2.3 声的利用 课件-2025-2026学年人教版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦“声的利用”，核心知识点包括声传递信息（如回声定位、次声波监测灾害）和声传递能量（如超声波清洗、碎石），通过倒车雷达、B超等生活实例导入，衔接声的产生与传播知识，搭建学习支架帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于结合海豚定位、医学B超等实例落实物理观念（能量、运动与相互作用），通过例题辨析（如例1区分信息与能量）培养科学思维，课堂小测联系灭火装置等技术应用。学生能深化理解，教师可借助结构化资料提升教学效率。

第3节　声的利用 课堂小测 新知概要 知识精练 第二章　声现象 ★2022年版 课标 了解现代技术中声学知识的一些应用。 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 1．声与信息 声可以传递________。如回声定位、用B超诊断病情等。 (1)回声定位：声波在传播过程中遇到障碍物会________回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置。倒车雷达和蝙蝠都是利用________声波确定目标位置的。 (2)声音自身携带信息：如大象用________声波交流；地震、火山爆发、台风、海啸等自然灾害都伴有次声波产生，可据此监测这些自然灾害。 信息 反射 超 次 2．声与能量 声可以传递________。如利用超声波清洗物体、击碎结石等。 能量 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 知识点 声与信息 例1　下列选项中，不能说明声可以传递信息的是 (　　) A．中医通过“闻”(听声)来诊断病情 B．拍打西瓜，根据声音辨别西瓜的生熟 C．食品工厂用超声波给牛奶灭菌 D．铁路工人通过敲击钢轨来检查螺栓是否松动 C 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 例2　如图1所示，海豚会发出频率在80 000 Hz左右的声波。 (1)该声波属于________声波，海豚通过接收反射的声波来确定沙丁鱼群的位置，这种方法叫作__________。 (2)假如静止在海水中的海豚发声后经过1 s听到回声(声波在海水中的传播速度为1 500 m/s)，则海豚与沙丁鱼群的距离为__________m。 图1 超 回声定位 750 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 声传递信息的方式主要有两种：①声音本身携带信息(直接性的)；②回声定位(间接性的)。 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 知识点 声与能量 例3　如图2所示，在纸杯底部开一圆孔，用橡皮膜蒙住杯口，弹动橡皮膜，听到橡皮膜________产生的声音，同时发现纸杯前方的乒乓球从玻璃杯上滚落下来，这说明声音可以传递________。 振动 图2 能量 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 声传递信息和传递能量的区别： ①声传递信息→通过声我们知道了什么；②声传递能量→通过声我们改变了什么。 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 1．(知识点1)图3是百米赛跑的情景，运动员听到发令枪响后立即起跑，这一现象说明 (　　) A．声音是由物体的振动产生的 B．声音的传播需要介质 C．声音可以传递信息 D．声音可以传递能量 图3 C 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 2．(知识点1、2) 下列实例中，不是利用声传递信息的是　 (　　) C A.用声呐测量 海水深度 B.利用次声波 监测地震信息 C.利用超声波 将水打散加湿 空气 D.蝙蝠靠超声 波发现昆虫 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 3．(知识点2)(2024增城区期末改编)图4所示为某新型灭火装置，它能通过发出30～60 Hz的低频声波来扑灭火焰。下列说法正确的是(　　) A．该灭火装置发出的声波是次声波 B．该灭火装置发出的声波是超声波 C．低频声波灭火利用了声能传递信息 D．低频声波灭火利用了声能传递能量 图4 D 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 4．(知识点1、2)超声波在医学上应用广泛。 (1)利用超声波可以粉碎人体内的结石，这是因为超声波具有________。在粉碎结石前，医生需要利用B超定位，是利用了声可以________________。 (2)某次诊断时，探头紧贴皮肤向0.15 m距离处的结石发出超声波，如果超声波在人体中传播的平均速度为1 500 m/s，则需要经过__________s探头才能接收到回声。 能量 传递信息 2×10－4 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 新知概要 1．信息　(1)反射　超　(2)次　2.能量 知识精练 例1　C 例2　(1)超　回声定位　(2)750 例3　振动　能量 答案： 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 课堂小测 1．C　2.C　3.D 4．(1)能量　传递信息　(2)2×10－4 返回目录 领跑作业本 · 物理 第3节　声的利用 $