安福县2025-2026学年度上学期期末质量检测作业九年级语文试题

安福县2025一2026学年度上学期期末质量检测作业 九年级语文 说明：1.满分120分，作业时间为150分钟。 2.答案要求写在答题卡上，否则不给分。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） (一)阅读下面文字，完成1一2题。（3分) 在江西这片红色热土上，从不缺自强不息的奋进者()“中国的保尔· 柯察金”吴运铎，在艰苦卓绝的抗战岁月里，即便身负重伤、病痛缠身，仍郑重 其（si)地投身兵工事业，凭借顽强的意志攻克一个又一个技术难关；国画 大师傅抱石，扎根湖湘文化与江西山水汲取养分，笔下的山水雄浑洒脱、意境悠远， 全无半分矫揉造作的匠气，用自成一派的艺术风格诠释着对故土的深情。他们以躬 身力行的姿态，书写着赣都儿女永不言弃的精神篇章。 1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)矫 (2)(shi) 2.(1分)在括号内填入的标点符号是： (二)阅读下面的文字，完成3一4题。 人格，即人之品格，就是做人方方正正，行有所遵，言有所本， 一定 尺度分寸，金钱名利诱之而不变，严刑拷打遇之而不屈；总是平平静静，按既定的 规矩做事，昂首阔步，按既定的方向走路。人格是精神，使精神可以转变成物质， 甚至可以发挥出超物质的力量；人格是信念。信念如山在野，令人高山仰止。 3.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( A.人格是精神，使精神可以转变成物质，甚至可以发扬出超物质的力量 B.人格是精神，使精神可以转变成物质，甚至可以发挥出超物质 C.人格是精神，精神可以发挥出超物质的力量，甚至可以转变成物质 D.人格是精神，精神可以转变成物质，甚至可以发挥出超物质的力量 4.（2分)下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（) A.墨守 B.恪守 C.遵从 D.遵照 (三)阅读下面的文字，完成第5题。 孟子认为“大丈夫”应有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气 概， 成为鼓舞中华民族奋然前行的精神力量。 5.（2分)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是() A.这种因为坚守气节，所以不被物质利益或暴力所诱惑、屈服的顶天立地的精神 B.这种只要不被物质利益或暴力诱惑、屈服，就坚守气节的顶天立地的精神 C.这种坚守气节，不为暴力屈服，不被物质利益诱惑的顶天立地的精神 D.这种不被物质利益诱感，不为暴力屈服，坚守气节的顶天立地的精神 6.(2分)班级开展以“君子自强不息”为主题的活动，围绕活动主题，从下列名言 中选出可以作为论据的名言，符合要求的一项是() ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子·告子下》) 2025九年级语文第1页·共8页 ②但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ③少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》) ④尽信书，则不如无书。（《孟子·尽心下》) ⑤老骥伏枥，志在千里；烈士幕年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ⑥士不可以不弘毅，任重而道远。(《论语·泰伯》) A.①④⑤B.②③⑥ C,①⑤⑧ D.③④⑤ 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面这首词，完成7一8题。（每小题2分，共4分) 浣溪沙·江村道中 〔宋〕范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长，垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气涧，薄云遮日午阴凉，不须飞盖①护戎装。 【注】①飞盖：用以遮荫的篷盖. 7.（2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ A.词的上阕描绘了诸多具有秋天特色的景象，表现了秋日乡村的美丽。 B.上阕写景侧重对景物的客观描绘，下阕写景则夹杂了作者的主观感受。 C.全词从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官角度描写秋景。 D.这首词运用了借景抒情的写法，寄托了词人对田园生活的无限热爱。 8.（2分)“不须飞盖护戎装”从侧面表现了 也可见词人 的内心。 (二)阅读下面文言文，完成9一12题。（10分) 【甲】处兹①乱世，银钱愈少，则愈可免祸；用度愈省，则愈可养福.尔兄弟 奉母，除劳字俭字之外，别无安身之法。吾当军事极危，辄将此二字叮属一遍，此 外亦别无遗训之语。 (选自《曾国藩家书》，有改动) 【乙】有德者，年虽下②于我，我必尊之；不肖国者，年虽高于我，我必远之。 慎勿谈人之短切莫矜④己之长。仇者以义解之，怨者以直报之，随所遇而安之。见 不义之财勿取，遇合理之事则从。 （选自《朱子家训》，有改动) 【丙】借人典籍，皆须爱护，先有缺坏，就为补治，此亦士大夫百行之一也。 济阳江禄⑤，读书未竟，虽有急速，必待卷束整齐，然后得起，故无损败，人不厌 其求假焉。 （选自《颜氏家训》，有改动) 【注】①兹：这，此。②下：低于。③不肖：品行不端。④矜：夸耀。⑤江禄：人名。 9.（1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 慎勿谈人之短切莫矜己之长 10.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)辄( (2)从( ) (3)假( 11.（4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （(1)银钱愈少，则愈可免祸。 (2)不肖者，年虽高于我，我必远之。 2025九年级语文第2页·共8页 12.(2分)经典家书、家训是传统文化的精华，蕴含着做人做事的智慧和经验。请仿照 示例，结合【甲】、【乙】两则家训的主要观点，分别写一句勉励自己的话。 示例：【丙】文：借人书籍，要多加爱护。 【甲】文： 【乙】文： (三)默写（6分) 13、补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分) (1)班级开展“探界·破界”主题班会，小安在发言中引用了范仲淹《岳阳楼 记》中的“ 。 ”阐述了真正的“破界” 是超越个人得失，拥有博大胸襟的道理。 (2)范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“ 写出了征人想念家乡但又渴望建功立业的矛盾心理。 (3)《水调歌头·明月几时有》中与“海上生明月，天涯共此时”“海内存知 己，天涯若比邻”有异曲同工之妙的句子是“ 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成14一16题。(9分) 教养的证据 毕淑敏 ①什么叫教养呢？《锌典》上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为 “因教育而养成的优良品质和习惯”。教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教 给他良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。 ②教养和财富一样都是需要证据的。你说你有钱不成，得拿出一个资产证明」 教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范， 能够熟练使用刀叉会穿晚礼服这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能 有如下若千。 ③热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然， 不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，因为如 果不经教育，一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。没有相应的自然 科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以从小就教育 孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。若是看到一个成人野蛮地攀 折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道一这个人太没有教养了。可见教养和绿 色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人。推 而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。 ④一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎 样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养 却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史， 使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知 道泉眼和海洋的方向。 ⑤一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远 大的目标。教养把人的注意力拓展了，变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗 2025九年级语文第3页·共8页 峡谷的时刻，在你跋涉和攀援中，虽然伤痕累累，因为你具有的教养，确知时间是流 动的，明了暂时与永久。相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。 ⑥一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互 助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈…充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每 个人都能够身体力行，但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰，但他不 能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的 人是伪善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事 地说到处都是污垢。有教养的人知道仰视高山和宇宙，知道仰视那些伟大的发现和人格， 知道对于自己无法企及的高度表达尊重，而不是糊涂地闭上眼晴或是居心叵测地嘲讽。 ⑦有教养的人知道害怕，知道害怕是件有意义有价值的事情。它表示明了自己 的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。知道世界上有阳光，阳光下有正义的惩 罚。由于害怕正义的惩罚，因而约束自我，是意志力坚强的一种体现。 ⑧教养是不可一蹴而就的，教养是细水长流的。教养是可以遗失也可以捡拾起 来的。教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。教养是一些习惯的总和，在某 种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎 是不相关的，是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的 共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族 整体素质的一张X片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得 起冲刷和考验，才是力量的象征。 (有改动) 14.（3分)下列对文章的分析鉴赏，不正确的一项是（ A.文章开篇以《辞典》对“教养”的定义引出自己的理解，既点明论题，又通 过对比凸显观点，开篇简洁且有说服力。 B.第③段列举人们爱护花草、善待鸟兽的日常行为，运用举例论证，具体有力 地论证了“热爱大自然是教养的首要证据”这一观点。 C.文章第⑥段列举忠诚、勇敢等优秀品质，又从反面批判怯懦懒惰者诋毁高尚 的行为，正反对比，增强了论证的严密性。 D.本文语言平实直白，无任何修辞修饰，以平实的表述层层阐释教养的内涵， 体现了议论文语言“准确严谨”的特点。 15.（4分)简析本文的论证思路。 16.(2分)结合课内积累，请仿照示例，再写两个句子，写出你心中“有教养的人”。 示例：一个有教养的人，应该像杨绛那样面对底层的不幸者，给予真诚的关心 与尊重。 (二)阅读下面的文字，完成17一18题。（每小题3分，共6分) 材料一：铝箔，通常是指纯度在99.5%以上、厚度在0.2毫米以下的铝材，而用 于复合材料的铝箔厚度则会更薄一些。当然，不同国家对于铝箔的厚度和成分有着 不同的要求。问题是，薄如蝉翼的铝箔能够胜任食品包装的重任吗？这还得从食品 包装的使命以及铝箔的特性说起。 2025九年级语文第4页·共8页 虽然食品包装一般不可食用，但它却是食品商品属性的重要组成部分。就食品 包装的功能来说，最核心的要数食品保护功能了。食品从生产到食用要经历一个复 杂的流程，因此可能会受到环境中的生物、化学、物理等外来因素的影响。食品包 装应当能够保持食品质量的稳定性，抵御环境中的各种不利影响。同时，食品包装 还应满足美观、方便、环保、价廉等方面的要求。 我们再来看看铝箔的特性吧。第一，铝箔具有较高的机械强度，具有一定的抗 冲击和穿刺能力，因此，在储存、运输等过程中，铝箔包装食品不易因挤压、冲击、 振动、温差等因素而造成损坏。第二，铝箔具有高阻隔性能，对阳光、高温、水分、 氧气、微生物等都有很高的阻隔性。这些因素都是促使食品发生变质的因素，阻断这 些因素就可延长食品保质期。第三，铝箔易于加工，成本较低，可以满足大多数食品 的包装需求，并具有漂亮的银白色以及神秘的质感。第四，金属铝本身就是一种轻量 化金属，厚度极薄的铝箔更是符合轻质包装的基本要求，这对于降低运输成本具有重 要意义。第五，铝箔无毒无味，易于回收利用，符合绿色环保和可持续发展的要求。 材料二：在降暑利器空调中，也有铝箔的身影。空调铝箔作为制造空调热交换 器翅片的专用材料，其应用已有几十年的历史。这里利用了铝箔易于传热（冷)的 特性。不过，早期使用的空调铝箔多为素箔。所谓素箔，指的是表面无涂层的铝箔。 随着家用空调器的进步，各种改性铝箔应运而生。其中亲水铝箔就是一个典型的案 例。所谓亲水铝箔，指的是在素箔上涂上亲水涂层和防腐涂层之后制成的改性铝箔。 由于亲水铝箔具有较强的亲水性，因此有利于水分在换热片上的铺展和排出， 并使热交换效率提高10%-15%。同时，亲水铝箔还具有防腐、抗菌、节能、降噪、 无味以及延长使用寿命的优，点。如今，高耐腐蚀亲水铝箔、抗菌亲水铝箔、超强亲 水铝箔、纳米有机亲水铝箔等新品种都已实现了产业化。 材料三：铝蜂窝结构材料的核心为铝箔蜂窝结构，其中六边形孔洞占据大部分 空间。如果制作蜂窝芯的铝箔厚度为01毫米的话，那么实心部分仅占总体积的百分 之几。由于上下背板把蜂窝芯的六角柱形空间封闭得非常严实，因此铝蜂窝结构内 的空气就流通不起来了。空气被困，热量就难以传递，自然声波的传播也会受到很 大限制。这样一来，铝蜂窝结构材料无疑就具备了不错的隔热和隔音性能。 那么，铝蜂窝结构材料可应用在何种场合呢？在航空领域，铝蜂窝结构材料可 应用于机翼、垂直尾翼、驾驶舱、货舱地板以及门隔板等场合。在新能源领域，该 材料可用作太阳能电池板以及风力涡轮机等的吸热材料。在铁路运输领域，该材料 可应用于火车舱壁和地板等场合。在建筑领域，该材料被用作高层建筑的幕墙、百 叶窗和天花板，以及银行内的屏幕隔断、隔音板等，也可以用于生产便携式移动房 屋。在包装领域，该材料可应用于食品、饮料、化妆品和电子产品的包装。 (摘远自《百科知识》苏更林《铝箔：薄如蝉翼，材料新秀》) 17.(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( A.材料一主要从食品包装的使命以及铝箔的特性阐述铝箔能够胜任食品包 装的原因。 B.材料二主要介绍了空调铝箔的发展变化过程。 C.材料三主要介绍铝蜂窝结构材料的优势原理以及实际应用。 D.上述材料围绕铝箔进行介绍，突出了铝箔薄如蝉翼的重要特点。 18.（3分)根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ A.铝箔，是一种铝材，通常纯度在99.5%以上、厚度在0.2毫米以下。 2025九年级语文第5页·共8页 B.文章介绍铝箔的特性，运用了分类别的说明方法。 C.随着家用空调器的进步，空调铝箔已由素箔发展出了高耐腐蚀亲水铝箔、 抗菌亲水铝箔、超强亲水铝箔、纳米有机亲水铝箔等有待产业化的新品种。 D.在航空领域、新能源领域、铁路运输领域、建筑领域、包装领域，都有铝蜂 窝结构材料的用武之地。 (三)阅读下面的文字，完成19-22题。（15分) 又见山里柿子红 官士军 柱子一屁股坐在凳子上，嘟囔了一句：“德成叔要卖掉山坡上的那十棵老柿子树。” 爹一听，瞪大了双眼，气呼呼地说：“你说啥？德成老汉要卖树，他八成是疯 了。”眨眼工夫，黝黑的脸膛气成了一张曹操脸。 “他是铁了心要卖树，听说十棵老树，卖了两万元。我刚才去了，没让他卖， 把树留下了。”柱子望了望爹，轻声说，“能不能先借给我两万块钱？” 爹的脸上瞬间泛起了喜色：“这事你算做对了，爹支持你。”爹转身进了里屋， 从大衣橱上的小柜子里，摸出一个布包，掏出一张存单，放到柱子手里。 柱子的眼睛湿润了，心里暗想，有爹做坚强后盾，村里的工作何愁做不好。 爹坐到桌前，颤颤地摸起茶壶，倒了两杯茶，立马飘出了淡淡的茉莉茶香。爹 的身子微微后仰，抬眼望向门外，咽下嘴里的茶，说：“咱这里的柿子，个大饱满， 品质一流，做出的柿饼香甜可口，好吃着呢，以前出口到日本、韩国和新加坡。” 停了一会儿，爹的手掌“啪”地拍在桌子上。“唉，毁就毁在那个外地贩子手里。 那年，他和村里签订了购销合同，一开始销路不错，谁知他心黑，不知从哪里偷偷弄 来一批劣质柿饼，掺进咱们的货里，结果被海关查出没收了。打那以后，咱们的柿饼 就出不去了，国内也没人要。”沉默了片刻，爹抬起头，看者柱子，“你有啥打算？” 柱子抿了口茶，不紧不慢地说：“咱村的柿子产量这么大，若是再像往年一样， 没有销路，村民没了信心，柿子只能挂在树上，烂在地里。当务之急，是抓紧开拓 市场，打开销路。那天，我在画报上看到一幅摄影照片，太漂亮了。爹，你猜是啥？” 柱子瞪大两眼瞅着爹，摸起茶杯，灌了一大口茶，“拍的就是柿子树，上面红红的 柿子挂满枝头，还获大奖了呢。我想从这里入手，我的战友是个摄影师，我打算让 他来帮我们做宣传。不过这只是第一步，后面还得想办法注册商标，走电商渠道， 把咱的品牌重新打出去。” 爹皱着眉头，担忧道：“说得容易，注册商标要钱，搞电商得学新东西，村里 人能行吗？” “万事开头难，我先带头学，再教大家。现在政府也有扶持政策，咱可以申请 培训和补贴。”柱子目光坚定。 两天后的下午，一辆大巴车开进了山头村，车上走下一群胸前挂着相机的摄影师。 秋高气爽2正是柿子成熟的季节，一棵棵高大的柿子树，随风摇摆，满树的柿 子如同一盏盏红灯笼，沉甸甸地挂满枝头，在阳光下泛着诱人的光泽，为浪漫的金愁 增添了一抹艳丽的色彩。 这下可忙坏了这些摄影师。你瞧，他们穿梭在柿子树下，眼中闪烁着兴奋的光。 他们要将这绚烂的秋季都锁进小小的相机里。 一张张精美的照片发到网上，立刻吸引了人们的眼球，收获了不少的点赞，可 真正下单购买柿子的人寥寥无几。柱子又带着村里几个年轻人，在果园里搭起直播 2025九年级语文第6页·共8页 间，熬夜学习直播带货技巧。刚开始，面对镜头，大家紧张得说话都不利索，观看 人数也少得可怜。柱子就跑去县里，请来电商办的专业团队指导，他们从介绍柿子 的品种、口感，到展示柿饼的制作过程，逐渐吸引了一大批粉丝。他们还为山头村 的柿子设计了精美的包装，注册了“山头红”的商标。 不久，村里的柿子入选了助农电商平台的推荐产品。慢慢地，订单开始多了起 来。从每天几单，到几十单，再到几百单。为了保证发货速度和品质，柱于召集村 民，在村里成立了柿子产销合作社，统一采摘、分拣、包装。德成老汉也主动加入 合作社，凭借多年的经验，负责柿子品质把关。 三个月后，整个山村沸腾了。满载柿子的货车一辆接一辆驶出村子，村民们脸 上洋溢着久违的笑容。 德成老汉站在家门口，呆呆地望着山坡上的柿子树，脸上的愁容就像冬日里零 零碎碎挂在树上的柿子。 柱子提着纸袋，走进德成老汉家时，见他手里握着一根竹竿，正追打一只抱窝 的老母鸡，嘴里不停地嚷着：“烦死了……烦死了，打死你，让你再叫，” “德成叔，看我给你送啥来了？”柱子用手指了指八仙桌上的纸袋。 “钱，你这是？”德成老汉扒开纸袋，瞅瞅钱，又看看柱子。 柱子一笑：“给你的，这是卖柿子的钱，剩下的是合作社的分红。” “卖卖柿子？树不是早就卖给你了？”德成老汉一脸惊讶。 “卖给我，你舍得啊？你说说，是谁在柿子树下抽了三天的闷烟？村里人哪个 不知道你的倔脾气，日子再难，也不向别人张口，手头再紧，也不向别人伸手。要 不是给婶子治病，你会狠心卖树？告诉你吧，那两万块钱，是我爹借给你的，这回 卖了柿子，已把钱还给他了。以后咱好好干，日于肯定越过越好！” 德成老汉望着山坡上自家的柿子树，心头一热，泪水不觉盈满了眼眶。恍惚间，山 风拂过，满树的柿子轻轻摇晃，像在诉说着山里人新的希望 （选自《微型小说选刊》2025年第14期) 19.（6分)梳理文章内容，补全填空。 (1)柱子：① 带领村民在 网上开拓柿子市场—② (2)德成叔：为钱发愁卖柿子树 -收到分红 感动不已。 20.（3分)从文中内容来看，柱子是一个怎样的人？ 21.(2分)选择恰当的角度，赏析下面句子。 爹一听，瞪大了双眼，气呼呼地说：“你说啥？德成老汉要卖树，他八成是疯 了。”眨眼工夫，黝黑的脸膛气成了一张曹操脸。 22.(4分)有人说：“环境描写是情节发展的土壤。”请简析文章画波浪线的环境 描写在情节上的作用。 2025九年级语文第7页，共8页 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 23.（3分)下列关于名著的表述，不正确的一项是（) A.诗人发表《大堰河一我的保姆》时，第一次使用笔名“艾青”，这也是他 的成名作。 B.艾青的诗歌中有着丰富的意象，如“土地”“太阳”“礁石”等。 C.金圣叹赞《水浒传》“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。” 同样是打虎，描写武松表现他为朋友两肋插刀，描写李逵则表现他的狠劲。 D.《水浒传》采用先分后合的链式结构，其语言使用古代白话，富有表现力。 24.(3分)小福同学在整理《水浒》人物卡片时，发现鲁达不是在救人，就是在救 人的路上。他画出了下面这幅思维导图： 救出金氏父女 大闹五台山 一大闹桃花村，救了B. 火烧瓦罐寺 →倒拔垂杨柳 →大闹野猪林救了C.一 浙江坐化《 单打二龙山+ 请你补全A、B、C处的情节或人物。A (情节)，救出金氏父女； 大闹桃花村，救了B (人物)；大闹野猪林，救了C (人物)。 25.(3分)《水浒传》中人物众多，形象鲜明。请从武松、李逵、林冲、吴用四人 中，选择你印象最深的一位，并简述理由，80字左右。 五、写作(50分) 26.阅读下面的文字，根据要求写作。 “韧性”入选2025年十大流行语，“韧”，由“韦”和“刃”构成。“韦”意 指熟牛皮，而“刃”则指刀中最坚硬锋利的部分。《说文解字》中标注，“固而不 柔，脆也；柔而不固，弱也；柔而固，韧也”。韧性是一种力量，遇外力而不折； 韧性是一种精神，坚韧不拔、不屈不挠。在一次次苦难磨砺中，中华民族凭借“韧 性”，一次次浴火重生，愈加自强不息。 读完材料，你有哪些感悟？请以“韧性”为素材，从中选择感触最深的一点， 写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或议论意义。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：有真情实感， 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 2025九年级语文第8页·共8页 2025-2026学年九年级上学期期末检测卷 语 文·参考答案 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 1.（2分） （1）jiǎo （2）事 2.（1分） ：（冒号） 3.（2分）D 本题考查病句修改。原句“人格是精神，使精神可以转变成物质，甚至可以发挥出超物质的力量”存在语病。问题在于“使”字的使用，造成句子结构混乱，主语不明确。去掉“使”字，让“精神”作为后两个分句的主语即可。故选：D。 4.（2分）B 本题考查词语运用。A.墨守：固执拘泥，不会变通（多含贬义）；B.恪守：严格遵守；C.遵从：遵照并服从；D.遵照：依照；文中强调做人要严格遵守一定的尺度分寸，“恪守”能体现出这种严肃、认真且严格遵守的态度，符合语境。“墨守”含贬义，不符合；“遵从”侧重服从，“遵照”侧重依照，都没有“恪守”更能体现出对“尺度分寸”严格坚守的意味。故选：B。 5.（2分）D 解析 选项A：“因为坚守气节，所以不被……”强加因果逻辑，原文“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是并列的气节表现，非因果关系，故A错误；选项B：“只要……就……”构建条件关系，与原文并列式的气节属性描述逻辑不符，故B错误；选项C：“坚守气节，不为暴力屈服，不被物质利益诱惑”顺序与前文“富贵（对应物质利益）、贫贱（对应坚守气节）、威武（对应暴力）”不匹配，衔接不自然，故C错误；选项D：“不被物质利益诱惑（对应富贵不能淫）、不为暴力屈服（对应威武不能屈）、坚守气节（对应贫贱不能移）”，顺序与前文三个分句一一对应，衔接自然，故D正确。 6. （2分）C 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） 7.(2分）C 词中没有听觉描写。 8.(2分，每空1分）天气的阴凉 欢快愉悦（意思对即可） 9.（1分） 慎 勿 谈 人 之 短 ｜切 莫 矜 己 之 长 10.（3分，每空1分） （1）就 （2）跟随 （3）借 11.（1）(2分）钱财越少，就越能免除祸患。 （2）(2分）品行不端的人，即使年纪比我大，我也一定远离他。 12.(2分，每空1分，意思对即可） 【甲】文：勤奋和节俭是安身立命之本。 【乙】文：跟随优秀者，远离卑劣者（或“为人处世要明理公正”；或“要学会明辨是非”）。 【解析】本题考查启示感悟。解答本题要抓住文段的主要观点。【甲】文强调“劳俭”的重要性，根据“除劳字俭字之外，别无安身之法”可知“勤奋和节俭是安身立命之本”；【乙】文开头强调要“跟随优秀者，远离卑劣者”，接着点明“为人处世要明理公正”，最后劝诫后辈“要学会明辨是非”，考生任答一点即可；【丙】文则在开头便言明观点，即“借人书籍，要多加爱护”。 【参考译文】 【甲】身处这个乱世，钱财越少，就越能免除祸患；开支越俭省，就越可以涵养福气。你兄弟侍奉母亲，除了“劳俭”二字以外，没有其他安身的方法。目前正处于军事非常危急的境地，（生死难料，）我只就此二字叮嘱一遍，此外也别无遗训之语。 【乙】有品德的人，即使年纪比我小，我也要尊敬他；品行不端的人，即使年纪比我大，我也一定远离他。千万不要随便议论别人的短处，也不要夸耀自己的长处。对待与自己有仇恨的人，尽量用讲明义理的办法来消除仇恨；与那些抱怨自己的人相处，也要用正直公平的态度来对待他；能够顺应环境，在任何境遇中都能感到安心。见到不义之财不要拿取，遇到合理的事物要跟随。 【丙】借阅别人的书籍，都应当爱护，借来时如有缺坏，就替别人修补好，这也是士大夫的百种善行之一啊。济阳的江禄，在书未读完时，即使碰上急事，也一定要把书卷收整齐，然后才起身，所以他的书没有损坏的，别人也不讨厌他来借书。 13. （6分，每空1分） （1）不以物喜 不以己悲 （2）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （3）但愿人长久 千里共婵娟 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） 14.（3分）D D有误，文章有用比喻的修辞，语言生动形象。（3分） 15.（4分）①文章首先指出教养的内涵，②然后强调教养和财富一样都是需要证据的，③并从五个方面具体论述了教养的证据，④最后补充论证教养不是先天的，需要经过一定时间的培养才能形成内在的品质和习惯。 16.（2分）示例：一个有教养的人，应该像艾青那样心系被践踏的热土，眼里常含泪水；一个有教养的人，该像雨果那样面对人类文明成果，坚守正义、保有良知。 17.（3分） D 上述材料围绕铝箔进行介绍，不是为了突出铝箔薄如蝉翼的重要特点，主要是展现了铝箔在各个行业领域的实际应用。 18.（3分） C “有待产业化”有误，文中说的是“已实现了产业化”。 19.（6分，每空2分）(1）从父亲处借钱 向德成叔假“买”柿子树分红给德成叔 （2）见村里的柿子热销而尴尬 20.（3分）热心、善良，有担当、一心为民，聪明能干，有领导与组织能力。 21．（2分）句中运用神态描写、语言描写，描写了柱子的爹听说德成要卖柿子树后的表现，生动形象地表现了柱子的爹不解、生气、恼怒，也为下文写柱子的爹借钱给柱子买树埋下伏笔。 22．（4分）①与前文情节形成对比：勾勒出山村秋日绚烂鲜活的景象，营造出温暖、充满生机的氛围，与前文“柿子不值钱”的压抑形成对比。②与后文情节呼应：既为摄影师宣传提供了场景支撑，也与结尾“柿子红象征希望”形成呼应，使结构更完整。 （评分参考：答出1点给2分，答出2点可得满分。意思答对即可。如回答其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 23.（3分）C “武松打虎”体现的是他的武艺高强与果敢反抗，而非“为朋友两肋插刀”，“李逵打虎”则是因母亲被虎吃掉，出于愤怒与仇恨复仇，凸显其鲁莽与狠劲。 24.（3分） 拳打镇关西   刘太公之女   林冲   25.（3分） （任选其中一位，答案不唯一，合理即可） 示例：武松：因为他打虎除害、为兄报仇、醉打蒋门神，其勇猛无畏、重情重义、一身正气的形象令人印象深刻。 李逵：性格鲁莽、直爽，爱憎分明，如江州劫法场时表现得十分勇猛，对宋江极为忠诚。 林冲：武艺高强，原本是八十万禁军教头，性格隐忍，后被高俅等人逼上梁山，风雪山神庙等情节体现了他的无奈与反抗。 吴用：足智多谋，是梁山的军师，如智取生辰纲等计谋都展现了他的智慧。 五、写作（50分） 26.（50分）参照2025年江西学考作文评分标准酌情评分。 写作指导：一、审题 审题，是写作的第一步，也是最为关键的一步。面对“韧性”这个话题，我们首先要明确其内涵与外延。从材料中我们可以得知，“韧性”是一种力量，它遇外力而不折；同时，“韧性”也是一种精神，表现为坚韧不拔、不屈不挠。这意味着，我们在写作时，可以从力量与精神两个层面去探讨“韧性”的内涵。 此外，我们还需要注意材料中的提示信息：中华民族凭借“韧性”，一次次浴火重生，愈加自强不息。这为我们提供了写作的一个角度，即可从中华民族的历史与文化背景出发，探讨“韧”在民族精神中的体现。 二、立意 立意，即文章的中心思想或主题。在写作关于“韧性”的文章时，我们可以从多角度立意。我们可以从个人成长的角度出发，探讨如何在困境中保持韧性，不断挑战自我，实现自我价值。这样的立意贴近我们的生活实际，容易引起读者的共鸣。我们可以从社会现象的角度出发，分析社会中那些展现韧性的人和事，从而呼吁人们学习这种精神，共同构建一个更加坚韧的社会。我们还可以从国家与民族的角度立意，论述“韧性”在中华民族历史长河中的重要作用，以及在新时代如何继续发扬这种精神，实现民族的伟大复兴。这个很难写，不提倡。 三、选材 选材，是使文章内容充实、生动的重要环节。在写作关于“韧”的文章时，我们可以选择多种类型的素材。 首先，我们可以选取历史上的典型人物和事件作为素材，如屈原的坚持理想、司马迁的忍辱负重等，这些人物和事件都充分体现了“韧”的精神。其次，我们可以关注身边的现实生活中的例子，如身边的亲朋好友在困难面前的坚韧不拔，或者社会新闻中那些展现韧性的人和事。此外，我们还可以引用名言警句、诗词歌赋等文学素材，来丰富文章的文化内涵，增强文章的说服力。总之，在写作关于“韧”的文章时，我们要从审题、立意、选材三个方面入手，确保文章主题明确、内容充实、表达生动。同时，我们还要注重文章的逻辑性和条理性，使文章更加易于阅读和理解。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $