精品解析：广西南宁市2025-2026学年九年级上学期义务教育质量调研化学试卷

2025~2026学年秋季学期义务教育质量调研 九年级化学学科 注意事项： 1.请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Zn-65 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 空气中体积分数最大的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 2. 以下与实验有关的图标中，表示“排风”的是 A. B. C. D. 3. 2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 骑自行车上学 B. 循环使用课本 C. 积极植树造林 D. 随手乱丢垃圾 4. “低钠盐”中的“钠”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 单质 D. 元素 5. 地壳中含量最多的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 6. 用小刀切下一小块石蜡放入水中，观察到石蜡浮在水面上。该实验不涉及的石蜡性质是 A. 溶解性 B. 密度 C. 硬度 D. 可燃性 7. 点滴节水，生活有方。下列做法不利于节约用水的是 A. 用洗菜水浇花 B. 水管漏水及时维修 C. 使用节水马桶 D. 刷牙时不关水龙头 8. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A. 连接仪器 B. 点燃酒精灯 C. 取用粉末状试剂 D. 量取液体 9. 每年的11月9日是我国的消防安全教育日。下列说法错误的是 A. 电器着火，用水扑灭 B. 发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻 C. 加油站、面粉加工厂都应严禁烟火 D. 发现煤气泄漏，关闭煤气阀门，开窗通风 10. 下列方法能鉴别空气和氧气的是 A. 闻气味 B. 看颜色 C. 倒入澄清石灰水 D. 伸入带火星的木条 11. 下列各组微观粒子中，可以构成原子核的是 A. 质子和电子 B. 质子和中子 C. 电子和中子 D. 质子、电子和中子 12. 下列选项中，表示氮原子结构示意图的是 A. B. C. D. 13. 下列实验现象的描述错误的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 铁钉和硫酸铜溶液反应，铁钉表面产生红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色 14. 兴趣小组的同学开展跨学科实践活动。以下涉及的化学知识描述错误的是 选项 跨学科实践活动 化学知识 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 二氧化硫是一种空气污染物 B 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 氯化钠是由分子构成的 C 水质检测及自制净水器 活性炭可以吸附水中的色素和异味 D 基于特定需求设计和制作简易供氧器 反应物能平稳持续地产生氧气 A. A B. B C. C D. D 15. 载人航天器中处理CO2的一种方法为 ，X的化学式为 A. Li B. Li2O C. Li2CO3 D. LiOH 16. 2025年诺贝尔化学奖授予三位对金属有机骨架材料发展做出巨大贡献的科学家。2-甲基咪唑(化学式为C4H6N2)是合成某些金属有机骨架的原料。下列有关2-甲基咪唑的说法错误的是 A. 含有三种元素 B. 含有12个原子 C. 相对分子质量为82 D. 氢、氮两种元素的质量比为3：14 17. 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表所示。下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量(g) 9 3 22 1 反应后质量(g) x 3 4 17 A. x的值为2 B. 丙可能是单质 C. 该反应属于化合反应 D. 甲、丁的质量变化之比为1：8 18. 分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A. 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 B. 化学反应伴随着能量变化，则人类利用的能量都是通过化学反应获得的 C. 分子由原子构成，则在化学变化中分子种类可以改变，原子种类也可以改变 D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 19. 下列实验设计能达到实验目的的是 A.验证质量守恒定律 B.探究分子运动 C.探究空气中氧气含量 D.验证可燃物燃烧需要氧气 A. A B. B C. C D. D 20. 为探究不同的催化剂对过氧化氢分解的影响，某实验小组选用相同的海藻酸钠微球分别负载MnO2、CuO、Fe2O3三种催化剂，利用数字化手持技术，采用如图1所示装置进行实验探究，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线如图2所示(已知：过氧化氢分解会放出热量)。下列说法错误的是 A. 实验过程不需要控制催化剂的质量相等 B. 该实验不能探究温度对过氧化氢分解速率的影响 C. 随着反应的进行，CuO、Fe2O3对应的曲线先上升后缓慢下降，最终测得的压强相等 D. 用负载MnO2的海藻酸钠微球进行实验，约70s时压强骤降，可能是因为瓶内压强过大导致橡胶塞被冲开 二、填空简答题(本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。) 21. 用化学用语或符号的意义填空。 （1）氦元素______。 （2）2个氟原子______。 （3）氢氧根离子______。 （4）五氧化二磷______。 （5）二氧化氮分子______。 （6）3Mg2+______。 22. 请用下列物质对应的序号填空。 ①氧气 ②酒精 ③石墨 ④金刚石 ⑤稀有气体 ⑥干冰 （1）可用于人工增雨的是_______。 （2）可用于电光源的是______。 （3）可用于制作电极的是______。 （4）可用于裁玻璃的是______。 （5）可用于医疗急救的是______。 （6）可用作酒精灯燃料的是______。 23. 水是宝贵的自然资源。 （1）电解水实验中，正极产生的气体是______(写化学式)，该反应的化学方程式为_______，该实验证明水是由______组成的。 （2）如图是水分解的微观示意图，正确的排列顺序为______(填序号)，该微观过程中发生变化的粒子是______(填具体粒子名称，下同)，没有变化的粒子是______。 24. 兴趣小组以“火炬燃料的变迁”为主题开展调查活动，收集的资料整理如图： （1）煤、石油、天然气______(填“属于”或“不属于”)化石燃料。天然气的主要成分是甲烷(CH4)，其完全燃烧的化学方程式为______。 （2）火炬燃料的选择越来越“低碳”化。“低碳”中的“碳”指的是较低的______(填化学式)排放，防止温室效应进一步增强。 （3）丙烷和氢气均可被压缩储存，是因为在受压的情况下分子间的间隔______(填“变大”或“变小”)。 （4）2023年杭州亚运会在亚运会、亚残运会历史上首次实现碳中和。下列措施符合碳中和主题的是__________。 A. 场馆周围栽种绿植，增加绿化面积 B. 采用“零碳”甲醇点燃亚运主火炬 C. 使用“数字烟花”代替“实物烟花” D. 开发太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖 25. 阅读科普短文，回答相关问题。 新能源汽车已经走进了我们的生活。纯电动汽车因其能源利用率高、结构简单、噪声小等优点成为近年来使用最广的新能源汽车。 电池能为电动汽车提供动力。科研人员发现在电动汽车使用的磷酸铁锂电池中添加导电剂可有效提高电池性能。SP为传统的碳黑导电剂，混合工艺简单，成本低。碳纳米管(CNT)为管状碳材料，导电性极佳，但生产分散工艺要求严格，成本高。 两种导电剂对磷酸铁锂电池的影响见表： 影响因素 SP CNT 高倍率性能 高倍率(5C)放电时电池容量 I7mAh·g-1 130mAh·g-1 循环寿命 2C循环200次后电池容量保持率 约80%(0.5C条件下) 约87% 45℃以上储存4周电池容量保持率 约85% 约92% （1）结合材料分析，纯电动汽车的优点有______(写一条即可)。 （2）磷酸铁锂(LiFePO4)中属于金属元素的是Li和______(填元素符号)。 （3）从表可知，磷酸铁锂电池使用传统的碳黑导电剂(SP)时，在45℃以上储存4周电池容量保持率约为______。 （4）碳黑导电剂(SP)的主要成分是碳单质。在常温下，碳单质的化学性质______(填“活泼”或“不活泼”)。 （5）碳纳米管(CNT)和金刚石都是由碳原子构成的，但两者的物理性质存在着明显差异，原因是______不同。 （6）结合上表的数据分析，跑高速长途的纯电动汽车、商用车等车辆需要5C以上的高倍率放电(如快充5min≈300km)或在高温环境(＞40℃)长期运行，选择添加______(填“SP”或“CNT”)导电剂的电池更合适。 26. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，书中介绍了用炉甘石(主要成分是碳酸锌)火法炼锌的方法，主要原理是ZnCO3+2CZn+3CO↑，在炼制过程中还发生了碳酸锌分解生成氧化锌的反应。火法炼锌的模拟流程如图所示： （1）炉甘石属于______(填“混合物”或“纯净物”)。 （2）装入原料器之前，将原料粉碎的目的是______。 （3）高温炉中可能发生一氧化碳与氧化锌的反应，生成一种金属单质和二氧化碳，该反应的化学方程式为______，化合价发生改变的元素有______(填元素符号)。 （4）冷凝器中锌蒸气变成液态锌，该过程属于______(填“化学”或“物理”)变化。 （5）该流程尾气中的CO可以通过高效、低能耗的催化转化法转化成CO2。绿色植物通过______(填“光合”或“呼吸”)作用将CO2转化为O2，从而实现自然界中的碳循环和氧循环。 三、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。) 27. 实验室制取气体是初中重要化学实验之一，根据要求回答问题。 （1）写出仪器名称：①______。 （2）若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为______，试管口放一团棉花的作用是______。做铁丝在氧气中燃烧实验时，最好选用装置______(填字母序号)收集氧气。 （3）实验室制取二氧化碳应选用的固体试剂是______(填试剂名称)，与B装置相比，选择C装置作为发生装置的优点是______。 （4）若用F装置收集二氧化碳，验满的方法是______。 28. 广西是我国蔗糖主产区，食糖产量连续34个榨季居全国第一。化学兴趣小组在了解广西蔗糖产业发展的过程中，知道蔗糖可以燃烧生成水和二氧化碳，隔绝空气加热时还可以发生分解反应。他们对“蔗糖的组成”展开了探究活动。 【作出猜想】 （1）小组同学认为蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。同学们作出以上猜想的依据是______定律。 探究项目一：定性分析蔗糖的元素组成 【实验1】甲组同学用如图所示装置进行实验。实验开始时先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加热，使蔗糖完全分解。 （2）实验开始时先通入一会儿氮气的原因是_______。 （3）观察到干冷的小烧杯内壁有______出现的现象，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。 【实验2】 （4）实验中观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，同学们猜想该黑色固体是碳单质，为验证该猜想，他们继续进行实验，实验过程如表： 实验步骤 实验现象与化学方程式 往小烧杯中加入澄清石灰水，向硬质玻璃管中持续通入已除去二氧化碳的空气，点燃酒精灯加热。 ①硬质玻璃管中的黑色固体持续红热，澄清石灰水______。 ②硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为______。 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。 探究项目二：定量分析蔗糖的元素组成 【进行实验】 （5）乙组同学取一定质量的蔗糖在空气中燃烧，将产生的气体通入如图所示装置进行实验(实验试剂均足量)，测得A装置的质量增加3.6g，B装置的质量增加6.6g。通过分析计算得出蔗糖中碳元素和氢元素的质量比为______(填最简整数比)。 【查阅资料】 I.浓硫酸具有很强的吸水性；II.二氧化碳难溶于浓硫酸且不与浓硫酸反应；III.浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳；IV.碱石灰能吸收水分和二氧化碳。 【讨论交流】 （6）蔗糖中碳元素和氢元素质量比的理论值为72：11。同学们的测定结果偏低，可能的原因是______。 在老师的指导下，同学们优化实验方案并重新进行实验，从定量的角度确定了蔗糖的元素组成。 四、计算题(6分) 29. 小花同学做锌与稀硫酸的反应实验，反应前锌和烧杯内稀硫酸的总质量为60g。往稀硫酸中加入锌，恰好完全反应，烧杯内剩余物质总质量为59.8g。化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。 （1）硫元素在元素周期表中的信息如图所示，硫原子的质子数为_______。 （2）该反应中，生成氢气的质量为_______g。 （3）参加反应的锌的质量是多少？(请写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年秋季学期义务教育质量调研 九年级化学学科 注意事项： 1.请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Zn-65 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 空气中体积分数最大的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】空气中各成分的体积分数为：氮气约78%、氧气约21%、稀有气体约0.94%、二氧化碳约0.03%，因此氮气体积分数最大。 故选A。 2. 以下与实验有关的图标中，表示“排风”的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标表示护目镜，不符合题意； B、该图标表示排风，符合题意； C、该图标表示洗手，不符合题意； D、该图标表示明火，不符合题意。 故选：B。 3. 2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 骑自行车上学 B. 循环使用课本 C. 积极植树造林 D. 随手乱丢垃圾 【答案】D 【解析】 【详解】A、骑自行车上学属于绿色出行方式，可减少化石燃料消耗和尾气排放，符合环保主题，不符合题意； B、循环使用课本，通过重复利用资源减少纸张浪费，降低树木砍伐和能源消耗，符合环保主题，不符合题意； C、积极植树造林能改善空气质量、保护生物多样性，符合环保主题，不符合题意； D、随手乱丢垃圾会导致土壤和水体污染，破坏生态平衡，不符合环保主题，符合题意。 故选：D。 4. “低钠盐”中的“钠”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 单质 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质是由元素组成。“低钠盐”中的“钠”指的是元素。 故选：D。 5. 地壳中含量最多的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 【答案】A 【解析】 【详解】地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量最多的元素是氧元素。 故选A。 6. 用小刀切下一小块石蜡放入水中，观察到石蜡浮在水面上。该实验不涉及的石蜡性质是 A. 溶解性 B. 密度 C. 硬度 D. 可燃性 【答案】D 【解析】 【详解】A、溶解性：将石蜡放入水中，实验中观察到石蜡没有溶解在水里，这个现象直接体现了石蜡不溶于水的溶解性，因此该实验涉及了溶解性，不符合题意。 B、密度：石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，这是实验现象直接反映出的物理性质，因此该实验涉及了密度，不符合题意。 C、硬度：能用小刀切下石蜡，说明石蜡的硬度较小、质地较软，这是切割操作体现出的性质，因此该实验涉及了硬度，不符合题意。 D、可燃性：整个实验仅进行了 “切割” 和 “放入水中观察” 的操作，没有点燃石蜡，也没有任何燃烧相关的现象，因此该实验不涉及可燃性，符合题意。 故选：D。 7. 点滴节水，生活有方。下列做法不利于节约用水的是 A. 用洗菜水浇花 B. 水管漏水及时维修 C. 使用节水马桶 D. 刷牙时不关水龙头 【答案】D 【解析】 【详解】A、用洗菜水浇花，能一水多用，有利于节约用水，该选项不符合题意； B、水管漏水及时维修，有利于节约用水，该选项不符合题意； C、使用节水马桶，有利于节约用水，该选项不符合题意； D、刷牙时不关水龙头，会浪费水资源，该选项符合题意。 故选D。 8. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A. 连接仪器 B. 点燃酒精灯 C. 取用粉末状试剂 D. 量取液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、连接仪器时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作错误，不符合题意； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意； C、取用粉末状试剂时，为避免药品沾在管口或管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确，符合题意； D、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意。 故选：C。 9. 每年的11月9日是我国的消防安全教育日。下列说法错误的是 A. 电器着火，用水扑灭 B. 发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻 C. 加油站、面粉加工厂都应严禁烟火 D. 发现煤气泄漏，关闭煤气阀门，开窗通风 【答案】A 【解析】 【详解】A、水能导电，电器着火时，用水扑灭可能导致触电或火势扩大，说法错误，符合题意； B、火灾发生时，会产生大量的浓烟和有毒气体，用湿毛巾捂住口鼻，可以在一定程度上过滤掉部分烟尘和有毒气体，减少吸入有害物质，保护呼吸道，说法正确，不符合题意； C、加油站、面粉加工厂周围空中含有可燃性气体或粉尘，都应严禁烟火，以免发生爆炸，说法正确，不符合题意； D、发现煤气泄漏，关闭煤气阀门可以阻止煤气继续泄漏，开窗通风可以降低室内煤气的浓度，使煤气尽快扩散到室外，防止爆炸和火灾事故的发生，说法正确，不符合题意。 故选：A。 10. 下列方法能鉴别空气和氧气的是 A. 闻气味 B. 看颜色 C. 倒入澄清石灰水 D. 伸入带火星的木条 【答案】D 【解析】 【详解】A、闻气味：空气和氧气都是无色、无味的气体，无法通过闻气味区分，该方法不能鉴别。 B、看颜色空气和氧气均为无色气体，视觉上没有差异，该方法不能鉴别。 C、倒入澄清石灰水空气中二氧化碳含量极低，氧气中不含二氧化碳，倒入澄清石灰水后两者都不会出现明显的浑浊现象，该方法不能鉴别。 D、伸入带火星的木条氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；空气中氧气浓度不足，带火星的木条只会保持火星状态或逐渐熄灭。现象差异明显，该方法可以鉴别。 故选：D。 11. 下列各组微观粒子中，可以构成原子核的是 A. 质子和电子 B. 质子和中子 C. 电子和中子 D. 质子、电子和中子 【答案】B 【解析】 【详解】原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。 故选B。 12. 下列选项中，表示氮原子结构示意图的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】氮原子核内质子数为7，原子中质子数等于核外电子数，所以核外电子数是7，核外第一层只能排布2个电子，则氮原子核外有2个电子层，第1层2个电子，第2层5个电子。 故选A。 13. 下列实验现象的描述错误的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 铁钉和硫酸铜溶液反应，铁钉表面产生红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，会发出白光，放出热量，描述正确。 B、红磷在空气中燃烧，产生的是大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），而 “烟雾” 是固体小颗粒和液体小液滴的混合物，描述错误。 C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），描述正确。 D、铁钉与硫酸铜溶液反应，铁会置换出铜，因此铁钉表面会产生红色固体，同时溶液中的蓝色硫酸铜会逐渐变为浅绿色的硫酸亚铁，描述正确。 故选B。 14. 兴趣小组的同学开展跨学科实践活动。以下涉及的化学知识描述错误的是 选项 跨学科实践活动 化学知识 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 二氧化硫是一种空气污染物 B 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 氯化钠是由分子构成的 C 水质检测及自制净水器 活性炭可以吸附水中的色素和异味 D 基于特定需求设计和制作简易供氧器 反应物能平稳持续地产生氧气 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化硫会引起酸雨，则二氧化硫属于空气污染物，该选项描述正确； B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，该选项描述不正确； C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，该选项描述正确； D、设计和制作供氧器时，需根据特定需求选择适宜的制氧原理（如过氧化氢分解）和装置，以确保反应物能平稳持续地产生氧气，该选项描述正确。 故选B。 15. 载人航天器中处理CO2的一种方法为 ，X的化学式为 A. Li B. Li2O C. Li2CO3 D. LiOH 【答案】C 【解析】 【详解】根据质量守恒定律反应前后原子的种类和个数不变，如题，反应前锂原子、氧原子、碳原子的个数分别是4、8、2，反应后锂原子、氧原子、碳原子的个数分别是0、2、0，则2X中含有4个锂原子、2个碳原子、6个氧原子，则X中含有2个锂原子、1个碳原子、3个氧原子，故化学式是，故选：C。 16. 2025年诺贝尔化学奖授予三位对金属有机骨架材料发展做出巨大贡献的科学家。2-甲基咪唑(化学式为C4H6N2)是合成某些金属有机骨架的原料。下列有关2-甲基咪唑的说法错误的是 A. 含有三种元素 B. 含有12个原子 C. 相对分子质量为82 D. 氢、氮两种元素的质量比为3：14 【答案】B 【解析】 【详解】A、从化学式C4H6N2可以看出，它由碳（C）、氢（H）、氮（N）三种元素组成，描述正确。 B、一个2-甲基咪唑分子含有个原子，但选项没有说明是 “一个分子”，描述错误。 C、相对分子质量为，描述正确。 D、氢、氮两种元素的质量比为，描述正确。 故选B。 17. 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表所示。下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量(g) 9 3 22 1 反应后质量(g) x 3 4 17 A. x的值为2 B. 丙可能是单质 C. 该反应属于化合反应 D. 甲、丁的质量变化之比为1：8 【答案】D 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，密闭容器中反应前后总质量相等。 【详解】A、反应前总质量：9+3+22+1=35g；反应后总质量：x+3+4+17=x+24；x+24=35，得x=11，故A错误。 B、甲增加2g（生成物），乙不变（可能催化剂或不参与反应），丙减少18g（反应物），丁增加16g（生成物）。反应为：丙→甲+丁，属分解反应，则丙一定是化合物，故B错误。 C、由B的分析可知，该反应为分解反应，故C错误。 D、甲增加2g，丁增加16g，质量变化比为2:16=1:8，故D正确。 故选D。 18. 分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A. 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 B. 化学反应伴随着能量变化，则人类利用的能量都是通过化学反应获得的 C. 分子由原子构成，则在化学变化中分子种类可以改变，原子种类也可以改变 D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子，例如质子、电子都带电荷，却不是离子，故A选项不符合题意； B、化学反应伴随着能量变化，但人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，像太阳能、风能等就不是通过化学反应获得的，故B选项不符合题意； C、分子由原子构成，在化学变化中分子种类可以改变，然而原子种类不可以改变，故C选项不符合题意； D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，那么由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故D选项符合题意。 故选D。 19. 下列实验设计能达到实验目的的是 A.验证质量守恒定律 B.探究分子运动 C.探究空气中氧气含量 D.验证可燃物燃烧需要氧气 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，装置未密封，气体逸散会导致天平不平衡，不能验证质量守恒定律，无法达到实验目的。 B、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到装有酚酞溶液的烧杯中，与水反应生成氨水，使酚酞变红，可探究分子的运动，能达到实验目的。 C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，会占据消耗的氧气体积，导致水无法进入集气瓶，不能测定空气中氧气的含量，无法达到实验目的。 D、铜片上的红磷不燃烧，水中白磷不燃烧（缺氧气），该实验变量不唯一，不是科学的对照实验，不能验证可燃物燃烧需要氧气，无法达到实验目的。 故选B。 20. 为探究不同的催化剂对过氧化氢分解的影响，某实验小组选用相同的海藻酸钠微球分别负载MnO2、CuO、Fe2O3三种催化剂，利用数字化手持技术，采用如图1所示装置进行实验探究，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线如图2所示(已知：过氧化氢分解会放出热量)。下列说法错误的是 A. 实验过程不需要控制催化剂的质量相等 B. 该实验不能探究温度对过氧化氢分解速率的影响 C. 随着反应的进行，CuO、Fe2O3对应的曲线先上升后缓慢下降，最终测得的压强相等 D. 用负载MnO2的海藻酸钠微球进行实验，约70s时压强骤降，可能是因为瓶内压强过大导致橡胶塞被冲开 【答案】A 【解析】 【详解】A、对比实验中要控制变量，若想比较不同催化剂的影响效果，需要控制催化剂的质量相等，该选项说法错误； B、该实验中的催化剂种类不同，探究的是催化剂种类对过氧化氢分解速率的影响，不能探究温度对过氧化氢分解速率的影响，该选项说法正确； C、过氧化氢分解会放热，则反应过程中曲线先上升后缓慢下降，催化剂只改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，实验中过氧化氢的量相同，则最终生成氧气的质量相同，故CuO、Fe2O3对应的曲线先上升后缓慢下降，最终测得的压强相等该选项说法正确； D、用负载MnO2的海藻酸钠微球进行实验，约70s时压强骤降，可能是因为过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解速率过快，短时间内生成大量气体且反应放热，瓶内压强过大导致橡胶塞被冲开，瓶中的气体逸出，压强骤降，该选项说法正确。 故选A。 二、填空简答题(本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。) 21. 用化学用语或符号的意义填空。 （1）氦元素______。 （2）2个氟原子______。 （3）氢氧根离子______。 （4）五氧化二磷______。 （5）二氧化氮分子______。 （6）3Mg2+______。 【答案】（1）He （2）2F （3）OH- （4）P2O5 （5）NO2 （6）3个镁离子 【解析】 【小问1详解】 元素可用元素符号表示，元素符号书写遵循“一大二小”的原则，氦元素的元素符号为He。 【小问2详解】 原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氟原子表示为2F。 【小问3详解】 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，氢氧根离子带一个单位负电荷，故氢氧根离子可表示为OH-。 【小问4详解】 两种元素组成的化合物，在元素中间用“化”字连接，化学式中元素的名称从右向左读，与化学式的写法刚好相反，读名称的时候，元素的原子个数在该元素之前，五氧化二磷的化学式为：P2O5； 【小问5详解】 分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，二氧化氮分子可表示为NO2。 【小问6详解】 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以3Mg2+表示3个镁离子。 22. 请用下列物质对应的序号填空。 ①氧气 ②酒精 ③石墨 ④金刚石 ⑤稀有气体 ⑥干冰 （1）可用于人工增雨的是_______。 （2）可用于电光源的是______。 （3）可用于制作电极的是______。 （4）可用于裁玻璃的是______。 （5）可用于医疗急救的是______。 （6）可用作酒精灯燃料的是______。 【答案】（1）⑥ （2）⑤ （3）③ （4）④ （5）① （6）② 【解析】 【小问1详解】 干冰升华吸热，使周围温度降低，可用于人工增雨，故填：⑥； 【小问2详解】 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于电光源，故填：⑤； 【小问3详解】 石墨具有导电性，可用于制作电极，故填：③； 【小问4详解】 金刚石硬度大，可用于裁玻璃，故填：④； 【小问5详解】 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：①； 【小问6详解】 酒精具有可燃性，可用作酒精灯燃料，故填：②。 23. 水是宝贵的自然资源。 （1）电解水实验中，正极产生的气体是______(写化学式)，该反应的化学方程式为_______，该实验证明水是由______组成的。 （2）如图是水分解的微观示意图，正确的排列顺序为______(填序号)，该微观过程中发生变化的粒子是______(填具体粒子名称，下同)，没有变化的粒子是______。 【答案】（1） ①. O2 ②. 2H2O2H2↑+O2↑ ③. 氢元素和氧元素 （2） ①. ①③② ②. 水分子 ③. 氢原子和氧原子 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，正氧负氢，正极产生的气体是O2，水通电生成氢气和氧气，反应的化学方程式为，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问2详解】 水通电生成氢气和氧气，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子组合形成氢分子，氧原子组合形成氧分子，故正确的排列顺序为①③②，该微观过程中发生变化的粒子是水分子，没有变化的粒子是氢原子和氧原子。 24. 兴趣小组以“火炬燃料的变迁”为主题开展调查活动，收集的资料整理如图： （1）煤、石油、天然气______(填“属于”或“不属于”)化石燃料。天然气的主要成分是甲烷(CH4)，其完全燃烧的化学方程式为______。 （2）火炬燃料的选择越来越“低碳”化。“低碳”中的“碳”指的是较低的______(填化学式)排放，防止温室效应进一步增强。 （3）丙烷和氢气均可被压缩储存，是因为在受压的情况下分子间的间隔______(填“变大”或“变小”)。 （4）2023年杭州亚运会在亚运会、亚残运会历史上首次实现碳中和。下列措施符合碳中和主题的是__________。 A. 场馆周围栽种绿植，增加绿化面积 B. 采用“零碳”甲醇点燃亚运主火炬 C. 使用“数字烟花”代替“实物烟花” D. 开发太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖 【答案】（1） ①. 属于 ②. （2） （3）变小 （4）ABCD 【解析】 【小问1详解】 煤、石油、天然气属于化石燃料； 甲烷在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为； 【小问2详解】 “低碳”中的“碳”指的是较低的二氧化碳排放，防止温室效应进一步增强，其化学式为； 【小问3详解】 丙烷和氢气均可被压缩储存，是因为在受压的情况下分子间的间隔变小； 【小问4详解】 A、场馆周围栽种绿植，增加绿化面积，植物通过光合作用吸收二氧化碳，能减少大气中二氧化碳的含量，符合碳中和主题，符合题意； B、传统火炬燃料燃烧会释放二氧化碳，而“零碳”甲醇通过捕集工业废气中的二氧化碳合成，实现“碳循环”，符合碳中和主题，符合题意； C、使用“数字烟花”代替“实物烟花”，能避免传统烟花的碳排放和污染，减少能源消耗，符合碳中和主题，符合题意； D、太阳能、风能是可再生能源，使用过程中不产生二氧化碳，替代煤炭、石油等化石能源可显著降低碳排放，符合碳中和主题，符合题意。 故选：ABCD。 25. 阅读科普短文，回答相关问题。 新能源汽车已经走进了我们的生活。纯电动汽车因其能源利用率高、结构简单、噪声小等优点成为近年来使用最广的新能源汽车。 电池能为电动汽车提供动力。科研人员发现在电动汽车使用的磷酸铁锂电池中添加导电剂可有效提高电池性能。SP为传统的碳黑导电剂，混合工艺简单，成本低。碳纳米管(CNT)为管状碳材料，导电性极佳，但生产分散工艺要求严格，成本高。 两种导电剂对磷酸铁锂电池的影响见表： 影响因素 SP CNT 高倍率性能 高倍率(5C)放电时电池容量 I7mAh·g-1 130mAh·g-1 循环寿命 2C循环200次后电池容量保持率 约80%(0.5C条件下) 约87% 45℃以上储存4周电池容量保持率 约85% 约92% （1）结合材料分析，纯电动汽车的优点有______(写一条即可)。 （2）磷酸铁锂(LiFePO4)中属于金属元素的是Li和______(填元素符号)。 （3）从表可知，磷酸铁锂电池使用传统的碳黑导电剂(SP)时，在45℃以上储存4周电池容量保持率约为______。 （4）碳黑导电剂(SP)的主要成分是碳单质。在常温下，碳单质的化学性质______(填“活泼”或“不活泼”)。 （5）碳纳米管(CNT)和金刚石都是由碳原子构成的，但两者的物理性质存在着明显差异，原因是______不同。 （6）结合上表的数据分析，跑高速长途的纯电动汽车、商用车等车辆需要5C以上的高倍率放电(如快充5min≈300km)或在高温环境(＞40℃)长期运行，选择添加______(填“SP”或“CNT”)导电剂的电池更合适。 【答案】（1）能源利用率高或结构简单或噪声小 （2）Fe （3）85% （4）不活泼 （5）碳原子排列方式 （6）CNT 【解析】 【小问1详解】 根据材料中“纯电动汽车因其能源利用率高、结构简单、噪声小等优点成为近年来使用最广的新能源汽车”，可直接得出纯电动汽车的优点为能源利用率高（或结构简单或噪声小等合理即可）。 【小问2详解】 元素分为金属元素和非金属元素，金属元素名称一般有“钅”字旁（汞除外）。在磷酸铁锂（LiFePO4）中，Li（锂）和Fe（铁）属于金属元素，故填：Fe。 【小问3详解】 由表格中“45℃以上储存4周电池容量保持率”对应的SP行数据可知，磷酸铁锂电池使用传统的碳黑导电剂（SP）时，在45℃以上储存4周电池容量保持率约为85%。 【小问4详解】 碳黑导电剂（SP）的主要成分是碳单质，在常温下，碳单质的化学性质不活泼，例如古代用墨书写的字画能保存很长时间，就是因为碳在常温下化学性质稳定，即不活泼。 【小问5详解】 碳纳米管（CNT）和金刚石都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，导致两者的物理性质存在明显差异。 【小问6详解】 从表格数据来看，CNT在高倍率（5C）放电时电池容量（130mAh·g-1）比SP（17mAh·g-1）大，在高温环境（＞ 40℃）长期运行时，45℃以上储存4周电池容量保持率（约92%）比SP（约85%）高，所以跑高速长途的纯电动汽车、商用车等车辆需要5C以上的高倍率放电或在高温环境长期运行时，选择添加CNT导电剂的电池更合适。 26. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，书中介绍了用炉甘石(主要成分是碳酸锌)火法炼锌的方法，主要原理是ZnCO3+2CZn+3CO↑，在炼制过程中还发生了碳酸锌分解生成氧化锌的反应。火法炼锌的模拟流程如图所示： （1）炉甘石属于______(填“混合物”或“纯净物”)。 （2）装入原料器之前，将原料粉碎的目的是______。 （3）高温炉中可能发生一氧化碳与氧化锌的反应，生成一种金属单质和二氧化碳，该反应的化学方程式为______，化合价发生改变的元素有______(填元素符号)。 （4）冷凝器中锌蒸气变成液态锌，该过程属于______(填“化学”或“物理”)变化。 （5）该流程尾气中的CO可以通过高效、低能耗的催化转化法转化成CO2。绿色植物通过______(填“光合”或“呼吸”)作用将CO2转化为O2，从而实现自然界中的碳循环和氧循环。 【答案】（1）混合物 （2）增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分 （3） ①. ②. C、Zn （4）物理 （5）光合 【解析】 【小问1详解】 炉甘石主要成分是碳酸锌，属于混合物； 【小问2详解】 装入原料器之前，将原料粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分； 【小问3详解】 高温炉中可能发生一氧化碳与氧化锌的反应，生成一种金属单质和二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则该金属单质为锌，故该反应的化学方程式为；该反应中，碳元素化合价由+2价变为+4价，，锌元素化合价由+2价变为0价，氧元素的化合价没有发生改变，故化合价发生改变的元素有C、Zn； 【小问4详解】 冷凝器中锌蒸气变成液态锌，该过程没有新物质生成，属于物理变化； 【小问5详解】 绿色植物通过光合作用将转化为，从而实现自然界中的碳循环和氧循环。 三、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。) 27. 实验室制取气体是初中重要化学实验之一，根据要求回答问题。 （1）写出仪器名称：①______。 （2）若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为______，试管口放一团棉花的作用是______。做铁丝在氧气中燃烧实验时，最好选用装置______(填字母序号)收集氧气。 （3）实验室制取二氧化碳应选用的固体试剂是______(填试剂名称)，与B装置相比，选择C装置作为发生装置的优点是______。 （4）若用F装置收集二氧化碳，验满的方法是______。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②. 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 ③. D （3） ①. 石灰石##大理石 ②. 可以控制反应的速率 （4）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已集满 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为锥形瓶。 【小问2详解】 A装置为加热固体的装置，且试管口塞一团棉花，适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口可塞一团棉花； 铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，则集气瓶底应留少量的水，故最好选用排水法收集氧气，该方法收集氧气时可直接在瓶底留少量的水，则收集装置选D。 【小问3详解】 实验室制取二氧化碳的药品为大理石或石灰石和稀盐酸，则应选用的固体试剂为大理石或石灰石； C装置中，可通过分液漏斗控制液体的滴加，进而控制反应速率。 【小问4详解】 二氧化碳不可燃也不助燃，则验满方法为：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已集满。 28. 广西是我国蔗糖主产区，食糖产量连续34个榨季居全国第一。化学兴趣小组在了解广西蔗糖产业发展的过程中，知道蔗糖可以燃烧生成水和二氧化碳，隔绝空气加热时还可以发生分解反应。他们对“蔗糖的组成”展开了探究活动。 【作出猜想】 （1）小组同学认为蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。同学们作出以上猜想的依据是______定律。 探究项目一：定性分析蔗糖的元素组成 【实验1】甲组同学用如图所示装置进行实验。实验开始时先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加热，使蔗糖完全分解。 （2）实验开始时先通入一会儿氮气的原因是_______。 （3）观察到干冷的小烧杯内壁有______出现的现象，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。 【实验2】 （4）实验中观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，同学们猜想该黑色固体是碳单质，为验证该猜想，他们继续进行实验，实验过程如表： 实验步骤 实验现象与化学方程式 往小烧杯中加入澄清石灰水，向硬质玻璃管中持续通入已除去二氧化碳的空气，点燃酒精灯加热。 ①硬质玻璃管中的黑色固体持续红热，澄清石灰水______。 ②硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为______。 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。 探究项目二：定量分析蔗糖的元素组成 【进行实验】 （5）乙组同学取一定质量的蔗糖在空气中燃烧，将产生的气体通入如图所示装置进行实验(实验试剂均足量)，测得A装置的质量增加3.6g，B装置的质量增加6.6g。通过分析计算得出蔗糖中碳元素和氢元素的质量比为______(填最简整数比)。 【查阅资料】 I.浓硫酸具有很强的吸水性；II.二氧化碳难溶于浓硫酸且不与浓硫酸反应；III.浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳；IV.碱石灰能吸收水分和二氧化碳。 【讨论交流】 （6）蔗糖中碳元素和氢元素质量比的理论值为72：11。同学们的测定结果偏低，可能的原因是______。 在老师的指导下，同学们优化实验方案并重新进行实验，从定量的角度确定了蔗糖的元素组成。 【答案】（1）质量守恒 （2）排尽装置内的空气 （3）水雾##水珠 （4） ①. 变浑浊 ②. C+O2CO2 （5）9：2 （6）蔗糖不充分燃烧产生CO，导致测得CO2的质量偏小或用于燃烧的空气未经干燥，其中的水蒸气被A装置吸收，导致测得H2O的质量偏大 【解析】 【小问1详解】 蔗糖燃烧生成水和二氧化碳，根据反应前后元素种类不变，则蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。 【小问2详解】 空气中含有二氧化碳和水，实验开始时先通入氮气，能排尽装置内的空气，防止影响实验结果。 【小问3详解】 观察到干冷的小烧杯内壁有水雾出现，说明蔗糖分解生成水，根据反应前后元素种类不变，则说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。 【小问4详解】 碳在空气中加热生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到澄清石灰水变浑浊； 反应的化学方程式为：。 【小问5详解】 浓硫酸具有吸水性，且氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，则可知生成的水、二氧化碳的质量分别为3.6g、6.6g，3.6g水中氢元素的质量为，6.6g二氧化碳中碳元素的质量为，根据反应前后元素种类和质量不变，则蔗糖中碳元素和氢元素的质量比为1.8g：0.4g=9:2。 【小问6详解】 测定结果偏低，说明测定的二氧化碳的质量偏小或测定的水的质量偏大，则可能是蔗糖不充分燃烧产生CO，导致测得CO2的质量偏小或用于燃烧的空气未经干燥，其中的水蒸气被A装置吸收，导致测得H2O的质量偏大。 四、计算题(6分) 29. 小花同学做锌与稀硫酸的反应实验，反应前锌和烧杯内稀硫酸的总质量为60g。往稀硫酸中加入锌，恰好完全反应，烧杯内剩余物质总质量为59.8g。化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。 （1）硫元素在元素周期表中的信息如图所示，硫原子的质子数为_______。 （2）该反应中，生成氢气的质量为_______g。 （3）参加反应的锌的质量是多少？(请写出计算过程) 【答案】（1）16 （2）0.2 （3）设参加反应的锌的质量为x，则 = x=6.5g 答：参加反应的锌的质量是6.5g。 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的质子数，则硫原子的质子数为16。 【小问2详解】 反应前后物质的总质量不变，则生成氢气的质量为60g-59.8g=0.2g。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $