第二部分 晚背篇目(15) 礼运＋离骚(节选)＋涉江采芙蓉-【金版教程】2026年高考语文大二轮专题复习冲刺方案早读晚背全书word（经典版）

该高中语文讲义聚焦高考古诗文默写与理解性默写核心考点，涵盖《礼运》《离骚(节选)》《涉江采芙蓉》等必背篇目，按“默写填空—理解应用”逻辑架构知识点，通过考点梳理、语境分析、真题训练等环节，帮助学生构建古诗文知识网络，突破理解性默写难点。 资料以文化自信为引领，融合语言运用与思维能力培养，设计“经典意象解读”“现实情境对接”等教学活动，如通过《礼运》“大同”思想理解题关联当代社会，强化文化认同。设置基础默写、情境应用分层练习，配合高考真题解析，助力学生高效掌握考点，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

大二轮专题复习冲刺方案 语文 晚背篇目(十五)　礼运＋离骚(节选)＋涉江采芙蓉 礼运 《礼记》 大道之行也，天下为公。选贤(　　)能，讲信修(　　)。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，(　　)、(　　)、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱(　　)而不(　　)，故外户而不闭。是谓大同。 答案：与　睦　矜　寡　贼　作 离骚(节选) 屈原 帝高阳之苗(　　)兮，朕(　　)考曰伯庸。摄提贞于孟(　　)兮，惟(　　　)吾以降。皇览(　　)余初度兮，(　　　)余以(　　)名。名余曰正则兮，字余曰灵均。 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。(　　)江离与(　　　)兮，(　　)秋兰以为佩。(　　)余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝(　　　)之木兰兮，夕揽(　　)之宿莽。日月忽其不(　　)兮，春与秋其代序。(　　)草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃(　　)兮，何不改此度？乘骐骥以(　　　)兮，来吾(　　)夫先路！ 答案：裔　皇　陬　庚寅　揆　肇锡　嘉　扈　辟芷　纫　汩　搴阰　洲　淹　惟　秽　驰骋　道 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲(　　)谁？所思在远道。 (　　)顾望旧乡，长路(　　)浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 答案：遗　还　漫 1．先贤描绘的“大同”社会图景，到今天多已实现，比如人们诚信友善，老弱病残能得到社会关爱，这正如《礼运》“　　　　　　　　”和“　　　　　　　　”所言。 答案：讲信修睦　矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 2．《礼运》中表明人们都愿意为公众之事竭尽全力，但不一定是为了自己的私利的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 答案：力恶其不出于身也　不必为己 3．《礼运》认为大同社会中人应该“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，《孟子》中倡导的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，是对这种思想的传承。 答案：不独亲其亲　不独子其子 4．小刘在南京的总统府、中山陵这些地方游览时，发现这些景点都有孙中山先生题写的追求大同理想社会的革命志向的四个大字，他猜测这四个字可能出自《礼记·礼运》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”这两句。 答案：大道之行也　天下为公 5．《礼运》中认为对财物的态度应是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 答案：货恶其弃于地也　不必藏于己 6．能力是衡量人才的一个关键因素，《礼记·礼运》中“　　　　　　　　”和《谏太宗十思疏》中“　　　　　　　　”的语句都强调选拔人才时“能力”的重要性。 答案：选贤与能　简能而任之 7．屈原《离骚》(节选)中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，与《论语·子罕》中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”，言虽殊却意近，都以水为喻，表达了惜时之意。 答案：汩余若将不及兮　恐年岁之不吾与 8．《离骚》(节选)中用身披香草以表明自己高洁的品质的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 答案：扈江离与辟芷兮　纫秋兰以为佩 9．在《离骚》(节选)中，“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句“朝”“夕”对举，从时间角度描写了屈原整日与香木香草为伴的情景。 答案：朝搴阰之木兰兮　夕揽洲之宿莽 10．在《离骚》(节选)中，屈原写父亲根据他出生的情况取了美好的名字的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” 答案：皇览揆余初度兮　肇锡余以嘉名 11．在《离骚》(节选)中，屈原用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”来表达对岁月不居、时节如流的感慨。 答案：汩余若将不及兮　恐年岁之不吾与 12．屈原在《离骚》(节选)中，用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句写自己既有美好的内在品质，又有美好的容态。 答案：纷吾既有此内美兮　又重之以修能 13．屈原《离骚》(节选)中“　　　　　　　　，　　　　　　　　！”两句，是说屈原要乘上千里马纵横驰骋，在前引导开路，表达其积极进取的精神。 答案：乘骐骥以驰骋兮　来吾道夫先路 14．不少人的名字跟出生的时辰有关，屈原在《离骚》(节选)中提到父亲给自己起名的依据是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 答案：摄提贞于孟陬兮　惟庚寅吾以降 15．在《离骚》(节选)中，屈原追溯自己的身世，写道“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，以此表明自己出身的高贵。 答案：帝高阳之苗裔兮　朕皇考曰伯庸 16．李老师在课堂上讲解“设问”这一修辞手法时，随口引诵了《涉江采芙蓉》中“　　　　　　　　？　　　　　　　　”两句，同学们觉得此例很是得当。 答案：采之欲遗谁　所思在远道 17．《涉江采芙蓉》一诗中，“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，将游子怀念家乡、望之难归的心理，抒写得含蓄而又凄婉。 答案：还顾望旧乡　长路漫浩浩 18．《涉江采芙蓉》中表达主人公与爱人分隔两地、无限惆怅，以及对爱情忠贞不渝的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 答案：同心而离居　忧伤以终老 19．古人常借兰花言志抒怀，如屈原《离骚》(节选)中的“　　　　　　　　”体现了对高尚品格的追求，《涉江采芙蓉》中的“　　　　　　　　”则寄寓了对“同心”之人的思念。 答案：纫秋兰以为佩　兰泽多芳草 20．(2025·新高考Ⅰ卷)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” 答案：(示例)涉江采芙蓉　兰泽多芳草(水面清圆　一一风荷举/惟有绿荷红菡萏　卷舒开合任天真/接天莲叶无穷碧　映日荷花别样红) 4 学科网（北京）股份有限公司 $