第七单元第二章 人与自然和谐共生(复习课件)生物新教材冀少版八年级下册

2026-01-27
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版八年级下册
年级 八年级
章节 第二章 人与自然和谐共生
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.66 MB
发布时间 2026-01-27
更新时间 2026-01-27
作者 了加糖
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-01-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56173809.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

单元复习 第七单元 生物与环境 第二章 人与自然和谐共生 冀少版新教材 八年级下册 1 复习目标 (1)通过分析生态系统被破坏的实例,阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 (2)结合人类活动与生态环境的关系,理解并阐述保护生物圈的重要意义。 (3)列举并说明保障生态安全的主要措施。 (4)能够运用生态系统自我调节的原理,解释人类活动对生态环境的影响。 (5)树立保护生物圈的责任意识,形成主动维护生态安全的观念。 思维导图 人与自然和谐共生 生态系统的自我调节 保障生态安全 措施 防止环境污染 合理利用自然资源 保障生态安全 原因:人类活动对生态环境的影响 正面影响:保护改善生态系统 负面影响:破坏生态环境 生态系统具有一定的自我调节能力 01 生态系统的自我调节 4 知识剖析 考点01 生态系统的自我调节能力 知识讲解 1.生态系统有着一定的承载力,只要生活在其中的各种生物的种类、数量在生态系统承载力范围内,就能保证生态系统处于长期_______状态。如果外界干扰超过它的承载力,这种自我调节能力就会受到破坏,造成生态危机。 稳定 生态系统的自我调节能力是有限的。 知识剖析 考点01 生态系统的自我调节能力 知识讲解 生物种类越 , 食物链和食物网越 ; 生态系统自我调节能越 ;生态系统越 。 多 复杂 强 2.科学研究发现,一个生态系统的稳定性与该生态系统中的__________有关。 生物多样性 稳定 知识剖析 考点01 生态系统的自我调节能力 知识讲解 3.保护生态系统的措施: 在草原采取限定放牧量、夏季进行转场放牧等措施; 设定休渔期防止过度捕捞造成渔业资源枯竭等。 生态系统的自我调节能力有一定限度。 典例分析 生态系统的自我调节 1.吐鲁番库木塔格沙漠边缘的骆驼刺群落,是沙蜥、跳鼠等小型动物的生存依赖。如果大量采挖骆驼刺(当地药用植物),将破坏该区域的生态平衡。这说明该区域生态系统的自我调节能力是( ) A.无限的 B.有限的 C.绝对稳定的 D.不变的 B 生态系统的自我调节能力不可能是无限的,一旦外界干扰超过一定限度,生态系统就会被破坏 典例分析 生态系统的自我调节 2.塞罕坝林场建设者获得联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”。他们使塞罕坝由荒原变林海,森林覆盖率达78%。以下关于生态系统的说法不正确的是( ) A.生物圈是最大的生态系统,它的范围包括大气圈底部、水圈全部和岩石圈表面 B.生态系统的自动调节能力是无限的 C.塞罕坝林场属于一个生态系统 D.有毒物质会沿着食物链逐级积累 B 生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的 典例分析 生态系统的自我调节 3.下列关于生态系统稳定性的说法,正确的是(  ) A.生态系统的稳定性与生物种类的多少无关 B.生态系统的稳定性是指生态系统中的生物种类和数量保持不变 C.生态系统的稳定性是指生态系统中的物质和能量的输入和输出保持平衡 D.生态系统的稳定性一旦被破坏,就无法恢复 C 生物多样性越高,食物网越复杂,生态系统越稳定 生态系统在受到干扰后能通过自我调节恢复到相对稳定的状态 生态系统具有一定的自我调节能力,轻度破坏后可通过恢复力稳定性逐渐恢复 02 保障生态安全 01 生态环境问题 02 保障生态安全 11 知识剖析 考点01 生态环境问题 知识讲解 1.全球气候变暖:由于煤、石油和天然气的使用,排放大量二氧化碳,导致全球气候变暖,海平面不断上升。 2.酸雨:工业化进程中产生的二氧化硫和一氧化氮等,与大气中的水结合形成酸雨。 3.水污染:生产、生活中产生的污染物随意排放,使江河湖海受到污染。 4.滥捕滥杀、滥砍滥伐:导致物种灭绝速度加快和生物多样性下降。 5.毁林造田、城市建设用地盲目扩张造成绿色植被减少。 知识剖析 考点02 保障生态安全 知识讲解 1.措施 (1)利用风能、太阳能和氢能等清洁能源,代替煤炭、石油等重污染燃料,降低二氧化碳排放量。 (2)加强对污水、废水排放管理,关停污水排放严重的企业,实施雨污分流。 (3)提倡生态农业,减少化肥和农药的生产、使用,降低环境污染。 (4)加强水环境、水生态治理,消除城乡黑臭水体。加强土壤污染源头控制,开展新污染物治理。提升环境基础建设水平,实施垃圾分类管理,改善城乡人居环境。 (5)合理利用自然资源,对土地、水、风和太阳光等可再生资源,遵循科学开发、可持续发展的原则,努力提高资源生产率,防止资源的破坏和流失。对矿产和能源等不可再生资源遵循节约利用和综合利用的原则,确保资源的储采比,调节有限资源的耗竭速度。 知识剖析 考点02 保障生态安全 知识讲解 2.人类活动 人类活动可能对生态环境产生影响,可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全。 典例分析 保障生态安全 1.酸雨对生物的危害极大,被称为“空中死神”。下列关于酸雨的说法错误的是( ) A.机动车尾气排放也是酸雨形成的重要原因 B.酸雨主要是由人类活动向大气中排放大量二氧化碳等物质造成的 C.酸雨使土壤中的养分发生化学变化 D.酸雨使河流、湖泊、水源酸化 B 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的 典例分析 2.近年来,珠穆朗玛峰登山活动激增,部分登山者为减轻负重,常将垃圾丢弃在野外,产生了严重的垃圾污染问题,下列说法正确的是(  ) A.珠峰温度极低,没有分解者分解垃圾 B.珠峰被污染也会影响到其它生态系统 C.珠峰生态系统不具备自我调节能力 D.可以把垃圾埋到雪层下面减少污染 B 珠峰温度虽低,但仍有微生物等分解者存在 任何生态系统都具备一定自我调节能力 将垃圾埋入雪层仍会造成污染 保障生态安全 典例分析 3.为了维护生态安全,在使用下列生活用品时,你应该优先选择哪一个( ) A.一次性筷子 B.纸质贺卡 C.布袋 D.塑料袋 C 维护生态安全要求优先选择可重复使用、资源消耗少、环境污染小的生活用品,以减少生态负担 保障生态安全 综合训练 (1)图中草是生态系统的______若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的组成成分外,还应包括分解者和________,蛇和狐之间的关系是_____________。 (2)请写出图中最长的一条食物链:________________。 (3)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_________该生态系统中的能量都来自绿色植物光合作用固定的____________。 生产者 1.如图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答: 非生物部分 捕食和竞争 草→鼠→蛇→鹰 生态因素 太阳能 综合训练 (4)在一般情况下,该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的___________________能力。 (5)人类排放污水中,有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累,那么体内有毒物质积累最多的生物是______。 自动调节/自我调节 1.如图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答: 鹰 你的潜能早已刻画进了你的DNA, 你的线粒体充满无限能量, 你的前途像叶绿体吸收的光芒万丈! 冀少版·生物 单元复习 $

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