第二单元 常见的动物（单元自测）科学教科版一年级下册（新教材）

保密★启用前 2025-2026学年一年级科学下册单元素养测评（教科版） 第二单元 常见的动物 总分：100分 建议用时：60分钟 一、选择题（每题2分，共22分） 1．观察动物特征时，我们不应该（   ）。 A．认真看 B．用手抓 C．轻声交流 【答案】B 【详解】A. 认真看是观察动物的基本方法，有助于发现特征，正确。 B. 用手抓可能惊吓动物或导致伤害，存在安全隐患，错误。 C. 轻声交流可避免干扰动物，正确观察行为，正确。 故选B。 2．下列动物中，依靠声波定位觅食的是（    ）。 A．狗 B．蝙蝠 C．兔子 D．青蛙 【答案】B 【详解】动物觅食时使用不同感官定位。蝙蝠通过发出超声波并接收回声来探测猎物位置，称为回声定位。狗主要依赖嗅觉追踪气味，兔子依靠听觉和嗅觉感知环境，青蛙则利用视觉捕捉昆虫。因此，依靠声波定位觅食的是蝙蝠。故选B。 3．蜗牛腹足似波浪般移动着，（        ）地向前运动起来。 A．缓慢 B．快速 【答案】A 【详解】蜗牛是软体动物，用腹足爬行，蜗牛腹足似波浪般移动着，缓慢地向前运动起来。蜗牛在爬行过程中会分泌一种黏性液体，这种液体有助于减小摩擦力，使得蜗牛比较容易地向前爬行。 4．根据（    ）可以推知躲藏起来的动物。 A．脚印、粪便 B．毛、叫声 C．以上都是 【答案】C 【详解】在校园生物大搜索活动中，需要观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称。对于不认识的动植物，我们要及时画下来、拍照片或网上查资料，从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。 5．下面有触角的动物是（   ）。 A．蝴蝶 B．梅花鹿 C．绵羊 【答案】A 【详解】A.蝴蝶属于昆虫，头部有一对触角用于感知环境，故正确。 B.梅花鹿是哺乳动物，头部的角是骨质结构，不是触角，故错误。 C.绵羊是哺乳动物，没有触角，故错误。 故选：A。 6．蜗牛（      ）眼睛。 A．有 B．没有 【答案】A 【详解】蜗牛是软体动物，用腹足爬行，是用气孔进行呼吸，头顶有触角，蜗牛的眼睛长在触角上。 7．下列属于鱼类的是（      ）。 A．海马 B．水母 C．乌龟 【答案】A 【详解】A.海马用鳃呼吸，通过鳍运动，具备鱼类的特征，属于鱼类，故正确。 B.水母属于腔肠动物，不具备鱼类的特征，故错误。 C.乌龟属于爬行动物，用肺呼吸，体表有甲，不具备鱼类的特征，故错误。 故选：A。 8．蜗牛喜欢吃的食物是（    ）。 A．面包 B．菜叶 C．米饭 【答案】B 【详解】A．面包是加工食品，蜗牛通常不会主动食用，且缺乏蜗牛所需的营养。 B．菜叶是蜗牛的主要食物之一，富含纤维素和水分，适合蜗牛啃食。 C．米饭是淀粉类食物，蜗牛极少食用，不符合其自然食性。 故选B。 9．小鱼进食的方式是（         ）。 A．用嘴吸食 B．用爪子抓取 C．用牙齿咀嚼 【答案】A 【详解】小鱼是鱼类，它们的进食方式主要是通过嘴巴吸入食物。小鱼没有爪子，虽然有些小鱼有牙齿，但牙齿主要用于咬住或撕裂食物，而不是像人类一样咀嚼。小鱼一般直接吞食食物，不会慢慢咀嚼。故选A。 10．触摸猫和兔时，正确的做法是（    ）。 A．直接抓猫的尾巴，感受它的反应 B．轻轻抚摸兔的背部，避免触碰它的耳朵 C．用力捏兔的爪子，测试它是否灵活 【答案】B 【详解】选项A抓尾巴、选项C用力捏爪子会伤害动物；选项B轻轻抚摸背部，既尊重动物，又能观察皮毛触感，是正确做法，故选B。 11．观察兔的耳朵时，发现它的耳朵能灵活转动，主要作用是（    ）。 A．看起来更可爱 B．帮助散热 C．收集周围声音，警惕危险 【答案】C 【详解】兔子的耳朵能灵活转动，主要是为了更好地收集来自不同方向的声音，通过转动耳朵，它们能更敏锐地听到周围环境中的微小声音（如脚步声或风吹草动），从而及时发现危险并逃跑。选项A（看起来更可爱）是主观感受，不是科学作用；选项B（帮助散热）虽然正确，但不是耳朵转动的直接目的。故选C。 二、填空题（每空1分，共11分） 12．蜗牛的身体结构有 、腹足、触角和眼等，它靠 感知周围环境的变化。 【答案】 壳 触角 【详解】蜗牛的身体结构主要包括壳、腹足、触角和眼等部分。蜗牛的触角是用来感知外界环境的器官，长触角的顶端长着眼睛，而且触角还可以起到鼻子的作用，可以闻到气味。 13．食草动物的牙齿多为 形，便于咀嚼植物的茎和叶。 【答案】扁平 【详解】食草动物的牙齿大多为扁平形，这种形态的牙齿能够更好地研磨、咀嚼植物的茎和叶，适配其植食性的食性特点；而肉食动物的牙齿多为尖锐的犬齿，用于撕咬猎物。 14．鱼的体表大多长有 ，靠 协调运动。 【答案】 鳞 鳍 【详解】鱼的共同特征是身体表面有鳞片，头部有鳃，靠鳍运动，终生生活在水里，用产卵方式繁殖后代。鱼身体表面覆盖鳞片，保护身体；靠鱼鳍来协调运动。 15．给蜗牛准备的食物有 、黄瓜等。 【答案】菜叶 【详解】蜗牛是草食性动物，主要以新鲜的蔬菜和植物为食。常见的食物包括嫩菜叶（如白菜叶、生菜叶）、黄瓜、南瓜等。菜叶柔软易咀嚼，是蜗牛的主要食物之一。 16．蜗牛是一种 ，需要吃食物、能长大、会产卵。 【答案】生物 【详解】蜗牛需要吃食物，能长大，会产卵，蜗牛是一种生物。蜗牛为雌雄同体动物，但不能自体受精，通常在春秋季节交配，交配后1-2个月产卵‌。 17．昆虫的一生在( )、( )方面会有很大的不同。 【答案】 形态 生活习性 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同。 18．蜗牛需要吃 、水果等食物。 【答案】菜叶 【详解】蜗牛为杂食性动物。幼蜗牛多为腐食性，以摄食腐败植物为主；成年蜗牛一般以绿色植物为主，食各种植物的根、茎、叶、花、果实等，尤其喜食植物的幼芽和多汁植物等。所以蜗牛蜗牛需要吃菜叶、水果等食物。 19．给蜗牛投食时，要 投食。（填 “定时”或“随便”） 【答案】定时 【详解】给蜗牛投食时，应该选择“定时”投食。这是因为蜗牛作为一种动物，需要规律的喂养来维持健康。定时投食可以帮助蜗牛养成固定的饮食习惯，避免食物因长时间放置而变质，同时也便于观察蜗牛的活动和生长情况。 三、判断题（每题2分，共18分） 20．啄木鸟的嘴巴坚硬锋利，适合啄开树皮找虫子。( ) 【答案】√ 【详解】啄木鸟的喙具有坚硬和锋利的特性，这种结构使其能够轻松啄穿树皮，从而获取树皮下生活的昆虫作为食物来源。这是鸟类适应特定觅食环境的一种典型特征。 21．给蜗牛建“家”时，里面不能有蚂蚁，避免伤害蜗牛。( ) 【答案】√ 【详解】蚂蚁与蜗牛生活在不同环境中，蚂蚁可能啃食蜗牛或干扰其活动。蜗牛行动缓慢，无法有效躲避蚂蚁，混养可能导致蜗牛受伤甚至死亡。因此需避免将蚂蚁放入蜗牛栖息地。 22．鱼通过嘴获取水中的氧气。( ) 【答案】× 【详解】鱼是靠鳃呼吸的，鱼鳃上有许多毛细血管，毛细血管的管壁很薄，气体容易渗透进去。鱼类生活也需要氧气，所以鱼在水中利用口和鳃盖交替开闭使水不断从鳃流过，鳃从水中摄取氧并向水中排出二氧化碳。 23．蜗牛没有脚，它是靠腹部的足爬行的。( ) 【答案】√ 【详解】蜗牛是软体动物，没有脚，用腹足爬行，蜗牛在爬行过程中会分泌一种黏性液体，这种液体有助于减小摩擦力，使得蜗牛比较容易地向前爬行。 24．动物的针毛位于绒毛的上层，针毛相比绒毛更加坚硬。( ) 【答案】√ 【详解】动物的毛长而坚硬，具有保护作用，绒毛位于针毛的下层，保温性强，但是针毛相较于绒毛更硬，不易起球，冬季，动物的绒毛会增多，以适应寒冷的环境。所以动物的针毛位于绒毛的上层，长而坚硬，具有保护作用。题干正确。 25．蜗牛可以在任何环境中生存。( ) 【答案】× 【详解】蜗牛并不能在任何环境中生存。它们喜欢潮湿、阴凉的环境（如草地、树叶下），需要水分保持身体湿润。如果环境过于干燥、炎热或寒冷（如沙漠、极地），蜗牛会因脱水或温度不适而无法存活。此外，蜗牛通常避开强光，多在雨后或夜晚活动。因此，题目说法错误。 26．搭建蜗牛的家时，不需要考虑空气流通。( ) 【答案】× 【详解】蜗牛需要呼吸空气中的氧气，虽然它们喜欢潮湿的环境，但若完全封闭会导致缺氧。搭建蜗牛的家时，应适当留出透气孔，保证空气流通，同时维持湿度。因此题目说法错误。 27．蜗牛是生物，会长大、产卵。( ) 【答案】√ 【详解】蜗牛属于软体动物，具备生物的基本特征，能够生长发育，也可以通过产卵繁殖后代。 故题干说法正确。 28．观察动物时，我们应该尽量不惊动它们。( ) 【答案】√ 【详解】观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不惊动、不伤害动物，不损坏它们的家，保持动物栖息地的原貌保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。本题题干正确。 四、连线题（每题2分，共10分） 29．给小动物找尾巴，用尺子画线连起来，想想它的尾巴为什么会长这样？ 【答案】 【详解】根据生活常识结合课堂上动物生活的环境，可以知道猴子的尾巴细长，因为生活在丛林里尾巴需要帮助抓住树枝；鱼的尾巴像小扇子，生活在水中要靠尾巴游泳；老虎的尾巴有花纹和身体保持一致；孔雀的尾巴大而华丽，松鼠的尾巴很蓬松。 五、简答题（每题7分，共14分） 30．请写出动物的三个共同特征，并分别举一个动物例子说明该特征。 【答案】示例：①都需要吃食物——斑马吃青草；②都会运动——鹰在空中飞行；③都会繁殖——母猫生小猫。​ 【详解】①都需要吃食物 特征说明：动物不能自己制造有机物，需通过摄取外界食物（植物或其他动物）来获取能量和营养，维持生命活动。 例子：斑马吃青草（青草为斑马提供营养和能量）。 ②都会运动 特征说明：动物具有能运动的结构（如四肢、翅膀、鳍等），可通过不同方式改变自身位置，以寻找食物、躲避敌害或繁殖等。 例子：鹰在空中飞行（借助翅膀的扇动，鹰能在天空中移动、捕食）。 ③都会繁殖 特征说明：动物通过繁殖产生后代，使物种得以延续，繁殖方式包括胎生、卵生等。 例子：母猫生小猫（母猫通过胎生繁殖，孕育并产下小猫，延续猫的物种）。 31．猫和兔在走路时的表现不一样，比如猫走路轻，兔走路蹦蹦跳跳，请你说说为什么会有这样的不同。 【答案】猫走路轻，是因为它的脚底有厚厚的肉垫，肉垫能减少走路时的声音，方便它悄悄靠近老鼠；兔走路蹦蹦跳跳，是因为它的后腿比前腿长，后腿有力，适合快速蹦跳着逃跑，躲避天敌。 【详解】猫和兔走路表现不同，是由它们的身体结构和生存需求决定的： 猫：猫以捕捉老鼠等小动物为食，脚底厚厚的肉垫能起到缓冲和消音的作用。这样的结构让猫在走路时声音很小，便于悄悄接近猎物，提高捕猎的成功率，所以猫走路很轻。 兔：兔子在自然界中是比较弱小的动物，容易受到天敌的攻击。它的后腿比前腿长且更有力，这种身体结构适合快速地蹦跳前进。当遇到危险时，兔子可以通过蹦蹦跳跳的方式快速逃跑，躲避天敌的追捕，保障自身的安全。 六、实验题（每空5分，共15分） 32．探究鲫鱼“侧线的作用”。 材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒 提出问题： 。 作出假设： 。 制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入；另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸；用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动。 预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动；封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动（不能感知水流）。 得出结论： 。 【答案】 鲫鱼的侧线有什么作用？ 鲫鱼的侧线能感知水流。 鲫鱼的侧线能感知水流。 【分析】鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；鱼的身体两侧有一行侧线，侧线其实是一种特殊感官，侧线和神经相连，能够测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，鱼鳃能够过滤水中溶解氧气完成呼吸等。 【详解】提出问题：根据题干可知，研究的问题是鲫鱼的侧线有什么作用？ 作出假设：鲫鱼的侧线能感知水流，也可以写其他作用； 得出结论：鱼的身体两侧有一行侧线，侧线其实是一种特殊感官，侧线和神经相连，能够测定方向和感知水流的作用。 七、综合题（共10分） 33．比较蚕和蛹的异同，把下面的特征分一分，将序号填写到下面的韦恩图中。 ①颜色多是白色②颜色多是棕黄色③基本不运动④蠕动爬行⑤需要吃食物 ⑥不需要吃食物⑦有环节⑧体形细长柔软⑨体形圆胖较硬⑩经常排泄粪便 【答案】   【详解】蚕的幼虫：长圆筒形，由头、胸、腹三部分组成，青白色，体形细长柔。胸部有三对胸足，腹部有四对腹足，一对尾足，会爬行。需要吃食物，经常排泄粪便。 蚕蛹：蛹的体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为棕黄色。不需要吃食物。蛹一般不会动，受到刺激会动。 蛹和蚕的幼虫比较：虽然蛹和蚕的形状、颜色都不同，但它们都具有头、胸、腹、环节。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年一年级科学下册单元素养测评（教科版） 第二单元 常见的动物 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 一、选择题（每题2分，共22分） 1．观察动物特征时，我们不应该（   ）。 A．认真看 B．用手抓 C．轻声交流 2．下列动物中，依靠声波定位觅食的是（    ）。 A．狗 B．蝙蝠 C．兔子 D．青蛙 3．蜗牛腹足似波浪般移动着，（        ）地向前运动起来。 A．缓慢 B．快速 4．根据（    ）可以推知躲藏起来的动物。 A．脚印、粪便 B．毛、叫声 C．以上都是 5．下面有触角的动物是（   ）。 A．蝴蝶 B．梅花鹿 C．绵羊 6．蜗牛（      ）眼睛。 A．有 B．没有 7．下列属于鱼类的是（      ）。 A．海马 B．水母 C．乌龟 8．蜗牛喜欢吃的食物是（    ）。 A．面包 B．菜叶 C．米饭 9．小鱼进食的方式是（         ）。 A．用嘴吸食 B．用爪子抓取 C．用牙齿咀嚼 10 触摸猫和兔时，正确的做法是（    ）。 A．直接抓猫的尾巴，感受它的反应B．轻轻抚摸兔的背部，避免触碰它的耳朵C．用力捏兔的爪子，测试它是否灵活 11．观察兔的耳朵时，发现它的耳朵能灵活转动，主要作用是（    ）。 A．看起来更可爱 B．帮助散热 C．收集周围声音，警惕危险 二、填空题（每空1分，共11分） 12．蜗牛的身体结构有 、腹足、触角和眼等，它靠 感知周围环境的变化。 13．食草动物的牙齿多为 形，便于咀嚼植物的茎和叶。 14．鱼的体表大多长有 ，靠 协调运动。 15．给蜗牛准备的食物有 、黄瓜等。 16．蜗牛是一种 ，需要吃食物、能长大、会产卵。 17．昆虫的一生在( )、( )方面会有很大的不同。 18．蜗牛需要吃 、水果等食物。 19．给蜗牛投食时，要 投食。（填 “定时”或“随便”） 三、判断题（每题2分，共18分） 20．啄木鸟的嘴巴坚硬锋利，适合啄开树皮找虫子。( ) 21．给蜗牛建“家”时，里面不能有蚂蚁，避免伤害蜗牛。( ) 22．鱼通过嘴获取水中的氧气。( ) 23．蜗牛没有脚，它是靠腹部的足爬行的。( ) 24．动物的针毛位于绒毛的上层，针毛相比绒毛更加坚硬。( ) 25．蜗牛可以在任何环境中生存。( ) 26．搭建蜗牛的家时，不需要考虑空气流通。( ) 27．蜗牛是生物，会长大、产卵。( ) 28．观察动物时，我们应该尽量不惊动它们。( ) 四、连线题（每题2分，共10分） 29．给小动物找尾巴，用尺子画线连起来，想想它的尾巴为什么会长这样？ 五、简答题（每题7分，共14分） 30．请写出动物的三个共同特征，并分别举一个动物例子说明该特征。 31．猫和兔在走路时的表现不一样，比如猫走路轻，兔走路蹦蹦跳跳，请你说说为什么会有这样的不同。 六、实验题（每空5分，共15分） 32．探究鲫鱼“侧线的作用”。 材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒 提出问题： 。 作出假设： 。 制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入；另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸；用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动。 预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动；封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动（不能感知水流）。 得出结论： 。 七、综合题（共10分） 33．比较蚕和蛹的异同，把下面的特征分一分，将序号填写到下面的韦恩图中。 ①颜色多是白色②颜色多是棕黄色③基本不运动④蠕动爬行⑤需要吃食物 ⑥不需要吃食物⑦有环节⑧体形细长柔软⑨体形圆胖较硬⑩经常排泄粪便 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年一年级科学下册单元素养测评（教科版） 第二单元 常见的动物 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 一、选择题（每题2分，共22分） 1．观察动物特征时，我们不应该（   ）。 A．认真看 B．用手抓 C．轻声交流 2．下列动物中，依靠声波定位觅食的是（    ）。 A．狗 B．蝙蝠 C．兔子 D．青蛙 3．蜗牛腹足似波浪般移动着，（        ）地向前运动起来。 A．缓慢 B．快速 4．根据（    ）可以推知躲藏起来的动物。 A．脚印、粪便 B．毛、叫声 C．以上都是 5．下面有触角的动物是（   ）。 A．蝴蝶 B．梅花鹿 C．绵羊 6．蜗牛（      ）眼睛。 A．有 B．没有 7．下列属于鱼类的是（      ）。 A．海马 B．水母 C．乌龟 8．蜗牛喜欢吃的食物是（    ）。 A．面包 B．菜叶 C．米饭 9．小鱼进食的方式是（         ）。 A．用嘴吸食 B．用爪子抓取 C．用牙齿咀嚼 10 触摸猫和兔时，正确的做法是（    ）。 A．直接抓猫的尾巴，感受它的反应B．轻轻抚摸兔的背部，避免触碰它的耳朵C．用力捏兔的爪子，测试它是否灵活 11．观察兔的耳朵时，发现它的耳朵能灵活转动，主要作用是（    ）。 A．看起来更可爱 B．帮助散热 C．收集周围声音，警惕危险 二、填空题（每空1分，共11分） 12．蜗牛的身体结构有 、腹足、触角和眼等，它靠 感知周围环境的变化。 13．食草动物的牙齿多为 形，便于咀嚼植物的茎和叶。 14．鱼的体表大多长有 ，靠 协调运动。 15．给蜗牛准备的食物有 、黄瓜等。 16．蜗牛是一种 ，需要吃食物、能长大、会产卵。 17．昆虫的一生在( )、( )方面会有很大的不同。 18．蜗牛需要吃 、水果等食物。 19．给蜗牛投食时，要 投食。（填 “定时”或“随便”） 三、判断题（每题2分，共18分） 20．啄木鸟的嘴巴坚硬锋利，适合啄开树皮找虫子。( ) 21．给蜗牛建“家”时，里面不能有蚂蚁，避免伤害蜗牛。( ) 22．鱼通过嘴获取水中的氧气。( ) 23．蜗牛没有脚，它是靠腹部的足爬行的。( ) 24．动物的针毛位于绒毛的上层，针毛相比绒毛更加坚硬。( ) 25．蜗牛可以在任何环境中生存。( ) 26．搭建蜗牛的家时，不需要考虑空气流通。( ) 27．蜗牛是生物，会长大、产卵。( ) 28．观察动物时，我们应该尽量不惊动它们。( ) 四、连线题（每题2分，共10分） 29．给小动物找尾巴，用尺子画线连起来，想想它的尾巴为什么会长这样？ 五、简答题（每题7分，共14分） 30．请写出动物的三个共同特征，并分别举一个动物例子说明该特征。 31．猫和兔在走路时的表现不一样，比如猫走路轻，兔走路蹦蹦跳跳，请你说说为什么会有这样的不同。 六、实验题（每空5分，共15分） 32．探究鲫鱼“侧线的作用”。 材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒 提出问题： 。 作出假设： 。 制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入；另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸；用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动。 预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动；封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动（不能感知水流）。 得出结论： 。 七、综合题（共10分） 33．比较蚕和蛹的异同，把下面的特征分一分，将序号填写到下面的韦恩图中。 ①颜色多是白色②颜色多是棕黄色③基本不运动④蠕动爬行⑤需要吃食物 ⑥不需要吃食物⑦有环节⑧体形细长柔软⑨体形圆胖较硬⑩经常排泄粪便 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $