精品解析：四川省广安第二中学校2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每题3分，共39分） 1. 小江同学的数学基础比较薄弱，但他在写作方面很有天赋，于是他就在写作方面发展自己，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。小江的经历启示我们（ ） ①要结合自己的兴趣和能力确定发展目标 ②学不好的科目要尽早放弃，及时止损 ③要在老师的帮助下设定合理的发展目标 ④要做好初中生活规划，确定个人发展目标 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，小江发挥自己写作方面的天赋，走上文学创作之路，这启示我们要结合自己的兴趣和能力确定发展目标，要做好初中生活规划，确定个人发展目标，故①④说法正确； ②：中学生要努力学好各科知识，全面发展自己，不能偏科，更不能放弃，故②说法错误； ③：老师的帮助在题文中没有体现，故③说法不符合题意； 故本题选C。 2. 小诺竞选班委失利，反思发现自己沟通能力不足。她主动请教、努力练习，最终成功当选。这说明（ ） ①正确认识自己能明确改进方向 ②正确认识自己可激发自身潜能 ③只要反思就能实现所有目标 ④正确认识自己有利于能力提升 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的意义。 ①：小诺通过反思发现不足，明确了改进方向，故①符合题意； ②：她主动练习并激发潜能，最终成功当选，故②符合题意； ③：“只要……就能所有目标”表述绝对化，与实际不符，故③说法错误； ④：正确认识不足后提升能力，说明认识自我促进能力发展，故④符合题意。 故本题选B。 3. 初中第一次英语课上董宇辉连26个英文字母都说不好，经过一年努力他的英语成绩跃居全校第一；读大学时他被同学嘲笑英语有股陕西味，一番苦练后他的标准发音令人惊叹。这启示我们要（ ） A. 挑战自己，做自己不擅长的事 B. 不断完善自己，做更好的自己 C. 保持个性，学会欣赏自己的独特 D. 接纳自己，学会接纳自己的全部 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：挑战自己不擅长的事需要结合实际情况，盲目挑战可能适得其反，且题干强调通过努力改进不足而非单纯挑战，故A不符合题意； B：董宇辉通过持续努力克服英语短板，体现了主动弥补不足、提升自我过程，符合“做更好的自己”的内涵，故B符合题意； C：保持个性与题干中“改变发音缺陷”的行为相矛盾，故C不符合题意； D：接纳自己是承认现状，而题干强调通过行动改变现状，故D不符合题意； 故本题选B。 4. “中国核潜艇之父”黄旭华院士，年少立志报国，隐姓埋名三十年，在“三无”困境下率团队靠算盘、计算尺等攻克技术难关，1974年促成我国首艘核潜艇入列，1988年他亲赴极限深潜试验，最终试验成功，他以一生奉献铸就了捍卫海疆的国之重器。他的事迹告诉我们（ ） ①要心怀梦想，将个人梦与中国梦紧密相连 ②要勇于担当，始终将国家利益放在第一位 ③要坚定信念，维护国家利益放弃个人利益 ④要不怕牺牲，失去生命才能实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家利益与个人利益的关系、人生价值等知识。 ①：黄旭华年少立志报国，将个人梦想与国家发展紧密结合，体现了心怀梦想、将个人梦与中国梦相连，故①说法符合题意； ②：他隐姓埋名三十年，克服困难，始终以国家利益为重，体现了勇于担当、将国家利益放在第一位，故②说法符合题意； ③：他坚定信念维护国家利益，牺牲了部分个人利益（如家庭生活），但“放弃个人利益”的表述过于绝对化，且维护国家利益不要求完全放弃个人利益（如个人价值实现），故③说法不符合题意； ④：他亲赴深潜试验，不怕牺牲，但“失去生命才能实现人生价值”说法错误，因为人生价值可通过奉献等方式实现，不必要牺牲生命，且他未失去生命，故④说法错误； 故本题选A。 5. 晓琳为自己制定了假期学习计划，却常常因刷手机、看电视而未能执行。她想改变这种状况，最有效的做法是（ ） A. 请父母每天严厉督促自己 B. 完全放弃制定计划，顺其自然 C. 认识到自己的不足，培养毅力，学会自我约束 D. 只制定不需要努力就能完成的简单计划 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法的相关知识。 C：依据教材知识并分析题干可知，通过自我反思培养毅力和自控力，是解决拖延问题的根本方法，符合自主管理要求，故C说法正确； A：请父母督促属于外部监督，虽有一定作用，但无法培养自主性，长期效果有限，故A错误； B：放弃计划属于消极逃避，无法解决问题，违背积极进取的原则，故B错误； D：降低计划标准虽能短期完成，但无法锻炼自律能力，属于自我妥协，故D错误。 故本题选C。 6. 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下列能够体现家庭成员之间相互关爱的是（ ） ①对观点分歧，我们要固执己见 ②对矛盾冲突，我们要选择孤立 ③对父母长辈，我们要孝顺敬重 ④对兄弟姐妹，我们要相携相助 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建美好家庭。 ①：对观点分歧固执己见会激化矛盾，不利于家庭和谐，故①说法错误； ②：对矛盾冲突选择孤立会疏远亲情，破坏家庭关系，故②说法错误； ③：对父母长辈孝顺敬重是尊重与关爱的体现，符合家庭和睦要求，故③符合题意； ④：对兄弟姐妹相携相助体现互助互爱，促进家庭温暖，故④符合题意； 故本题选D。 7. “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句古文蕴含着深刻的道理。下面古诗文与其寓意一致的是（ ） A. 独学而无友，则孤陋而寡闻 B. 为者常成，行者常至 C. 志不立，天下无可成之事 D. 问渠那得清如许?为有源头活水来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实践与行动的重要性。 A：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调学习需要交流，与题干强调的“行动”无关，故A不符合题意； B：“为者常成，行者常至”意为坚持行动的人终会成功，与题干“不行不至”“不为不成”直接呼应，均强调实践的重要性，故B符合题意； C：“志不立，天下无可成之事”强调立志的重要性，而非具体行动，故C不符合题意； D：“问渠那得清如许？为有源头活水来”比喻知识更新，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 习近平总书记在给他初中语文老师陈秋影的信中写到：“尊师重教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人说的那样：您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。老师的恩情我是永远不会忘记的。”习近平总书记感恩老师说明教师（ ） ①仅仅是履行教育教学的职责的专业人员 ②承担教书育人使命，是学生成长的引路人 ③是神圣的职业，是人类文明的唯一传承者 ④在学生成长过程中发挥着不可替代的作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业的作用。 ①：“仅仅是”一词过于片面，将教师角色局限于专业职责，教师不仅是传授知识，更承载着情感和道德影响，故①说法错误； ②：习近平总书记的讲话突出了教师“教书育人”的双重使命，强调教师对学生成长的引导作用，与题干中“恩情永远不会忘记”的内涵一致，故②符合题意； ③：“唯一传承者”的说法过于绝对，人类文明的传承不仅依靠教师，还包括家庭、社会等多种途径，故③说法错误； ④： 习近平总书记强调老师“过去、现在、将来都是老师”，并永远不会忘记恩情，这直接说明教师在学生成长中具有不可替代的重要性，故④符合题意； 故本题选C。 9. 进入初中后，小梅和上小学时最好的朋友去了不同的学校，她感到有些孤单，常常怀念过去，寄情于书信倾诉彼此友谊。下列诗句适合给好朋友通信时引用的是（ ） ①“与君远相知，不道云海深” ②“海内存知己，天涯若比邻” ③“谁言寸草心，报得三春晖” ④“友直，友谅，友多闻，益矣” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：“与君远相知，不道云海深”意为即使相隔遥远，深厚的友谊也不会因距离而改变，符合书信倾诉友谊的情境，①符合题意； ②：“海内存知己，天涯若比邻”强调真挚的友谊能超越空间距离，②符合题意； ③：“谁言寸草心，报得三春晖”表达子女对父母的感恩，与友谊无关，③不符合题意； ④：“友直，友谅，友多闻，益矣”强调交友的标准，而非表达对友情的思念，④不符合题意； 故本题选A。 10. 课堂上，同学们展示自己的学习心得，小玉展示了自己搜集的名言名句，其中理解错误的是（ ） 选项 名言名句 理解 A 凡事预则立，不预则废 从学习的角度看，这句话告诉我们课前要预习 B 独学而无友，则孤陋而寡闻 在学习时，要善于合作 C 青春须早为，岂能长少年 珍惜青春时光，努力学习 D 吾生也有涯，而知也无涯 学习不局限于学校 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：“凡事预则立，不预则废”强调事前准备的重要性，从学习角度可理解为课前预习，故A说法正确； B：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调学习中交流合作的重要性，故B说法正确； C：“青春须早为，岂能长少年”直接体现珍惜青春、努力学习的含义，故C说法正确； D：“吾生也有涯，而知也无涯”原意是生命有限而知识无限，强调终身学习，而非学习不局限于学校，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 11. “谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”关于唐代诗人白居易的这首小诗《鸟》，以下哪一种说法是错误的（ ） A. 我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题 B. 动植物的生命都不是生命，不值得我们珍爱 C. 生命至上，我们也必须承认其他的生命同样重要 D. 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 B：动植物的生命也是生命，也值得我们珍爱，故B说法错误； ACD：“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”，意思是谁说生命是卑微的，都是一般的骨肉一般的皮毛，劝君不要打枝头站立的鸟儿，它的孩子正在巢中嗷嗷待哺等待着它的归来，启示我们人类与鸟等都是生命共同体，我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，生命至上，我们也必须承认其他的生命同样重要，当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它，故ACD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 12. 下列行为中既做到爱护身体又注重滋养心灵，践行保持身心健康要求的是（ ） ①周末整日卧床休息养精蓄锐，拒绝参与任何集体活动 ②每天坚持半小时户外锻炼，阅读经典书目丰富精神世界 ③为冲刺考试长期熬夜刷题，靠听音乐麻痹自己缓解焦虑 ④合理搭配三餐保证营养均衡，遇到烦恼主动向家人朋友倾诉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式、滋养心灵的要求。 ②④：“每日锻炼”有利于身体健康，是爱护身体的表现，“阅读经典”可以丰富精神世界，有利于滋养心灵，“营养均衡”是健康的饮食习惯，“主动倾诉”有利于排解烦恼，是健康的心理调节方式，这两种做法符合身心健康要求，故②④说法正确； ①：可以适当卧床休息，但“整日卧床”反而不利于身体健康，“拒绝参与集体活动”既是没有责任感的表现，也不利于心理健康，故①说法错误； ③：“长期熬夜”损害身体健康，要做到劳逸结合，“靠听音乐麻痹自己”并不能从根本上缓解焦虑，不利于身心健康，故③说法错误； 故本题选C。 13. 下列对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 说服自己接纳挫折 增强韧性 ② 周末到博物馆参观展览 滋养心灵 ③ 在课余时间观察动植物 爱护身体 ④ 为了不迟到，路上闯红灯 遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命相关知识。 ①：说服自己接纳挫折有助于培养积极心态，提升抗压能力，故“增强韧性”的点评正确，故①符合题意； ②：参观博物馆可丰富精神世界，提升文化素养，“滋养心灵”点评恰当，故②符合题意； ③：观察动植物主要培养科学兴趣或自然认知，与“爱护身体”无直接关联，故点评错误，故③不符合题意； ④：闯红灯违反交通法规，“遵守规则”的点评与行为相悖，说法错误，故④不符合题意； 故本题选A。 二、材料题（共61分） 14. 下面是初中生小刚的三处生活情境，请你运用所学知识对其进行探究。 情境一：气温骤降，妈妈要小刚穿上厚外套，小刚说这天有体育课，穿厚外套不方便，但妈妈还是要他穿上厚外套，小刚觉得妈妈太唠叨。 （1）小刚应该：________ 理由：________ 情境二：好朋友小王被一个高年级的学生欺负了，小刚要约着好兄弟小刚一起去教训那个高年级的学生，为小王报仇。 （2）小刚应该：________ 理由：________ 情境三：数学课上，小刚偷偷看小说，老师发现后批评了他，小刚闷闷不乐。 （3）小刚应该：________ 理由：________ 【答案】（1） ①. 听妈妈的话，上体育课前再脱掉厚外套 ②. 我们要理解妈妈行为中蕴含的爱，当家庭成员发生矛盾时，我们要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 （2） ①. 应该拒绝，并把这件事告诉老师或家长，寻求帮助 ②. 交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 （3） ①. 正确对待老师的批评，课下向老师承认错误。 ②. 老师的批评意味着关心、提醒和劝解，可以帮助我们反省，改进不足。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、学会与父母沟通、友谊要讲原则。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：妈妈要小刚穿上厚外套，小刚说这天有体育课，穿厚外套不方便，但妈妈还是要他穿上厚外套。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小刚应该听妈妈的话，上体育课前再脱掉厚外套。 论据①：我们要理解妈妈行为中蕴含的爱 论据②：当家庭成员发生矛盾时，我们要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：小刚要约着好兄弟小刚一起去教训那个高年级的学生，为小王报仇。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小刚应该拒绝，并把这件事告诉老师或家长，寻求帮助。 论据①：交友需要讲原则。 论据②：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：小刚偷偷看小说，老师发现后批评了他，小刚闷闷不乐。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小刚应该正确对待老师的批评。 论据：老师的批评意味着关心、提醒和劝解，可以帮助我们反省，改进不足。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【守护生命安全】 某中学七年级（2）班开展珍爱生命主题教育实践探究活动。请你参与。 ★探究一 收集关于生命安全的案例。 ◆2025年7月7日，广西阳朔漓江，两名男子结伴玩耍，一人溺水，另一人施救，两人均溺亡，分别为20岁、21岁。 ◆2025年6月20日，6名未成年人相约前往仪陇县马鞍镇游玩，返程时共乘一辆无号牌二轮摩托车，行驶至永安安置区路段时，撞上停放在路边的一辆大型货车的尾部，事故导致6人全部受伤！ （1）请阅读案例，写一条关于生命安全的警示语。 ★探究二 举行关于“守护生命安全”为主题的演讲比赛。 （2）请结合所学知识拟定一份演讲内容提纲。 【答案】（1）生命只有一次，安全牢记心间；珍爱生命，远离危险。 （2）开头：生命的重要性 主体：①守护生命要关注身体（注意安全、健康生活）②守护生命要养护精神（传承文化、增强韧性）。③身边的安全隐患及应对措施。 结尾：呼吁大家珍爱生命，守护安全。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命，守护生命。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用敬畏生命有关知识分析，可从警示语类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：溺水而亡的案例，交通事故导致人员受伤的案例→可联系生命只有一次，安全牢记心间；珍爱生命，远离危险。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查关于守护生命安全的演讲提纲，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16. 在班会课上，老师展示了一个案例，请你参与其中。 【经典案例】 （1）从“经典案例”小渠的经历中，你能得到怎样的启示? 【案例总结】 （2）同学小黄听了小渠的经历后，画了如下《面对逆境的思维导图》。读图后回答：如何提升我们在逆境中的复原能力? 【画图提升】 （3）请你模仿上图（或用你认为更好的方式），画一个面对顺境的思维导图。（提示：面对顺境，有两种不同的心态） 【答案】（1）①小渠从最初的不适应初中生活到后来调整心态、努力学习并取得进步，启示我们要积极适应新环境，面对生活中的困难和挑战，不能退缩，要勇敢面对。②小渠通过制定学习计划、主动向老师和同学请教等方式提升学习成绩，告诉我们要学会学习，掌握科学的学习方法，主动寻求他人帮助，提高学习效率。 （2）①面对逆境时，要学会调节情绪，保持积极乐观的心态，避免长时间陷入情绪低落和无助感中，用积极的心态去应对困难。②努力快速恢复掌控感，分析逆境产生的原因，制定应对计划，采取行动改变现状，让自己重新掌握生活的主动权。③学会自我疗愈，通过阅读、运动、听音乐等方式放松自己，缓解压力，给自己加油打气，增强内心的力量。④培养和增强韧性，不断挑战自我，在挫折中积累经验，提升自己应对逆境的能力，使自己变得更加坚强。 （3） 【解析】 【分析】考点考查：正确面对初中生活的方法、掌握科学的学习方法、对待顺境和逆境的正确态度。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确面对初中生活的方法、掌握科学的学习方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小渠从最初的不适应初中生活到后来调整心态、努力学习并取得进步→可链接正确面对初中生活的方法的教材知识。 关键词②：小渠通过制定学习计划、主动向老师请教等方式提升学习成绩→可链接掌握科学的学习方法的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确面对逆境的正确态度的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：分析《面对逆境的思维导图》中情绪低落，无助感→可链接要学会调节情绪，保持积极乐观的心态，避免长时间陷入情绪低落和无助感中。 关键词②：分析《面对逆境的思维导图》中掌控感→可链接分析逆境产生的原因，制定应对计划，采取行动改变现状，让自己重新掌握生活的主动权。 