第六单元第1课时 数与代数（教学课件）数学青岛版一年级下册（新教材）

第六单元 总复习 第1课时 数与代数 小学数学·一年级（下）·青岛六三版 在回顾整理与学习评价中，感受数学与生活的联系，体会学习乐趣。 回顾整理100以内数的顺序、组成、读写、大小比较及加减法知识，深化数的认识，提升计算能力。 理解100以内数的意义，能用其表示生活事物，体会加减法运算中数学知识的关联性。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 加深对100以内数的认识与100以内数的加、减法计算。 初步掌握整理复习的基本方法。 深化数与代数知识的体系化认知，提升运算应用与实际问题解决能力，增强数学表达、策略优化与有序思维素养。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 这学期我们学习的内容有哪些？ 一 数 与 代 数 二 图 形 与 几 何 三 综 合 与 实 践 知识链接 Knowledge link 关于数与代数，你知道些什么？ 数与代数 100以内数的认识 数数 读 数、写数 比较数的大小 描述数的大小关系 100以内的加减法 计数单位 数的组成 找规律 知识链接 Knowledge link 数与代数 100以内数的认识 不进位加法 不退位减法 解决问题 100以内的加减法 20以内的退位减法 进位加法 退位减法 找规律 知识链接 Knowledge link “儿童乐园”中有很多数学问题，我们一起来解决吧！ 知识链接 Knowledge link 复习100以内数的认识 学习任务一 探究新知 Presentation 探究新知 Presentation 从图中，你能知道哪些信息？可以提出哪些数学问题？ 飞飞蹦床蹦了23次；珍珍蹦床蹦了66次。 谁蹦的次数多？ 探究新知 Presentation 考点1：数 数 飞飞蹦床蹦了（ ）次；珍珍蹦床蹦了（ ）次。 23 一 二 …… 九 十 十一 …… 十九 二十 二十一 二十二 二十三 十九往后是二十 二十添一是二十一 66 二十九往后是三十 一 …… …… 二十九 二十 …… 三十九 三十 …… 四十九 四十 六十 六十一 六十二 六十三 六十四 六十五 六十六 三十九往后是四十 …… 数到“几十九”(九十九除外)时，下一个数就是比“几十”多1个十的整十数。 探究新知 Presentation 考点2：100以内数的组成 用小棒表示出23和66。 23根 2个十 3个一 23 6个十 6个一 66 一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。 探究新知 Presentation 用计数器表示出23和66。 23里面有2个十和3个一 66里面有6个十和6个一 写作：（ ） 读作：（ ） 2 3 二十三 写作：（ ） 读作：（ ） 6 6 六十六 探究新知 Presentation 读数、写数时，需注意什么？ 读数时，从高位读起。十位上是几就读“几十”，个位上是几就读“几”，个位上是0时不读。 探究新知 Presentation 考点3： 100以内数的大小比较 借助小棒比较66与23两个数的大小。 23 66 6个十＞2个十，所以66＞23，珍珍蹦的次数多。 探究新知 Presentation 借助数线比较66与23两个数的大小。 0 10 20 30 50 40 60 70 66 23 66＞23或23＜66 探究新知 Presentation 怎么比较100以内数的大小？ 三位数>两位数>一位数 两位数比较大小，先看十位，十位上的数大的那个数大；十位上的数相同时比较个位上的数，个位上的数大的那个数大。 探究新知 Presentation 怎么描述两个数之间的大小关系？ 相差较小的两个数，可以用“少一些” “多一些”描述； 相差较大的两个数，可以用“少得多” “多得多”描述。 探究新知 Presentation 用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空。 红球58个 蓝球15个 黄球10个 蓝球比红球（ ）；红球比蓝球（ ）； 蓝球比黄球（ ）；黄球比蓝球（ ）。 少得多 多得多 多一些 少一些 探究新知 Presentation 100以内的加减法 学习任务二 100以内数的加减法，你学习了哪些内容？ 