专题02：100以内数的连减运算（计算专项训练）数学北师大版二年级下册（新教材）
专题02：100以内数的连减运算 计算专项训练
1.核心定义：100以内数的连减运算，是指从一个两位数（或整十数）中连续减去两个两位数（或整十数），结果仍在100以内的减法运算，可分步计算或简便计算。
2.计算基础：依托100以内两位数减两位数（退位/不退位）减法，牢记“相同数位对齐，从个位减起，个位不够减从十位借1当10”的规则。
二、计算方法
1.分步计算（从左到右）：先算前两个数的差，再用所得差减去第三个数；
2.简便计算（连减变减去和）：若后两个数相加能凑整，可先算后两个数的和，再用被减数减去这个和（需结合实际数值选择）。
典型例题：计算下列算式，写出分步过程。
1.69 - 24 - 15 = 87 - 32 - 25 =
解题思路：后两数无法凑整，按从左到右顺序分步计算，均为不退位减法。
解题过程：
第一步：69 - 24 = 45；第二步：45 - 15 = 30；最终结果：30。
第一步：87 - 32 = 55；第二步：55 - 25 = 30；最终结果：30。
跟踪训练：计算下列算式，写出分步过程。
78 - 13 - 24 = 96 - 41 - 33 =
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题型2：连减运算（含退位，分步/简便）
典型例题：计算下列算式，选择合适方法计算。
53 - 17 - 22 = 90 - 28 - 35 =
解题思路：第1题后两数可凑整，用简便方法；第2题无法凑整，分步计算（含退位）。
解题过程：
简便计算：17 + 22 = 39；53 - 39 = 14；最终结果：14。
分步计算：第一步90 - 28 = 62（个位0减8退位）；第二步62 - 35 = 27（个位2减5退位）；最终结果：27。
跟踪训练：选择合适方法计算，写出过程。
65 - 19 - 21 = ？ 72 - 25 - 18 =
题型3：连减运算（解决实际问题）
典型例题：根据情境列式计算，写出过程并作答。
1.商店原有85个书包，第一天卖出32个，第二天卖出27个，还剩多少个书包？
2.小明有92元零花钱，买文具花了29元，买玩具花了36元，还剩多少元？
解题思路：用总数连续减去两次卖出/花费的数量，选择合适方法计算，标注单位。
解题过程：
1.列式：85 - 32 - 27；方法：32 + 27 = 59；85 - 59 = 26（个）；
答：还剩26个书包。
2.列式：92 - 29 - 36；分步：92 - 29 = 63；63 - 36 = 27（元）；
答：还剩27元。
跟踪训练：列式计算，写出过程并作答。
1.果园有76棵果树，先砍掉18棵，再砍掉24棵，还剩多少棵果树？
2.一本故事书有98页，小红第一天看了34页，第二天看了25页，还剩多少页没看？
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1．
直接写出得数。
10＋50＋9＝
73－23－6＝ 81－7－40＝
98－40－6＝ 13＋8＋21＝ 35＋20＋5＝
2．用竖式计算。
73－27－36＝ 59－27－18＝ 100－37－9＝
3．看谁跑得快。
(1)
(2)
4．脱式计算。
68－45－19 81－40－24 46－11－19
5．用竖式计算。
37－16－11＝ 54－17－21＝ 63－19－20＝
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