精品解析：2024-2025学年四川省成都市邛崃市教科版四年级上册期末考试科学试卷

四年级质量监测 科 学 考试时间40分钟，满分100分 一、选择题。（每题2分，共40分） 1. 淘气想对声音进行描述，以下不能用来描述声音的是（ ）。 A. 高、低 B. 强、弱 C. 多、少 【答案】C 【解析】 【详解】声音有音调的高低和音量的强弱等属性。高、低用于描述音调，强、弱用于描述音量，都是声音的特征。多、少通常表示数量，不适用于描述声音。因此，不能用来描述声音的是多、少。故选C。 2. 淘气通过学习发现了一个非常有趣的实验，如下图，把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（ ）。 A. 越来越轻 B. 越来越响 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】声音需要通过空气等介质传播，随着玻璃钟罩内的空气不断被抽走，闹钟的铃声传出的介质越来越少，声音就会越来越轻。故选A。 3. 敲击不同长短风铃管，能发出高低不同的声音。下图风铃管中发出声音最低的是（ ）。 A. 1号管 B. 2号管 C. 3号管 【答案】A 【解析】 【详解】风铃管发出声音的高低和它的长度有关。管越长，振动速度越慢，发出的声音音调就越低，1号管是最长的，所以它发出的声音最低。故选A。 4. 淘气要想研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】研究 “物体发出声音的高低与物体粗细的关系” 时，需要控制长度、材料等其他变量相同，只改变粗细这一个变量。 故选B。 5. 淘气为了清晰地听到鸟叫声，将手掌作喇叭状并朝向声音来源的方向，这是为了增强耳朵中（ ）的作用。 A. 鼓膜 B. 耳道 C. 耳郭 【答案】C 【解析】 【详解】耳朵的结构包括耳郭、耳道和鼓膜等部分，其中耳郭负责收集声波并将其导入耳道。题目中用手掌作喇叭状朝向声音来源，模拟了耳郭的形状和功能，帮助聚集更多声波，使声音更清晰地传入耳朵内部。因此，这一行为是为了增强耳郭的作用。故选C。 6. 淘气利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）传播的。 A. 空气 B. 棉线 C. 纸杯 【答案】B 【解析】 【详解】声音可以通过固体、液体和气体传播。“土电话”中，棉线被拉直后成为固体，说话时声波引起棉线振动，振动沿着棉线传递到另一端纸杯，使对方听到声音。虽然空气和纸杯也参与，但主要传播路径是棉线。故选B。 7. 淘气在（ ）呼吸会加快。 A. 写作业时 B. 剧烈运动后 C. 睡觉时 【答案】B 【解析】 【详解】呼吸的快慢与身体活动强度有关，剧烈运动时身体需要更多氧气，因此呼吸会加快。写作业时身体活动较少，睡觉时身体处于休息状态，呼吸都不会明显加快。故选B。 8. 辨别食物中否含有淀粉，可以（ ）。 A. 在食物中滴几滴水，观察现象 B. 将食物放在白纸上挤压涂抹，观察现象 C. 在食物中滴几滴碘酒，观察现象 【答案】C 【解析】 【详解】淀粉遇到碘酒会变蓝，这是检测淀粉的常用方法。题目要求辨别食物中是否含有淀粉，在食物中滴碘酒可观察到颜色变化，从而判断淀粉存在。故选C。 9. 吃食物时，我们主要靠（ ）来咀嚼食物。 A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿 【答案】C 【解析】 【详解】人类牙齿中，臼齿用于磨碎食物，咀嚼食物时，主要依靠臼齿来完成研磨过程。故选C。 10. 妈妈给淘气做午餐，包括：米饭、红烧排骨、麻婆豆腐。淘气利用所学科学知识，建议妈妈再加一道菜：（ ）。 A. 牛奶 B. 炒豆角 C. 清蒸鲈鱼 【答案】B 【解析】 【详解】均衡饮食需要包含主食、蛋白质和蔬菜等类别。午餐已有米饭（主食）、红烧排骨（肉类蛋白）和麻婆豆腐（豆类蛋白），但缺乏蔬菜。炒豆角属于蔬菜，可补充维生素和膳食纤维，完善营养结构。牛奶为饮品且非菜肴，清蒸鲈鱼与现有蛋白质重复。故选B。 11. 下列食物中，含有蛋白质最丰富的是（ ）。 A. 白菜 B. 