7.1.2 生物对生物和环境的影响 第1课时 课件-2025-2026学年冀少版生物八年级下册

第七单元 生物与环境 第一章 生态系统 第二节 生物对生物和环境的影响 第1课时 生物因素对生物的影响 1 精彩导入 任务一：同种生物之间的相互作用 1.种内斗争 概念:同种生物个体之间因争夺食物、空间、配偶等发生的斗争,称为种内斗争。 3 任务一：同种生物之间的相互作用 1.种内斗争 4 任务一：同种生物之间的相互作用 2.种内互助 概念:同种生物个体之间,通过互相合作和帮助,共同防御敌害、获取食物以保证种族生存和延续的关系,称为种内互助。 5 任务一：同种生物之间的相互作用 2.种内互助 6 任务一：同种生物之间的相互作用 列表归纳生物的种内关系。 7 任务二：不同种生物之间的相互作用 1.捕食关系 概念:发生在不同种生物个体间,一种生物以另一种生物为食的关系,称为捕食关系。 8 任务二：不同种生物之间的相互作用 1.捕食关系 9 任务二：不同种生物之间的相互作用 2.竞争关系 概念:发生在不同种生物个体间,因争夺阳光、水、空间等生存条件或营养、食物等生活资源而发生相互排斥的关系,称为竞争关系。 10 任务二：不同种生物之间的相互作用 2.竞争关系 11 任务二：不同种生物之间的相互作用 3.寄生关系 概念:不同种生物个体间,一种生物生活在另一种生物的体内或体表获取营养,对自身有利,对另一方有害的关系,称为寄生关系。 12 任务二：不同种生物之间的相互作用 3.寄生关系 (1)动物体内寄生:蛔虫、绦虫寄生在其他动物体内,从动物体吸收营养物质,对自身有利,对寄主有害。 (2)植物体表寄生:菟丝子寄生在某些植物体上,从植物体吸收营养物质,对自身有利,对寄主有害,甚至导致寄主死亡。 13 任务二：不同种生物之间的相互作用 3.寄生关系 寄生者依赖寄主生存,但一般不会立即杀死寄主(以免失去营养来源)。 14 任务二：不同种生物之间的相互作用 4.共生关系 概念:不同种生物个体生活在一起,互相依赖,彼此有利的关系,称为共生关系。 15 任务二：不同种生物之间的相互作用 4.共生关系 (1)根瘤菌与大豆:根瘤菌为大豆提供氮肥,大豆为根瘤菌提供营养,双方互利共生。 (2)白蚁与鞭毛虫:白蚁为肠道内的鞭毛虫提供营养,鞭毛虫帮助白蚁分解食物中的纤维素。 16 任务二：不同种生物之间的相互作用 4.共生关系 双方缺一不可,分开后生存能力下降,如大豆离开根瘤菌会导致氮素获取不足。 17 任务二：不同种生物之间的相互作用 列表归纳生物的种间关系。 18 任务二：不同种生物之间的相互作用 概念辨析1:竞争关系和种内斗争关系有什么区别? 竞争关系发生在不同种生物个体之间,双方或多方因争夺生存条件或生活资源而发生相互排斥。种内斗争关系发生在同种生物个体之间,双方或多方因争夺食物、空间、配偶等而发生争斗。 19 任务二：不同种生物之间的相互作用 概念辨析2:蛔虫生活在人的消化道内,鞭毛虫生活在白蚁的肠道内,蛔虫和人、鞭毛虫和白蚁的种间关系一样吗? 蛔虫生活在人的消化道内,从中获取营养,对自身有利,对人有害,两者为寄生关系。白蚁为肠道内的鞭毛虫提供营养,鞭毛虫为白蚁分解纤维素,它们互相依赖,彼此有利,是共生关系。 20 任务二：不同种生物之间的相互作用 21 任务三：生物因素的实践应用 1.生物防治 案例1 赤眼蜂成虫产卵于寄主卵内,幼虫取食卵黄,化蛹,并引起寄主死亡。成虫羽化后咬破寄主的卵壳外出自由生活。赤眼蜂的寄主范围广泛,包括鳞翅目、双翅目、鞘翅目、膜翅目、广翅目、脉翅目、同翅目等7个目,400多个种,其中以鳞翅目的昆虫最多。稻螟赤眼蜂的寄主范围有30多种,是我国南方稻区寄生水稻害虫卵的优势种。螟黄赤眼蜂的寄主范围也有30多种,是寄生南方甘蔗螟虫、棉铃虫、大豆食心虫、蔬菜害虫卵的优势种。玉米螟赤眼蜂的寄主范围有10种,是寄生玉米螟卵的优势种。广赤眼蜂的寄主范围有8种,在北方寄生于甘蓝夜蛾、菜粉蝶卵中居多。上述5种赤眼蜂在我国分布最广,是农业生产上广为各地应用的优势种。 22 任务三：生物因素的实践应用 1.生物防治 23 任务三：生物因素的实践应用 1.生物防治 案例2 七星瓢虫是蚜虫的天敌,在山野间大量捕食蚜虫,从而减少蚜虫对农作物的危害,是人类眼中实打实的益虫。在农业生产上,利用七星瓢虫和蚜虫的捕食关系消灭蚜虫。 24 任务三：生物因素的实践应用 1.生物防治 概念:利用害虫的天敌来防治害虫,这就是生物防治。 优势:生物防治减少了农药的使用,有利于保护环境。 25 任务三：生物因素的实践应用 2.共生关系的农业实践 为什么豆科作物和其他作物轮作能提高土壤的氮含量? 大豆等豆科作物与根瘤菌共生,根瘤菌能进行生物固氮,提高土壤的氮含量。 26 1.“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁。”从生态学的角度看,它反映的是 ( ) A.非生物因素对生物的影响 B.生物因素对生物的影响 C.生物因素对非生物的影响 D.非生物因素对非生物的影响 课堂评价 B 2.把下列物种与它们存在的关系用线连接起来。 ①稗草与水稻 ②棕熊与大马哈鱼 ③小丑鱼与海葵 ④噬菌体与细菌 课堂评价 a.捕食 b.竞争 c.寄生 d.共生 3.以下生物关系中,属于种内互助关系的是___,属于竞争关系的是___,属于寄生关系的是___,属于共生关系的是___,属于捕食关系的是_____。(填序号) ①两只狗为一块骨头而争斗 ②一块稻田里的杂草和水稻 ③遇到狼群时,麝牛头朝外围成一圈 ④槲寄生汲取梨树的水和无机盐作为自身生长发育的原料 ⑤双锯鱼生活在海葵的触手间 ⑥螳螂捕蝉,黄雀在后 ⑦大熊猫与竹子 课堂评价 ③ ② ④ ⑤ ⑥⑦ $