6.3.3 生物进化的原因（导学案）生物新教材冀少版八年级下册

6.3.3 生物进化的原因（导学案） 【生命观念】 通过长颈鹿进化的实例，理解 “自然选择决定生物进化方向、生物与环境相适应” 的生命观念。 【科学思维】 分析长颈鹿进化的资料，推导自然选择的四个核心环节；对比自然选择与人工选择的案例，培养逻辑归纳与辨析能力。 【探究实践】 通过分析 “金鱼、甘蓝的选育过程”，掌握 “从实例推导人工选择原理” 的探究方法。 【态度责任】 认同达尔文自然选择学说的科学性，关注人工选择在农业、畜牧业中的应用价值，树立 “科学理论指导实践” 的意识。 【学习重点】 1.长颈鹿进化的原因。 2.达尔文自然选择学说的四个核心要点。 3.人工选择的概念及应用案例（金鱼、甘蓝）。 【学习难点】 1.理解自然选择学说中 “遗传变异→生存斗争→适者生存→性状积累” 的逻辑链。 2.区分自然选择（环境主导）与人工选择（人类需求主导）的本质差异。 1. _______________的自然选择学说已被人们普遍接受。 2. 在生物的进化过程中，生物产生的_______________变异是内部因素，外界环境的变化是外部条件。 3. 遗传变异和_______________因素的共同作用导致了生物的进化。 4. _______________决定着进化的方向，生物对环境的适应是长期自然选择的结果。 5. 在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，选择具有目标性状的个体作为亲本，繁育后代，经过连续的选择，使培育对象的性状发生巨大变化，形成生物新品种，这就是_______________。 一、寻证据.阅读→长颈鹿进化的原因 1.阅读以下资料，重点关注长颈鹿进化的原因。 原始长颈鹿大量繁殖，后代颈的长度存在差异。当千旱等原因导致食物匮乏时，较矮的树木和高树下面的叶子首先被吃光，颈短的个体生存下来的机会减小，留下来的后代更少;而颈长的个体能够吃到高处的叶子，更容易存活，并繁殖后代。这种可遗传的变异逐代积累，就有了现代长颈鹿。 2. 观看相关视频，引导学生思考讨论： （1） 为什么原始长颈鹿后代的颈有长有短? （2） 在长颈鹿的进化过程中，环境变化起到了怎样的作用? （3） 生物进化的原因是什么? 二、探究新知→自然选择——长颈鹿进化的原因 1.长颈鹿进化的原因： （1）内部因素：_______________。 （2）外部因素：_______________。 2.达尔文的自然选择学说 （1）_______________：进化的前提。 （2）_______________：进化的手段、动力。 （3）_______________：进化的基础、内因。 （4）_______________：进化的结果。 三、探究新知→人工选择 1.思考讨论：几个品种的鸡与原鸡相比，它们分别有何不同？这些品种的鸡是怎样产生的？ 2.人工选择的概念：在生产和生活实践中，人们根据自己的_______________和_______________，选择具有目标性状的个体作为亲本，繁育后代，经过连续的选择，使培育对象的性状发生巨大变化，形成生物新品种。这就是人工选择。 3.人工选择的实例： （1）_______________：岩鸽通过人工选择形成信鸽、观赏鸽、肉食鸽。 （2） _______________：野生鲫鱼经人工选择、杂交，形成多种观赏品种； （3）_______________：野生甘蓝经选育，形成羽衣甘蓝、花椰菜、结球甘蓝等品种。 4.自然选择和人工选择的对比 对比项 自然选择 人工选择 主导因素 环境 _______________ 选择方向 _______________ 满足人类需求 速度 缓慢，历经数代甚至上亿年 快速，短时间内可培育出新品种 结果 形成适应环境的性状 形成人类需求的新品种 实例 长颈长颈鹿的形成 金鱼、甘蓝的不同品种 四、开眼界→达尔文和达尔文雀 播放相关视频，归纳达尔文和达尔文雀： 达尔文巨作：_______________ 1．达尔文的自然选择学说认为（　　） A．生物的变异都是有利的 B．生物的变异是定向的 C．自然选择是定向的 D．生物的进化是定向的 2．部分章鱼和乌贼有变色的能力，这主要是通过改变皮肤中特殊细胞的形状或分布来实现的。变色的主要作用是伪装和通信。它们通过改变颜色和图案，可以更好地融入环境，避免被捕食者发现。按照达尔文的进化论，下列对它们变色能力形成的解释，正确的是（    ） A．在海洋中发生的变异 B．过度繁殖的结果 C．人为选择的结果 D．自然选择的结果 3．下列关于生物进化的叙述，正确的是（    ） A．生物进化的方向是由变异决定的 B．生物进化的实质是种群基因频率的改变 C．长颈鹿的长颈是长期使用的结果 D．生物进化的证据只有化石 4．受到持续偷猎的影响，非洲象的新生象中没有象牙的比例较之前增加几十倍。下列关于非洲象变化的叙述，正确的是（    ） A．因为捕杀使非洲象产生了没有象牙的变异 B．没有象牙的非洲象繁殖能力比有象牙的强 C．人类的捕杀对象牙的消失起到了选择作用 D．对于非洲象来说象牙没有使用价值所以退化 5．一种昆虫有正常翅和残翅两种类型，自其1900年迁徙到常刮大风的海岛上，有人抽样统计了从1900年到1960年两种翅型昆虫的数量变化（如图所示）。对其原因的分析，合理的是（　　） A．正常翅昆虫和残翅昆虫间存在竞争关系 B．正常翅昆虫因不适应海岛环境而灭绝 C．在该岛上，残翅昆虫的繁殖能力强，数量多 D．自然选择导致不同翅型昆虫的数量发生变化 6．如图所示是从O点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线，下列说法不正确的是（    ） A．具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点 B．对于细菌而言，抵抗青霉素的特性属于有利变异 C．使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异 D．曲线A→C的变化过程是青霉素对各种类型细菌选择的结果 1.回顾与反思 回顾长颈鹿进化的原因及达尔文的自然选择学说和人工选择的主要内容，认同达尔文自然选择学说的科学性，关注人工选择在农业、畜牧业中的应用价值，树立 “科学理论指导实践” 的意识。 2. 拓展延伸 通过书刊或网络收集关于犬品种和人工选育过程的资料，理解人工选育在犬种形成过程中的作用，并与同学交流。 3.能力提升 查阅资料，用自然选择学说解释“桦尺蛾体色随工业污染变化”的案例，撰写100字左右的说明。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.3.3 生物进化的原因（导学案） 【生命观念】 通过长颈鹿进化的实例，理解 “自然选择决定生物进化方向、生物与环境相适应” 的生命观念。 【科学思维】 分析长颈鹿进化的资料，推导自然选择的四个核心环节；对比自然选择与人工选择的案例，培养逻辑归纳与辨析能力。 【探究实践】 通过分析 “金鱼、甘蓝的选育过程”，掌握 “从实例推导人工选择原理” 的探究方法。 【态度责任】 认同达尔文自然选择学说的科学性，关注人工选择在农业、畜牧业中的应用价值，树立 “科学理论指导实践” 的意识。 【学习重点】 1.长颈鹿进化的原因。 2.达尔文自然选择学说的四个核心要点。 3.人工选择的概念及应用案例（金鱼、甘蓝）。 【学习难点】 1.理解自然选择学说中 “遗传变异→生存斗争→适者生存→性状积累” 的逻辑链。 2.区分自然选择（环境主导）与人工选择（人类需求主导）的本质差异。 1. 达尔文的自然选择学说已被人们普遍接受。 2. 在生物的进化过程中，生物产生的可遗传变异是内部因素，外界环境的变化是外部条件。 3. 遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。 4. 自然选择决定着进化的方向，生物对环境的适应是长期自然选择的结果。 5. 在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，选择具有目标性状的个体作为亲本，繁育后代，经过连续的选择，使培育对象的性状发生巨大变化，形成生物新品种，这就是人工选择。 一、寻证据.阅读→长颈鹿进化的原因 1.阅读以下资料，重点关注长颈鹿进化的原因。 原始长颈鹿大量繁殖，后代颈的长度存在差异。当千旱等原因导致食物匮乏时，较矮的树木和高树下面的叶子首先被吃光，颈短的个体生存下来的机会减小，留下来的后代更少;而颈长的个体能够吃到高处的叶子，更容易存活，并繁殖后代。这种可遗传的变异逐代积累，就有了现代长颈鹿。 2. 观看相关视频，引导学生思考讨论： （1） 为什么原始长颈鹿后代的颈有长有短? 答：这是遗传变异的结果。长颈鹿亲代的基因在传递过程中发生随机变异，使后代颈部长度出现不定向的性状差异，这种变异为进化提供了原材料。 （2） 在长颈鹿的进化过程中，环境变化起到了怎样的作用? 答：环境变化（如低处植物减少）起到自然选择的定向选择作用：颈长的个体能获取高处食物，更容易生存繁殖，长颈基因得以传递；颈短的个体难以获取食物，生存繁殖概率低，短颈基因逐渐被淘汰，推动长颈鹿种群向长颈方向进化。 （3） 生物进化的原因是什么? 答：生物进化是遗传变异和自然选择共同作用的结果：遗传变异产生不定向的性状差异，为进化提供原材料；自然选择筛选出适应环境的个体，使其有利变异逐代积累，最终使生物种群朝着适应环境的方向定向进化。 二、探究新知→自然选择——长颈鹿进化的原因 1.长颈鹿进化的原因： （1）内部因素：遗传变异。 （2）外部因素：环境因素。 2.达尔文的自然选择学说 （1）过度繁殖：进化的前提。 （2）生存斗争：进化的手段、动力。 （3）遗传变异：进化的基础、内因。 （4）适者生存：进化的结果。 三、探究新知→人工选择——自然选择的实践应用 1.思考讨论：几个品种的鸡与原鸡相比，它们分别有何不同？这些品种的鸡是怎样产生的？ ( 卵用 ) ( 肉用 ) ( 观赏用 ) ( 药用 ) ( 卵、肉兼用 ) 2.人工选择的概念：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，选择具有目标性状的个体作为亲本，繁育后代，经过连续的选择，使培育对象的性状发生巨大变化，形成生物新品种。这就是人工选择。 3.人工选择的实例： （1）鸽子：岩鸽通过人工选择形成信鸽、观赏鸽、肉食鸽。 （2） 金鱼：野生鲫鱼经人工选择、杂交，形成多种观赏品种； （3）甘蓝：野生甘蓝经选育，形成羽衣甘蓝、花椰菜、结球甘蓝等品种。 4.自然选择和人工选择的对比 对比项 自然选择 人工选择 主导因素 环境 人类需求 选择方向 适应环境 满足人类需求 速度 缓慢，历经数代甚至上亿年 快速，短时间内可培育出新品种 结果 形成适应环境的性状 形成人类需求的新品种 实例 长颈长颈鹿的形成 金鱼、甘蓝的不同品种 四、开眼界→达尔文和达尔文雀 播放相关视频，归纳达尔文和达尔文雀： 达尔文巨作：《物种起源》 1．达尔文的自然选择学说认为（　　） A．生物的变异都是有利的 B．生物的变异是定向的 C．自然选择是定向的 D．生物的进化是定向的 【答案】C 【知识点】用进废退学说与自然选择学说 【分析】达尔文的自然选择学说核心观点包括：生物存在可遗传的变异，自然选择通过环境筛选有利变异，导致适应环境的个体生存并繁殖。自然选择的方向由环境决定，是定向的；而生物的进化是自然选择的结果，因此也具有方向性。需结合选项逐一分析。 【详解】A．变异具有随机性，可能有利、不利或中性，自然选择保留有利变异，故A错误。 B．变异本身是不定向的，自然选择使有利变异被保留，但变异方向不受环境直接控制，故B错误。 C．自然选择的方向由环境决定，筛选适应环境的个体，因此是定向的，故C正确。 D．进化是自然选择的结果，自然选择导致适应性进化，因此进化具有方向性。但题目明确限定“达尔文的自然选择学说认为”，而达尔文更强调自然选择过程的定向性，而非直接表述进化的方向性，故D错误。 故选C。 2．部分章鱼和乌贼有变色的能力，这主要是通过改变皮肤中特殊细胞的形状或分布来实现的。变色的主要作用是伪装和通信。它们通过改变颜色和图案，可以更好地融入环境，避免被捕食者发现。按照达尔文的进化论，下列对它们变色能力形成的解释，正确的是（    ） A．在海洋中发生的变异 B．过度繁殖的结果 C．人为选择的结果 D．自然选择的结果 【答案】D 【知识点】自然选择与人工选择、用进废退学说与自然选择学说 【分析】达尔文的自然选择学说认为，适应环境的有利变异个体在生存斗争中更易存活并繁衍，从而使得有利性状被保留并积累。章鱼的变色能力作为适应性特征，是长期自然选择的结果。 【详解】A．变异是生物变色能力形成的基础，但变异本身是随机发生的，并非“在海洋中发生的变异”就能直接形成该能力。该选项仅描述了变异的发生环境，未解释变异如何被保留和积累，无法说明变色能力的形成原因，故A不符合题意。 B．过度繁殖是自然选择的前提，但并非变色能力形成的直接原因。过度繁殖不会直接导致生物出现特定适应性特征，故B不符合题意。 C．人为选择是人类根据需求筛选生物特征，而章鱼、乌贼的变色能力是在自然环境中形成的，与人类干预无关，故C不符合题意。 D．达尔文进化论中，自然选择是指适应环境的特征被保留，不适应的被淘汰。具有变色变异的章鱼、乌贼能更好地伪装自己、躲避天敌，存活和繁殖的几率更高，其有利变异会遗传给后代；无变色能力或变色能力弱的个体易被淘汰。经过长期自然选择，变色能力逐渐成为这类生物的普遍特征，故D符合题意。 故选D。 3．下列关于生物进化的叙述，正确的是（    ） A．生物进化的方向是由变异决定的 B．生物进化的实质是种群基因频率的改变 C．长颈鹿的长颈是长期使用的结果 D．生物进化的证据只有化石 【答案】B 【知识点】生物进化的证据及实例、生物进化的大致历程、分析生物进化原因的实例、用进废退学说与自然选择学说 【分析】现代生物进化理论认为：生物进化的基本单位是种群，进化的实质是种群基因频率的改变，可遗传变异为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物朝着一定的方向进化，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志。 【详解】A．基因突变是不定向的，生物进化的方向是自然选择决定的，变异仅提供原材料，故A不符合题意。 B．现代生物进化理论认为，生物进化的实质是种群基因频率（某种基因在种群中所占比例）的改变，这是自然选择、遗传漂变等因素作用的结果，故B符合题意。 C．长颈鹿的长颈是自然选择的结果（长颈个体更易获取食物而生存），而非拉马克“用进废退”理论（长期使用导致）的过时观点，故C不符合题意。 D．化石是生物进化的直接证据之一，但并非唯一证据；其他证据包括比较解剖学（如同源器官）、胚胎发育相似性、生物地理分布等，故D不符合题意。 故选B。 4．受到持续偷猎的影响，非洲象的新生象中没有象牙的比例较之前增加几十倍。下列关于非洲象变化的叙述，正确的是（    ） A．因为捕杀使非洲象产生了没有象牙的变异 B．没有象牙的非洲象繁殖能力比有象牙的强 C．人类的捕杀对象牙的消失起到了选择作用 D．对于非洲象来说象牙没有使用价值所以退化 【答案】C 【知识点】自然选择与人工选择、用进废退学说与自然选择学说、分析生物进化原因的实例 【分析】（1）变异是不定向的，生物在繁殖过程中会自然产生各种变异类型。 （2）自然选择是指在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。环境因素会对生物的性状进行选择，具有适应环境性状的个体更容易生存和繁殖后代，从而使该性状在种群中的比例逐渐增加。 （3）“用进废退”是拉马克的观点，而现代生物进化理论认为生物进化是自然选择的结果。 【详解】A．变异是在自然界中随机产生的，在人类捕杀之前，非洲象群体中就已经存在有象牙和没有象牙等不同的变异类型，捕杀只是对这些已有的变异进行了选择，而不是使非洲象产生了没有象牙的变异，A错误。 B．题干中并没有关于没有象牙的非洲象和有象牙的非洲象繁殖能力比较的相关信息，无象牙个体在种群中比例增加主要是因为在偷猎环境下，它们更容易存活下来，而不是繁殖能力更强，B错误。 C．人类的偷猎行为使得有象牙的非洲象更容易被猎杀，生存受到威胁，而没有象牙的非洲象相对更容易存活并繁殖后代。这样经过长期的选择，没有象牙这一性状在种群中的比例就逐渐增加，这符合自然选择的原理，说明人类的捕杀对象牙的消失起到了选择作用，C正确。 D．现代生物进化理论认为，生物的进化是自然选择的结果，而不是“用进废退”。非洲象象牙的退化是因为在人类偷猎的环境下，有象牙的个体生存困难，而没有象牙的个体更易存活和繁殖，从而使没有象牙的性状在种群中得到保留和发展，D错误。 故选C。 5．一种昆虫有正常翅和残翅两种类型，自其1900年迁徙到常刮大风的海岛上，有人抽样统计了从1900年到1960年两种翅型昆虫的数量变化（如图所示）。对其原因的分析，合理的是（　　） A．正常翅昆虫和残翅昆虫间存在竞争关系 B．正常翅昆虫因不适应海岛环境而灭绝 C．在该岛上，残翅昆虫的繁殖能力强，数量多 D．自然选择导致不同翅型昆虫的数量发生变化 【答案】D 【知识点】分析生物进化原因的实例、用进废退学说与自然选择学说 【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰，生物不断进化以适应环境。 竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。 【详解】A．图中两种翅型昆虫的数量变化是自然选择导致的，不是由于正常翅昆虫和残翅昆虫存在竞争关系导致的，A不符合题意。 B．从图中可看出正常翅昆虫数量减少，但并未灭绝，图中显示到1960年仍有一定数量的正常翅昆虫存在，B不符合题意。 C．残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，因而数量多，这是适者生存，C不符合题意。 D．在常刮大风的海岛上，正常翅昆虫容易被吹到海里，而残翅昆虫更适应这种环境，经过长期的自然选择，导致不同翅型昆虫的数量发生变化，自然选择使得适应环境的残翅昆虫数量增多，不适应环境的正常翅昆虫数量减少，D符合题意。 故选D。 6．如图所示是从O点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线，下列说法不正确的是（    ） A．具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点 B．对于细菌而言，抵抗青霉素的特性属于有利变异 C．使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异 D．曲线A→C的变化过程是青霉素对各种类型细菌选择的结果 【答案】C 【知识点】用进废退学说与自然选择学说、生物变异的类型和原因 【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗青霉素特性存在着变异。有的抗性强，有的抗性弱。使用青霉素时，把抗性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗性强的细菌，繁殖的后代有的抗性强，有的抗性弱，再使用青霉素时，又把抗性弱的细菌杀死，抗性强的细菌活下来。这样经过若干代的反复选择，最终活下来的多是抗青霉素特性的细菌。 【详解】A．从曲线可以看出，随着青霉素的使用，在A点到C点这个过程中，具有抵抗青霉素特性的细菌因为能适应青霉素存在的环境而大量繁殖，所以具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点，A正确。 B．在有青霉素的环境中，具有抵抗青霉素特性的细菌能够存活下来，而不具有该特性的细菌会死亡，所以对于细菌而言，抵抗青霉素的特性有利于它们在含青霉素的环境中生存，属于有利变异，B正确。 C．细菌抵抗青霉素特性的变异在使用青霉素之前就已经存在，并不是使用青霉素促使细菌产生了这种变异，青霉素只是对细菌已有的变异类型进行选择，C错误。 D．曲线 A→C 的变化过程中，青霉素作为环境因素，对细菌群体中不同类型（能抵抗青霉素和不能抵抗青霉素）进行了选择，使得具有抵抗青霉素特性的细菌数量逐渐增多，D正确。 故选C。 1.回顾与反思 回顾长颈鹿进化的原因及达尔文的自然选择学说和人工选择的主要内容，认同达尔文自然选择学说的科学性，关注人工选择在农业、畜牧业中的应用价值，树立 “科学理论指导实践” 的意识。 2. 拓展延伸 通过书刊或网络收集关于犬品种和人工选育过程的资料，理解人工选育在犬种形成过程中的作用，并与同学交流。 3.能力提升 查阅资料，用自然选择学说解释“桦尺蛾体色随工业污染变化”的案例，撰写100字左右的说明。 / 学科网（北京）股份有限公司 $