大米 C. 牛肉 【答案】C 【解析】 【详解】蛋白质是人体必需的营养素，主要来源于动物性食物，牛肉作为肉类含有丰富的蛋白质。故选C。 12. 口腔中，能起到润滑食物作用的是__________。 A. 唾液 B. 臼齿 C. 舌头 【答案】A 【解析】 【详解】口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。在口腔中，舌有搅拌食物作用，能咬碎食物的是牙齿，唾液能润滑食物，消化食物中的淀粉。可见A符合题意。 13. 淘气的奶奶最近生病了，食量很少，人渐渐消瘦了不少，被送进了医院，爸爸很担心，淘气也很担心，爸爸趁机对淘气说，你可要好好吃饭，不然也会像奶奶一样的。那么爸爸说的好好吃饭，意思是（ ）。 A. 吃的越多越好 B. 自己喜欢吃的就多吃点 C. 食物的能量要充分满足身体的需要，同时种类要多样化 【答案】C 【解析】 【详解】A．吃的越多越好可能导致能量过剩，引发健康问题，不利于身体平衡。A选项错误。 B．自己喜欢吃的就多吃点容易造成偏食，缺乏其他营养素，影响营养均衡。B选项错误。 C．食物的能量要充分满足身体的需要，同时种类要多样化，能提供全面营养，维持健康。C选项正确。 故选C。 14. 淘气利用垫圈和绳子做一个让小车动起来的实验时，绳子另一端悬挂着不同个数的垫圈。当淘气逐渐增加垫圈的个数时，原来运动的小车速度会（ ）。 A. 越来越快 B. 越来越慢 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】力的大小会影响物体的运动速度。增加垫圈个数意味着对小车的拉力增大，小车在更大的拉力作用下运动速度会加快。故选A。 15. 设计制作小车在制定方案时先要观察小车模型，主要是为了（ ）。 A. 了解小车结构 B. 确定小车颜色 C. 测量小车速度 【答案】A 【解析】 【详解】在设计制作物品的过程中，观察模型是为了获取设计信息，如结构和功能。题目中制定方案时观察小车模型，目的是理解小车的构造，以便进行制作，了解结构是核心目的。故选A。 16. 下列做法，能增大摩擦力的是（ ）。 A. 旱冰鞋安装滚轮 B. 给自行车车轴加机油 C. 穿有花纹鞋底的鞋子 【答案】C 【解析】 【详解】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。穿有花纹鞋底的鞋子增加了鞋底与地面的粗糙程度，从而增大摩擦力。故选C。 17. 抛起来的石头最后会掉到地上是因为（ ）的作用。 A. 重力 B. 弹力 C. 反冲力 【答案】A 【解析】 【详解】重力是地球对物体的吸引力，使物体向地面下落。抛起的石头最终掉到地上，正是由于这种力的作用。故选A。 18. 在用橡皮筋驱动小车时，影响小车行驶距离的是（ ）。 A. 小车行驶的方向 B. 橡皮筋的颜色 C. 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数 【答案】C 【解析】 【详解】小车行驶的距离主要与橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有关。用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近，所以C符合题意。小车行驶方向仅决定路径，不影响距离大小；橡皮筋颜色是外观属性，与弹性无关。故选C。 19. 淘气和妹妹在玩纸盒小车时，小车的轮子坏掉了，他和妹妹就直接用手推着小车玩。在推小车的过程中，他发现用力很小时，小车是不会动的，就算能推动小车，也有一个力在阻碍小车的运动，并且与小车的运动方向相反，这个力在科学上叫（ ）。 A. 动力 B. 摩擦力 C. 重力 【答案】B 【解析】 【详解】摩擦力是阻碍物体相对运动的力。题目中小车在推力较小时静止不动，推动后存在与运动方向相反的阻力，这体现了摩擦力的作用特征。因此，该力为摩擦力。故选B。 20. 下列选项中，(  )不属于设计赛车的基本原则。 A. 动力很大 B. 空气阻力很小 C. 车身很美观 【答案】C 【解析】 【详解】设计赛车要求动力大，空气阻力小，行驶稳定。