《东边升起月亮》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐六年级上册

教学设计 教学课题 东边升起月亮 教学背景分析 （1）本节课的主要教学内容是欣赏歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》。 （2）本节课主要介绍了歌剧的风格、聆听歌曲的方法以及歌曲所传达的情感等知识点。通过欣赏歌剧的片段，让学生感受歌剧的魅力；通过聆听歌曲，引导学生体会歌曲的旋律、节奏和情感变化；通过讲述故事，让学生了解歌曲背后的文化背景和情感内涵。 （3）通过学习本节课，学生能够欣赏歌剧，感受音乐的魅力；能够用不同表演形式表现歌曲，提高艺术表现力；能够理解歌曲所表达的情感，培养审美能力和情感表达能力。 教学目标 （1）文化自信：通过欣赏《东边升起月亮》，感受歌剧的魅力，培养学生对不同文化艺术形式的喜爱和尊重。 （2）语言运用：引导学生用准确的语言描述《东边升起月亮》的音乐特点和情感表达。 （3）思维能力：启发学生思考音乐与情感、文化之间的关系，培养学生的思维灵活性和创造力。 （4）审美创造：鼓励学生用自己的方式表现《东边升起月亮》，如歌唱、演奏、舞蹈等，激发学生的审美创造力。 重难点 （1）引导学生从歌剧风格中感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美素养。 （2）让学生通过聆听《东边升起月亮》，理解音乐与情感的表达，提升学生的音乐感知能力。 教学方式与策略 讲授法、情境创设法 教学活动设计 一、组织教学 师生互致问候：用亲切的笑容和温暖的语言，让课堂氛围瞬间活跃起来，为接下来的学习奠定良好的基础。让学生们在问候声中，快速调整状态，全身心地投入到课堂学习中。 互动小游戏：通过一些简单的互动小游戏，如 “点名问答” 等，进一步拉近师生之间的距离，增强课堂的凝聚力。（生：积极参与互动，脸上露出笑容） 二、导入新课 富有感染力的导语：教师用富有感染力的导语开启新课：“同学们，音乐就像一扇神奇的大门，它能带领我们走进一个个不同的世界，讲述一个个动人的故事。今天，老师就将为大家带来一个美丽而又神秘的传说，让我们一起踏上这段奇妙的旅程吧！”（生：眼神中透露出好奇，全神贯注地倾听） 讲述传说：在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰朵，但她的性格却十分残酷。据说，她给来自各国的求婚者提出了一个苛刻的条件，那就是能回答出她提出的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位；但如果答不出，就得被砍头。因此，很多人包括国外的王子都死在了她的刀下。现在，刽子手们又在磨刀了，仿佛死亡的阴影正在笼罩着整个楼兰国。（生：眉头紧锁，心中充满了紧张和好奇） 播放话剧片断： 展示话剧场景：展示话剧场景，让学生们看到鞑靼国王子被图兰朵的美貌打动，决心不顾一切要娶到她。王子对图兰朵提出的三个问题对答如流，终于获胜。然而，图兰朵仍不甘心，王子却展现出了慷慨的胸怀，他请图兰朵在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿像没有猜中图兰朵的谜语那样，被处死刑。（生：被剧情所吸引，眼中闪烁着光芒） 继续播放到百姓场面：此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰朵能够诚服，从此结束这场可怕的杀戮。月亮缓缓升起，僧侣的祈祷乐也随之响起，那庄严而又肃穆的氛围让人心生敬畏。（生：神情变得凝重，仿佛能感受到百姓们的期盼） 再次播放《东边升起月亮》的旋律： 直接接触音乐：音乐响起，让学生们直接接触到要学习的歌曲，感受其悠扬的旋律和动人的情感。（生：闭上眼睛，静静地聆听，脸上露出陶醉的神情） 引导学生发言：引导学生们说一说听完这段音乐后的感受，如 “音乐很优美，让人感觉很温暖”“旋律很悠扬，仿佛能把人带到一个美丽的地方” 等。（生：踊跃发言，表达自己的感受） 复听《东边升起月亮》： 再次感受旋律：再次播放歌曲，让学生们进一步感受其旋律和情感的变化。（生：专注地聆听，随着音乐的节奏轻轻点头） 哼唱歌曲：可以让学生们跟着音乐轻轻哼唱，感受歌曲的韵律和节奏。（生：小声哼唱，逐渐熟悉歌曲的旋律） 三、教师小结 回顾所学内容：回顾本节课所学的内容：“同学们，今天我们一起学习了歌剧《图兰朵》选段中的《东边升起月亮》，通过传说、话剧片断和音乐的欣赏，我们对这部歌剧有了初步的了解。”（生：回忆起课堂上的内容，点头表示认同） 提出拓展性问题：提出拓展性问题：“那么，同学们还知道歌剧《图兰朵》有哪些选段呢？课下大家可以搜集一下相关资料，下一节课我们再一起分享，一起探索更多关于歌剧《图兰朵》的奥秘。”（生：眼中闪烁着求知的光芒，纷纷表示要去搜集资料） 鼓励自主学习：鼓励学生课后自主学习：“希望同学们能够养成课后自主学习的好习惯，通过阅读、搜集资料等方式，不断拓展自己的知识面，让自己变得更加优秀。”（生：充满信心地接受老师的鼓励，准备课后行动） 课后作业 （1）再次欣赏《东边升起月亮》，并尝试用自己的话描述音乐所传达的情感。 （2）根据今天所学的内容，创作一个简单的关于《图兰朵》的故事，下节课分享。 学科网（北京）股份有限公司 $