第8单元 实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质-【名校作业】2025-2026学年九年级下册化学同步课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦金属的物理性质（颜色、光泽、硬度等）和化学性质（与氧气、酸反应及活动性比较），通过实验活动导入，先观察金属外观，再用相互刻画比较硬度，设计导电性等实验，构建从观察到设计的学习支架。 其亮点在于以科学探究与实践为主线，结合科学思维，如通过铁与硫酸铜、铜与硝酸银实验，记录现象并推理金属活动性顺序。采用表格规范记录，培养实验设计能力，助学生形成“性质决定用途”的化学观念，教师可提升教学效率，激发学生探究兴趣。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 九年级化学 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R 1 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 第八单元　金属和与金属材料 【实验用品】 试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。 镁条、锌粒、铝片、铁片、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 你还需要的实验用品： 。 【实验目的】 1.巩固和加深对金属性质的认识。 2.培养实验设计能力。 化学9年级 下 【实验步骤】 1. 金属的物理性质 （1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 金属材料 镁 铝 铁 铜 颜色、光泽 金属材料 铜片、铝片 铜片、黄铜片 硬度比较 （2）采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。 化学9年级 下 观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 化学9年级 下 观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 金属材料 镁 铝 铁 铜 颜色、光泽 银白 银白 银白 紫红 化学9年级 下 金属材料 铜片、铝片 铜片、黄铜片 硬度比较 Cu > Al 黄铜> Cu 采用相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。 化学9年级 下 （3）请你设计并进行实验，证明金属具有导电性（或导热性、延展性）。 ①导电性：将金属铜（或铝）接入电路中，如果灯泡亮，证明金属能导电（有导电性）； 化学9年级 下 ②导热性：剪一段金属，加热一端，如果另一端也能感受到变热，证明金属具有导热性； 化学9年级 下 ③延展性：将一根铁丝在空气中持续加热至红炽，并在两端用镊子轻拉，铁丝明显拉长，证明金属具有延展性。 化学9年级 下 2. 金属的化学性质 （1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。 铜片表面变黑 2Cu+ O2 2CuO 化学9年级 下 （2）向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5 mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。 化学9年级 下 金属 现象 镁 铝 锌 铁 铜 缓慢反应，有极少量气泡产生 没有明显变化 很快反应，产生大量的气泡 迅速剧烈反应，产生大量的气泡 剧烈反应，产生大量的气泡 化学9年级 下 （3）请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。 实验操作 实验现象 实验结论 （金属活动性）           将铁片插入硫酸铜溶液中 铁片表面有红色物质产生 铁>铜 将铜片插入硝酸银溶液中 铜片表面有银白色物质产生 铜>银 结论：铁>铜>银 化学9年级 下 练习题见名校作业P11、P12 化学9年级 下 $