车身美观不属于设计赛车的基本原则。答案：C。 二、填空题。（每空1分，共10分） 21. 声音是由物体_____（填“敲击”或“振动”）产生的。 【答案】振动 【解析】 【详解】声音本质是物体的振动。敲击只是让物体产生振动的一种方式，而振动才是声音产生的根本原因。 22. 改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动时发出的____（填“音量”或“音高”）会改变。伸出桌面的长度短，振动____（填“慢”或“快”），音高____（填“低”或“高”）。 【答案】 ①. 音高 ②. 快 ③. 高 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质的物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动时发出的音高会改变。钢尺伸出越短，振动越快，音高越高。 23. 淀粉是______（填“糖类”或“蛋白质”）的重要成员之一，它是我们身体______（填“长高”或“能量”）的主要来源。 【答案】 ①. 糖类 ②. 能量 【解析】 【详解】淀粉是一种常见的碳水化合物，属于糖类家族的重要成员，淀粉在体内被消化分解后，会释放出大量能量，是我们身体日常活动最主要的能量来源。 24. 一个物体在另一个物体表面运动时，有滑动和滚动两种方式，这两种方式中____时摩擦力大，____时摩擦力小。 【答案】 ①. 滑动 ②. 滚动 【解析】 【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。摩擦力分为滑动摩擦力和滚动摩擦力两种，滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。滑动摩擦需要克服整个接触面的阻力，而滚动摩擦只需克服局部点接触的阻力，因此滚动更省力。 25. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向____（填“相同”或“相反”）的推力，这个力叫____（填“弹力”或“反冲力”）。 【答案】 ①. 相反 ②. 反冲力 【解析】 【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 三、判断题。正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。（每题1分，共10分） 26. 弯曲尺子，拉紧橡皮筋都能让它们发出声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的。弯曲尺子时，若只是“弯曲”而没有让尺子持续振动（比如仅掰弯后保持静止），尺子不会发出声音；拉紧橡皮筋时，若只是“拉紧”而没有让橡皮筋振动（比如仅拉到紧绷状态后固定），橡皮筋也不会发出声音。只有当物体振动时，才会产生声音。题目中“弯曲尺子、拉紧橡皮筋”的动作本身不会让物体振动，因此不能发出声音。 27. 我们说话唱歌时，喉咙里的声带在振动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们说话唱歌时，喉咙里的声带在振动，人的声音是由声带振动产生的。 28. 弦的松紧、长短和粗细，都会影响弦乐器的弦的音高。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】题目涉及弦乐器音高的影响因素。弦的松紧会影响音高，紧弦音高更高；弦的长短会影响音高，短弦音高更高；弦的粗细会影响音高，细弦音高更高。所有因素均改变弦的振动状态，导致音高变化，因此该说法正确。 29. 安静状态下，普通人每分钟呼吸的次数是20次左右。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体器官系统协调配合，才能使各项生命活动正常进行，要明确不同人体器官的内容和作用。平静状态下，一分钟里正常人的心跳有60~100次，呼吸有20次左右。 30. 吃食物，只要自己觉得好吃就说明这种食物有营养。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物是否好吃主要与个人口味偏好有关，而营养则取决于食物所含的蛋白质、维生素、矿物质等成分。不同食物提供不同营养素，单一食物无法包含所有必需营养。例如蔬菜富含维生素但蛋白质较少，肉类富含蛋白质但纤维较少。营养均衡需搭配多种食物，仅凭口感无法判断营养价值。 31. 含有脂肪的食物在白纸上涂抹会留下油迹。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】脂肪具有油性，在白纸上涂抹时会渗透纸张形成透明或半透明的油渍痕迹。这种方法常用于区分食物中的脂肪成分，如花生、芝麻等富含脂肪的食物均能观察到该现象。题目描述符合脂肪的物理特性检测方式。 32. 小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】小车行驶的距离和橡皮筋缠绕圈数有关，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。 33. 汽车正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是滑动摩擦。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦。滚动摩擦力比滑动摩擦力小。汽车正常行驶时，车轮在地面上滚动产生滚动摩擦，滚动摩擦力比滑动摩擦力小，从而保证车辆的高速运动，题目的说法是错误的。 34. 要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越远。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】要使静止的物体运动，就要对物体施加力，这句话是正确的。但物体运动的距离不仅与所受力的大小有关，还与力的作用时间、物体质量以及受到的阻力等因素有关。在其他条件未知的情况下，不能简单地认为反冲力越大，小车行驶得越远。因此，该陈述是错误的。 35. 我们对小车进行评估时，可以从产品设计、产品制作、功能实现、团队协作、展示讲解等方面做出评估。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】题目描述了评估小车项目的五个维度：产品设计关注方案合理性，产品制作考察动手能力，功能实现检验目标达成度，团队协作体现合作效率，展示讲解评估表达清晰性。这些方面共同构成对科技实践活动的综合评价体系，符合实际评估要求。 四、连线题。（共10分） 36. 下列现象中体现了什么力的作用，请把现象与相应的力用线连接起来。 跳水运动员从高台跳下来 反冲力 火箭喷出火焰升上天空 摩擦力 篮球从地面上弹起来 重力 拉动静止的旅行箱 弹力 自行车刹车后停下来 拉力 【答案】 【解析】 【详解】跳水运动员从高台跳下来，地球对运动员的吸引产生了重力，使运动员向下加速运动。 火箭喷出火焰升上天空，火箭向下喷出高温燃气，燃气给火箭一个向上的反冲力，推动火箭升空。 篮球从地面上弹起来，篮球接触地面时发生弹性形变，地面会对篮球产生向上的弹力，使其弹起。 拉动静止的旅行箱，手对箱子施加的拉力，改变了箱子的运动状态，使它由静止变为运动。 刹车时，刹车片与车轮之间产生摩擦力，阻碍车轮转动，使自行车减速直至停止。 37. 食物要通过消化和吸收才能被人体所利用，在人体的消化器官中，它们分工合作共同完成消化和吸收工作。以下是人体的几种消化器官及其作用，请将它们正确连线。 口腔 把食物运输到胃里 胃 把食物变成食糜，消化食物 食道 使食物破碎，并初步消化食物 大肠 吸收养分最主要的地方 小肠 吸收食物残渣中的水分 【答案】 【解析】 【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔：嚼碎食物，唾液初步消化食物。食道：能蠕动，帮助运输食物进入胃部。胃：通过蠕动搅磨食物，并且产生胃酸，进一步消化食物。小肠：产生肠液，帮助消化、吸收食物里的营养物质。大肠：吸收大肠内食物残渣中的水分。 五、实验探究题。