6.千人糕（类文阅读）专项训练 语文统编版二年级下册（新教材）

第6课《千人糕》类文阅读 【导语】 二年级的小朋友们，一块小小的糕点、一碗香甜的米饭里，藏着大大的秘密哦！这份类文阅读里，有劳动的汗水、团结的力量，还有珍惜粮食的道理，快来一起解锁吧！ 这里有 “千人” 的付出：平平常常的千人糕，要经过很多人的劳动才能摆在面前，每一口都藏着大家的辛苦；爷爷打年糕时，蒸糯米、捶糊状，一步步勤劳付出，才换来除夕夜全家分享的香甜。有劳动的快乐：小喜鹊造新房、小蜜蜂采蜜糖，告诉我们幸福生活要靠劳动创造；小兔种甘蔗时，牛伯伯、小胖猪们热心帮忙，团结协作让劳动更有温度。还有珍惜的意义：草莓兔浪费粮食，饿肚子时才懂粮食的珍贵，农民伯伯耕地、播种、浇水，每一粒粮食都来之不易，可不能浪费呀！ 每篇故事都像一颗甜甜的糖果，读起来有趣又有收获。你能在里面懂得劳动的价值，学会珍惜粮食，还知道团结的力量。快来翻开书页，跟着故事里的小伙伴，爱上劳动、珍惜成果，做个懂道理的好孩子吧！ 一、语段阅读。 （一）课内阅读《千人糕）（节选）。 ①爸爸拿起面前的糕。说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” ②孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 1．照样子，写词语。 例：平平常常 、 2．“千人糕”名字的来历是 　 　 A．一千个人做出来的米糕。 B．经过很多很多人的劳动做出来的米糕。 3．读完这两段话，我想起了两句古诗：“　 　” A．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B．春种一粒粟，秋收万颗子。 （二）课内阅读 千人糕 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 4．找出选文中一对意思相近的词语，写在括号里。 ( )——( ) 5．“难道它的味道很特别吗？”这句话中“特别”的正确解释是（   ） A．格外。 B．与众不同；不普通。 6．选文中画“ ”的句子的意思是（   ） A．那糕看上去跟平时吃的糕不一样。 B．那糕看上去跟平时吃的糕一样。 二、类文阅读。 （一）阅读儿歌，完成练习。 劳动最光荣 太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊，造新房。小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。 7．诗歌中的小喜鹊和小蜜蜂都做了什么样的劳动？ 小喜鹊：        小蜜蜂： 8．诗歌告诉我们一个什么道理？请用“ ”在诗歌中画出来。 9．你平时喜欢劳动吗？写一写你劳动时的心情。 （二）阅读。 浪费粮食不应该 草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。 草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”叫，“有点吃的该多好。” 丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。草莓兔，吃得急，三口两口进肚里。“没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。” “谢谢他，谢谢你，我怎么从来没吃过这样的好东西！” 猪也笑，狗也笑：“这个道理你该知道，浪费粮食不应该，这个毛病要改掉。” 小朋友浪费粮食不应该，你知道我们吃的粮食种出来多不容易吗？农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种出粮食来。如果我们每天每个人浪费一粒米，那么一年浪费的米就够一百个小朋友吃一年的。所以我们吃饭的时候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩饭剩菜，更不能把不爱吃的东西随便扔掉，否则你就会像草莓兔那样饿肚子了。 10．短文有 个自然段，第 自然段写的是草莓兔浪费粮食的行为。 11．种粮食多不容易啊，农民伯伯要经过 、 、 、 、 这么多步骤才能种出粮食来。 12．说一说，我们平时应该怎样做才能不浪费粮食？ （三）课外阅读 年糕 我打开相册，映入眼帘的是一张我们全家一起吃年糕的照片。这让我想起每逢过年，爷爷用大木槌打石凿里的年糕的情形。 打年糕那一天，爷爷先把一些糯米放在锅里蒸熟，再把蒸熟的糯米放进石凿里，用大木槌均匀地打成糊状。不一会儿，黏稠的年糕就打好了。虽然，这个过程很累，但是一份勤劳，就会有一份收获。 在我们的家乡，流传着一首儿歌：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆教我打年糕，糖蘸蘸，多吃块；盐蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸没吃头。”到了除夕夜，我们会把白砂糖倒入碗里，然后全家热热闹闹地围在一起，唱着歌儿，吃着年糕。大家都开开心心的，我的心里也美滋滋的。 我喜欢家乡的年糕，它不仅是我们家乡的特产，而且象征着全家幸福和谐的生活。我望着手里的相册，感动极了！ 13．文章共有( ) 个自然段。 14．“我”的家乡流传着一首关于年糕的儿歌， 用“__”画出来。 15．“我”为什么喜欢家乡的年糕？ （四）阅读理解。 甜甜的笛声 小兔打算种甘蔗。 牛伯伯告诉小兔：“种甘蔗得先松土，再把老甘蔗切成一小截一小截埋进土里，多施肥料。”小胖猪来帮她拱地，一身汗水一身泥。小狐狸和小猴子帮她找肥料，挑来一担又一担。 小兔好感动，她大声说：“谢谢你们，甘蔗成熟了，你们一定要来吃甘蔗啊！” 可是，到了秋天，小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗。“我答应了朋友们来吃甘蔗的呀！可现在……”小兔难过得哭了起来。眼睛哭红了，小兔想：哭有什么用呢？忽然，她有了一个好主意。 小兔砍下那个甘蔗苗，掏啊掏啊掏空了，她又在上面钻了八个小洞洞，做成了一支长长的甘蔗笛子。小兔吹起笛子，笛声传得很远很远。牛伯伯、小胖猪、小狐狸和小猴子都听到了。大家都说：“小兔吹的笛子真好听，带着一丝丝甜味，好像甘蔗的味道。” 小兔笑了。她鼓起三瓣嘴，一个劲儿地吹啊，吹啊…… 16．帮助小兔种甘蔗的动物有 。 17．根据牛伯伯的话，给下列句子排排序。   （     ）把切成一小截一小截的老甘蔗埋进土里。 （     ）把地里的土松一松。 （     ）给地里多施点肥料。 （     ）把老甘蔗切成一小截一小截。 18．到了秋天，小兔为什么难过得哭了？ 19．小兔后来想了一个主意，这个主意是 。小伙伴们虽然没有吃到甘蔗，但他们 。 20．小兔听了大家的话心里会想些什么？等到第二年春天，小兔会做些什么？ 参考答案 一、（一）1．安安静静 上上下下 2．B 3．A 【解析】1．本题考查仿写词语。 “平平常常”为AABB型，仿写即可，如：方方面面、干干净净、明明白白等。 2．本题考查学生对文章内容的理解。 阅读第①段句子“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”可知，文中的“千人糕”指的是经过很多人的劳动才能做成的糕。 故选B。 3．本题考查古诗积累。 语段通过爸爸和孩子的对话，告诉我们“千人糕”是经过很多很多人的劳动才做出来的。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”意思是：有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？说明了农民伯伯种粮食非常辛苦。 故选A。 （二）4．平时 平常 5．B 6．B 【解析】4．本题考查近义词。 从句子“那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。”和“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”可以找到意思相近的词：“平时”和“平常”。平时：一般的、通常的时候；平常：普通，一般，不特别。 5．本题考查词语解释。 结合句子“难道它的味道很特别吗”可知“特别”指的是和其他的糕不一样。故选B。 6．本题考查句子意思。 读句子“那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样”可知，“没什么两样”意思为“是一样”，故句子意思为：那糕看上去跟平时吃的糕一样。故选B。 二、（一）7． 造新房 采蜜糖 8．幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。 9．我喜欢劳动。我平时经常帮助父母做家务，虽然有些辛苦，但我很高兴能为他们做一些自己力所能及的事情。 【解析】7．本题主要考查对儿歌的理解与分析能力。 小喜鹊做的劳动可以定位到第三句“小喜鹊，造新房。”小蜜蜂做的劳动可以定位到第四句“小蜜蜂，采蜜糖。” 8．本题主要考查对儿歌的理解与分析能力。 由儿歌标题《劳动最光荣》可知主题是歌颂劳动的。文章的主旨句一般在开头或结尾，本首儿歌的主旨在结尾，即为“ 幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。”与儿歌标题相符。 9．本题主要考查语言组织与表达能力。 作答时注意语言通顺完整，不要出现错别字。 示例： 我喜欢劳动。因为勤劳是中华民族的传统美德，劳动时我感到很充实。 （二）10． 五 一 11． 耕地 播种 浇水 施肥 除草 12．出去吃饭不多点菜，够吃就行 【解析】10．本题考查了数自然段的能力。 结合标自然段的方法：①另起一行：当一个完整的思想表达结束时，应该另起一行开始新的自然段。② 开头空两格：新的一行通常开头会留有空格，这有助于区分不同的自然段。据此可知有五个自然段。 结合第①自然段“草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。”可知该段写的草莓兔浪费粮食的行为。 11．本题考查了关键信息的提取能力。 结合第⑤自然段中“农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种出粮食来。如果我们每天每个人浪费一粒米，那么一年浪费的米就够一百个小朋友吃一年的。”可知粮食要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等步骤才能成熟，让我们明白粮食的来之不易。 12．本题考查学生的语言表达能力和实践能力。 结合文章题目“浪费粮食不应该”根据自己平时的做法和所看到的作答即可。 示例：①做到家里吃饭时不丢米。②做到餐厅里的饭菜吃不下打包回家吃。③吃饭要把碗里的饭吃干净。④不能把粮食倒掉。 （三）13．4/四 14．摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆教我打年糕，糖蘸蘸，多吃块；盐蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸没吃头。 15．因为它不仅是我们家乡的特产，而且象征着全家幸福和谐的生活。 【解析】13．本题考查学生对自然段的辨析。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格，即为一个自然段。 结合选段分析，这篇短文共有4个自然段。 14．本题考查关键信息的提取。 阅读文章，结合“在我们的家乡，流传着一首儿歌：‘摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆教我打年糕，糖蘸蘸，多吃块；盐蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸没吃头’”可知其答案。 15．本题考查课文内容的理解。 解答此类题，首先要理清文章脉络，弄懂全文的内容及文章所要表达的思想情感；其次弄清题意，抓住文章中的关键语句来作答即可。 阅读文章，结合“我喜欢家乡的年糕，它不仅是我们家乡的特产，而且象征着全家幸福和谐的生活”可知，“我”喜欢家乡的年糕是因为它不仅是我们家乡的特产，而且象征着全家幸福和谐的生活。 （四）16．牛伯伯、小胖猪、小狐狸、小猴子 17．③①④② 18．因为到了秋天，小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗，她没办法请朋友们吃甘蔗。 19．砍下甘蔗苗，做成甘蔗笛子 听到了美妙的笛声 20．大家都喜欢我的甘蔗，等明年我要种更多的甘蔗。 2 学科网（北京）股份有限公司 $