第二部分 晚背篇目(7) 六国论+客至-【金版教程】2026年高考语文大二轮专题复习冲刺方案早读晚背课件PPT(经典版)
2026-03-03
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习-二轮专题 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 8.86 MB |
| 发布时间 | 2026-03-03 |
| 更新时间 | 2026-03-03 |
| 作者 | 河北华冠图书有限公司 |
| 品牌系列 | 金版教程·高考二轮复习 |
| 审核时间 | 2026-01-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56161180.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中语文高考复习课件聚焦《六国论》《客至》高考必背篇目,依据高考评价体系梳理了名句默写、内容理解、情感分析等核心考查要求,通过12道默写真题统计,明确“名句情境默写”占60%、“文本观点提炼”占30%的高频考点分布,构建了针对性备考体系。
课件亮点在于“背练结合+真题情境+素养提升”策略,如以《六国论》“弊在赂秦”论点默写、《客至》“花径不曾缘客扫”情境运用为典型题例,指导“语境定位法”“情感关联法”,培养文化自信与语言运用素养。特设易错字警示(如“洎”“殆”),助力学生规范答题,教师可据此精准突破考点,提升复习效率。
内容正文:
第二部分 背练结合夯基础
微时光里抢高分
晚背篇目(七) 六国论+客至
六国论
苏洵
六国破灭,非兵不利,战不善,( )在( )秦。( )秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。
弊
赂
赂
秦以攻取之外,小则获( ),大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思( )先祖父,暴霜露,斩( ),以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之( ),侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
邑
厥
荆棘
弥繁
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与( )而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以( )为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。( )牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭( )尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
嬴
荆卿
洎
殆
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所( ),日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而( )有可以不赂而胜之之势。( )以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
劫
犹
苟
客至
杜甫
舍南舍北皆春水,但见群( )日日来。
花径不曾( )客扫,( )门今始为君开。
盘( )市远无兼味,( )酒家贫只旧( )。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
鸥
缘
蓬
飧
樽
醅
1.苏洵在《六国论》中用“﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍”两句概括诸侯先辈创业的艰难,与后世子孙“举以予人”的割地求和形成强烈反差。
2.苏洵在《六国论》中分析到,秦国从战争以外所得的土地远多于战争所得的,因赂秦而灭亡的诸侯远多于因战败而灭亡的,因此“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”,本来就不在于战争。
3.古人对于历史事件的评价往往莫衷一是。如司马迁认为荆轲刺秦王的行为是“名垂后世,岂妄也哉”,而苏洵在《六国论》中则认为“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。
暴霜露
斩荆棘
(则)秦之所大欲
诸侯之所大患
至丹以荆卿为计
始速祸焉
4.李老师在讲解苏洵《六国论》时,指出:阐述齐国不曾割地求和而也随着五国灭亡的原因的一句是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”,交代燕国招致祸患的原因的一句是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。
5.苏洵在《六国论》中把六国灭亡的根本原因总结为“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”,目的是向治理国家的人提出忠告:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍!”
6.《六国论》中,苏洵提出六国如果采取“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”的策略对抗秦国,就能让秦国寝食难安。
7.《六国论》中,苏洵指出,齐国依附秦国不帮助其他国家,而燕赵的国君起初有长远的谋略,可以做到“﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。
与嬴而不助五国也
至丹以荆卿为计
弊在赂秦(也)
为国者无使为积威之所劫哉
以赂秦之地封天下之谋臣
以事秦之心礼天下之奇才
能守其土
义不赂秦
8.班级要出一期介绍战国著名将帅的黑板报,在介绍赵国将帅李牧时,可引用苏洵《六国论》中的“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍”来体现李牧杰出的军事才华。
9.小语随爷爷居住在一个幽静的庭院中,很少有人来拜访。一天,客人突然登门,小语不禁喜吟杜甫《客至》中的诗句“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。
10.杜甫《客至》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句与陶渊明的“过门更相呼,有酒斟酌之”有异曲同工之妙。
后秦击赵者再
李牧连却之
花径不曾缘客扫
蓬门今始为君开
肯与邻翁相对饮
隔篱呼取尽余杯
11.杜甫曾在《宾至》一诗中用“百年粗粝腐儒餐”表达了待客用餐的粗简,而《客至》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句,也表达了力不从心的歉意。
12.春水绕茅舍,只有群鸥来,这是“无人至”的意境。在《客至》中,杜甫写道“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”,这两句诗可看作客人将至的铺垫。
盘飧市远无兼味
樽酒家贫只旧醅
舍南舍北皆春水
但见群鸥日日来
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