4 篇目(四) 游园(【皂罗袍】)(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版）

该高中语文课件围绕《牡丹亭·游园（【皂罗袍】）》展开，涵盖汤显祖生平、《牡丹亭》创作背景及杜丽娘形象分析，通过作者简介、故事梗概等学习支架，引导学生从曲牌知识切入，逐步理解曲词主旨与情感内涵。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，通过词语解释、白话诗歌转化及“画面美、情感美、音韵美”分析，培养学生诗词鉴赏能力。结合《红楼梦》黛玉听曲案例深化情感共鸣，既助学生提升文化自信，也为教师提供丰富教学活动设计，提高课堂效率。

篇目(四)　游园(【皂罗袍】) ——悟古文情，品国韵味 一、作者简介 汤显祖(1550—1616)，明代文学家、戏曲作家。字义仍，号若士，别署清远道人，临川(今江西抚州)人。三十四岁考中进士。历任南京太常寺博士、詹事府主簿、礼部祠祭司主事等职。万历十九年(1591)因上疏抨击朝政，被贬为广东徐闻典史。两年后调任浙江遂昌知县，抑制豪强，关心 下一页 上一页 古诗词诵读 民生疾苦，颇多善政。万历二十六年(1598)春弃官归里，致力于戏曲创作。汤显祖深受“左派王学”影响，反对“程朱理学”，批判拟古主义的文学，追求个性解放。他留下了丰富的作品，在中国和世界文学史，尤其是戏剧史上有着重要地位。其作品《红泉逸草》《问棘邮草》《玉茗堂集》以及《紫箫记》和“临川四梦”都有明清刻本传世。《牡丹亭》是他的代表作。其思想和创作对当时和后世产生了重大影响。 下一页 上一页 古诗词诵读 二、背景链接 这段曲词出自《牡丹亭》第十出《惊梦》。《牡丹亭》是汤显祖在明万历年间据明人小说《杜丽娘慕色还魂》改编而成的传奇作品。《游园【皂罗袍】》是《牡丹亭》女主人公杜丽娘偷偷来到后园游赏时的一段唱词。 下一页 上一页 古诗词诵读 三、题目解读 1．游园：选自《牡丹亭》，题目是编者加的。 2．皂罗袍：昆曲曲牌名，《牡丹亭》最出名的一段唱段《游园惊梦》就是用该曲牌演唱的。皂罗袍是本折的高潮，刻画了杜丽娘千回百转的心态变化。 下一页 上一页 古诗词诵读 四、了解《牡丹亭》 《牡丹亭》，原名《牡丹亭还魂记》，是汤显祖的代表作，共五十五出。 下一页 上一页 古诗词诵读 故事梗概 女主人公杜丽娘长得天生丽质而又多愁善感。她到了豆蔻年华，正是情窦初开的怀春时节，却为家中的封建礼教所禁锢，不能得到自由和爱情。忽一日，她那当太守的父亲杜宝聘请一位老儒陈最良来给她教学授课，这位迂腐的老先生第一次讲解《诗经》的“关关雎鸠”，即把杜丽娘心中的情丝触动了。数日后，杜丽娘到后花园踏春归来，困乏后倒头睡在了床上。不一会儿，见一书生拿着柳枝来请她作诗，待她一觉醒来，方知是南柯一梦。 下一页 上一页 古诗词诵读 此后她又为寻梦到牡丹亭，却未见那书生，心中好不忧闷。渐渐地这思恋成了心头病，最后药石无治竟然死去了。其父这时升任淮扬安抚使，临行将女儿葬在后花园梅树下，并修成“梅花庵观”一座，嘱一老道姑看守。而杜丽娘死后，游魂来到地府，判官问明她至死情由，查明婚姻簿上，有她和新科状元柳梦梅结亲之事，便准许放她回返人间。 下一页 上一页 古诗词诵读 此时书生柳梦梅赴京应试，途中感风寒，卧病住进梅花庵中。病愈后他在庵里与杜丽娘的游魂相遇，二人过起了恩爱的夫妻生活。不久，此事为老道姑察觉，柳梦梅与她道破实情，和她秘议请人掘了杜丽娘坟墓，杜丽娘得以重见天日，并且复生如初。俩人随即做了真夫妻，一起来到京都。柳梦梅参加了进士考试，考完后来到淮扬，找到杜府时被杜父盘问审讯，柳梦梅自称是杜家女婿，杜父怒不可遏，认为这儒生简直在说梦话，因他女儿三年前就死了，如何现在能复生，且又听说女儿杜丽娘的墓被这儒生发掘，因而判了他斩刑。 下一页 上一页 古诗词诵读 在审讯吊打之时，朝廷派人伴着柳梦梅的家属找到杜府上，报知柳梦梅中了状元，柳梦梅这才得以脱身。但杜父还是不信女儿会复活，并且怀疑这状元郎也是妖精，于是写了奏本让皇上公断。皇帝传杜丽娘来到公堂，在“照妖镜”前验明，果然是真人身。于是下旨让其相认，并着归第成亲。一段生而复死，死而复生的姻缘故事就这样以大团圆结局。 下一页 上一页 古诗词诵读 下一页 上一页 古诗词诵读 活动二　悟读：感知诗歌内容 2．解释下列词语。 ①断井颓垣：__________________________ ②奈何天：____________________________ ③画船：_____________________________ ④锦屏人：___________________________ ⑤忒：______________________________ ⑥韶光：______________________________ 断了的井栏，倒塌的短墙。 令人无可奈何的时光。 装饰华美的游船。 深闺中人。 过于。 美好的时光，多指春光。 下一页 上一页 古诗词诵读 喜乐 怨恨　 惆怅 下一页 上一页 古诗词诵读 4．概括此曲词的主旨。   [明确]　本曲词写主人公游园恨晚、青春寂寞的悔怨，进而控诉了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。杜丽娘作为一个刚刚青春意识觉醒的少女，感叹春光易逝，哀伤春闺寂寞，渴望自由幸福的生活，强烈要求身心解放，折射出明朝中后期人们要求个性解放的时代精神。 下一页 上一页 古诗词诵读 5．白话诗歌。 这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付与了破败的断井颓垣。这样美好的春天却百无聊赖，使人欢心愉快的事究竟什么人家才有？雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽；和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中荡漾着画船——我这深闺女子太辜负这美好春光！ 下一页 上一页 古诗词诵读 [明确]　这些意象描绘了美好的春色，这些事物始终深刻内嵌于少女的思维深处，为故事的发展埋下了伏笔。 下一页 上一页 古诗词诵读 [明确]　描绘了花园明媚诱人的春光，传神地表现了杜丽娘由惊异、欢悦到无限惆怅的复杂心情。 下一页 上一页 古诗词诵读 [明确]　①画面美。这段曲词描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意。断井颓垣、春花开遍、姹紫嫣红，还有多情而又年轻貌美的少女，构成了一幅美丽迷人的图画；“朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船”，这十六字里，我们仿佛看到了雕梁画栋、飞阁流丹，看到了云蒸霞蔚、碧瓦亭台，和煦的春风夹带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中荡漾着美丽的画船……这是多么迷人而又略带怅惘色彩的春景啊！ 下一页 上一页 古诗词诵读 ②情感美。这段曲词，杜丽娘由姹紫嫣红的春光，联想到了自己青春的生命，都交付给了这断井残垣般的清冷拘束的生活环境。朝云暮雨，烟波浩渺，更反衬了杜丽娘深闺的寂寞和怅惘。“锦屏人忒看的这韶光贱”，直接唱出自己这深闺中人辜负美好春光的惆怅心曲。 下一页 上一页 古诗词诵读 ③音韵美。整支曲子压ian/uan韵，一韵到底，宛如一泓清泉流动，鸣响着泠泠的韵调，给人以明快的美的享受。同时句式上，对比、对偶、用典齐用，富有音乐性。比如用了一系列近似对偶的句型，如“姹紫嫣红”对“断井颓垣”；“良辰美景”对“赏心乐事”。这一组组词句，既有力地渲染了情和景的矛盾，突出主人公的复杂微妙心理，又使句式整齐华美，语言绮丽典雅，富于音乐美。 下一页 上一页 古诗词诵读 一、名句默写 1．《游园【皂罗袍】》开头两句“__________________________，__________________________”写园中景色，以及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。 2．《游园【皂罗袍】》中“________________，________________”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的处境以后，从胸中涌出的无限哀怨。 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 良辰美景奈何天 赏心乐事谁家院 下一页 上一页 古诗词诵读 3．《游园【皂罗袍】》中以唱词的形式，展现了一幅绚丽而略带迷惘色彩的画面的句子是“________________，______________；________________，________________”。 4．《游园【皂罗袍】》中“____________________________”一句，是主人公春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。 朝飞暮卷 云霞翠轩 雨丝风片 　烟波画船 锦屏人忒看的这韶光贱 下一页 上一页 古诗词诵读 二、诗意品味 5．下列对本段曲词的分析理解，有误的一项是(　　) A．“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”形成强烈的对比，构成景与情的矛盾，产生了强烈的艺术效果。 B．“红”与“紫”，描绘出鲜花盛开千娇百媚的美，这是“喜”；而这样的美景“都付与断井颓垣”，这是“怨”。这一“喜”一“怨”，表现了女主人公对封建礼教的不满和怨恨。 C．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”是实写，把万般愁绪、满腹哀怨融入“良辰美景”和“赏心乐事”之中。 D．这段曲词情深意远，有客观描绘，有主观抒情，情与景交融，是历来传诵的借景抒情、富于诗情画意的名曲。 解析： “是实写”错，“赏心乐事”为虚写。 √ 下一页 上一页 古诗词诵读 6．《红楼梦》中，林黛玉走到梨香院外听到墙内传来《游园》这段曲词，又听见“则为你如花美眷，似水流年”，想起“流水落花春去也，天上人间”等句，不觉心痛神痴，眼中落泪。请结合曲词简要分析林黛玉落泪的原因。   答案：①林黛玉出生于官宦家庭，父母早亡，寄人篱下，门衰势薄；杜丽娘也出生于官宦家庭，从小受封建家长的管束和封建礼教的压迫。②《游园》这段曲词感叹美好春色无人欣赏、美好青春无人理解，只能在苦闷当中度过。因此，黛玉的动情是与曲中人产生了情感上的共鸣，也是借曲自怜。 下一页 上一页 古诗词诵读 三、类文阅读 阅读下面这两段曲词，完成7～8题。 劝农①(节选) 汤显祖 【排歌】红杏深花，菖蒲浅芽。春畴渐暖年华。竹篱茅舍酒旗儿叉。雨过炊烟一缕斜。提壶叫，布谷喳。行看几日免排衙②。休头踏③，省喧哗，怕惊他林外野人家。 【八声甘州】平原麦洒，翠波摇翦翦，绿畴如画。如酥嫩雨，绕塍春色藞苴④。趁江南土疏田脉佳。怕人户们抛荒力不加。还怕，有那无头官事，误了你好生涯。 下一页 上一页 古诗词诵读 【注】　①《劝农》选自《牡丹亭》，主要描写了南安太守、杜丽娘之父杜宝下乡劝农的场景。劝农，古代官员春季到地方巡视、劝课农桑的一种文化活动。②排衙：长官排列仪仗，接受属员的参谒，坐堂办事。③头踏：古代官员出行时排在前面的仪仗队。④藞苴(lǎ jū)：阑珊，衰减。 下一页 上一页 古诗词诵读 √ 下一页 上一页 古诗词诵读 解析： “酒旗迎风轻扬”错，“雨过炊烟一缕斜”意为“雨停后，一缕炊烟斜着直上云霄”，本句写的是雨后竹篱茅舍升起炊烟，不涉及“酒旗迎风轻扬”。 下一页 上一页 古诗词诵读 下一页 上一页 古诗词诵读 答案：(1)描写内容：《劝农》描绘了一幅生机盎然、如诗如画的乡野春景图；《游园(【皂罗袍】)》描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的花园春景图。(2)创作意图：《劝农》借写景物，来写农耕季节的到来，以此引出南安太守下乡劝农，而太守怕耽误了百姓春耕的最佳时节免去许多仪式，表现杜太守悯农重农之心，呈现出和谐的官民关系；《游园(【皂罗袍】)》借景抒情，表现了杜丽娘看到花园美景由惊讶、惋惜到无限惆怅的复杂心情，抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息。 下一页 上一页 古诗词诵读 活动一　初读：吟咏昂扬诗韵 1．诵读曲词，注意“/”划分的朗读节奏和“△”标注的韵脚。 【皂罗袍】原来/姹紫嫣红/开 eq \o(遍,\s\do16(△)) ，似这般/都付与/断井颓 eq \o(垣,\s\do16(△)) 。良辰美景/奈何 eq \o(天,\s\do16(△)) ，赏心乐事/谁家 eq \o(院,\s\do16(△)) ！朝飞/暮 eq \o(卷,\s\do16(△)) ，云霞/翠 eq \o(轩,\s\do16(△)) ；雨丝/风 eq \o(片,\s\do16(△)) ，烟波/画 eq \o(船,\s\do16(△)) ——锦屏人/忒看的/这韶光 eq \o(贱,\s\do16(△)) ！ 3．梳理曲词结构，在横线处填入恰当的内容。 景： eq \a\vs4\al(姹紫嫣红开遍) — eq \a\vs4\al(付与断井颓垣) — eq \a\vs4\al(良辰美景，赏心乐事) 　 　 　 ↓　　　　　　↓　　　　 　↓ 情： __①__ —— __②__　 —— __③__ ①__________　②__________　③__________ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动三　赏读：品味意象，体会情感 6．分析“良辰美景”“赏心乐事”“云霞翠轩”“烟波画船”这些意象的作用。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7．这段曲词历来被誉为“惊才绝艳之作”，情景交融。其中写出了怎样的景象？表现了杜丽娘怎样的复杂心情？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．这段曲词历来被广泛吟咏，美在何处？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7．下列对这两段曲词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．“炊烟一缕斜”侧写竹篱茅舍的酒旗迎风轻扬，宁静安详而富有人情味。 B．绿色的田野如诗如画，细雨如酥飘洒，宛如一片太平世界的桃源乐土。 C．曲词中写下乡“劝农”的官员担心仪仗惊扰了春耕的百姓，而“休头踏，省喧哗”，突出了官员的重农之心。 D．这两段曲词写春和景明的劝农图景，从剧情顺序来看，应在《游园(【皂罗袍】)》之前。 8．汤显祖是一位善于描摹自然的剧作家，本曲词的内容与《游园(【皂罗袍】)》都有大量描绘自然的笔墨，二者在描写内容与创作意图上有何区别？请结合内容简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 $