5.它们吃什么（课件）-2025-2026学年一年级下册科学教科版

该小学科学课件聚焦动物的食性与进食方式，通过课前趣味动画及“动物吃什么、怎样吃”的聚焦问题导入，结合蜗牛用齿舌刮擦、小鱼吞食的具体示例，搭建从生活经验到科学观察的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过“用糖吸引蚂蚁观察反应及搬运”的实验活动培养科学探究能力，研讨环节分析蚂蚁认路的视觉与气味机制发展科学思维，拓展延伸观察螳螂、大熊猫等多种动物食性丰富科学观念，助力学生建立动物食性多样性认识，教师可提升教学互动性并激发学生探究兴趣。

教科版(2024)科学一年级下册 第二单元 常见的动物 它们吃什么 课前趣味动画 《目录》 3 课堂练习 4 拓展延伸 1 新课导入 2 新知讲解 《01》 新课导入 聚焦 动物吃什么? 它们是怎样吃的呢? 1. 说一说蜗牛和小鱼是怎样吃食物的。 聚焦 1. 说一说蜗牛和小鱼是怎样吃食物的。 聚焦 张开嘴巴,伸出齿舌反复刮擦食物 表面,将碎屑卷入口腔。 1. 说一说蜗牛和小鱼是怎样吃食物的。 聚焦 吞食:大多数小鱼是吞食食物的。例如 鲫鱼、鲤鱼等,它们会直接用嘴将食物 咬下或吸入口中。当发现食物时,小鱼 会迅速游向食物,张开嘴巴,利用口腔 形成的负压将食物吸进去。 《02》 新知探究 头 胸 腹 触角 脚(足) 探索 探索 想办法把蚂蚁吸引过来。 我用一块糖画个圈 2. 观察蚂蚁吃食物时的反应。 探索 2. 观察蚂蚁吃食物时的反应。蚂蚁用触角触碰食物 探索 发现食物:一旦发现食物,蚂蚁会迅速用触角触碰食物,进行初步的识别和评估。 传递信息:如果食物较大或较多,发现食物的蚂蚁会立刻返回蚁巢,通过分泌信息素并以独特的“舞蹈”动作来告知同伴食物的位置和方向,吸引其他蚂蚁前来搬运。 进食:在进食过程中,蚂蚁会将食物中的营养成分吸收,剩余的残渣则会被排出体外。 3. 观察蚂蚁怎样搬运食物。 探索 3. 观察蚂蚁怎样搬运食物。 探索 3. 观察蚂蚁怎样搬运食物。 探索 搬运食物:对于较小的食物,单个蚂蚁可能会直接用嘴咬住,将其拖回蚁巢。而对于较大的食物,蚂蚁们会齐心协力,有的蚂蚁用颚咬住食物,有的在旁边辅助推动,有的在后面用力顶,共同将食物搬运回蚁巢。 《03》 课堂练习 1. 蚂蚁是怎样用眼睛发现事物的? 研讨 蚂蚁靠什么来识别道路 蚂蚁的视觉非常敏锐,不但陆地上的景物会被蚂蚁用来认路,而且太阳的位置和蓝天上照射下来的日光,都能被蚂蚁用来辨认回巢的方向。此外,除了依靠眼睛,蚂蚁还能根据气味认路。 研讨 2. 蚂蚁还有哪些有趣的行为? 研讨 筑巢行为:蚂蚁会用泥土、树叶、树枝等材料建造复杂的巢穴。 它们分工明确,有的负责搬运材料,有的负责挖掘和堆砌,巢 、穴内部有不同的功能区域,如蚁后室、幼虫室、储存室等。 农业行为:有些蚂蚁会“种植”真菌。它们收集植物碎片等材 料,带回巢穴培养真菌,然后以真菌为食。还有些蚂蚁会饲养蚜 虫等昆虫,保护它们免受天敌侵害,以获取蚜虫分泌的蜜露作为 食物。 战争行为:不同蚁群之间可能会因为争夺资源、领地等而发生战争。蚂蚁们会组成整齐的队伍,相互攻击,用上颚撕咬、喷射化 学物质等方式与对方战斗。 救援行为:当有同伴受伤或被困时,其他蚂蚁会尝试进行救援。它们可能会用触角轻轻触碰受伤的同伴,试图将其扶起或拖回巢穴进行照料。 《04》 拓展延伸 拓展 观察其他动物吃什么。 拓展 螳螂是肉食性昆虫,主要吃各类昆虫,如蚜 虫、蚊蝇、蛾蝶类的幼虫和成虫、蝗虫等, 也会捕食小型的蜥蜴、鸟类、鼠类等。在食 物匮乏时,还可能出现大螳螂吃掉小螳螂的 情况。 大熊猫主要以竹子为食,包括竹子的叶、茎、笋等部分。此外,大熊猫偶尔也会食用一些其他植物、果实,甚至是小型动物或鸟类的卵,但竹子始终占据其饮食的主导地位,占比通常在99%左右。 乌龟是杂食性动物,食物来源较为广泛,主要包括以下几类: 植物性食物:有蔬菜(如青菜、胡萝卜等)、水果(如苹果、香蕉等)、水生植物(如水葫芦、浮萍等)以及藻类等。 动物性食物:像小鱼、小虾、蚯蚓、蜗牛、昆虫等,这些食物富含蛋白质,有助于乌龟生长。 蝴蝶主要以花蜜为食。它们用长长的口器伸进花朵中吸取花蜜,花蜜富含糖分,能为蝴蝶提供飞行和生存所需的能量。 除了花蜜,部分蝴蝶也会吸食树汁、果汁,有些还会取食腐烂水果的汁液,少数蝴蝶的幼虫会以蚜虫分泌的蜜露为食。 莺是一类小型鸣禽,主要以昆虫及其幼虫为食,像甲虫、蚂蚁、蛾类幼虫等都是它们的食物来源。此外,莺也会吃一些植物性食物,例如草籽、野果等,不过昆虫在其饮食结构中占比较大。