探究新知 Presentation 20以内的退位减法 十几减9 十几减8,7,6 十几减5,4,3,2 100以内的加减法 100以内的口算加、减法 100以内的笔算加、减法 坐龙船的和坐飞天轮的一共有多少人？ 探究新知 Presentation 考点4：两位数加两位数（进位） 坐龙船的和坐飞天轮的一共有多少人？ 坐龙船的有17人 坐飞天轮的有24人 想一想，要解决这个问题有什么方法计算？ 求一共有多少人，就是将17人和24人合起来，用加法计算。 你会列算式吗？ 17 + 24 探究新知 Presentation 17 + 24 = （人） 借助计数器计算 方法一 4个十和1个一是41。 41 坐龙船的和坐飞天轮的一共有多少人？ 探究新知 Presentation 17 + 24 = （人） 用竖式计算 方法二 41 1 2 + 1 1 7 4 4 坐龙船的和坐飞天轮的一共有多少人？ 列竖式计算时：相同数位对齐，从个位加起；个位相加满十向十位进1；十位上的数相加时，要记得加进位的1 。 探究新知 Presentation 坐龙船的女同学有多少人？ 探究新知 Presentation 考点5：20以内的退位减法 坐龙船的女同学有多少人？ 坐龙船的有17人 男生有9人 想一想，要解决这个问题有什么方法计算？ 求女生人数，就是从17里面去掉9人，用减法计算。 你会列算式吗？ 17-9 探究新知 Presentation 考点5：20以内的退位减法 17 – 9 = 8 7 1 10 破十法 17 – 9 = 2 7 10 8 连减法 想：9 +（ 8 ）=17 17 – 9 = 8 想加算减法 计算十几减几时，用“破十法” 比较简便。 探究新知 Presentation 还可以巧算：十几-9=几+1 十几-8=几+2 十几-7=几+3 十几-6=几+4 十几-5=几+5十几-4=几+6 十几-3=几+7 十几-2=几+8 考点5：20以内的退位减法 探究新知 Presentation 坐龙船的比坐飞天轮的少多少人？ 探究新知 Presentation 考点6：求比一个数少（多）多少 坐龙船的比坐飞天轮的少多少人？ 坐龙船的有17人 坐飞天轮的有24人 求坐龙船的比坐飞天轮的少多少人，就是求17比24少多少，用减法计算。 求比一个数少多少，用减法计算。 24 - 17 探究新知 Presentation 考点7：两位数减两位数（退位） 24 - 17 = （人） 7 借助计数器计算 方法一 7个一是7。 坐龙船的比坐飞天轮的少多少人？ 探究新知 Presentation 用竖式计算 方法二 2 1 - 7 4 7 24 - 17 = （人） 7 2 1 - 4 7 14 7 1 坐龙船的比坐飞天轮的少多少人？ 探究新知 Presentation 飞天轮座椅颜色的排列有什么规律？ 探究新知 Presentation 飞天轮座椅颜色的排列有什么规律？ 考点8：找规律 飞天轮座椅颜色的排列规律是红黄蓝，红黄蓝……。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1、按顺序填数。 62 61 59 58 达标练习 Practice 2. 十位上的数是4，个位上的数字是6。 35是由3个十和5个一组成的。 达标练习 Practice 3。按照规律填一填。 （1） （2） （3） 98 88 48 65 70 30 60 70 -10 -10 +10 +10 -10 +5 +5 +5 +5 +5 +10 +10 +10 +10 达标练习 Practice 4、小鸭子回家。 达标练习 Practice 5.过河比赛。 30 90 26 27 25 64 8 72 90 43 60 80 32 29 10 76 达标练习 Practice 6. 38 +3 +6 -9 +7 -30 96 -20 -8 +7 -9 -30 41 47 38 45 15 76 68 75 45 36 达标练习 Practice 7. 6 4 + 3 4 4 7 + 2 7 8 9 - 2 4 7 0 - 4 2 4 8 5 8 1 9 7 6 2 达标练习 Practice 8.有30位家长来开会，会议室原来有16把椅子，还需要准备多少把椅子？ 30-16=14（把） 答：还需要准备14把椅子。 一共需要的椅子数-已经有的椅子数=还需要准备的椅子数 达标练习 Practice 第六单元 总复习 同学们再见THANKS FOR WATCHING $