内容正文:
第二部分 背练结合夯基础
微时光里抢高分
晚背篇目(三) 屈原列传(节选)
+短歌行
屈原列传(节选)
司马迁
屈平( )王听之不聪也,( )之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁( )思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛( ),未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。《国风》好色而不淫,《小雅》怨( )而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称帝( ),下道齐桓,
疾
谗谄
幽
惨怛
诽
喾
中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,( )不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类( )而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏( )污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,( )然泥而不( )者也。推此志也,虽与日月争光可也。
靡
迩
濯淖
皭
滓
短歌行
曹操
对酒当歌,人生几何!
( )如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
青青子( ),悠悠我心。
但为君故,( )至今。
( )鹿鸣,食野之( )。
我有嘉宾,鼓( )吹笙。
譬
衿
沉吟
呦呦
苹
瑟
明明如月,何时可( )?
忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
( )谈( ),心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。
周公吐( ),天下归心。
掇
契阔
讌
哺
1.王教授在讲解《离骚》时,借用《屈原列传》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句,指出《离骚》兼有教化和治乱的功能。
2.司马迁《屈原列传》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句,赞扬屈原的著作“言近旨远”。
3.司马迁在《屈原列传》中认为屈原作《离骚》的一个原因可能是“自怨生”,而导致屈原怨愤的直接原因是他“﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。
4.“文如其人”指文章的风格同作者的性格特点相似,在《屈原列传》中,司马迁赞美屈原“文如其人”的句子是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。
明道德之广崇
治乱之条贯
其称文小而其指极大
举类迩而见义远
信而见疑
忠而被谤
其志洁
故其称物芳
5.《屈原列传》中,司马迁以“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句,一针见血地指出了当时小人当道损害国家、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
6.屈原祠正门牌坊上的“光争日月”四个大字,让人联想到司马迁在《屈原列传》中对屈原之志的评价,即“﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。
7.语文课上,老师介绍《诗经》时,说孔子对其的评价是“思无邪”。小明不由得联想起司马迁在《屈原列传》中对《国风》《小雅》的评价“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。
8.司马迁《屈原列传》中,“﹍﹍﹍﹍﹍﹍”一句解释了“离骚”的意思,“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”一句阐明了“人困窘没有出路,就会追念根本”的道理。
邪曲之害公也
方正之不容也
推此志也
虽与日月争光可也
《国风》好色
《小雅》怨诽而不乱
犹离忧也
人穷则反本
而不淫
9.老师在讲“白沙在涅,与之俱黑”时,强调了人很容易受到外在环境影响,由此小明想到了《屈原列传》中夸赞屈原不被污浊沾染,保持高洁品性的“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句。
10.在《屈原列传》中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”这一例子。
11.小明和小王阔别多年后偶然相逢,欢宴畅谈,诉说往日的互助之谊。此情此景可以用曹操《短歌行》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句来形容。
12.小刚进入高中后,感慨以前浪费的时间太多,于是抄写了曹操《短歌行》中的“﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍”两句,作为座右铭勉励自己珍惜光阴,及时努力。
不获世之滋垢
皭然泥而不滓者也
疾痛惨怛
未尝不呼父母也
契阔谈讌
心念旧恩
譬如朝露
去日苦多
13.曹操《短歌行》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句,被苏轼在《赤壁赋》中引用过。
14.《短歌行》从多个角度表达了曹操对贤才的渴慕,其中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句,想象他们克服重重困难屈尊来访,情真意切,令人动容。
15.曹操在《短歌行》中化用《诗经》的句子是“﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍”,这两句点明了“愁”的原因,即对于贤才的渴求,这种对于贤才的渴慕之情,就如同热恋中的女子思念心上人一样。
16.小刚学古代史时学到了周公,想起了后人在写诗时喜欢用周公的典故,比如曹操《短歌行》中的“﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句。
月明星稀
乌鹊南飞
越陌度阡
枉用相存
青青子衿
悠悠我心
周公吐哺
天下归心
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