辽宁阜新市第四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

辽宁阜新市第四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测 化学试题 第一部分 选择题(共10分) 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是 A. 海水晒盐 B. 粉碎矿石 C. 火药爆炸 D. 伐木制舟 2. CO2、SO2、O2三种分子中均含有 A. 氧元素 B. 氧分子 C. 氧原子 D. 氧离子 3. 生活中经常用到下列物质，其中属于纯净物的是 A. 纯净的空气 B. 海水 C. 蒸馏水 D. 加碘食盐 4. 下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是 A. 氮气化学性质不活泼——食品包装充氮防腐 B. 氧气能支持燃烧——用作高能燃料 C. 酒精有可燃性——用来消毒 D. 稀有气体通电能发出不同颜色的光——用于制飞艇 5. “人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列有关分子的说法中正确的是 A. 水制成雪后，水分子停止运动 B. 水制成雪的过程中，水分子间隔发生改变 C. 在造雪的过程，分子的种类发生了改变 D. 水变成雾状小液滴，说明分子可以再分 6. 氦-3可作为核聚变燃料，其原子核是由2个质子和1个中子构成的，氦-3的原子结构示意图为 A. B. C. D. 7. 如图所示的化学实验基本操作中正确的是 A. B. C. D. 8. 稀土是国家战略资源，我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是 A. 钬原子的质子数为67 B. 钬元素是非金属元素 C. 钬的相对原子质量为164.9g D. 钬原子的中子数为67 9. 如图，是生成两种气体的反应的微观示意图。下列说法正确的是 A. 分子在化学变化中不可分 B. 反应后生成了三种新的物质 C. 原子在化学反应中不可分 D. 化学反应前后元素的种类改变 10. 某化学兴趣小组组装并使用微型空气质量“检测站”，得到当日学校附近空气的质量报告如图所示，下列说法不正确的是 A. 当日首要污染物是PM10 B. 空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越差 C. 积极植树造林有助于提升空气质量 D. 二氧化碳是空气污染物 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 11. 如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出图中标有①的仪器名称：__________。 （2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是________(选填“A”或“B”)，反应的文字表达式为______________________________。 （3）实验室可以选用装置E收集氧气，原因是________，收集气体的合适时机：____________。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，二氧化锰起到的作用是：______________。 （5）实验室选用装置BC组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在________(选填“a”或“b”)处以上，目的是__________________________________________。 （6）验证收集到的气体是氧气的方法是：______________________。 12. 化学是一门以实验为基础的学科。 I．氧气是化学性质比较活泼的气体，木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应如图所示。 （1）甲实验结束后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，观察到____________。 （2）乙中硫在氧气中燃烧发出____________的火焰，集气瓶底部放少量水的目的是____________，根据该实验可得出二氧化硫具有的物理性质是__________(写出一点即可)。 （3）丙实验中铁丝燃烧的现象是________________，水的作用为______________，若丙实验失败，可能的原因是____________。 （4）甲、乙、丙的实验现象说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与_____________有关。 II．某兴趣小组做如图实验探究分子的性质。请回答实验中的有关问题。 （5）如图1所示，两个烧杯中分别装入浓氨水和无色酚酞溶液，一段时间后盛有________的小烧杯中的液体变红，该实验说明分子________________________。 （6）如图2所示，两支医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将活塞慢慢推入。容易推压的是_______(填“A”或“B”)，理由：__________。 13. 阅读下列科普短文，回答相关问题： 84消毒液是一种以次氯酸钠(NaClO)为主的高效消毒剂，被广泛应用于宾馆、医院、家庭等卫生消毒。次氯酸钠为白色或淡黄色固体，易溶于水，可以和水形成具有强烈刺激性气味的溶液。次氯酸钠具有强氧化性，能和棉纤维上的天然色素之间发生复杂反应，使其褪色。次氯酸钠极不稳定，稍加热时就可以迅速反应生成氯化钠和氧气，从而失去消毒杀菌功效。研究人员对次氯酸钠的稳定性和温度的关系进行了多次化学实验，测得结果如图所示(通常情况下，有效氯含量越高，消毒效果越好)。 另外84消毒液有腐蚀性，尤其不能直接接触皮肤。84消毒液与洁厕灵混合会产生氯气，氯气是有毒气体，人体吸入后会中毒发生剧烈咳嗽。生活中常用的消毒剂除84消毒液外，还有溶液、75%酒精溶液、过氧乙酸等。 Ⅰ、根据上述材料，进行作答： （1）次氯酸钠的物理性质有___________(答一点即可)。 （2）写出次氯酸钠加热时发生反应的文字表达式___________。该反应属于___________(选填“分解”和“化合”)反应。 （3）由图可知，在一定时间内，温度和有效氯的关系是___________。 （4）根据材料分析，我们在生活中使用84消毒液时，应注意的问题有___________(填一点即可)。 Ⅱ、酒精是实验室常用的燃料，也可以配成溶液作生活中的消毒剂。 （5）①请从微粒角度解释： a．某同学在配制75%酒精溶液时发现，75mL的酒精和25mL的水混合后总体积小于100mL，其原因是___________。 b．酒精能燃烧而水不能燃烧的原因是___________。 ②下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。从微观角度回答下列问题： a．变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是___________。 b．下列说法正确的是___________。 A．变化Ⅰ中分子体积变小 B．变化Ⅱ中的最小微粒是氢原子和氧原子 C．变化Ⅱ中分子个数和原子个数都变多了 14. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型(如图甲)，运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究。 【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。 资料：(液氮沸点-196℃、液氧-183℃) （1）将空气转变为液态空气，____________(填物质名称)先汽化，将燃着的木条置于液态空气瓶口上方的现象是____________。请结合图甲，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的____________(“分离转移”或“反应转化”)。 【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。 （2）按图乙装置测定空气中氧气含量时，红磷应____________(填“少量”或“足量”)，止水夹最合理的打开时间是____________(填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”)。 （3）写出乙装置中红磷燃烧的文字表达式____________。 【探究三】兴趣小组还设计了如图3所示装置来测定图2制氧机制得的气体中氧气的含量。 （4）请将下列实验步骤补充完整： ①连接装置，____________。 ②加入试剂，将装置连接固定。 ③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹a和b．此时，A中水进入到B中，测得量筒B中水的体积为V1mL。 ④用凸透镜聚光引燃白磷，观察到白磷燃烧，放热，产生大量白烟。 ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，____________________。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。 ⑥通过实验数据，小组同学计算所制气体中氧气的体积分数为____________(填计算式)。 （5）下列有关这个实验的说法中，正确的有__________。 A. 步骤③中，仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低 B. 步骤③中，鼓入的气体一定要让白磷露出水面 C. 步骤④中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a、b D. 与图乙相比，图3装置的优点有：误差减少和更加环保 辽宁阜新市第四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测 化学试题 第一部分 选择题(共10分) 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 【11题答案】 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A ②. （3） ①. 氧气不易溶于水，且不与水反应 ②. 导管口有连续均匀气泡冒出时再收集 （4）催化作用 （5） ①. a ②. 形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出 （6）将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体是氧气 【12题答案】 【答案】（1）澄清石灰水变浑浊 （2） ①. 明亮的蓝紫色 ②. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ③. 能溶于水（合理即可） （3） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ②. 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部 ③. 氧气不纯（或铁丝生锈、引燃不当等，合理即可） （4）氧气的浓度（氧气含量） （5） ①. 无色酚酞溶液 ②. 在不断地运动 （6） ①. B ②. 气体分子间的间隔比液体大，更容易被压缩 【13题答案】 【答案】（1）易溶于水（合理即可） （2） ①. ②. 分解 （3）相同时间内，温度越高，有效氯含量越低 （4）不能和洁厕灵混合使用（合理即可） （5） ①. 分子间有间隔 ②. 构成物质的分子不同，化学性质不同 ③. 分子本身是否发生变化 ④. B 【14题答案】 【答案】（1） ①. 氮气 ②. 木条熄灭 ③. 分离转移 （2） ①. 足量 ②. 冷却到室温时 （3） （4） ①. 检查装置气密性 ②. 打开止水夹b ③. （5）ABD 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $