 kJ>10 900 kJ,结论是“营养过剩”。 3.(1)动物的呼吸作用和木炭的燃烧都是有机物在氧气的参与下被分解的过程,并且都能释放出能量。 (2)豚鼠呼吸作用释放的能量主要用于生长发育、繁殖等生命活动和维持体温。 第二节人体的生命活动需要能量 第 38页“学业检测” 第三节 学习呼吸保健与急救教材 第 43 页“学业检测” 2.(1)甲醛、苯、氨、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)、细菌、霉菌、尘螨等。 (2)使用空气净化器要定时清洁、定期更换滤网;适时开门窗透气,让室内的空气流动。 1.(1)X (2)√(3)x 1.膈肌 吸气 甲 收缩 等于 1.图解析 AB段:吸气,BC段:呼气 1气管 2胸廓 3肺 4膈肌 2.气管 肺 吸气 湿润 肺泡内的气体交换 二氧化碳 3. 1肺 清洁 毛细血管 一 二氧化碳 氧气 扩散 4.呼吸道 肺 甲 AB段 收缩 气体扩散作用 二氧化碳 呼吸 4. 图解析 1肺 2呼吸道 3膈肌 4静脉血 5动脉血 a二氧化碳b氧气c吸气d呼气 甲图吸气 乙图呼气 5.肺 气体交换 ①②③④⑤ 咽 气管 湿润、温暖 一层上皮细胞 结构与功能相适应 6.膈肌 bc 二氧化碳 氧气 呼吸道 咽 肺泡 气体交换 结构与功能相适应 7.清洁、湿润、温暖 ②组织细胞 吸气 甲 收缩 C 二 4(解析:肺泡中的氧气至少穿过一层肺泡壁(2层细胞膜)和一层毛细血管壁(2层细胞膜)进入血液 8.淀粉等糖类 小肠 氧气 9.胃、小肠 氨基酸 bd 气体扩散作用 10.蛋白质 葡萄糖 有机物(贮存能量)+氧气 二氧化碳+水+能量 读书姿势端正,不能长时间玩电子产品,不在强光或弱光下看书等 小组合学 吸气 呼气 小组合学 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $