第二单元 7 鹿角和鹿腿-【无敌卷王】2025-2026学年三年级语文下册同步测试卷（统编版·新教材）

语文·三年级J版（下册）A 赠 参芳答案 第一单元可爱的生灵 美好。 1古诗三首 三、1.才展开两三片花瓣儿绽放花瓣儿全展开 了，露出嫩黄色的小莲蓬 一、CAB 2.一个个碧绿的大圆盘示例：满池的荷叶一 二、1.(1)植物(2)春天萎蒿芦苇河豚 片挨着一片，一片碧绿 2.(1)所见所闻(2)B(3)愉悦 3.一大幅活的画荷叶白荷花 三、1.A 四、B 2.丽香飞睡江水鸟儿青山 红花燃 4*昆虫备忘录 3.示例：江水碧绿，水波荡漾，鸟儿的羽毛显得 一、C 更加洁白；满山青翠欲滴，映衬得朵朵鲜花无比 二、1.灵活2.表态 红艳，简直就像燃烧的火焰，多么灿烂啊！ 三、示例：横行霸道地飞过来，然后扑的一声笨拙地 四、C 摔在灯下 2燕子 四、1.①A②B 2.瓢虫朱红的、瓷漆似的硬翅，上有特别漂亮 一、1.héngyi荡漾平添聚拢gan hen 的小圆点。有的吃蚜虫，是益虫；有的吃马铃 2.①乌黑②剪刀③活泼④偶尔⑤沾 ⑥赶集⑦闲散⑧纤细 薯嫩叶，是害虫。 3.示例：烂漫无比伶俐可爱波光粼粼 旷 习作：我的植物朋友 亮无比光彩夺目 -、1.C2.ABCDE 二、1.阳光满地旷亮无比的天空B 二、1.×2.√3./ 2.示例：这边的草地上那边的花丛中 三、示例：名称：水仙花 三、1.AB2.C 样子：常见高度是二十至三十厘米，叶子又细又 四、示例：一身锦缎似的羽毛，一双纤巧的长腿，加 长，大多有六片花瓣 上宛如婚纱长裙般的尾巴，凑成了那样美丽的 颜色：花瓣是白色的，花蕊是黄色的 可爱的孔雀。 气味：散发着淡淡的香味 3荷花 其他：喜光，喜水，喜肥 -、1.ai pian qing 四、示例：1.五颜六色香气扑鼻朴实无华 2.清香饱胀破裂微风姿势画家了 2.小拇指一颗颗金黄的小星星 不起 3.春天来啦！快和我一起为春天的到来而狂 3.(1)C(2)D 欢吧！ 二、1.似乎，好像A喜爱 语文园地 2.示例：化身荷花的“我”看到了同伴和“我”一 一、1.bi bi tui dui rong rǒng手首 样穿着雪白的衣裳随风飘动，听到了蜻蜓和小 2.熟字减偏旁 鱼对“我”说的悄悄话，想到了大自然的奇妙和二、1.聚拢2.轻快飘荡 三、沾轻盈饱胀破裂绿大圆A 3.精采示例：兴高采烈 B C 4.(1)D(2)C(3)A(4)B 四、日出江花红胜火春来江水绿如蓝 二、1.欣赏美丽抱怨难看差点儿送命狮 1.B白居易示例：池上 口逃生 2.B3.赞美和怀念 2.示例：(1)这下终于安全了，多亏了我这四条 五、示例：庐山春天的庐山鸟语花香，景色美丽动 细长的腿啊！(2)这次我是凶多吉少了，我这 人。庐山的文化内涵深厚，能让我们学到很 美丽的角啊，你可把我害苦了！ 多东西。 3.示例：不赞同。我觉得鹿角和鹿腿各有各的 第二单元寓言故事 用处。鹿角不仅美丽，还可以在自卫的时候攻 击敌人；鹿腿可以用来逃跑。二者都十分重要， 5守株待兔 缺一不可。 一、1.shi ji2.耕折颈守 三、示例一：②喜欢把自己不爱做的事甩给别人 3.(1)跑不同(2)CAB(3)wéi④ 的人自己不喜欢做的事，别人也可能不喜欢 4.B CA 做，我们要设身处地多为别人着想示例二：③ 二、1.B 自己只有对自己要求严格，才能更好地提 2.因架子太高，狐狸跳起来也摘不到葡萄狐 升自己；只有对他人宽容，才能更好地与他人相 狸指着葡萄骂 处示例三：④总是错失机会的人时机难 3.D 得，必须抓紧，不可错失 三、②①④③1.③2.① 8*池子与河流 6会摇尾巴的狼 一、C -、1.múyou xiang mo hua xiang 二、B 2.①装②驯良③伸④答谢⑤着急 三、安逸、清闲志向远大、勤奋努力长流不断 ⑥尘土⑦凶恶⑧猎人⑨收拾 示例：贪图安逸、不思进取胸怀大志、勤奋努 3.示例：花言巧语4.B 力、为社会作贡献 二、②怎么爬也示例：无可奈何厌恶和轻视 四、1.AB 三、第一行：打招呼辩解第二行：怀疑轻蔑 2.河流示例：池子终日无所事事，而河流却用 四、1.C 源源不断的清澈的水，年年给人们带来利益。 2.从左到右，从上到下：我是狼狗，所以有点儿 习作：看图画，写一写 像狼老山羊不了解情况老山羊识破了狼的 花言巧语善于欺骗和伪装 一、1.D2.B 3.示例：像狼一样的坏人，他们的本性是不会改 二、1.(1)从上到下：一个小男孩一手拿着风筝线 变的，我们要善于识破坏人的花言巧语，不受其 轴，一手扯着风筝线，边向前跑边回头看向后面 蒙骗。 的小男孩；另一个小男孩抓住燕子风筝的两翅， 五、示例：狼是生态系统中不可缺少的一环，我们应 举起风筝，正要放飞一个小男孩和他的爸爸 该和狼，以及自然界的万物和谐相处。 妈妈小男孩正拽紧风筝线，眼睛望着高高飘 在空中的风筝；爸爸挨着妈妈，陪伴着放风筝的 7鹿角和鹿腿 孩子(2)多云三蝴蝶、燕子、三角形 -、1.chen cheng zhou sa chě 2.示例：爸爸妈妈，你们看我的风筝放得高吗？ 2.①痛快②精美③别致④配⑤机灵 很高，你真棒！看看还能不能放得再高一点！ ⑥丧⑦逃生⑧机会 三、拉着风筝线在前面跑，边跑边回头说：“待会儿 2 我数1、2、3，你就松手。”举着风筝跟在后面二、1.海里的动物，各有各的活动方法。 海底的 大声喊：“好的，我们一定能让风筝飞起来的！” 植物差异也很大。 (答案不唯一) 2.第一行：身体像梭子的鱼第二行：靠肌肉伸 语文园地 缩爬行利用水的反推力迅速后退巴在轮船 底下 通知 3.色彩大小 全体同学： 4.紧紧贴在轮船底下生动形象新奇有趣 4月15日上午9点，学校将在小礼 三、1.B 堂举行主题为“讲述小故事，感悟大道 2.示例：关注自然，保护海洋。 理”的讲寓言故事比赛，请同学们积极 10石蜂 到少先队大队委报名参赛。 -、1.gai shu 宇恒小学少先队大队委 2.验证减少阻力逆陌生至少迷失 4月5日 无误能力 二、1.①曾子杀猪②鹬蚌相争③掩耳盗铃 3.示例：尽管但不是而是 ④惊弓之鸟示例：买椟还珠自相矛盾邯 4.③④①② 郸学步 二、1.“我”将捉来的石蜂带到远处做记号后放飞， 2.(1)小恒(2)示例：源源不断 观察它们在狂风中低飞寻找方向，并疑惑它们 三、示例：小恒，你这样做是不对的，我们要自觉爱 如何能看到远处的家。 护图书。你如果喜欢里面的内容，可以把书借 2.(1)石蜂向四面飞散(2)大概这样可以减少 回家，将喜欢的内容抄写在本子上，可不能损 阻力；怎么能看到远处的家呢 坏图书哟。 3.B 快乐读书吧：小故事大道理 三、蜜蜂（或石蜂） 、1.CADB2.CDAB 11*小虾 二、C -、1.A2.③ 三、1.A2.A3.D4.B5.A6.BD7.ABCD 3.比喻许多大大小小的圆镜示例：水仙花 的根须，真像老爷爷的一簇胡须 四、1.BC2.DA3.D 二、1.缸里的小虾十分有趣。 五、示例：园园农夫和蛇在一个寒冷的冬天， 2.①互相追逐②紧贴住缸壁③自在、悠闲 一个农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇。他 ④一张一张⑤胡须⑥眼珠子⑦一突一 觉得蛇很可怜，就把它放入怀里。不久，蛇苏 突⑧蹦到缸外的地面上⑨有趣 醒了，恢复了残忍的本性，咬了农夫一口，使他 习作：我做了一项小实验 受了致命的伤能分清善恶，明辨是非，这样 才能不让自己受伤 -、1.C2.A 第三单元观察与发现 二1.√2.√ 三、示例：让水中的鸡蛋浮起来鸡蛋、玻璃碗、盐、 9海底世界 水把水倒入玻璃碗中在水中放入鸡蛋，观 一、1.suozǎo bao chǔshǔ 察到鸡蛋沉入碗底不断给水加盐并搅拌水， 2.危险肌肉免费攻击利用后退 观察鸡蛋的情况鸡蛋在盐水中渐渐浮起来了 达清楚 四、示例：首先准备一个空玻璃杯；接着在杯中装满 3.A4.B 水；然后在杯口覆盖一张纸，用手捂住杯口，将 37鹿角和鹿腿 新情境三(1)班开展了“阅读故事梗概，感悟深刻寓意”主题阅读活动，请一起参加吧！ 活动一：走进故事，经历丛林之险 一、新题型·综合题阅读《鹿角和鹿腿》故事梗概，完成练习。 一只鹿在池塘边①tòngkuài喝水时发现了自己倒映在水中的影子，身段 匀称(cheng chen),两只角②jTng měi③bi色zhi,不禁连连称(cheng chen) 赞。可转眼又没()打()起来，只见他噘起了嘴，皱(zòuzhòu)起了眉 头，抱怨自己细长的腿④pi不上美丽的角。当狮子逼近时，他⑤jT ling地撒 (sāsǎ)腿就跑，可美丽的角却被树枝挂住了，他使劲一扯(zhi chě)才挣脱出 来，险些⑥sang失⑦tao sheng的⑧jT hui。 1.用“/”标出梗概中加点字的正确读音。 2.请结合语境，借助拼音写字词，把故事梗概补充完整。 ① ② ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3.请把画“ ”的四字词语补充完整，再写出它的反义词： 4.课后题关联阅读小鹿的语言，结合故事梗概选出符合小鹿当时情境的心情。 A.遗憾、不满B.后悔、恍然大悟C.陶醉、骄傲D.惊讶、怀疑 (1)咦，这是我吗？ ( (2)啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ (3)唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ ( (4)两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 活动二：理解故事，感悟深刻寓意 二、阅读故事精彩片段，深入理解内容，感悟其中蕴含的深刻寓意。 ①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿 18 语文·三年级RJ版 的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿 用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。 ②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两 只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1.课后题关联结合原文内容及下面的提示填空。 角：美丽欣赏差点儿送命 腿：难看抱怨 狮口逃生 h 鹿原本十分 自己 的角，而 四条 腿长得 。后来当狮子向他扑来时，两只角却让他 ,而四条腿让他 2.新题型·创意表达阅读选文，根据鹿当时的心情，想想他会说什么，试着写一写。 (1)有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在 了后面。鹿长长地舒了口气：“ (2)鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿被吓坏 了：“ 3.语文要素园园读完选文后，认为“美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重 要的”，你赞同她的看法吗？为什么？ 活动三：链接名句，表达深刻认识 三、读完故事后，老师出示了蕴含深刻哲理的名句，请照样子完成练习。 例：我想把第①句送给看不起鹿腿 的鹿。因为事物各有自己的价值。 ①尺有所短，寸有所长。 也我想把第 句送给 ②己所不欲，勿施于人。 ③严以律己，宽以待人。 因为 ④机不可失，时不再来。 :作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆ 下册·第二单元 19