关键词③：分析《面对逆境的思维导图》中自我疗愈→可链接放松自己，缓解压力，给自己加油打气，增强内心的力量。 关键词④：分析《面对逆境的思维导图》中增强韧性→可链接不断挑战自我，提升自己应对逆境的能力，使自己变得更加坚强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查画一个面对顺境的思维导图，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（1）班同学们围绕“筑梦青春，追求美好人生”开展了以下学习活动。 【人生有目标】材料一 “我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国！”，这是我国航天之父钱学森对祖国的挚爱之言。钱学森赴美留学，始终怀着学成后报效祖国之心。美国人说他抵得上5个师，宁可毁掉也不能让他回国。整整历时5年，钱学森冲破重重阻挠，在周总理等人的关心下，终于回到祖国怀抱。 【人生有态度】材料二 3分49秒58。为了这一刻，孙杨等待了1680天。重回赛场的孙杨，用全国夏季游泳锦标赛男子400米自由泳冠军，致过去1680天从来没想过放弃的自己。他说：“我一直在想，人的一生中会遇到很多高峰和低谷，每个人都会经历。在经历失败的时候，相信成功一定会来。成功的时候，回头想想曾经面临的困难、挫折和失败，拥有极高的价值。只有经历了痛苦和黑暗以后才能看到阳光。” 【人生有行动】材料三 2016年，谭桂容通过公开遴选进入峨边彝族自治县扶贫开发局发局脱贫办工作，并开启了“5+2”“白+黑”的工作模式。她用任劳任怨的攻坚意志诠释着扶贫人奉献精神，面对工作，她从不退缩、细心尽责，她秉信光的信念，照亮前行之路作为联户干部，她与贫困群众同劳同吃同坐同劳动，宣传各项政策，化解邻里矛盾，为群众代办服务，用情谊赢得群众的满意认可。 （1）根据钱学森的事例，谈谈怎样树立正确的人生目标？ （2）孙杨先后经历顺境和逆境、最终迎来光明的事例启示我们应该如何正确对待顺境和逆境？ （3）榜样就在身边，谭桂容的事迹启示我们如何在奉献中成就精彩人生？ 【答案】（1）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （2）①顺境不骄。（或：我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度。） ②逆境不馁。（或：在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。） ③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 （3）①只有把自己小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 ②立足岗位作贡献。（或：在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。） ③在踏实奋进中绽放人生的光彩。（或：沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。） ④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。（或：当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。） 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标应考虑的因素、对待顺境和逆境的正确态度、实现人生价值的做法 能力考查：分析材料、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标应考虑的因素的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：钱学森赴美留学，始终怀着学成后报效祖国之心。→可链接树立人生目标应考虑的因素。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用对待顺境和逆境的正确态度的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国夏季游泳锦标赛男子400米自由泳冠军→可链接顺境不骄； 关键词②：致过去1680天从来没想过放弃的自己→可链接逆境不馁； 关键词③：我一直在想，人的一生中会遇到很多高峰和低谷，每个人都会经历。在经历失败的时候，相信成功一定会来→可链接无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用实现人生价值的做法的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她与贫困群众同劳同吃同坐同劳动。→可链接只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 关键词②：任劳任怨的攻坚意志诠释着扶贫人奉献精神。→可链接立足岗位作贡献。（或：在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。） 关键词③：面对工作，她从不退缩、细心尽责，她秉信光的信念→可链接在踏实奋进中绽放人生的光彩。（或：沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。） 关键词④：化解邻里矛盾，为群众代办服务，用情谊赢得群众的满意认可。→可链接在奉献中走向伟大，成就精彩人生。（或：当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。） 第三步：整合信息，组织答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每题3分，共39分） 1. 小江同学的数学基础比较薄弱，但他在写作方面很有天赋，于是他就在写作方面发展自己，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。小江的经历启示我们（ ） ①要结合自己的兴趣和能力确定发展目标 ②学不好的科目要尽早放弃，及时止损 ③要在老师帮助下设定合理的发展目标 ④要做好初中生活规划，确定个人发展目标 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2. 小诺竞选班委失利，反思发现自己沟通能力不足。她主动请教、努力练习，最终成功当选。这说明（ ） ①正确认识自己能明确改进方向 ②正确认识自己可激发自身潜能 ③只要反思就能实现所有目标 ④正确认识自己有利于能力提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 初中第一次英语课上董宇辉连26个英文字母都说不好，经过一年努力他的英语成绩跃居全校第一；读大学时他被同学嘲笑英语有股陕西味，一番苦练后他的标准发音令人惊叹。这启示我们要（ ） A. 挑战自己，做自己不擅长的事 B. 不断完善自己，做更好的自己 C. 保持个性，学会欣赏自己的独特 D. 接纳自己，学会接纳自己的全部 4. “中国核潜艇之父”黄旭华院士，年少立志报国，隐姓埋名三十年，在“三无”困境下率团队靠算盘、计算尺等攻克技术难关，1974年促成我国首艘核潜艇入列，1988年他亲赴极限深潜试验，最终试验成功，他以一生奉献铸就了捍卫海疆的国之重器。他的事迹告诉我们（ ） ①要心怀梦想，将个人梦与中国梦紧密相连 ②要勇于担当，始终将国家利益放在第一位 ③要坚定信念，维护国家利益放弃个人利益 ④要不怕牺牲，失去生命才能实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 晓琳为自己制定了假期学习计划，却常常因刷手机、看电视而未能执行。她想改变这种状况，最有效的做法是（ ） A. 请父母每天严厉督促自己 B. 完全放弃制定计划，顺其自然 C. 认识到自己的不足，培养毅力，学会自我约束 D. 只制定不需要努力就能完成的简单计划 6. 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下列能够体现家庭成员之间相互关爱的是（ ） ①对观点分歧，我们要固执己见 ②对矛盾冲突，我们要选择孤立 ③对父母长辈，我们要孝顺敬重 ④对兄弟姐妹，我们要相携相助 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句古文蕴含着深刻的道理。下面古诗文与其寓意一致的是（ ） A. 独学而无友，则孤陋而寡闻 B. 为者常成，行者常至 C. 志不立，天下无可成之事 D. 问渠那得清如许?为有源头活水来 8. 习近平总书记在给他初中语文老师陈秋影的信中写到：“尊师重教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人说的那样：您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。老师的恩情我是永远不会忘记的。”习近平总书记感恩老师说明教师（ ） ①仅仅是履行教育教学的职责的专业人员 ②承担教书育人使命，是学生成长的引路人 ③是神圣的职业，是人类文明的唯一传承者 ④在学生成长过程中发挥着不可替代的作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 进入初中后，小梅和上小学时最好的朋友去了不同的学校，她感到有些孤单，常常怀念过去，寄情于书信倾诉彼此友谊。下列诗句适合给好朋友通信时引用的是（ ） ①“与君远相知，不道云海深” ②“海内存知己，天涯若比邻” ③“谁言寸草心，报得三春晖” ④“友直，友谅，友多闻，益矣” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 课堂上，同学们展示自己的学习心得，小玉展示了自己搜集的名言名句，其中理解错误的是（ ） 选项 名言名句 理解 A 凡事预则立，不预则废 从学习角度看，这句话告诉我们课前要预习 B 独学而无友，则孤陋而寡闻 在学习时，要善于合作 C 青春须早为，岂能长少年 珍惜青春时光，努力学习 D 吾生也有涯，而知也无涯 学习不局限于学校 A. A B. B C. C D. D 11. “谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”关于唐代诗人白居易的这首小诗《鸟》，以下哪一种说法是错误的（ ） A. 我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题 B. 动植物的生命都不是生命，不值得我们珍爱 C. 生命至上，我们也必须承认其他的生命同样重要 D. 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它 12. 下列行为中既做到爱护身体又注重滋养心灵，践行保持身心健康要求的是（ ） ①周末整日卧床休息养精蓄锐，拒绝参与任何集体活动 ②每天坚持半小时户外锻炼，阅读经典书目丰富精神世界 ③为冲刺考试长期熬夜刷题，靠听音乐麻痹自己缓解焦虑 ④合理搭配三餐保证营养均衡，遇到烦恼主动向家人朋友倾诉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下列对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 说服自己接纳挫折 增强韧性 ② 周末到博物馆参观展览 滋养心灵 ③ 在课余时间观察动植物 爱护身体 ④ 为了不迟到，路上闯红灯 遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、材料题（共61分） 14. 下面是初中生小刚三处生活情境，请你运用所学知识对其进行探究。 情境一：气温骤降，妈妈要小刚穿上厚外套，小刚说这天有体育课，穿厚外套不方便，但妈妈还是要他穿上厚外套，小刚觉得妈妈太唠叨。 （1）小刚应该：________ 理由：________ 情境二：好朋友小王被一个高年级的学生欺负了，小刚要约着好兄弟小刚一起去教训那个高年级的学生，为小王报仇。 （2）小刚应该：________ 理由：________ 情境三：数学课上，小刚偷偷看小说，老师发现后批评了他，小刚闷闷不乐。 （3）小刚应该：________ 理由：________ 15. 【守护生命安全】 某中学七年级（2）班开展珍爱生命主题教育实践探究活动。请你参与。 ★探究一 收集关于生命安全的案例。 ◆2025年7月7日，广西阳朔漓江，两名男子结伴玩耍，一人溺水，另一人施救，两人均溺亡，分别为20岁、21岁。 ◆2025年6月20日，6名未成年人相约前往仪陇县马鞍镇游玩，返程时共乘一辆无号牌二轮摩托车，行驶至永安安置区路段时，撞上停放在路边的一辆大型货车的尾部，事故导致6人全部受伤！ （1）请阅读案例，写一条关于生命安全的警示语。 ★探究二 举行关于“守护生命安全”为主题的演讲比赛。 （2）请结合所学知识拟定一份演讲内容提纲。 16. 班会课上，老师展示了一个案例，请你参与其中。 【经典案例】 （1）从“经典案例”小渠的经历中，你能得到怎样的启示? 【案例总结】 （2）同学小黄听了小渠的经历后，画了如下《面对逆境的思维导图》。读图后回答：如何提升我们在逆境中的复原能力? 【画图提升】 （3）请你模仿上图（或用你认为更好的方式），画一个面对顺境的思维导图。（提示：面对顺境，有两种不同的心态） 17. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（1）班同学们围绕“筑梦青春，追求美好人生”开展了以下学习活动。 【人生有目标】材料一 “我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国！”，这是我国航天之父钱学森对祖国的挚爱之言。钱学森赴美留学，始终怀着学成后报效祖国之心。美国人说他抵得上5个师，宁可毁掉也不能让他回国。整整历时5年，钱学森冲破重重阻挠，在周总理等人的关心下，终于回到祖国怀抱。 【人生有态度】材料二 3分49秒58。为了这一刻，孙杨等待了1680天。重回赛场的孙杨，用全国夏季游泳锦标赛男子400米自由泳冠军，致过去1680天从来没想过放弃的自己。他说：“我一直在想，人的一生中会遇到很多高峰和低谷，每个人都会经历。在经历失败的时候，相信成功一定会来。成功的时候，回头想想曾经面临的困难、挫折和失败，拥有极高的价值。只有经历了痛苦和黑暗以后才能看到阳光。” 【人生有行动】材料三 2016年，谭桂容通过公开遴选进入峨边彝族自治县扶贫开发局发局脱贫办工作，并开启了“5+2”“白+黑”的工作模式。她用任劳任怨的攻坚意志诠释着扶贫人奉献精神，面对工作，她从不退缩、细心尽责，她秉信光的信念，照亮前行之路作为联户干部，她与贫困群众同劳同吃同坐同劳动，宣传各项政策，化解邻里矛盾，为群众代办服务，用情谊赢得群众的满意认可。 （1）根据钱学森的事例，谈谈怎样树立正确的人生目标？ （2）孙杨先后经历顺境和逆境、最终迎来光明事例启示我们应该如何正确对待顺境和逆境？ （3）榜样就在身边，谭桂容的事迹启示我们如何在奉献中成就精彩人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $