精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 满分：100分 @@ 考试时间：60分钟 一、单项选择题（每题3分，共45分） 1. 进入初中，每位同学都来到了一个新的起跑线，将要开启人生的新阶段。希望大家都能够全力以赴，跑出属于自己的精彩。以下举动有助于同学们“跑出精彩”的有（ ） ①在丰富多彩的社团活动中培养兴趣 ②在社会实践活动中加深对社会的认识 ③以旁观者的身份面对班委选举等活动 ④在新的学习任务中不断探索新的领域 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 下图漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（ ） A. 学会接纳自己的优点和不足 B. 充满自信并欣赏自己的独特 C. 主动改正缺点，不断完善自我 D. 隐藏缺点，只展现自己的长处 3. 2024年1月5日，王亚平以《心有凌云志手可摘星辰》为题到威海作航天逐梦事迹分享。她表示探索浩瀚宇宙永无止境，自己将继续坚定信念、艰苦奋斗，把个人的理想追求融入党和国家事业之中。王亚平的逐梦事迹说明（ ） ①少年的梦想与个人志向紧密相连 ②少年的梦想，最终都能变成现实 ③少年的梦想，与中国梦密不可分 ④少年的梦想应紧扣时代发展脉搏 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。梦想从学习开始，事业从实践起步。这说明（ ） ①学习是我们实现梦想的唯一方式 ②只有通过学习才能创造人生价值 ③学习使我们面前的世界更广阔更精彩 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 在学校里，每一位老师都有鲜明的性格特征：有的老师严厉、有的老师风趣幽默、有的老师比较随意、有的老师博古通今……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道授业解惑 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现不同的教学风格 D. 不同风格的老师应受到不同的尊重 6. 当有烦心事时，多数中学生选择向同龄人诉说，因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。这反映了（ ） A. 中学生与父母之间存在隔阂无法沟通 B. 好朋友总是可以满足我们的所有需要 C. 拥有友谊是幸福的，要广交不同朋友 D. 朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 7. 小武是学校合唱队的成员,马上要举行市合唱比赛了，小武以学习任务重为由拒绝参加合唱队的排练。如果你是合唱队的队长,你应该劝导小武（ ） A. 学习不重要,你应该把主要精力放在合唱排练上 B. 参加合唱队比赛拿到冠军比学习更有趣更光荣 C. 以集体利益为重,把集体利益放在个人利益之上 D. 你加入了合唱队,就必须无条件服从团队的安排 8. 有网友晒出G219新藏线的一组图片:红军桥、思远桥、祥榕桥、焯冉桥……逝去的英雄化身为G219新藏线上的桥梁之名守卫着祖国的边疆。英雄从未离去，英魂长存山河，你们是祖国的界碑,我们永远不会忘记。对此认识正确的是（ ） ①铭记英雄有利于我们在精神信念上接续生命 ②生命的接续只能在身体上接续，没有其他接续 ③英烈壮举是对有限生命却有无限意义的诠释 ④在生命的接续中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 七年级（3）班召开了“增强安全意识,提高防护能力”的主题班会，同学们积极分享自己掌握的避险和自救方法。下列同学的分享中，你赞同的是（ ） ①小铭：发现家中燃气泄漏,立即打电话报修 ②小玲：不小心被热油烧伤,马上用冷水冲洗 ③小轩：户外遇到雷暴天气,赶紧躲到大树下 ④小欣：遇到高楼发生火灾,沿消防通道逃生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 2024年1月23日，新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震，遭遇地震时候，当地的某家医院正在进行一场惊心动魄的开颅手术，面对地震的来袭，手术却在有条不紊的进行。“我正在抢救病人，地震我也不能走”，地震中逆行的白衣天使默默坚守着岗位，冒着生命危险与死神赛跑。他们的事迹告诉我们（ ） ①他人的生命比我们自己生命更加重要和宝贵 ②因救治病人放弃逃生是对自己生命不负责任 ③生命至上，我们对生命要有一种敬畏的情怀 ④为守护生命而拼搏，会让生命变得坚强有力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “诗与远方”是人们的美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程。这启示我们（ ） ①实现目标要克服困难、坚定前行 ②只要站得高，必能走得远 ③有了长远规划就能实现人生目标 ④坚持努力就有机会距离目标更近 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 成功最大的敌人就是我们自己的消极心态。对此，理解正确的是（ ） ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，乐观向上 ②消极人生态度，会使人看到事物坏的一面，一蹶不振 ③拥有积极的人生态度的人往往乐观豁达，对人生充满自信 ④拥有消极的人生态度的人会感到迷茫，无法找到前行的动力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解正确的是（ ） ①顺境使我们更容易接近目标 ②身处顺境时,我们要抓住机遇 ③在逆境中前行需要迎难而上 ④只有经历逆境,才能走向成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 在劳动中,青少年不断丰富对劳动意义的认识，从整理书包、参加家务劳动到志愿服务,劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（ ） ①热爱劳动能够提升社会实践能力 ②参与劳动实践有利于塑造健全人格 ③青少年要积极培养正确的劳动观念 ④只有通过劳动才能促进人全面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 巴依卡·凯力迪别克是塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡原护边员,2024年9月13日被授予“人民卫士”国家荣誉称号奖章。在帕米尔高原上，巴依卡一家三代70年守卫边境，在生命禁区为官兵指路带路。37年间，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安。巴依卡的事迹启示我们（ ） ①只有为国家作出重大贡献才能成就精彩人生 ②将个人命运与国家发展和民族复兴结合起来 ③奉献社会就是为了能赢得他人的尊重和认可 ④在服务社会中提升价值，在奉献中走向伟大 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共55分） 16. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 成长是缓缓流淌的溪流，悄悄地，我们就长大了，学会了发现自己，学会了规划人生，也学会了成就自我。 【发现自己发展自己】 以下是初中生小毅的期末综合素质评价单。 期末综合素质评价单 老师评价 数学老师说小毅思维敏捷、头脑灵活，语文老师说他学习不够踏实认真。 同学互评 体育委员说小毅是“跑步达人”，班长却说他个子太小，还需加强锻炼。 自我评价 我热爱科学，敢于创新，随着知识积累，我发现自己具备成为科学家的潜质。 （1）阅读材料，说一说小毅是通过哪些途径来认识自己的？老师和同学的评价对小毅有什么好处？ 【学习榜样规划人生】 “杂交水稻之父”袁隆平常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦。为了实现梦想，袁隆平从未停止探索。他说，电脑里长不出水稻，书本里也长不出水稻，要种出好水稻必须得下田。这位“看上去更像农民”的科学家，不在家就在试验田，不在试验田就在去试验田的路上，真正把论文写在了祖国的大地上，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 （2）“杂交水稻之父”袁隆平的人生目标是什么？怎样树立正确的人生目标？ 【榜样心语】 以下是小疆同学搜集的三组榜样人物的心语： 榜样心语一：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。——钱七虎 榜样心语二：只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！——张桂梅 榜样心语三：再苦再累也要守好祖国每一寸土地。——卓嘎、央宗姐妹 （3）阅读三则榜样心语，概括其表达的共同主题，并写出对你追求美好人生的启发（至少写出三个方面）。 17. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享亲情、友情，在与他们的交往中，我们学会了人与人之间的相处之道。某校七年级举办了“成长的时空”主题班会，请你参与并完成任务。 （1）回忆并记录你与他们（父母、老师、朋友）彼此关爱的一个情境。（任选一个角色进行作答，作答时先写清楚所选角色） 生活情境再现 情境 建议 情境一 降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得一点也不冷，可是妈妈却一直唠叨，这让小强很郁闷。 情境二 小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老师心存怨恨。 情境三 小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人。 （2）结合上表中的情境，运用所学知识，就如何与师长、朋友相处，请分别为主人公提出合理建议。 18. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 生命是世界上最宝贵的东西,生命不能彩排,生命只有一次，为了帮助同学们认识生命,某校七年级（4）班开展了“珍爱生命”主题活动，请你参与其中,并完成以下任务。 【认识生命】 材料一 生命就像流水，一旦流逝，就无法挽回。 材料二 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 （1）上述材料分别体现了生命的哪些特点? 【守护生命】 （2）保持身心健康是提高生命质量的关键。为落实本次主题活动精神，本班同学决定向全校学生发出倡议，请你从“爱护身体、滋养心灵”两个角度补充完整倡议书。（提示：写出倡议要点即可，每个角度不少于2点） 倡议书 亲爱的同学们: 生命弥足珍贵。只有拥有健康的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理，才有积极的生活态度和良好的人际关系。为了保持身心健康，现向同学们提出以下倡议： ①____ ②____ ③____ ④____ 七年级（4）班班委会 2024年11月10日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 满分：100分 @@ 考试时间：60分钟 一、单项选择题（每题3分，共45分） 1. 进入初中，每位同学都来到了一个新的起跑线，将要开启人生的新阶段。希望大家都能够全力以赴，跑出属于自己的精彩。以下举动有助于同学们“跑出精彩”的有（ ） ①在丰富多彩的社团活动中培养兴趣 ②在社会实践活动中加深对社会的认识 ③以旁观者的身份面对班委选举等活动 ④在新的学习任务中不断探索新的领域 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生适应新阶段、全面发展的正确做法。 ①：参与社团活动有助于培养兴趣、提升综合能力，符合初中生成长需求，故①符合题意； ②：社会实践活动能增强社会认知和实践能力，是全面发展的重要途径，故②符合题意； ④：初中学习科目增多、难度提升，主动探索新领域（如跨学科学习、研究性学习）能激发创新思维，培养自主学习能力，为未来发展积累竞争力。故④符合题意； ③：以旁观者身份面对班级活动会削弱责任感和集体意识，不利于个人成长，故③说法错误； 故本题选B。 2. 下图漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（ ） A. 学会接纳自己的优点和不足 B. 充满自信并欣赏自己的独特 C. 主动改正缺点，不断完善自我 D. 隐藏缺点，只展现自己的长处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：“木桶效应”表明短板决定整体水平，启示我们要主动改正缺点，不断完善自我，故C符合题意； A：接纳自己的优点和不足强调的是全面认识自己，与“木桶效应”中弥补短板的核心不符，故A不符合题意； B：充满自信并欣赏自己的独特体现的是发挥优势，而漫画重点在于解决薄弱部分，故B不符合题意； D：隐藏缺点、只展现长处是错误的做法，不利于个人成长，故D说法错误； 故本题选C。 3. 2024年1月5日，王亚平以《心有凌云志手可摘星辰》为题到威海作航天逐梦事迹分享。她表示探索浩瀚宇宙永无止境，自己将继续坚定信念、艰苦奋斗，把个人的理想追求融入党和国家事业之中。王亚平的逐梦事迹说明（ ） ①少年的梦想与个人志向紧密相连 ②少年的梦想，最终都能变成现实 ③少年的梦想，与中国梦密不可分 ④少年的梦想应紧扣时代发展脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 ①：王亚平将个人理想融入航天事业，体现梦想与个人志向相关，故①说法正确； ②：“最终都能变成现实”表述绝对化，并非所有梦想都能实现，故②说法错误； ③：材料强调个人理想与党和国家事业结合，说明少年梦与中国梦密不可分，故③说法正确； ④：王亚平投身航天事业紧扣国家科技发展需求，体现梦想需结合时代脉搏，故④说法正确； 故本题选C。 4. 每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。梦想从学习开始，事业从实践起步。这说明（ ） ①学习是我们实现梦想的唯一方式 ②只有通过学习才能创造人生价值 ③学习使我们面前的世界更广阔更精彩 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ③④：学习能拓宽认知边界，让我们接触到多元知识文化，世界因此更广阔精彩；同时，学习积累的知识技能与思维方法，能为我们逐梦提供持久动力与支撑，助力梦想实现，故③④说法正确； ①：唯一，说法绝对化，学习是我们实现梦想的重要方式，故①说法错误； ②：只有……才能，说法绝对化，通过学习有利于创造人生价值，故②说法错误； 故本题选D。 5. 在学校里，每一位老师都有鲜明的性格特征：有的老师严厉、有的老师风趣幽默、有的老师比较随意、有的老师博古通今……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道授业解惑 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现不同的教学风格 D. 不同风格的老师应受到不同的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：教师的主要职责是传道授业解惑，但题干强调教师的不同性格特征，未涉及职责内容，故A不符合题意； B：教师作为专门职业是现代社会的特点，但题干未讨论职业性质，而是描述教师风格差异，故B不符合题意； C：题干中“严厉、风趣幽默、博古通今”等描述直接体现不同教师的教学风格差异，故C符合题意； D：不同风格的老师都应得到同样的尊重，故D说法错误； 故本题选C。 6. 当有烦心事时，多数中学生选择向同龄人诉说，因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。这反映了（ ） A. 中学生与父母之间存在隔阂无法沟通 B. 好朋友总是可以满足我们的所有需要 C. 拥有友谊是幸福的，要广交不同朋友 D. 朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用。 