山西省临汾市兴国实验学校2025-2026学年九年级上学期第一次质量监测化学试题

2025-2026学年九年级第一次质量监测试卷 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、科普阅读题(6) 理科综合（化学)答题卡 16.(1) 姓 名 2) 贴条形码区 准考证号 (3) 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认 监考人员用 真核对条形码上的姓名、准考证号是否与填写的一致。 (4)① ② 2B铅笔填涂下面 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米 正确填涂 缺考考生的标记 注 的黑色笔迹签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答愿区 样例 ■ (5) 域书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。 0 项4作图可先使用2B铅笔画出，确定后必须使用0.5毫米的黑 色笔迹的签字笔描黑。 缺考标记 5.保持清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液 修正带、刮纸刀。 化学部分 一、 选择题 四、物质性质及应用题(7) 1 □ 6 □ a 2 7 3 回 回 8 回 回 17.（1) 4 回 回 9 吕 吕 5 □ aO 10 □ 2) 3) 化学部分 二、工程、资源应用题 (4) 【化学与工程】(10) (5) 11. 12 五、实验探究题(21) 实验设计(12) 13 18.任务一 (1) 14 (2) 【化学与资源】(6) 15.(1) 2) (3) (4) 3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 理科综合第1页（共1页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 任务二 (5) (6) (7) 科学探究(9) 19.(1) (2) (3) (4) 此 区 域 不 作 答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2025-2026学年九年级第一次质量监测试卷 化学（沪教版） (时间60分钟满分70分) 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中， 只有1项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 1.2024年5月3日，中国嫦娥六号探测器成功发射，在完成月表取样后，嫦娥六号着陆 器携带的五星红旗在月球背面成功展开。制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩，玄 武岩富含硅、铝、铁、钙等。下列关于“嫦娥六号”的任务中，属于化学研究范畴的是() A.探测月球表面形貌 B.探测月球土壤物质成分 C.择机着陆月球 D.探测月球气候 2.“非遗”是中华优秀传统文化的代表，蕴含着中华民族特有的精神价值和文化意识。下列 非遗文化制作工序中体现化学变化的是() A.藁城宫灯一一洗竹竿 B.玉田泥塑一一捏塑泥胎 C.武强木版年画一一刻板 D.宁晋泥坑酒酿造一一泥池发酵 3.模型认知是化学核心素养之一，下列化学模型正确的是() 性质 决定 之用途 化合反应 氧化反应 反映 化学反应 A.物质的性质和用途 B.化学基本反应类型 其 纯净物 混合物 C.空气成分质量分数 D.物质的分类 4.如图所示实验操作正确的是( 60 50 40 30 5.下列物质的性质中属于化学性质的是() A.胆矾是蓝色晶体 B.汽油有挥发性 C.白糖易溶于水 D.酒精能燃烧 6.2023年世界水日的主题为加速变革”，下列图标中，属于节水标志的是() 第1页共6页 B. PVC 7.右图为某家庭净水器的工作原理。下列分析正确的是() A.RO膜孔径比水分子的直径小 RO膜（只允许水分子通过） B.出水口a的水中含有杂质 自来水 压力 出水口a C.净水器产生的污水可作厨房用水 含细菌、病毒、洗涤剂、 出水口b D.该净水器能将硬水软化 重金属等污染物的水 8.在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的 部分操作和装置，其中正确的是() 连接仪器 检查装置气密性 带火 星 木条 氧气的验满 铁丝燃烧 氧气 9. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是() 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟 C 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光 A.A B.B C.C D.D 10.下列图像能正确反映对应关系的是() ↑气体质量/g 个容器内的压强P ↑固体质量/g 个气体质量/g 不加MnO2 O2 加MnO2 反应时间左 反应时间风 A 唇应时间六 冬应时间衣 A.电解一定质量的水 B.红磷在密闭容器中燃烧 C.加热高锰酸钾制取氧气 D.取两份相同质量的氯酸钾，向其中一份加入少量二氧化锰，同时加热 第2页共6页 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。符号表达式2分，其余每空1分，共16分） 【化学与工程】 在《黑神话：悟空》流量的加持下，“天命人”在我市各处古建“打卡”，一时间，“古 建游”火爆出圈，成为这个假期最火的旅游方式，而我市也依托丰富的历史文化、古建美学、 特色美食等文旅资源，持续培育打造相关文旅产品，请分析图文信息，解答相关问题。 汾河 熊猫巴士 飞虹塔 11.城市建设：我市是著名的旅游城市，空气质量经常达优，污染空气的有害气体 (填一种)的含量与几十年前相比，减少了很多。汾河，临汾的母亲河，也提供了城市的水 灵魂。学习化学以后我们了解到：水是由 组成的。 12.城市交通：临汾是全国首个全面实现纯电动公交的城市，“熊猫巴士”纯电动空调车相对 于传统的燃油汽车，更有利于保护环境，原因是 新能源公交车的驱动原 理是将 能转化为 能。 13.古建筑：广胜寺内飞虹塔，是历史之珍品，更是中华文化之结晶。上寺内满布壁画，经 过数百年不褪色，是因为所用颜料的化学性质 :去寺庙参观，很远就能闻到好闻的 香火味，从微观角度分析，是因为 14.焚烧的香虽然种类不一，但主要成分都有碳元素，请写出点燃香后发生化学反应的符号 表达式： 该反应的基本反应类型为 【化学与资源】 15.水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用。如下图为自来 水厂净水过程示意图。 取水口 加絮凝剂 反应沉淀池 活性炭 投药消毒 过滤池 吸附池 水泵 用户 (1)加入絮凝剂的作用是 (2)吸附池内活性炭的作用是吸附水中的异味和色素，是因为活性炭具有 的结构。 经沉淀、过滤等净化处理后所得的水 (填“是”或“不是”)纯水，常用 来区分 硬水和软水，生活中常用 的方法降低水的硬度。 第3页共6页 (3)科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪。”请举一例节约用水的做法： 三、科普阅读题（本大题共1个小题。每空1分，共6分） 16.阅读下面科普短文，依据文章内容回答下列问题。 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一。中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶 叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。 茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能。茶多酚为白色固体，味涩，易溶 于水，潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。 不同类别茶叶茶多酚含量不同。研究人员选不同类别的茶叶品种进行实验，结果如图1， 不同的冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量不同，研究人员选取某品牌绿茶在其他条件相同 下进行实验，结果如图2，不同的冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量不同，研究人员选取 某品牌红茶1g连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。 45 040 35 20 30 10 25 0 红茶绿茶青茶黑茶 200708090100 10s 30s Imin 2min 5min 10min 温亦口 每次冲泡时间 图1不同茶叶种类中茶多酚的含量 图2冲泡温度对绿茶中茶多酚得率的影响 图3冲泡次数对红茶茶多酚含量的影响 日常喝茶时，需要注意泡茶的水温、次数等，即泡即饮，充分发挥茶叶保健功能。 (1)写出茶多酚的一条物理性质： (2)图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是 (3)由图2得出的结论是：在其他条件相同时，实验研究的温度范围内， (4)判断下列说法是否正确（填“对”或“错）。 ①茶是一种保健饮品。 ②茶冲泡几次后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低。 (5)日常喝茶时，要即泡即饮，从茶多酚性质角度解释其原因： 四、物质性质与应用题（本大题共1个小题。符号表达式2分，其余每空1分，共7分） 17.下图对氧气、水的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理，联系实际，解决问题： (1)生活中氧气可用来 (4)水的组成探究 (2)氧气的工业制法 (5)实验室证明食盐水不 0 2 是纯净物最简单的方法 (3)过氧化氢制氧气 (6)水的净化 (1)生活中氧气可用来 (2)工业上大量制取氧气和氨气，利用的原理是 第4页共6页 (3)在实验室里可用过氧化氢来制取氧气，该反应的符号表达式为 (4)探究水的组成依据的原理是 ,为了增强水的导电性可加入 (5)证明食盐水不是纯净物最简单的方法 五、实验探究题（本大题共2个小题。符号表达式每空2分，其余每空1分，共21分) 【实验设计】 18.“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。 任务一：制取“富氧空气” 注水口 下 (1)写出指定仪器的名称：① (2)实验室用装置A来制取氧气，试管口要放棉花原因是 该反应的符号表达式为 若用F装置收集氧气应如何验 满 (3)某制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于图G,关于 该装置，下列说法正确的有 （填序号)。 A.b导管连接制氧机 B.b导管连接人吸氧气的塑料管 C.使用该装置可以观测是否有氧气输出D.使用该装置可以观测氧气输出的速率 (④)乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用 它燃烧产生的高温来切割和焊接金属，实验室用电石（固体）与水常温下反应制取乙炔。你 认为制取乙炔应选择的发生装置是 (在装置A-E中选择)：收集较纯净的乙炔气体选 用的装置是 (在装置AE中选择)。 任务二：测定“富氧空气”中氧气的含量 I、用镁条测定富氧空气中氧气的含量。 (⑤)某同学利用图1实验测定“富氧空气”中氧气含量时发 现，产物中还出现少许黄色固体。 查阅资料：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁(Mg,N,)固体。在操作规范的情况下， 该同学实验所测得的结果（填“偏大”或“偏小”）。 Ⅱ、用红磷测定空气中氧气的含量。 第5页共6页 装置如图2所示，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷。操作如下： ①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为L: ②用电点火装置（略）点燃红磷，并使之充分反应： ③充分冷却后打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，读出量筒内水的体积为V,L。 (⑤写出操作②中红磷燃烧时发生反应的符号表达式： (⑦)若读取V时正确，读取V2时仰视，则测得实验结果 (选填“偏大”或“偏小”)。 【科学探究】 19.某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，经查阅资料得知氯酸钾除了跟二氧化 锰混合加热能加快反应速率，与氧化铜混合加热也能较快产生氧气。在相同的加热条件下， 完成表中实验： 实验编号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量g 收集50mLO2所需时间/s 5 O 0 171 2 MnO,粉末 0.5 49 3 5 CuO粉末 0.5 58 4 5 KC粉末 0.5 154 【交流讨论】 (1)设置实验1的目的是 实验2中“？”处应填 (2)表中所列三种催化剂中催化效果最佳的是 (3)写出氯酸钾在CuO催化作用下受热分解的符号表达式 【提出问题】 (4)维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL02,发现所需时间明显少于171s,原因可 能是 【实验反思】 (⑤)要确定氧化铜在此反应中作催化剂，还要证明它 和 不变。 (6)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL0,所需时间外，还 可以测量相同时间内 第6页共6页2025-2026学年九年级第一次质量监测试卷 化学试题（答案) 一、 选择题：(20分) 3 6 > 8 10 B D D A D B C C 二、工程、资源应用题：（本大题共6个小题，符号表达式每空2分，其余每空1分，共16 分。) 【化学与工程】(10分) 11.S02或NO2或C0(文字也可以) 氢元素和氧元素 12.减少化石燃料的燃烧，减少空气污染物的产生（合理即可） 电能 机械能 13.稳定（不活泼) 微观粒子在不断运动 点燃 14.C+02 C02 化合反应 【化学与资源】(6分) 15.(1)吸附较小的固体颗粒，使其沉降 (2)疏松多孔 不是 肥皂水 加热煮沸 (3)淘米水浇花（合理即可） 三、科普阅读题（本大题共1个小题。每空1分，共6分。） 16.(1)白色固体（合理即可） (2)绿茶 (3)随着冲泡温度升高，绿茶茶多酚得率先增大后减小（合理即可） (④) 对对 (⑤)在有氧气和水存在时，茶多酚易被氧化，导致其含量逐渐减少 四、物质性质与应用题（本大题共1个小题。符号表达式每空2分，其余每空1分，共7 分) 17.（1)供给呼吸 (支持燃烧) (2)氨气和氧气的沸点不同 MnO2 (3)H202 H2O+O2↑ (4)化学反应前后元素种类不变 稀硫酸或氢氧化钠 (5)用玻璃棒蘸取待测液体，在酒精灯上加热，有白色固体。 五、实验探究题（本大题共2个小题。符号表达式每空2分，其余每空1分，共21分。) 【实验设计】（12分) 18.任务一： (1)锥形瓶 (2)防止高锰酸钾粉末堵塞导管，进入水槽 △ KMn04- →K2MmO4+MnO2+O2↑ 将带火星的木条放在b端导管口，木条复燃，说明氧气己收集满 (3)BCD (4)B E 任务二： (5)偏大 点燃 (6)P+02 →P2O5 (7)偏大 【科学探究】(9分) 19.(1) 对照 5 (2)二氧化锰MnO2 CuO (3)KC1O: KC1+O2↑ △ (4)生成的KC1也具有催化作用 (5)质量 化学性质 (6)收集到氧气的体积