4.致敬劳动者(教学设计) 道德与法治统编版三年级下册（新教材）

三年级下册道德与法治

第一单元 第4课 致敬劳动者 教学设计

一、教学目标

1.认知目标：了解农民、工人、医生、教师等身边劳动者的职业特点与贡献，知道劳动没有高低贵贱之分，明白各类劳动都能为社会创造价值，树立正确的劳动认知。

2.情感目标：感受劳动者的辛勤付出与无私奉献，萌发对劳动者的尊重与感恩之情，培养热爱劳动、崇尚劳动的积极情感态度。

3.行为目标：学会珍惜劳动成果，主动参与力所能及的劳动，养成自己的事情自己做、他人的事情帮着做、公益的事情积极做的良好劳动习惯。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.认识身边不同行业劳动者的工作内容，理解他们的劳动对生活和社会的重要贡献。

2.掌握尊重劳动者、爱护劳动成果的具体方式，能主动表达对劳动者的敬意。

（二）教学难点

1.打破职业偏见，真正理解 “劳动无高低贵贱之分”，发自内心尊重环卫工人、保洁阿姨等普通劳动者。

2.将对劳动者的感恩与敬意转化为日常实际行动，避免流于形式，做到言行一致。

三、教学方法与课时安排

1.方法：采用情境教学法，通过图片、案例创设生活情境；运用讨论法，组织学生交流对劳动者的认识与感受；结合实践体验法，让学生参与简单劳动，深化对劳动的理解；辅以故事教学法，通过典型劳动者故事传递劳动精神。

2.课时：1课时（40分钟）

四、教学准备

1.多媒体课件：包含各类劳动者工作图片、劳动场景素材等。

2.活动道具：劳动计划表模板、小奖品（如“劳动小能手”勋章）。

3.课前布置：让学生观察身边的劳动者，记录他们的工作内容。

五、教学过程

（一）导入：情境激趣，初识劳动者（约5分钟）

1.创设情境，提问引导：“同学们，生活中有哪些劳动者为我们服务？他们为我们的生活带来了哪些便利？”鼓励学生自由发言，分享自己的观察。

3.引出主题：总结学生发言，指出这些为我们的生活辛勤付出的人有一个共同的名字——劳动者，今天就让我们一起走近劳动者，致敬劳动者，开启本节课的学习。

（二）探究新知：分层探究，深化认知（约30分钟）

1. 走近劳动者：认识身边的“平凡英雄”（约10分钟）

（1）课件展示：呈现农民、工人、医生、教师、警察、清洁工等劳动者的工作图片，逐一介绍他们的工作内容与贡献。

（2）分享交流：“同学们，课前你们观察到了哪些身边的劳动者？他们的工作有什么特点？”邀请学生分享自己的观察记录，互相交流对不同劳动者的认识。

（3）阅读感悟：带领学生阅读“阿里木江·哈力克”的故事，引导学生思考：“阿里木江只是一名普通的烤羊肉串摊主，他为什么能被称为‘伟大’？”得出结论：无论职业平凡与否，只要默默奉献，就能创造价值。

2. 尊重劳动者：平等对待，珍惜成果（约12分钟）