A：题干未提及与父母无法沟通，仅说明更倾向同龄人，故A不符合题意； B：“满足所有需要”说法绝对，夸大了朋友的作用，故B说法错误； C：题干强调朋友分担烦恼，未涉及广交朋友，且交友要慎重，故C说法错误； D：同龄人因共鸣而互相倾诉，体现朋友分担忧愁的作用，故D符合题意； 故本题选D。 7. 小武是学校合唱队的成员,马上要举行市合唱比赛了，小武以学习任务重为由拒绝参加合唱队的排练。如果你是合唱队的队长,你应该劝导小武（ ） A. 学习不重要,你应该把主要精力放在合唱排练上 B. 参加合唱队比赛拿到冠军比学习更有趣更光荣 C. 以集体利益为重,把集体利益放在个人利益之上 D. 你加入了合唱队,就必须无条件服从团队的安排 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义原则。 C：根据所学知识，小武以学习任务重为由拒绝合唱的排练，作为合唱队的队长，应该劝导小武正确处理集体利益与个人利益的关系，以坚持集体利益为重，在冲突时将集体利益置于个人利益之上，故C符合题意； A：学习是学生的重要任务，不能否定其重要性，故A说法错误； B：比赛与学习各有价值，不能简单比较高低，故B说法错误； D：“无条件服从”过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 8. 有网友晒出G219新藏线的一组图片:红军桥、思远桥、祥榕桥、焯冉桥……逝去的英雄化身为G219新藏线上的桥梁之名守卫着祖国的边疆。英雄从未离去，英魂长存山河，你们是祖国的界碑,我们永远不会忘记。对此认识正确的是（ ） ①铭记英雄有利于我们在精神信念上接续生命 ②生命的接续只能在身体上接续，没有其他接续 ③英烈的壮举是对有限生命却有无限意义的诠释 ④在生命的接续中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的接续与意义。 ①： 英雄事迹和精神的传承能够激发后人的爱国情怀与责任感，使英雄的精神生命通过集体记忆得以延续。题干中“英雄从未离去，英魂长存山河”正体现了精神信念的接续，故①说法正确； ③：英雄们为保卫边疆献出生命，虽个体生命有限，但其精神通过国家记忆、民族认同获得永恒价值，是对“生命有限、意义无限”的最好诠释，故③说法正确； ④：英雄精神成为社会共同价值的一部分，激励后人不断前行。题干中网友对英雄的纪念，正是人类精神积淀与丰富的过程，故④说法正确； ②：生命的接续包括身体生命的延续（如繁衍后代）和精神生命的传承（如文化、价值观、英雄精神的传递）。题干中英雄通过桥梁命名被铭记，正是精神生命接续的体现，故②说法错误； 故本题选C。 9. 七年级（3）班召开了“增强安全意识,提高防护能力”的主题班会，同学们积极分享自己掌握的避险和自救方法。下列同学的分享中，你赞同的是（ ） ①小铭：发现家中燃气泄漏,立即打电话报修 ②小玲：不小心被热油烧伤,马上用冷水冲洗 ③小轩：户外遇到雷暴天气,赶紧躲到大树下 ④小欣：遇到高楼发生火灾,沿消防通道逃生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：发现燃气泄漏时，打电话可能产生电火花引发爆炸，应先关闭气阀并通风，故①错误； ②：烧伤后立即用冷水冲洗可有效降温，减少伤害，故②正确； ③：雷暴天气躲树下易遭雷击，应远离高处和孤立物体，故③错误； ④：高楼火灾时使用消防通道可避免电梯故障，确保安全撤离，故④正确； 故本题选D。 10. 2024年1月23日，新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震，遭遇地震的时候，当地的某家医院正在进行一场惊心动魄的开颅手术，面对地震的来袭，手术却在有条不紊的进行。“我正在抢救病人，地震我也不能走”，地震中逆行的白衣天使默默坚守着岗位，冒着生命危险与死神赛跑。他们的事迹告诉我们（ ） ①他人的生命比我们自己生命更加重要和宝贵 ②因救治病人放弃逃生是对自己生命不负责任 ③生命至上，我们对生命要有一种敬畏的情怀 ④为守护生命而拼搏，会让生命变得坚强有力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ③④：地震中逆行的白衣天使默默坚守着岗位，冒着生命危险与死神赛跑，体现了对生命的敬畏和生命至上的原则，他们为守护生命而拼搏，会让生命变得坚强有力，故③④符合题意； ①：他人的生命与自己的生命同样宝贵，不能简单比较轻重，故①说法错误； ②：医生坚守岗位是职业责任和生命至上的体现，并非不负责任，故②说法错误； 故本题选D。 11. “诗与远方”是人们的美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程。这启示我们（ ） ①实现目标要克服困难、坚定前行 ②只要站得高，必能走得远 ③有了长远规划就能实现人生目标 ④坚持努力就有机会距离目标更近 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 ①④：依据教材知识，题文中将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程的观点，启示我们梦想的实现需要付出努力，实现梦想需要脚踏实地全力以赴，坚持努力就有机会距离目标更近，故①④符合题意； ②：只要……必能，观点绝对化，是否“走得远”受到多种因素影响，故②说法错误； ③：有了……就能 ，观点绝对化，实现人生目标需要我们持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实到每一天的具体行动中，故③说法错误； 故本题选B。 12. 成功最大的敌人就是我们自己的消极心态。对此，理解正确的是（ ） ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，乐观向上 ②消极的人生态度，会使人看到事物坏的一面，一蹶不振 ③拥有积极的人生态度的人往往乐观豁达，对人生充满自信 ④拥有消极的人生态度的人会感到迷茫，无法找到前行的动力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对人生态度的认识。 ①：积极的人生态度会令人看到事物好的一面，乐观向上，不符合题干中消极心态的影响，故①不符合题意； ②：消极的人生态度会使人关注负面，导致一蹶不振，直接体现题干中“消极心态是敌人”的观点，故②说法正确； ③：积极的人生态度使人乐观自信，虽正确，但题干更强调消极心态的危害，未直接对应题干核心，故③不符合题意； ④：消极的人生态度导致迷茫和动力不足，进一步说明消极心态的负面影响，与题干直接相关，故④说法正确； 故本题选D。 13. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解正确的是（ ） ①顺境使我们更容易接近目标 ②身处顺境时,我们要抓住机遇 ③在逆境中前行需要迎难而上 ④只有经历逆境,才能走向成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确面对顺境和逆境。 ①②③：根据所学知识，顺境似一马平川的坦途，为我们提供了有利条件，使我们更容易接近目标，身处顺境时应抓住机遇，逆境似崎岖不平的山路，在逆境中前行需要我们鼓足勇气，迎难而上，故①②③符合题意； ④：“只有经历逆境才能成功”过于绝对，忽略了顺境的作用，故④说法错误； 故本题选A。 14. 在劳动中,青少年不断丰富对劳动意义的认识，从整理书包、参加家务劳动到志愿服务,劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（ ） ①热爱劳动能够提升社会实践能力 ②参与劳动实践有利于塑造健全人格 ③青少年要积极培养正确的劳动观念 ④只有通过劳动才能促进人的全面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 ①②③：题干提到劳动实践让青少年“有能力做好自己的事”，说明劳动提升了社会实践能力，帮助青少年“为家人、朋友和社会带去爱与幸福”，体现了健全人格的塑造，青少年不断丰富对劳动意义的认识，体现了青少年要积极培养正确的劳动观念，故①②③符合题意； ④：“只有通过劳动”表述绝对化，全面发展还需其他因素，故④说法错误； 故本题选A。 15. 巴依卡·凯力迪别克是塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡原护边员,2024年9月13日被授予“人民卫士”国家荣誉称号奖章。在帕米尔高原上，巴依卡一家三代70年守卫边境，在生命禁区为官兵指路带路。37年间，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安。巴依卡的事迹启示我们（ ） ①只有为国家作出重大贡献才能成就精彩人生 ②将个人命运与国家发展和民族复兴结合起来 ③奉献社会就是为了能赢得他人的尊重和认可 ④在服务社会中提升价值，在奉献中走向伟大 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ②④：根据所学知识，巴依卡一家三代守卫边境，体现了将个人命运与国家、民族利益紧密结合，巴依卡在服务社会和奉献中提升了人生价值，展现了平凡中的伟大，故②④符合题意； ①：题干强调巴依卡通过奉献社会实现人生价值，但“只有为国家作出重大贡献”的说法过于绝对，普通人也能通过平凡岗位的坚守成就人生，故①说法错误； ③：奉献社会的目的是服务他人和社会，而非单纯追求他人认可，故③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共55分） 16. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 成长是缓缓流淌的溪流，悄悄地，我们就长大了，学会了发现自己，学会了规划人生，也学会了成就自我。 【发现自己发展自己】 以下是初中生小毅的期末综合素质评价单。 期末综合素质评价单 老师评价 数学老师说小毅思维敏捷、头脑灵活，语文老师说他学习不够踏实认真。 同学互评 体育委员说小毅是“跑步达人”，班长却说他个子太小，还需加强锻炼。 自我评价 我热爱科学，敢于创新，随着知识积累，我发现自己具备成为科学家的潜质。 （1）阅读材料，说一说小毅是通过哪些途径来认识自己的？老师和同学的评价对小毅有什么好处？ 【学习榜样规划人生】 “杂交水稻之父”袁隆平常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦。为了实现梦想，袁隆平从未停止探索。他说，电脑里长不出水稻，书本里也长不出水稻，要种出好水稻必须得下田。这位“看上去更像农民”的科学家，不在家就在试验田，不在试验田就在去试验田的路上，真正把论文写在了祖国的大地上，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 （2）“杂交水稻之父”袁隆平的人生目标是什么？怎样树立正确的人生目标？ 榜样心语】 以下是小疆同学搜集的三组榜样人物的心语： 榜样心语一：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。——钱七虎 榜样心语二：只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！——张桂梅 榜样心语三：再苦再累也要守好祖国每一寸土地。——卓嘎、央宗姐妹 （3）阅读三则榜样心语，概括其表达的共同主题，并写出对你追求美好人生的启发（至少写出三个方面）。 【答案】（1）①小毅通过自我全面分析认识自己、通过他人评价认识自己。②他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于小毅形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人评价是走向成熟的表现。  （2）袁隆平的人生目标：让中国人的饭碗牢牢端在自己手中或“禾下乘凉梦”、“杂交水稻覆盖全球梦”。 怎样树立正确的人生目标：①树立人生目标,应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等,都是我们树立人生目标的影响因素。②树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢根植于国家、民族和人民的需要,根植于中华民族伟大复兴的事业。③树立人生目标,应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步,只有与人类的发展进步紧密联系在一起,人生才能焕发无限的生机和活力。 （3）共同的主题：将个人发展与国家、人民需要紧密相连，在个人与社会的统一中、在劳动和奉献中实现人生价值。 启发：①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。②我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴。③个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。④我们应该努力拥有积极的人生态度，在人生道路上要乐观向上、认真务实、勤奋进取。⑤顺境不骄、逆境不馁，搭建人生成长的阶梯。⑥人生价值是通过劳动创造的，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，我们要崇尚劳动、尊重劳动、弘扬劳动精神。⑦每个人都有自己的人生追求，也会从事各种各样不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。⑧立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。⑨在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己人生华章。⑩在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、他人评价的意义、人生目标的作用、树立人生目标、积极的人生态度、劳动的价值、实现人生价值的做法等。  能力考查：理解和运用所学知识能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数学老师和体育委员的评价→链接小毅通过他人评价认识自己。 关键词②：自我评价→链接小毅通过自我全面分析认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查他人评价的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为袁隆平，需要运用人生目标的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：袁隆平常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦→可链接“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”。 关键词②：真正把论文写在了祖国的大地上，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中→可链接让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查怎样树立人生目标，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的做法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为国家、为我们人民安全，贡献出了自己的心血；倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔；再苦再累也要守好祖国每一寸土地→可链接将个人发展与国家、人民需要紧密相连，在个人与社会的统一中、在劳动和奉献中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标、积极的人生态度、实现人生价值的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血→可链接只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路；要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴；只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 关键词②：只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔→可链接在人生道路上要乐观向上、认真务实、勤奋进取；顺境不骄、逆境不馁；要崇尚劳动、尊重劳动、弘扬劳动精神；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 关键词③：再苦再累也要守好祖国每一寸土地→可链接只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；在奉献社会中创造自身价值。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享亲情、友情，在与他们的交往中，我们学会了人与人之间的相处之道。某校七年级举办了“成长的时空”主题班会，请你参与并完成任务。 （1）回忆并记录你与他们（父母、老师、朋友）彼此关爱的一个情境。（任选一个角色进行作答，作答时先写清楚所选角色） 生活情境再现 情境 建议 情境一 降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得一点也不冷，可是妈妈却一直唠叨，这让小强很郁闷。 情境二 小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老师心存怨恨。 情境三 小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人。 （2）结合上表中的情境，运用所学知识，就如何与师长、朋友相处，请分别为主人公提出合理建议。 【答案】（1）①父母：每天不辞辛苦地为我做好饭菜。②老师：认真辅导我的作业，耐心地给我讲解知识。③朋友：在我失意、伤心时，安慰、鼓励我。 （2）情境一：相互关爱、彼此尊重。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 情境二：正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 情境三：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：学会和父母沟通、正确对待老师的批评、友谊的原则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 小问1详解】 本题考查回忆并记录你与他们（父母、老师、朋友）彼此关爱的一个情境，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会和父母沟通、正确对待老师的批评、友谊的原则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得一点也不冷，可是妈妈却一直唠叨，这让小强很郁闷→可链接要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 关键词②：小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老师心存怨恨→可链接对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 关键词③：小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人→可链接友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 生命是世界上最宝贵的东西,生命不能彩排,生命只有一次，为了帮助同学们认识生命,某校七年级（4）班开展了“珍爱生命”主题活动，请你参与其中,并完成以下任务。 【认识生命】 材料一 生命就像流水，一旦流逝，就无法挽回。 材料二 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 （1）上述材料分别体现了生命的哪些特点? 【守护生命】 （2）保持身心健康是提高生命质量的关键。为落实本次主题活动精神，本班同学决定向全校学生发出倡议，请你从“爱护身体、滋养心灵”两个角度补充完整倡议书。（提示：写出倡议要点即可，每个角度不少于2点） 倡议书 亲爱的同学们: 生命弥足珍贵。只有拥有健康的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理，才有积极的生活态度和良好的人际关系。为了保持身心健康，现向同学们提出以下倡议： ①____ ②____ ③____ ④____ 七年级（4）班班委会 2024年11月10日 【答案】（1）材料一体现生命是不可逆的。材料二体现生命是独特的。 （2）爱护身体：①爱护身体，应当关注自己的身体状况②爱护身体，应该养成健康的生活方式③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 滋养心灵：①滋养心灵，需要我们保持心理健康。②保持心理健康需要磨砺意志，增强生命韧性。③滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：生命有时尽、爱护身体、养护精神的途径、生命的特点、科学健身有方法、滋养心灵的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命就像流水，一旦流逝，就无法挽回→可链接生命是不可逆的； 关键词②：在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一→可链接生命是独特的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查爱护身体、滋养心灵的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $