山东省青岛市崂山区2025-2026学年九年级上学期语文期末考试试卷

九年级语文试题 (考试时间：120分钟：满分：120分) 所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题部分必须用2B铅 笔在答题卡相应位置涂写：笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在相应位置作答。 一、语言积累与运用（17分) 漫步古镇，青石板路印刻着千年足迹，被风撩逗出几分灵动的巷陌转角藏着别样生 机：远跳山河，莽莽原野铺展着无垠绿意，汹涌的江河奔涌着生命力量。那些娉婷的花 木、丰润的草木，让自然之美直抵人心。 人文之美更显厚重：文人墨客的呢喃低语，藏在传世诗篇里；匠人巧思的精雕细琢， 凝在冠冕器物中。这份美不会因时代变迁而褪色，反而在时光濡养中愈发醇厚。我们不 必附庸风雅，也无需妄自菲薄，只要怀揣敬畏之心，就能让自然之美与人文之美相得益 彰。遗憾的是，少数人浮躁心态也一天天与日俱增，都不过是漫游于浮光掠影间，却对 传统之美嗤笑不已，将刻意模仿当作创新，显得矫揉造作：殊不知对美的追求早已根深 蒂固，需要我们前仆后继地守护与弘扬，不可因鲁顿而惘然退缩。 1.语段中加画波浪线的字，读音不正确的一项是（，)(2分) A.娉婷(ping)B.冠冕（guan)C.濡养（ru)D.嗤笑(chi) 2.文语段中画横线的词语，书写不正确的一项是（)（2分) A.撩逗 ·B.浮躁 C.漫游 .D.鲁顿 3.语段中加点的四字词语，使用不恰当的一项是（，)(2分) A.相得益彰B.与日俱增 。C.矫揉造作D.根深蒂固 4.下面语段中画横线的句子有语病的一项是（)（2分) 今天，A.键盘敲击的便捷，在一定程度上让人们“疏远”了手写的方式，甚至带 来“提笔忘字”的焦虑。因此，一些人开始担忧汉字的未来。今天，B.技术的发展， 为汉字的文化传承注入了无限可能，更让汉字经历了深刻变化。它打破了时空界限， 让深藏于博物馆的碑帖、孤本等“触手可及”：C.它降低了文化的门槛，使更庞大的 受众可以通过网络讲解感受汉字之美：D.它更激发了人们无穷的创造力，促使我们不 断探索汉字创新的路径。 5.班级准备组织“自强不息”主题诗会。请你从以下意象中任选一个，创作三行诗句。 (3分) A.青松 、、B.竹子 C.飞瀑 示例： 小草 无论野径多么荒芜， 小草总会寻得一方土壤深深扎根， 绵延至遥远的天际。 6诗以言志，文以传情。请将下列古诗文补充完整。(6分) 天行健，君子以自强不息。何为君子？历数岁月的长河，有人如韩愈忠言遇 斥，不顾年老体表，报国之心弥坚：“①一，肯将表朽惜残年！”(《左迁至蓝 关示侄孙湘》)，此为君子：有人如苏轼虽仕途多舛，与亲人分离，却仍把最美好的 祝福留在人世间，“②但愿人长久，。”(《水调歌头》)，此为君子：多少 人像李白那样志途歧塞，但不改抱负，相信“③，」 一。”（《行路难》（其 一))，此是君子：多少人拼尽全力奉献自己，直到最后一刻也不停歌，正如④“春 蚕到死丝方尽，一。”（《无题》)，此是为君子：多少人像醉翁一样寄情自然， ⑤“醉翁之意不在酒， 一。”（《醉翁亭记》)追求澄澈本心与自然之趣，此为 君子。 二、阅读(53分) （一)古诗词理解（6分) 7.下列各项对诗句理解有误的是()（2分) A.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”（李白《行路难》）用姜尚、伊尹的典故， 表达了诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望、向往。 B.“转朱阁，低绮户，照无眠”（苏轼《水调歌头·明月几时有》)中“无眠”生 动地表现了作者因思念亲人而难以入眠的情景。 C.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。 D.“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”（秦观《行香子》)一句用“啼”“舞”“忙” 写出三种虫鸟的特性，进一步展现了生机无限的春光。 8.阅读诗歌，完成下面问题。(4分) 戏答元珍 ,欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。 【注】此诗作于欧阳修被贬为湖北峡州夷陵县令时。元珍，诗人好友。 “残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”一句描绘了一幅怎样的画面？有何作用？ （二)整本书阅读(6分) 9.《水浒传》塑造了许多为了朋友而仗义相助的人物形象，下列情节中的人物符合 这一形象的是（)（2分) A.宋江在浔阳楼酒后题反诗 B.杨志在汴京售卖祖传宝刀 C.鲁智深在野猪林教训官差 D.李逵在梁山泊怒砍杏黄旗 10.学校要排练“《儒林外史》之范进中举”和“《水浒传》之林冲雪夜上梁山”两 个舞台剧，大家在排练日记中记录自己对如何塑造角色的思考。假如你要扮演其中的 一位，请写出你的思考。（4分)》 (三)文言文阅读(15分) 阅读下面文言文，回答问题。 (一) 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 2 兰，郁郝青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (二) 范文正公少时与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白 金，吾儿幼不足以付今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正 方锌避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父 有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金 授之，封识宛然。 范文正尝为人作墓铭，已封，将发，忽曰：“不可不使师鲁见之。”旦日以示师 鲁，师鲁曰：“希文名重一时，必为后世所信，不可不慎也。今谓转运使为部刺史， 知州为太守，诚为悦俗，然今无其官，后必疑之，正起俗儒争论也。”希文抚几曰： “幸以示足下，不然，吾几失之。” 11.下列对加点词语解释不正确的是（)（2分) A.春和景明 景：日光 B.会术者病笃 会：精通 C.屏人促席曰 屏：使…回避 D.诚为悦俗 诚：确实 12.下列各项说法有误的是（)（2分) A.“而父有神术”“太守归而宾客从也”（《醉翁亭记》)中的“而”，意义相同。 B.“不以物喜”“以汝尚幼”中的“以”，意义相同 C.“必为后世所信”“范文正尝为人作墓铭”中的“为”，意义不同。 D.“不可不使师鲁见之”“术者之子长”中的“之”，意义不同。 13.下列对文中画波浪线句子断句，正确的一项是(·)(2分) A.吾儿幼不足/以付今/以付子 B.吾儿幼/不足以付/今以付子 C.吾儿幼不/足以付/今以付子 D.吾儿幼/不足以付今/以付子 14.下列说法不正确的一项是()（2分) A.材料（二)中“希文名重一时”中的“希文”是范仲淹的字，古代称呼对方的字 一般表示尊敬，如称欧阳修为欧阳文忠。 B.材料（一）中“处江湖之远则忧其君”中的“处江湖之远”就是指被贬到边远地 区做官，和“退亦忧”中的“退”意思相同。 C.材料（二）中“旦日以示师鲁”中的“旦日”是文言文中表时间的词语，可以翻 译为“第二天”。 D.材料（二)中“转运使”“知州”都是官职名。如“滕子京谪守巴陵郡”就是说 滕子京被贬官到岳州担任知州。 3 15.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 希文抚几曰：“幸以示足下，不然，吾几失之。” 16.王安石评价范仲淹说：“一世之师，由初而终，名节无疵。”请结合两则材料， 谈谈他这样评价的理由。(3分) (四)现代文阅读（一）(8分) 读下面的文章，完成题目。 说“韧” 李哲思 ①“韧”，是中华文化中一个独特而重要的品格。它不同于单纯的刚强，也不同 于一味的柔软，而是刚柔并济、百折不挠的生命力。小至个人成长，大至民族复兴， “韧”的力量贯穿始终。 ②“韧”的本质在于弹性。弹性不是妥协退让，而是以柔克刚的智慧。《道德经》 有言：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”水至柔，却能穿石：柳条柔弱， 却能抗风。真正的韧性，是懂得在压力下弯曲而不折断，在逆境中调整而不放弃。中 国传统文化推崇的“外圆内方”，正是韧性的生动体现一内心坚守原则，外在方式 灵活。 ③“初”需要时间的积淀和耐心的培养。毛竹在生长初期，四年仅长三厘米，但 从第五年开始，以每天三十厘米的速度疯狂生长。其奥秘在于前四年，它看似停滞， 实则在地下延仲根系，积蓄力量。人生的许多成就也是如此，需要漫长而看似无效的 坚持，才能迎来爆发式成长。所谓“厚积薄发”，正是韧性在时间维度上的体现。 ④在当今快速变化、充满不确定性的时代，“韧”的重要性尤为凸显。社会竞争 激烈，生活节奏加快，人们面临的压力前所未有。缺乏韧性者，容易在挫折面前一蹶 不振：而具备韧性者，则能将压力转化为动力，将挑战视为机遇。从个人心理韧性到 组织抗风险能力，再到国家应对复杂局面的战略定力，“初”已成为一种核心竞争力。 ⑤当然，强调“韧”并非鼓励无原则的忍耐或消极的承受。韧性应与远见、智慧 相结合。它是在认清方向后的坚持，是在把握规律后的调整。如黄河九曲，终归大海， 其路径的曲折并不改变东流入海的本质。真正的韧性，既有“千磨万击还坚劲”的执 着，也有“随物赋形”的变通。 ⑥培养韧性，需从日常修心开始。读史可明志，知往可鉴来。从苏武牧羊十九载 不改汉节，到红军长征两万五千里不言放弃，中华民族的历史长卷中，处处闪耀着韧 性的光辉。当我们面对困难时，不妨回想这些精神坐标，从中汲取“虽九死其犹未悔” 的力量。 ⑦“韧”，是刻在中国人骨子里的精神基因。它让文明历经五千年风雨而不断， 让民族屡经磨难而复兴。在这个充满挑战的时代，让我们都成为有韧性的人一像竹 一样，虚心有节：像水一样，柔而克刚。 17.下列对文中“韧”的内涵理解，最准确的一项是（)(3分) A.“韧”即强硬不屈，遇到压力绝不后退。 4 B.“韧”即柔软顺从，能根据环境改变自己。 C.“韧”是刚柔并济，既有坚持又有变通的生命力。 D.“韧”是缓慢积累，长期等待后爆发成长的过程 18.下列诗句最能作为本文中心论点论据的一项是( )(2分) A.落红不是无情物，化作春泥更护花一一龚自珍《己亥杂诗》 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一郑燮《竹石》 C报君黄金台上意，提携玉龙为君死。一一李贺《雁门太守行》 D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。一一刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 19.文中用了多种论证方法，请从③-⑤段中列举一种方法进行分析。(3分) (五)现代文阅读（二）(18分) 阅读下列文章，完成题目。 领作 徐向林 ①陆翔的出海渔船快要造好了，船身支架在一望无垠的海滩上。远远望去， 像一幢吊脚小木楼，煞是威风。 ②造船时，陆翔脸上挂满笑容，天天到海滩上看进度，还跑前跑后给造船师 傅打下手。但船体成型后，陆翔脸上的笑容却消失不见了。因为领作的李师傅告 诉他，这排斧还得由老于头领作打。 ③在传统造船工艺中，打排斧是造船最后一道至为关键的工序。打排斧时， 二三十位造船师傅分列船舷两侧，应着领作师傅吆喝的节奏，众人一齐发力敲钉 卯榫。打排斧很有讲究，必须整齐划一、前后呼应、力道均衡，否则造出的船不 结实，还易漏水。对于常年在海上经受风浪的渔民来说，排斧打得不好，就会上 演船毁人亡的悲剧，谁也不敢掉以轻心。 ④领作师傅是打排斧的灵魂人物，备受渔民尊崇。按照渔村的老传统，领作 师傅有对渔船命名的特权。领作师傅一旦命了名，谁也不能改。如此一来，做领 作师傅数十年的老于头在当地渔村当然是个人人尊敬的人物。他领作造出的渔船 有上百艘，全是他命的名。他命名的方式有两种，一种是根据船的形状来命名， 如“咸莱瓢儿”，说的是渔船像咸莱根部的莱瓢儿。另一种是根据船主的为人来 命名，就把船命名为“着肉刀”。 ⑤陆翔原先跟老于头是邻居，两家因宅基地的事闹过不少矛盾。陆翔搬到新 居后，本以为跟老于头老死不相往来，没想到还是有事求到老于头。当然，陆翔 是不想去求的，他在造新渔船时，特意到外面请了李师傅。李师傅先是推辞，说 你们渔村有老于头在，不敢来班门弄斧。陆翔只得借口说老于头忙，请不到。李 师傅这才带着一班人来帮陆翔造船。 ⑥可眼看造船就要大功告成，李师傅突然“将”了陆翔一军，要把打排斧的 领作权交给老于头。陆翔不解，问李师傅：“你们不是造过好多船吗，为啥要老 于头领作？”李师傅笑答：“一方领作管一方事，这船只有老于头来领作才灵光。” 陆翔踱来踱去，额角渗出了汗，最后一跺脚，硬着头皮朝老于头家的方向挪去。 5 老于头倒也没为堆他，随口应承下来。老下头这么负快，反倒引起陆佣的凝感 老于头会不会借机报复？ ⑦隔天上午。老于头精神朴撒，率着李师傅的那班人马，声婷浩大地打好了 排斧。等到聚后一斧落定，老于头在前头领声高：“立翔出港，鱼虾满枪。“ 众人跟呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。”陆阴悬在心中的石头这才落了地。这“鱼 翔”就是新船的名号，既吉祥，又成风， ⑧老于头随后绕船体走了三图，把李师傅拖到一边，聊了会儿后，桃了根长 木头，钻进底舱，一阵敲打。出来时把斧头交给陆阴，叮属他：“我在底舱安了 根定船木，任何时候都不能移动。要是在海上遇到突发情况，你拿这把斧头对着 这定船木两端各敲三斧。保证无恙。”老于头说完这话，自顾自走了。 ⑨三个月后，陆翔有次驾船出海打鱼。不料天气突变，海上风高浪急，渔船 在风口浪尖中漂浮不定。陆翔好不容易掌稳了船舵，底舱却开始渗水，眼看着海 水就要漫过小腿，情急之中，陆翔想起低悬在底枪的定船木，拿起斧头对着定船 木两端各自狠敲了三下，奇迹出现了，下沉的定船木精准地蜡住了滲漏处，渔船 得以平安回港。 ⑩陆翔有惊无险地上了岸，旋即请李师傅来检修渔船。李师傅里里外外认真 检查一番后，对陆翔说：“不用修，船体绝对稳固。” ①当天晚上，陆翔热情地留李师傅吃饭。李师傅的酒喝得有点儿多，他趁着 酒劲儿说：“告诉你一个秘密，造你这艘船时，底舱的卯榫没算好，留有缝隙， 如果拆掉重做，船身就得解体，托费点儿船材我们赔得起，但这一拆，我们这班 人以后就再也不能接活儿了。” ②陆翔惊讶地问：“所以你们就让我请老于头？”李师傅点头称是。陆翔再 问：“老于头是怎么知道的呢？”李师傅答：“打排斧时，老于头能听音肿声。 他知道底舱有问题，就放了根定船木，以备不测。”“那当时为啥不说？”陆翔 道问。“都是做工匠的，总得留点儿脸面…”说到这儿，李师傅不胜酒力，趴 在桌上打起了呼暗。 图陆翔看看李师傅，又看看门外。室外，星光斑湖，星河璀璨。陆翔想了想， 明天，明天一定请老于头好好喝两杯。 (选自《安激文学》有删改) 20.请从陆翔的视角，简要概括小说的故事情节。(4分) 21.小说③一⑤段运用了插叙，请分析其中一段的作用。(3分) 22.本文语言富有表现力，请自选角度赏析第⑥段画波浪线的语句。(3分) 陆翔踱来踱去，颜角渗出了汗，最后一跺脚，硬着头皮朝老于头家的方向挪去。 23.结合情节，分析老于头这一人物形象。(4分) 24.结合全文，分析小说结尾一段画横线句子的丰富意蕴。(4分) 三、写作(50分) 21岁的中国小将邓信锐以10秒20的成绩获得第三届“一带一路”田径遵请赛亚 军，连续两站登上了大奖赛的领奖台。“嘉兴站比赛中，我过于追求步频，导致很多 6 细节没有处理好。”因此，在重庆再度踏上决赛赛场，邓信锐不断提醒自己“慢下来”， 一定要在地面上踩实了再做下一步，找到自己的节奏，不要在意别人的快慢，要关心 能否达到为自己设定的标准。跑在你自己的节奏里，细想，生活也应如此。 25.请以“跑出自己的节奏”为题目，写一篇作文。要求：①文体不限，表达意 图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地 名。