9.1 认识浮力 课件-2025-2026学年沪科版（新教材）八年级物理全一册

该初中物理课件聚焦“浮力”核心知识，涵盖浮力的概念、方向、测量方法（称重法）及产生原因（压力差）。通过福建舰、热气球等生活实例导入，结合小球受力分析建立初步认知，再通过液体浮力称重实验、气体浮力杠杆实验及压力差公式推导，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，如液体浮力实验通过弹簧测力计测量推导公式，气体浮力实验利用杠杆平衡验证结论，体现科学思维中的模型建构与科学推理。融入中考题强化应用，帮助学生形成物理观念，提升解决问题能力，教师可依托此资料高效开展实验教学与知识巩固。

沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件） 9.1认识浮力 第九章 浮力 授课教师： Home . 班 级： 八年级（*）班 . 时 间： . 2026年1月26日 2026年1月26日星期一9时56分31秒 2026年1月26日星期一9时56分32秒 通过实验及理论分析了解浮力产生的原因。（重点） 02 通过实验探究认识浮力及浮力的测量方法---称重法。（重点） 01 学习目标 浮力 福建舰 热气球 福建舰和热气球，除了受重力，还受到竖直向上的作用力，物理学上称为“浮力” F浮 F浮 分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。 浮力的方向：竖直向上。 小球静止于水面上，试分析小球的受力情况，并画图说明。 G G 浮力 知识点1 认识浮力 1. [福州期中改编]我国科技发展日新月异，下列物体没有受到浮力的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　 A. 航行中的“四川舰” B. 太空遨游的“中国空间站” C. 下潜中的“奋斗者” D. 飞行中的“预警气球” B 返回 中考考法 5 (1)用弹簧测力计测出石块的重力G。 (2)把石块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。 比较G和F示的大小关系，为什么示数变小了呢？说明了什么？ 石块受浮力的作用 弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？ 实验1：探究液体的浮力 浮力 称重法 用弹簧测力计测量浮力大小 F浮=G-F示 分析：石块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示， 则F浮=G-F示。 G F浮 F示 浮力 将充足气的篮球和套有气针的气球一起挂于杆左端，调整杆右端钩码的悬挂位置，使杆处于水平平衡状态。然后将气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，杆逐渐发生倾斜。这是为什么？ 实验2：探究气体的浮力 液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的浮力。 浮力 1.定义:液体或气体，对浸入其中的物体施加竖直向上的力，即浮力。 2.符号： F浮 3.单位： 牛（N） 4.浮力的施力物体：液体或气体 浮力 5.浮力的方向：竖直向上 2. 诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中，孤舟能浮在江面上，是因为受到了________，这个力的施力物体是________，方向是_____________。 浮力 江水 竖直向上 返回 中考考法 10 探究：浮力产生的原因 浮力产生的原因 浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。 浮力产生的原因 h2 h1 F上 F下 物体的下表面： F上=p上S = ρ液gh1S 物体的上表面： F下=p下S= ρ液gh2S F浮=F上-F下 浮力是由于液体对物体向上、向下的压力差产生的。 F=pS = ρ水ghS F浮= F向上- F向下（压力差法） 浮力产生的原因 注意：当物体与容器底部紧密接触时， 由于物体没有受到向上的压力， 所以浮力等于0。 例：桥墩、船陷入海底、木桩。 可见，要产生浮力，必须有向 上的压力 浮力产生的原因 3. 如图所示的是认识浮力的探究实验。 知识点2 探究液体和气体对物体的浮力 中考考法 15 (1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，如图甲实验所示，物重G＝________N。 (2)当用手向上托物体时，如图乙实验所示，手对物体向上的托力F＝________N。 5 3 中考考法 16 (3)当物体浸入水中后，如图丙实验所示。将图丙实验与图甲、乙实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力。水对物体的浮力F浮＝________N。 (4)该实验是通过________法 建立起浮力概念的。 2 类比 返回 中考考法 17 交流：沉在水底的铁球有没有受到浮力 铁球将沉到水底时，底部有水，有水的压力，应该受浮力。 铁球将沉到水底，没有受到浮力。 只要上下表面存在压力差，物体在液体中就受到浮力，与它的沉浮无关。 浮力产生的原因 4. 如图所示，在做“探究空气的浮力”实验时，进行了如下的步骤： (1)将充足气的篮球和套扎在气针上的未充气的气球一起悬挂在杆的左端。 (2)调节杆右端的钩码挂的位置， 使杆在水平位置________。 平衡 中考考法 19 (3)将气针插入篮球的气门中，篮球中的部分空气就充入气球，此步骤的目的是使________________________保持不变，气球受到的浮力________。 (4)随着气球不断膨胀，发现杆的右端下降了。根据这个实验现象可得出：气体对浸在其中的物体有____________的浮力。 篮球和气球的总重力 增大 向上 返回 中考考法 20 5. 如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，往容器里注入一些水，则下列说法错误的是(　　) A. A一定受浮力的作用 B. B一定受浮力的作用 C. C一定不受浮力的作用 D. D一定不受浮力的作用 知识点3 浮力产生的原因 D 返回 中考考法 21 6. 如图所示，将两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃圆筒浸没在水中，当玻璃圆筒沿水平方向放置时，观察到两端橡皮膜凹陷程度相同，说明水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向左和F向右的大小关系是F向左________F向右； ＝ 中考考法 22 当玻璃圆筒沿竖直方向放置时，由两端橡皮膜凹陷程度可知，水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向上和F向下的大小关系是F向上_________F向下(以上两空均填“＞”“＝”或“＜”)。通过以上探究，你认为浮力产生的原因是______________________________________。 该探究中浮力大小F浮＝______________(用物理量表示)。 ＞ 液体对物体上、下表面的压力差 F向上－F向下 返回 中考考法 23 7. 以下有关浮力的说法正确的是(　　) A. 物体所受的浮力的方向总是与物体所受的重力的方向相反 B. 只有浸在液体中的物体才受到浮力 C. 将一块石块扔在水中，其沉底时一定不受浮力 D. 物体受到浮力的作用时，液体对物体向上的压力小于向下的压力 A 返回 中考考法 24 8. [重庆期中]如图所示是小南探究浮力产生原因的实验装置。它是由容器A和B构成的连通器，在容器B底部有一个方形孔，用棱长为10 cm、密度为0. 6 g/cm3的正方体木块紧密覆盖该孔，向容器B注入15 cm深的水(g取10 N/kg)。下列说法正确的是(　　) A. 木块上表面受到水的压力为8 N B. 水对木块下表面的压强为600 Pa C. 此时木块受到的浮力为10 N D. 若向A中注水足够高时，木块会上浮 D 中考考法 25 认识浮力 浮力 产生浮力的原因 概念：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体施加的竖直向上的力 方向：竖直向上 液体对物体向上、向下的压力差产生的 测量：F浮=G-F示 课堂小结 Lavf55.34.100 $