（每题10分，共30分） 38. 如图挂了许多形状一样、长短不同的金属条，根据图上标注的“1～8”号顺序进行敲击。 （1）敲击金属条时能发出声音，是因为金属条在______。 （2）如图，用同样的力按“1～8”号顺序进行敲击，听到金属条的音高变化是______。（填“从高到低”或“从低到高”） （3）要让正在发声的金属条立刻停止发声，应该（ ）。 A. 停止敲击 B. 继续敲击 C. 马上用手捂住金属条 （4）敲6号金属条，先轻轻敲击，再用力敲，会发现音量更______（填“强”或“弱”）。 （5）金属条振动的声音通过空气传到我们的耳朵，会引起（ ）振动。 A. 鼓膜 B. 耳蜗 C. 耳道 【答案】（1）振动 （2）从低到高 （3）C （4）强 （5）A 【解析】 【小问1详解】 声音是由物体的振动产生的，金属条被敲击后发生振动，从而发出声音。 【小问2详解】 金属条越长，振动越慢，发出的声音音高越低；金属条越短，振动越快，发出的声音音高越高。 【小问3详解】 声音由振动产生，要让发声停止，就要让物体停止振动。用手捂住金属条可以直接让它停止振动，而停止敲击后，金属条还会因为惯性继续振动一小段时间，无法立刻停止发声。故选C。 【小问4详解】 音量（响度）由物体振动的幅度决定。用力敲击时，金属条振动的幅度更大，所以发出的声音音量更强。 【小问5详解】 声音通过空气传入耳道后，首先会引起鼓膜的振动，这个振动再通过听小骨传递到内耳的耳蜗，最终被我们感知为声音。故选A。 39. 根据研究，人的每一次呼吸，吸进气体和呼出气体的成分会发生一定的变化，如下表所示： 气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% （1）观察表中的数据，我们可以知道空气是一种（ ）。 A. 氧气 B. 氮气 C. 混合气体 （2）观察表中的数据，我们呼出的气体和吸进的空气相比，含量不变的是（ ）。 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 （3）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（ ）进入血液，同时排出二氧化碳。 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 （4）在人体的器官中，进行气体交换的中转站是（ ）。 A. 胃 B. 肺 C. 心脏 （5）根据表格中数据，比较呼出的气体和吸进的气体，含量明显减少的是____，含量增加的是____和____。（填“氧气”或“二氧化碳”或“其他气体”） 【答案】（1）C （2）B （3）A （4）B （5） ①. 氧气 ②. 二氧化碳 ③. 其他气体 【解析】 【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。 【小问1详解】 从表格可以看出，吸进人体的空气由多种气体组成，包括氮气（78%）、氧气（21%）、二氧化碳（0.03%）和其他气体（0.97%）。这说明空气不是单一气体，而是多种气体混合而成的，所以是混合气体。 【小问2详解】 比较表格数据，吸进空气和呼出气体中，氮气的比例都是78%，没有变化。而氧气从21%减少到16%，二氧化碳从0.03%增加到4%，其他气体也从0.97%增加到2%。这说明氮气在呼吸过程中基本不被人体消耗或产生。 【小问3详解】 呼吸时，人体通过气体交换，将氧气吸入并送入血液，供身体细胞使用；同时，血液中的二氧化碳被排出体外。表格中氧气减少和二氧化碳增加的数据也支持这一点。 【小问4详解】 肺是呼吸系统的主要器官，负责气体交换。吸进的空气在肺部，氧气进入血液，二氧化碳从血液排出，因此肺是气体交换的“中转站”。胃负责消化，心脏负责泵血，与气体交换无关。 【小问5详解】 含量明显减少的是氧气：从吸进时的21%减少到呼出时的16%，因为氧气被人体消耗。 含量增加是二氧化碳和其他气体：二氧化碳从0.03%增加到4%，因为呼吸时产生二氧化碳；其他气体从0.97%增加到2%，可能包括水蒸气等（呼吸时人体会呼出水蒸气）。 40. 淘气在研究小车运动的过程中发现，小车从不同的坡度滑下来，会产生不同大小的力量，为此他设计了如下实验记录表，记录了小车从不同的坡度滑下来时撞击水平面上的木块情况。 撞击实验记录表 坡度 示意图 木块滑行距离 （厘米） 平均距离（厘米） 坡度一 第1次 第2次 第3次 坡度二 第1次 第2次 第3次 坡度三 第1次 第2次 第3次 （1）从斜坡上滑下来的小车能让木块的位置发生改变，我们发现运动的小车具有____（填“能量”或“速度”）。 （2）淘气一共做了9次试验，每个坡度做了3次。坡度一，3次实验数据分别是1.2厘米、1.3厘米、1.4厘米。坡度二，3次实验数据分别是2.1厘米、2.3厘米、2.2厘米。坡度三，3次实验数据分别是2.7厘米、3.0厘米、2.8厘米。根据数据收集情况计算出每个坡度的3次实验数据的平均值分别是 ____厘米、____厘米、____厘米。（数据四舍五入，取小数点后一位） （3）实验中，每个坡度均至少做3次实验，最主要的原因是（ ）。 A. 实验的时间很充足，不做白不做 B. 教师规定要做3次，没有办法 C. 获得更多的数据，提高实验的准确性 （4）本实验中，改变的条件是（ ）。 A. 小车的重量 B. 坡度的大小 C. 木块的大小 （5）通过这个实验我们发现：坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑行到水平面时速度就越大，撞击后木块滑行的距离就越____。这说明，小车速度越大，它的能量就越____。 【答案】（1）能量 （2） ①. 1.3 ②. 2.2 ③. 2.8 （3）C （4）B （5） ①. 远 ②. 大 【解析】 【小问1详解】 运动的物体能对其他物体产生作用（如推动木块），说明运动的物体具有能量（这里具体是动能）。 【小问2详解】 计算平均值的方法是“总和÷次数”，结果保留一位小数：坡度一：(1.2+1.3+1.4)÷3=3.9÷3=1.3厘米；坡度二：(2.1+2.3+2.2)÷3=6.6÷3=2.2厘米；坡度三：(2.7+3.0+2.8)÷3=8.5÷3≈2.8厘米。 【小问3详解】 实验中多次重复的目的是减少偶然误差，提高实验结果的准确性。故选C。 【小问4详解】 本实验是“研究小车从不同坡度滑下的力量”，因此改变的条件是坡度的大小，小车重量、木块大小需保持一致（控制变量）。故选B。 【小问5详解】 坡度越大，小车初始位置越高，滑到水平面时的速度越大，推动木块滑行的距离就越远；而速度越大，物体的动能（能量）就越大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级质量监测 科 学 考试时间40分钟，满分100分 一、选择题。（每题2分，共40分） 1. 淘气想对声音进行描述，以下不能用来描述声音的是（ ）。 A. 高、低 B. 强、弱 C. 多、少 2. 淘气通过学习发现了一个非常有趣的实验，如下图，把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（ ）。 A. 越来越轻 B. 越来越响 C. 不变 3. 敲击不同长短的风铃管，能发出高低不同的声音。下图风铃管中发出声音最低的是（ ）。 A. 1号管 B. 2号管 C. 3号管 4. 淘气要想研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（ ）。 A. B. C. 5. 淘气为了清晰地听到鸟叫声，将手掌作喇叭状并朝向声音来源的方向，这是为了增强耳朵中（ ）的作用。 A. 鼓膜 B. 耳道 C. 耳郭 6. 淘气利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）传播的。 A. 空气 B. 棉线 C. 纸杯 7. 淘气在（ ）呼吸会加快。 A. 写作业时 B. 剧烈运动后 C. 睡觉时 8. 辨别食物中是否含有淀粉，可以（ ）。 A. 在食物中滴几滴水，观察现象 B. 将食物放在白纸上挤压涂抹，观察现象 C. 在食物中滴几滴碘酒，观察现象 9. 吃食物时，我们主要靠（ ）来咀嚼食物。 A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿 10. 妈妈给淘气做午餐，包括：米饭、红烧排骨、麻婆豆腐。淘气利用所学的科学知识，建议妈妈再加一道菜：（ ）。 A. 牛奶 B. 炒豆角 C. 清蒸鲈鱼 11. 下列食物中，含有蛋白质最丰富的是（ ）。 A. 白菜 B. 大米 C. 牛肉 12. 口腔中，能起到润滑食物作用的是__________。 A. 唾液 B. 臼齿 C. 舌头 13. 淘气的奶奶最近生病了，食量很少，人渐渐消瘦了不少，被送进了医院，爸爸很担心，淘气也很担心，爸爸趁机对淘气说，你可要好好吃饭，不然也会像奶奶一样的。那么爸爸说的好好吃饭，意思是（ ）。 A. 吃的越多越好 B. 自己喜欢吃就多吃点 C. 食物的能量要充分满足身体的需要，同时种类要多样化 14. 淘气利用垫圈和绳子做一个让小车动起来的实验时，绳子另一端悬挂着不同个数的垫圈。当淘气逐渐增加垫圈的个数时，原来运动的小车速度会（ ）。 A. 越来越快 B. 越来越慢 C. 不变 15. 设计制作小车在制定方案时先要观察小车模型，主要是为了（ ）。 A. 了解小车结构 B. 确定小车颜色 C. 测量小车速度 16. 下列做法，能增大摩擦力的是（ ）。 A. 旱冰鞋安装滚轮 B. 给自行车车轴加机油 C. 穿有花纹鞋底的鞋子 17. 抛起来的石头最后会掉到地上是因为（ ）的作用。 A. 重力 B. 弹力 C. 反冲力 18. 在用橡皮筋驱动小车时，影响小车行驶距离的是（ ）。 A. 小车行驶的方向 B. 橡皮筋颜色 C. 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数 19. 淘气和妹妹在玩纸盒小车时，小车的轮子坏掉了，他和妹妹就直接用手推着小车玩。在推小车的过程中，他发现用力很小时，小车是不会动的，就算能推动小车，也有一个力在阻碍小车的运动，并且与小车的运动方向相反，这个力在科学上叫（ ）。 A. 动力 B. 摩擦力 C. 重力 20. 下列选项中，(  )不属于设计赛车的基本原则。 A. 动力很大 B. 空气阻力很小 C. 车身很美观 二、填空题。（每空1分，共10分） 21. 声音是由物体_____（填“敲击”或“振动”）产生的。 22. 改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动时发出的____（填“音量”或“音高”）会改变。伸出桌面的长度短，振动____（填“慢”或“快”），音高____（填“低”或“高”）。 23. 淀粉是______（填“糖类”或“蛋白质”）的重要成员之一，它是我们身体______（填“长高”或“能量”）的主要来源。 24. 一个物体在另一个物体表面运动时，有滑动和滚动两种方式，这两种方式中____时摩擦力大，____时摩擦力小。 25. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向____（填“相同”或“相反”）的推力，这个力叫____（填“弹力”或“反冲力”）。 三、判断题。正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。（每题1分，共10分） 26. 弯曲尺子，拉紧橡皮筋都能让它们发出声音。（ ） 27. 我们说话唱歌时，喉咙里的声带在振动。（ ） 28. 弦的松紧、长短和粗细，都会影响弦乐器的弦的音高。（ ） 29. 安静状态下，普通人每分钟呼吸的次数是20次左右。（ ） 30. 吃食物，只要自己觉得好吃就说明这种食物有营养。（ ） 31. 含有脂肪的食物在白纸上涂抹会留下油迹。（ ） 32. 小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。（ ） 33. 汽车正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是滑动摩擦。（ ） 34. 要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越远。（ ） 35. 我们对小车进行评估时，可以从产品设计、产品制作、功能实现、团队协作、展示讲解等方面做出评估。（ ） 四、连线题。（共10分） 36. 下列现象中体现了什么力的作用，请把现象与相应的力用线连接起来。 跳水运动员从高台跳下来 反冲力 火箭喷出火焰升上天空 摩擦力 篮球从地面上弹起来 重力 拉动静止的旅行箱 弹力 自行车刹车后停下来 拉力 37. 食物要通过消化和吸收才能被人体所利用，在人体的消化器官中，它们分工合作共同完成消化和吸收工作。以下是人体的几种消化器官及其作用，请将它们正确连线。 口腔 把食物运输到胃里 胃 把食物变成食糜，消化食物 食道 使食物破碎，并初步消化食物 大肠 吸收养分最主要的地方 小肠 吸收食物残渣中的水分 五、实验探究题。（每题10分，共30分） 38. 如图挂了许多形状一样、长短不同的金属条，根据图上标注的“1～8”号顺序进行敲击。 （1）敲击金属条时能发出声音，是因为金属条在______。 （2）如图，用同样力按“1～8”号顺序进行敲击，听到金属条的音高变化是______。（填“从高到低”或“从低到高”） （3）要让正在发声的金属条立刻停止发声，应该（ ）。 A. 停止敲击 B. 继续敲击 C. 马上用手捂住金属条 （4）敲6号金属条，先轻轻敲击，再用力敲，会发现音量更______（填“强”或“弱”）。 （5）金属条振动的声音通过空气传到我们的耳朵，会引起（ ）振动。 A. 鼓膜 B. 耳蜗 C. 耳道 39. 根据研究，人的每一次呼吸，吸进气体和呼出气体的成分会发生一定的变化，如下表所示： 气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% （1）观察表中的数据，我们可以知道空气是一种（ ）。 A. 氧气 B. 氮气 C. 混合气体 （2）观察表中的数据，我们呼出的气体和吸进的空气相比，含量不变的是（ ）。 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 （3）人呼吸实际上是在进行气体交换，使（ ）进入血液，同时排出二氧化碳。 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 （4）在人体的器官中，进行气体交换的中转站是（ ）。 A. 胃 B. 肺 C. 心脏 （5）根据表格中数据，比较呼出的气体和吸进的气体，含量明显减少的是____，含量增加的是____和____。（填“氧气”或“二氧化碳”或“其他气体”） 40. 淘气在研究小车运动的过程中发现，小车从不同的坡度滑下来，会产生不同大小的力量，为此他设计了如下实验记录表，记录了小车从不同的坡度滑下来时撞击水平面上的木块情况。 撞击实验记录表 坡度 示意图 木块滑行距离 （厘米） 平均距离（厘米） 坡度一 第1次 第2次 第3次 坡度二 第1次 第2次 第3次 坡度三 第1次 第2次 第3次 （1）从斜坡上滑下来的小车能让木块的位置发生改变，我们发现运动的小车具有____（填“能量”或“速度”）。 （2）淘气一共做了9次试验，每个坡度做了3次。坡度一，3次实验数据分别是1.2厘米、1.3厘米、1.4厘米。坡度二，3次实验数据分别是2.1厘米、2.3厘米、2.2厘米。坡度三，3次实验数据分别是2.7厘米、3.0厘米、2.8厘米。根据数据收集情况计算出每个坡度3次实验数据的平均值分别是 ____厘米、____厘米、____厘米。（数据四舍五入，取小数点后一位） （3）实验中，每个坡度均至少做3次实验，最主要的原因是（ ）。 A. 实验的时间很充足，不做白不做 B. 教师规定要做3次，没有办法 C. 获得更多的数据，提高实验的准确性 （4）本实验中，改变的条件是（ ）。 A. 小车的重量 B. 坡度的大小 C. 木块的大小 （5）通过这个实验我们发现：坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑行到水平面时速度就越大，撞击后木块滑行的距离就越____。这说明，小车速度越大，它的能量就越____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $