陕西咸阳市兴平市2025-2026学年九年级上学期期末质量调研语文试题

2025~2026学年度第一学期期末质量调研 九年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动(共7小题，计24分) 韶光为序，华章待书。校文学社将推出年度特刊《征程·砺行志》，请你参与筹备工作。 【蓄势·岁稔年丰】栏目一旨在回望前行足迹，品味成长历程。请审校该栏目的开篇寄语。 仍记得去年冬日，寒风曾嘶哑着掠过旷野，再俯首时，沉甸甸的谷suì已在秋光中垂成金色的诗行。那些翻阅过的书页、习得的新知、解开的困局，都已在时光中沉淀为生命的重量。我们如人生的舵手，始终向往着更辽阔的海洋，当某天回望来处时，惊 hài于自己竟已抵达了曾经眺望的远方。 1.请确认加点字的读音。(只填序号)(2分) (1)嘶哑(A. shī B. sī)( ) (2)舵手(A. duò B. tuó)( ) 2.请结合语境，写出拼音所对应的汉字。(2分) (1)谷suì (2)惊hài 【铸魂·文脉千载】栏目二旨在通过经典诗文，探寻民族精神根脉，汲取前行智慧。请你补全寄语中的名句。 3.怀古思今寄深情，文以载道见初心。漫步长沙旧巷，仿佛仍能感受到刘长卿笔下(1)“ ，寒林空见日斜时”的寂寥萧瑟，那是《长沙过贾谊宅》中对先贤的深深追怀。欧阳修寄情滁州山水，其(2)“ ， ”(《醉翁亭记》)的率真自白，道出了与民同乐的真趣所在。人生难免困顿，但应如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所言，持有(3)“ ， ”的积极心态，相信新事物必将取代旧事物。望向北国风光，毛泽东在《沁园春·雪》中以“(4) ， ”的想象，赋予静穆山川高原以奔放的动态之美。回望历史烽烟，正如舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》中所泣诉的：“(5) ，数百年来纺着疲惫的歌”，祖国曾走过艰难的岁月，但终将迎来富饶与荣光，实现伟大复兴。(11分) 【明辨·智启未来】栏目三旨在通过思考科技人文，辨析时代议题，启迪理性思维。请阅读以下评述文章，完成后面的任务。 ①人工智能是人类创造性劳动的重大成果。②它可以帮助学习者检索整理已知，但是探索未知、创立新知的任务，很大程度上依然要靠人的智慧。③在人机共存的时代，人是主人、机是工具。④我们要能正确使用搜索工具，但对搜索结果不盲从，不能用探索取代搜索。⑤因为盲目依赖人工智能会削弱人类探索的主体性，犹如作茧自缚，最终无益于科学进步与人类发展。 4.请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分) 6.从复句类型来看，第⑤句属于()复句。(2分) A.因果复句 B.承接复句 C.转折复句 【思鉴·忠义抉择】栏目四旨在通过剖析经典文学形象，解读文学内涵。请你完成人物短评。 7.在中国传统文化中，“忠”常指忠于朝廷君主，“义”多指兄弟情谊与江湖道义。请以《水浒传》中的宋江为例，结合书中相关情节，说说他身上的“忠”与“义”。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质(共13 小题，计46分) 【现代文阅读】(共7小题，计30分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】美国词典编辑出版商韦氏出版公司日前宣布，将英文单词“slop”评选为2025年度热词，并定义其为“通常由人工智能(AI)批量生成的低质量数字内容”。通俗来讲，“slop”指的是人工智能垃圾。 韦氏出版公司在其网站上表示，2025年大量劣质内容在互联网上泛滥成灾，包括荒谬的视频、失真的广告图像、庸俗的宣传内容、以假乱真的假新闻、由AI创作的质量低劣书籍以及被称为“工作废料”的低效工作报告等。这些内容引发公众反感，却又被大量消费和传播。 韦氏出版公司表示，“slop”一词带有黏稠、不洁的语感，可以“无孔不入”。据韦氏词典，在18世纪，“slop”一词最早原意为“软泥”，19世纪时演变为“食物残渣”，如“猪食”，随后进一步引申为“垃圾”或“几乎没有价值的产品”。 该公司表示，2025年，在围绕AI潜在威胁的广泛讨论中，“slop”一词传达的是不那么恐惧，更多是讽刺和调侃的基调。该词也向AI传递了一个信息：在取代人类创造力方面，其表现有时并未如想象中“超级智能”。 (摘编自《 Slop:美国韦氏警示“低质量数字内容”》,2025.12.24《环球》) 【材料二】伴随着科技的发展，人工智能技术加速迭代更新，深度融入千行百业，“遇事不决问AI”也成为不少人的日常写照。在尽情享受人工智能成果的同时，如何引导AI向善成为一个日益迫切的课题————如同餐厅会产生泔水一样，人工智能时代也难免会出现“数字泔水”。 以媚俗擦边为卖点的劣质微短剧，以解构恶搞为能事的AI魔改，充斥着血腥暴力的网络小说……有了人工智能的加持，网络创作门槛越来越低，一些人为了追逐利益，肆无忌惮地制造“数字泔水”。这些有毒有害的内容，不仅严重污染网络环境，而且不可避免地会对未成年人造成严重的负面影响。 作为“数字原住民”，当代未成年人天生就对网络有亲近感和依赖感，由于不谙世事，他们不仅容易被“数字泔水”带偏了节奏，而且很容易因此被带坏了胃口：黑话烂梗茶毒孩子们的语言，低劣游戏戕害孩子们的心灵，垃圾文字污染了孩子们的审美……在一个科技影响生活、改变未来的时代，只有清除“数字泔水”，才能维护清朗网络空间，保障未成年人的健康成长。 (摘编自《对“数字泔水”不能视若无睹》,2026.1.15“中工网”) 【材料三】“数字泔水”的毒性，不单是其扭曲的价值观导向，更在于对青少年大脑发育的深层次影响。当长期浸泡于高刺激、碎片化的信息环境中，大脑前额叶皮层的发育会受到抑制，影响理性分析、逻辑推理与延迟满足能力。有教师反映，一些学生作文中充斥着网络热梗，缺乏对现实生活的观察与思考；部分中小学生回家后常抱起手机刷短视频，在阅读、学习等需要持续专注的任务中，出现较严重的浮躁、焦虑情绪。 (摘编自《警惕“数字泔水”在未成年人中扩散》，2026.1.12《半月谈》) 【材料四】面对这场关乎民族未来“脑力”的保卫战，治理必须拿出刮骨疗毒的决心。 平台不能再唯点击率马首是瞻，需通过推荐优质内容、建立质量信用体系，特别是筑牢“未成年人模式”的真实防线，将其打造为富含营养的“专属内容绿洲”，而非形同虚设的“时间锁”。 监管的利剑需更准、更狠、更具前瞻性。“清朗”行动需持续深化，对利用 AI批量生产并精准投放“泔水”的行为，研究新标准与新手段，罚到痛处，关得彻底。 家庭与学校也应携手构筑第一道“免疫防线”。家长切莫将手机当作“电子保姆”，应以高质量陪伴与丰富现实体验充盈孩子的精神世界。学校则需落实媒介素养教育，教会孩子批判性思考，成为信息的“侦探”而非“俘虏”。全社会更须共同呼唤并创造“数字甘露”。要大力鼓励创作贴合青少年精神需求、激发创造力的优质文化产品。只有当健康、深刻的内容足够多、足够吸引人，“泔水”才会自然失去市场。 真正的挑战，从来不是技术，而是我们驾驭技术的价值观与决心。我们绝不能坐视一代人在“泔水”中浸泡成长。斩断“流量贪婪”的黑手，净化数字生态，为孩子们开辟一片“数字净土”，这已是一场输不起也必须赢的战争。 (摘编自《“流量贪婪”正在炮制“精神地沟油”》，2026.1.16“中国经济网”) 8.阅读【材料二】和【材料三】，概括“数字泔水”会对未成年人造成的危害。(3分) 9.某社区计划开展“为青少年开辟‘数字净土’”系列活动，请你根据以上材料，设计两项具体可行的活动环节。(4分) 10.下列对材料相关内容的表述，不正确的一项是( )(2分) A.韦氏出版公司将“slop”评选为2025年度热词，意指“通常由人工智能(AI)批量生成的低质量数字内容”。 B.“slop”一词最早原意为“软泥”，引申义为“垃圾”或“几乎没有价值的产品”。 C.“数字泔水”借助人工智能技术加速生产，导致网络创作门槛变高，但其有毒有害内容仍严重污染网络环境。 D.要有效治理“数字泔水”，需要平台、家庭、学校等多方协同，共同行动。 (二)阅读下面的文章，完成11~14题。(21分) 雨 丘艳荣 ①“世界在她面前，突然变成一片黑暗。”她读到这一句时，屋里的光线陡然变暗。心“咯噔”一下，她从书页上抬起头望向窗外。天空仿佛被一个巨嘴怪兽吞噬，刚刚还阳光灿烂的六月天一下子就像蒙上了一层黑幕。是要下雨的前奏。 ②母亲下地去了，家里只有她一个人。她想快一点把家里的窗户都关上，可她知道，她快不得。所幸，家不大，房间不多。她略显吃力地平衡着身体，一一把每个房间的窗户关好，雨还没有下。 ③她慢慢挪出室外，抬头，看见二楼的晒台上，衣服被吹得摇摇晃晃，衣服架子彼此碰撞，发出“砰砰”的闷响。 ④老式房子的楼梯在室外。打小，她觉得楼梯就像学校脚踏风琴的琴键，她喜欢每日在楼梯上上下下，踩出一串串快乐的音符。 ⑤琴声戛然而止，她的世界一片灰暗。那些用脚踩出的快乐音符变成了遥远的梦。她有多久没有踩过楼梯了？好长的日子，她把自己蜷缩在重重的壳里，沉默就是她的语言。出房门是近期的事情。母亲给了她两支“长桨”，让她试着用。起先，她非常排斥，后来她关起门来，笨拙地学习使用。这副装备真是丑陋无比，但至少能让她不再困在床上。 ⑥她终究还是学会了这项行走技巧，恢复了自理能力。 ⑦她划着“长桨”朝楼梯口走去。看着面前不怀好意的台阶，她踌躇了。 ⑧台阶老了，旧了。没有及时清扫留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信，在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！” ⑨乌云先是不断翻涌，不断扩张，最后集结、锻铸成一块倒扣的黑色大锅，天与地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、焖熘熬炖。 ⑩黑色的天地之间划出一道红光。一个八九岁的红衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：“我上去。”红衣女孩一溜烟就跑上了楼梯。女孩怎能不快呢？她天天在楼梯跑上跑下，替母亲拿头蒜拿块姜，晒衣服收衣服，或者每天追狗逐猫，故意把它们往楼上赶。她微笑，看女孩风一样的背影，踩到最后一级台阶的时候，女孩回过头来对她嫣然一笑。她有些恍惚，刚刚稚气的小女孩竟变成了娉婷的少女，与她对视的那一瞬，她看到少女竟然长着一张跟她一模一样的脸。 ⑪少女上去了，却不见她下来。衣架还在楼上摇晃碰撞，发出有些凄厉的声音，像在求救。 ⑫她有些急了，又抬头望了一下天。天空重新变回了一块黑色幕布，仿佛不堪重负的样子，正在一点一点地下坠。细看，幕布边缘有被濡湿的痕迹。 ⑬天空被撕开了一个小口，有一滴报信的雨恰好打到她的睫毛上。 ⑭衣架碰撞得更激烈了，一件红色的衣服被风吹了下来……黑色的长舌头，又在向她挑衅：“你上来呀，上来呀！”。她咬了咬牙。 ⑮母亲的脚上带着泥，脚底踩了风，边上楼边喊叫：“你怎么上去的？你上去干什么？”刚刚，她的两支“长桨”倒在了地上，她也一屁股坐到地上。衣服收起来了，被好好地安置在房檐底下，是她用其中一支“长桨”推进去的。应该是推的时候，她用力过度，摔倒了。摔倒的地方，离淋不到雨的走廊一步之遥。 ⑯她正要往走廊爬去。母亲弯下腰，把她从雨幕拖到走廊，再吃力地抱起她，安置在走廊的凳子上。 ⑰她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，笑得颇有些骄傲：“衣服没有淋湿。” ⑱母亲的脸和眼睛都是红的，不知是生气还是心疼。随即，母亲的泪掉了下来，像雨。她帮女儿把摔在地上的拐杖捡起来，又拿来一块毛巾，细细地把女儿蹭黑的手掌擦干净。她知道，女儿要爬上没有扶手的楼梯，靠她的拐杖是没法上去的。腰部手术损伤了她的腰椎神经，她的双腿丧失了正常肌力，平时连跨一个小台阶都困难，更不用说上楼梯了。母亲能想象，女儿是借助双手的力量，一个台阶一个台阶“坐”上去的。 ⑲“上楼很危险的你知道吗?”母亲轻声责怪她。 ⑳她说：“我也以为很危险，可现在我不这样以为了。妈，这一年，我一直在等，等日子可以回到从前……风雨躲不过，还是要迎着风雨走。不等了！下个星期我就回去上班！” ㉑她的眼睛亮闪闪的：“生活总得继续啊。”她望向雨幕。 ㉒红衣少女站在雨幕，嘴角弯弯，眼神闪亮。 (有删改) 11.阅读文章，梳理主要情节，补全横线上的内容。(4分) 她在屋内读书，天色骤暗快要下雨→① →看到晒台衣服摇晃，她想要上楼→② →母亲归来，将她扶到走廊→她宣布不再等待，将回去上班 12.小说中两次出现“红衣少女”形象，她是谁？请分析其在文中的作用。(6分) 13.请结合章中内容，探究“雨”在小说中的含义。(5分) 14.精神底色是人物在特定情形下展现出来的内在品质与精神特征。结合《孤独之旅》与本文内容，谈谈杜小康和“她”拥有怎样的精神底色。(6分) 【古诗文阅读】(共6小题，计16分) (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出，而其羡余不急之物，乃下于江，若弃之然，其为险且不测如此。夷陵为州，当峡口，江出峡始漫为平流。故舟人至此者，必沥酒①再拜，相贺以为更生。 虞部郎中朱公再治②是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。夷陵固为下州③，廪④与俸皆薄⑤，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子⑥”者矣。自公之来，岁数⑦大丰，因民之余⑧，然后有作，患于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 (节选自《欧阳文忠公文集》，有删改) 【注】①沥酒：洒酒于地，表示祝愿或起誓。②朱公再治：指朱再治，时任峡州知州。③下州：偏远州县。④廪：米仓，这里指官员的供给。⑤薄：少。⑥恺悌君子：泛指品德优良、平易近人的人。⑦岁数：年年。⑧余：生活富足、有余。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 江出峡始漫为平流 课内迁移法：始一反焉 (1) 夷陵固为下州 查阅字典法：①稳固；②顽固；③本来；④已经。 (2) 去忧患而就乐易 语境推测法：句中“去”为远离之意 (3) 而属笔于修焉 文言现象法：通假字 (4) 16.下列句子中加点的“之”，与“因民之余”中“之”的意义和用法都不相同的一项是( )(2分) A.前人之述备矣 B.山水之乐 C.其此之谓乎 D.虽有千里之能 17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)顺流之舟顷刻数百里，不及顾视。(2分) (2)作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。(2分) 18.请结合文章内容，说说你读到了一个怎样的朱公。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 19.诗歌首联“晨起动征铎，客行悲故乡”在全诗中起到什么作用？请简要分析。(2分) 20.请阅读以下链接材料，从意象的角度分析诗歌颔联是如何达到“不隔”之境的。(2分) 链接资料：王国维在《人间词话》中，以“不隔”作为评价诗词境界的重要标准。他认为一首好诗或好词的语言，应当让描绘的情景和情感像画一样鲜明地呈现在读者眼前，没有语言的隔阂与造作。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 世界是一本常读常新的书。一片落叶可以藏着一个季节的密码，一句寻常的叮咛可能带着岁月的回响。当我们不再对身边的一切习以为常，以新鲜的眼光重新观察，熟悉的生活也会展现出意想不到的深意与惊喜。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请据此写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①题目自拟，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省咸阳市兴平市2025-2026学年九年级上学期期末 质量调研语文答案 一、语言运用·参加实践活动 1. （1）B （2）A 2. （1）穗 （2）骇 3. （1）秋草独寻人去后 （2）醉翁之意不在酒（或“在乎山水之间也”） （3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （4）山舞银蛇，原驰蜡象 （5）我是你河边上破旧的老水车 4. 人工智能是成果 5. 我们要能正确使用搜索工具，但对搜索结果不盲从，不能用搜索取代探索。 6. A（因果复句，“因为”引导原因，后半句表结果） 7. 宋江的“忠”体现在忠于朝廷，即便被逼上梁山，仍主张招安，最终带领梁山好汉归顺朝廷，为朝廷征战；“义”体现在他仗义疏财，收留各路英雄好汉，如私放晁盖、接济武松，梁山兄弟遇难时倾力相助，深得众人信任。 二、综合阅读·提升思维品质 （一）现代文阅读（材料类） 8. ①污染审美，荼毒语言，影响价值观；②抑制大脑前额叶皮层发育，降低理性分析、专注能力；③引发浮躁、焦虑情绪，影响学习与生活。 9. 示例：①开展“辨别数字泔水”主题讲座，教青少年识别低质量网络内容；②组织“数字甘露”推荐活动，分享优质书籍、视频等内容。 10. C（“网络创作门槛变高”错误，材料二明确“网络创作门槛越来越低”） （二）现代文阅读（散文《雨且》） 11. ①她关好窗户，发现二楼晒台衣服未收；②面对湿滑台阶踌躇，红衣女孩触发回忆，最终“坐”上楼梯收衣服摔倒 12. 红衣少女是“她”的童年（或过往健康的自己）；作用：①形成对比，突出“她”如今的困境与曾经的活泼；②推动情节，触发“她”克服困难的勇气；③象征希望，暗示“她”终将重拾自信。 13. ①指自然界的暴雨，营造紧张氛围；②象征人生的困境与挫折（如她的身体残疾、心理阴霾）；③隐喻洗礼与重生，“迎着风雨走”暗示她突破困境、重拾生活信心。 14. 杜小康在孤独的放鸭之旅中，从迷茫脆弱到坚强成熟，展现出坚韧不拔、勇于担当的精神底色；“她”面对身体残疾的打击，从封闭退缩到主动克服困难、重返工作，体现出乐观坚韧、永不放弃的精神底色。两人都在困境中成长，坚守着对生活的信念。 （三）文言文阅读 15. （1）才 （2）本来 （3）接近、趋向 （4）通“嘱”，嘱托 16. C（C项为宾语前置标志，无实义；其他三项与“因民之余”中“之”均为结构助词“的”） 17. （1）顺流而下的船只，一会儿就能行驶几百里，来不及回头观看。 （2）在江边渡口建造了至喜亭，作为船夫停留休憩的地方。 18. 朱公是一个安贫乐道、体恤百姓、勤于政事的人（不以州僻俸薄为意，利用百姓富足之时建亭，便利往来之人）。 （四）诗歌阅读《商山早行》 19. 首联点题（“晨起动征铎”点明“早行”），奠定全诗悲凉的基调，“悲故乡”直抒思乡之情，为后文写景抒情铺垫。 20. 颔联选取“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”等典型意象，勾勒出一幅清冷的早行画面，情景交融，语言朴素自然，无雕琢之感，让读者直观感受到羁旅的艰辛与思乡之情，达到“不隔”之境。 三、审美表达·展现多彩生活 作文（略；需围绕“重新观察熟悉生活，发现深意与惊喜”展开，文体自选，不少于600字） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $