期末复习 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

统编版 道德与法治 七上 2025年秋七上道法期末复习题精选 1.（6分）阅读材料，回答问题。 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。七年级小旺，对自己进行评价后，制定了改进计划，而且请父母进行监督。以下是他的计划清单： ◎利用周末的时间，一个月参加一次公益活动，有利于自己更好的成长； ◎每天花一小时来学习自己喜欢的书法和绘画，发掘自己的兴趣潜能； ◎把自己做作业不专心的坏毛病改掉，写上座右铭，贴在自己的书房墙上，时刻提醒自己； ◎虽然我长得很丑，但我很温柔，我能欣赏自己，用我自己的实力来展现自我，时时暗示自己，一定要做最好的自己。 (1)从上述小旺的改进计划中，我们可以发现，他是如何做更好的自己的？（4分） (2)请你运用所学的知识，推测小旺可能会发生的变化。（2分） 考点： 做更好的自己 (1)从上述小旺的改进计划中，我们可以发现，他是如何做更好的自己的？（4分） ①利用周末参加公益活动，体现了在为他人、为社会服务中做更好的自己；②通过书法和绘画发掘自己的兴趣潜能，体现了通过不断发掘自己的潜能做更好的自己；③改掉做作业不专心的坏毛病，体现了通过不断完善自己做更好的自己；④能欣赏自己，体现了通过学会欣赏自己做更好的自己。（任写其中2点，每点2分） (2)请你运用所学的知识，推测小旺可能会发生的变化。（2分） ①提高为他人服务的能力，人际交往能力提升，能更好地融入集体；②兴趣特长得到发展，自信心增强；③缺点得到改正，发展更加全面。（任写其中2点，每点1分） 考点： 建设美好家庭、友谊的特质、交友的智慧、共建美好集体的要求。 2.（13分）【成长的坐标：家·校·我】七年级道德与法治学科开展“成长的支点”主题实践活动，请你完成以下任务。 【任务一·家庭的“精神牧场”】 2025年8月26日,在清华大学2025级本科新生成才报告会上,“感动中国2024年度人物”庞众望以优秀学生代表的身份进行了脱稿演讲。 庞众望出生于贫困家庭，父亲因病无法与人交流,母亲下肢残障、行动不便,他自己还患有先天性心脏病。面对家庭的重担,庞众望一边勤于学业,一边照料家庭。他曾为母亲的住院费挨家挨户借钱,也曾为还债捡废品赚钱。然而,艰难困苦并没有令他惧怕、退缩,他勤奋学习,考上清华大学并攻读博士。如今,科研报国成为他清晰而坚定的理想。 是什么支撑着庞众望一路走来?答案就在母亲的教导里。庞众望回忆:“从小我妈妈就把我教育得挺乐观的，她常说人要往前看,我妈妈每天都在笑,我为什么要去难受?"母亲的教导是他的精神支柱，“面对什么就解决什么”的信念让他始终乐观。庞众望说:“跌倒爬起来,再跌倒、再爬起来,那种韧性也是从小家庭带给我的一个底色。这种底色无论我以后走得多远,都不会褪色”。 (1)请你结合材料，分析庞众望不负“众望”成长历程体现了教材哪些观点？（6分） (1)请你结合材料，分析庞众望不负“众望”成长历程体现了教材哪些观点？（6分） ①家是生命的居所，是心灵的港湾，家让我们的心灵有所寄托。庞众望的母亲从小教育他乐观，母亲的教导是他的精神支柱。 ②家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”，家风作为一种无形的力量，优良家风引导我们向上向善。庞众望跌倒爬起来，在跌倒，再爬起来，那种韧性是家庭带给他的底色。 ③学习点亮生命，激发前进动力，无论家庭负担多重，他始终“勤于学业”，用学习改变命运。学习不仅让他获得知识，更成为他摆脱困境、实现理想的重要途径，体现了学习对个人成长的关键作用。 ④少年的梦想要与人生目标、时代脉搏紧密相连。庞众望在困境中坚持勤奋学习，将“考上好大学”作为阶段性目标，最终考上清华并攻读博士，体现了“少年的梦想与个人人生目标紧密相连”。如今他将“科研报国”作为理想，更说明“少年的梦想应与时代的脉搏紧密相连”，把个人追求融入国家发展，让梦想更具意义与价值。 ⑤直面挫折，发掘生命力量，增强生命的韧性，面对父亲患病、母亲残疾、自身有心脏病的多重挫折，他没有退缩，而是用“挨家挨户借钱”“捡废品还债”的实际行动解决问题，体现了“生活中的挫折是生命成长的一部分”。 （任写其中3点，每点2分，共6分） 【任务二·友谊的“成长见证”】 交友情境 友谊的真谛、交友的智慧 小金和小普亲密无间，她们相互信任和忠诚，分享生活中的快乐：彼此在精神上给予支持。 示例：友谊是一种亲密的关系 小道和小法互相帮助、彼此关怀、共享分担，在交流中共同成长。 ① 小德和小治是多年好友，他们志趣相投、志同道合，倍加珍惜相识相知的友谊。 ② 小德和小治是很要好的朋友，最近小德发现小治总是心事重重的样子，询问后，小治不耐烦地说：“没有事儿，你不用问了”，说完就走了。 ③ （2）请运用所学的友谊的相关知识完成上述表格的填写。（3分） （2）请运用所学的友谊的相关知识完成上述表格的填写。（3分） ①友谊是平等的、双向的；②友谊是一种心灵的相遇。 ③交友需要学会关心和尊重对方。或关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 （每点1分，要一一对应正确才能得分） 【任务三·集体的“成长契约”】 班长在“共建成长共同体”倡议中说：“家庭的底色、校园的平台，是我们成长的双翼。在校园里，我们要以行动践行……” (3)结合班级日常，续写班长的倡议（至少两个行动方向）。（4分） ①遵守班级公约，维护集体秩序，保持教室整洁安静。②积极参与班级活动，主动帮助学习有困难的同学。③尊重老师和同学，学会倾听他人意见，共建和谐集体。（任写其中2点，每点2分，共4分） 考点： 增强安全意识、提高防护能力。 3.（9分）【珍爱生命 守护生命】 关于“生命安全”，七（1）班第一小组的同学们进行了项目式学习，搜集到如下内容： (1)你从图①、图②中分别可以获取哪些信息？（4分） (1)你从图①、图②中分别可以获取哪些信息？（4分） 图①要有安全意识和风险意识；图②绝大多数人没有观察安全通道的习惯，说明缺乏生命安全意识；过半数的人能够主动参与急救知识的培训，说明具有提高防护能力的意识和行动，能够积极守护生命安全。（任写其中2点，每点2分） (2)与图①相关的标识应该是下列哪个？（1分） 图① (3)说说守护生命安全有哪些积极意义？（4分） ①有利于维护自己的生命安全；也是对家庭和社会的负责；②有利于创作和享受美好的生活；能够平安的生活。（任写其中2点，每点2分） 考点： 劳动创造价值、对未来劳动者的要求 4.（11分）【正视劳动价值 助力青春成长】 阅读小城的日记，回答问题。 我的一天 今早起床，窗外雪花飞舞，世界银白一片。我兴奋地走进雪天。公交司机专注地驾驶着车，沿着环卫工人清扫出的道路缓缓前行，车轮偶尔打滑，他沉稳应对，确保乘客安全。环卫工人在寒风中忙碌，双手冻得通红，依旧一下又一下挥动扫帚清扫积雪。高空作业工人悬于半空，仿若无畏的勇士，专注清理电线上的积雪。 语文课上，老师讲起袁隆平爷爷的故事。袁爷爷一生为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想拼搏，年少时目睹百姓挨饿，便立志用农业知识改变现状，从此扎根稻田，无论科研之路荆棘丛生，他都未曾退缩半步。老师还提及，袁爷爷的生活同样多姿多彩，他热爱游泳，闲暇时一头扎进水里，像灵动的蛟龙；他钟情于拉小提琴，田间地头，给忙碌的工作添一抹诗意浪漫。 听着老师的讲述，我深受触动。课间雪还在下，老师提议去打雪仗，大家欢呼着冲向操场。雪仗欢乐，老师也参与其中。玩累后，我们静赏雪景。 这一天，我沉浸在雪天的温暖与欢乐中，不禁思考：未来我要成为什么样的人？让人们的生活因我而更美好！ 小城 2025年1月8日 (1)请从小城的日记中选择两位劳动者，概括他们为社会做出贡献需要什么素质。（4分） (1)请从小城的日记中选择两位劳动者，概括他们为社会做出贡献需要什么素质。（4分） ①公交司机：需要具备专注、沉稳、应对突发情况的能力和责任心。 ②环卫工人：要有吃苦耐劳、坚韧不拔的品质和敬业精神。（任写其中2点，每点2分） (2)有同学说，与科学家相比，小城日记第一段中记录的劳动者对社会的价值不值一提？请评析此观点。（5分） 这种观点是错误的。（1分）①每个劳动者都在自己的岗位上为社会做出贡献，都有其独特的价值。（2分）公交司机保障乘客安全出行，环卫工人维护城市环境卫生，他们的工作虽然平凡，但都是社会正常运转不可或缺的环节。（1分）②科学家的贡献固然重要，但不能因此贬低其他劳动者的价值，他们共同推动着社会的发展和进步。（1分） (3)结合小城的日记，回答未来你要成为什么样的人？（2分） 我要成为一个有责任感、对社会有用的人。像袁隆平爷爷一样，树立远大的理想，并为之努力奋斗，无论遇到什么困难都不放弃；像日记中的劳动者一样，热爱自己的工作，在平凡的岗位上尽职尽责；同时，也要注重培养自己的兴趣爱好，丰富自己的生活，让自己的人生更加精彩。（言之有理即可得2分） 考点： 树立正确的人生目标、长远目标和短期目标的内容 5.（7分）【树立正确的人生目标】 “当我在战场上倒下，请别难过，那鲜血染红的大地，明天会开出最美的花朵……当我在战斗中牺牲，请别难过，我化作翱翔的雄鹰，也要守卫着祖国的山河。请放心吧，祖国！”这是戍边战士们很喜欢的一首歌，也是他们发自肺腑的心声。同样的年龄，成年战士选择的不是游戏、追星和安逸的生活，而是钢枪和坚定的誓言。 （1）戍边战士的选择对我们树立自己的人生目标有何启示？（4分） ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。④我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。（4分，每点2分，共4分） （2）请你来说说你的人生目标是什么？（1分）你打算如何实现你的目标？（2分） 例如：当老师、医生、科学家等。（1分）将自己的人生目标分阶段、分解为一个个近期目标；设置近期目标围绕着长远目标展开。（2分，每点1分，共2分） 考点： 生命的价值、劳动的重要性 6.（10分）【生命的价值】 材料一：杨华德参加的援非项目已经进行了20多年。从20世纪90年代起，四川向埃塞俄比亚、布隆迪等多个非洲国家先后派遣了超过200名农业专家，包括农业、畜牧、水产等多个专业，助力非洲农业现代化发展。 材料二：受国家派遣，杨华德带领中国农业专家组来到布隆迪，他们带领当地村民种植杂交水稻，检查秧苗生长和健康状况，培养当地的专业技术人员……切实解决因稻瘟病减产甚至绝收的难题，为当地实现粮食安全、农民减贫增收、农业可持续发展作出了积极贡献，成为中非友谊的使者。 （1）有同学认为：成为领域内专家、从事伟大的职业才能获得认可，成就精彩人生，在普通岗位是无法达到的。请你运用所学知识对该观点进行驳斥。（4分） ①人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价；②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。有些工作虽然普通，但也能创造价值；③只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。（4分，每点2分，共4分） （2）援非的中国农业专家组的劳动与创造，助力非洲农业现代化发展。请你谈谈劳动有哪些重要性。（4分） ①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。（4分，每点2分，共4分） （3）援非农业专家的精神和品质值得每一个人学习，请你制订活动方案，宣传他们的事迹。（2分） 示例：①举办图片展。精选援非农业专家在非洲的工作照片，展示专家们的工作瞬间和非洲农田的丰收景象，让同学们体悟援非工作的意义。②举办征文比赛。鼓励学生用文字表达对援非专家的敬意。（方案须切实可行，达到宣传目的即可得2分） 考点： 生命的特点、自救自护的方法、滋养心灵。 7.（10分）【珍爱生命】 某校组织开展以“守护生命”为主题的系列教育活动，请你参与其中，完成相关任务。 【活动一】生命可贵 学校组织同学们赏析关于生命的名言：A．天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。B．世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。C．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （1）这些名言分别体现了生命的哪些特点？（3分） 生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。（3分，每点1分，共3分） 【活动二】爱护身体 组织学生利用课间操的时间，进行自救自护模拟演练，下列是本次演练的两个项目。 项目1：发生火灾 项目2：发生地震 （2）请你任选其中的一项，写出应对的自救自护方法。（写出三点即可）（3分） （2）请你任选其中的一项，写出应对的自救自护方法。（写出三点即可）（3分） 选择项目1，①拨打119报警，按照疏散指示标志有序逃生，切忌乘坐电梯；②穿过浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻；③尽量使身体贴近地面和墙边，弯腰或匍匐前进；④无法逃离时，应退至阳台或屋顶等安全区域，发出呼救信号，等待救援。 选择项目2，①就近躲避，躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁边；②要趴下，使重心降到最低，脸朝下，但不要压住口鼻，同时抓住身边牢固的物体，也可以蹲下或坐下，尽量把身体蜷曲身体卷曲起来；③远离窗户、镜子和电器等；④低头，用手护住头部和后颈，或用被子、枕头等保护头部。（3分，任选一个项目作答，任意一点1分，共3分） 【活动三】滋养心灵 赓续历史文脉，谱写当代华章。学校采用主题升旗仪式的方式，组织学生以班级为单位开展经典诵读活动，诵读活动分为两个篇章，分别是中华优秀传统文化经典诵读和红色经典诵读。 （3）尝试分析学校为什么要举办这项活动？（4分） ①这项活动可以滋养我们的心灵，养护我们的精神。②良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。③拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。（4分，每点2分，共4分） 考点： 学习的重要意义、掌握科学的学习方法、学习的重要性、学习的内容及具体形式、学习的方法、正确处理个人利益与集体利益的关系 8.（12分）【综合探究】 “点燃学习热情，争做学习达人”主题综合实践探究活动正在某校火热进行中，请你积极参与并完成相关探究任务。 【探究一】学习佳句我搜集 （1）请你围绕活动主题，搜集两句与主题相关的诗句。（2分） ①知识是人生的灯塔，学习是通往智慧的桥梁。②不读书的人，思想就会停止等。（2分，每点2分，共2分） 【探究二】家长工作我来做 （2）学校准备组织一次研学旅行活动，有些学生家长认为研学活动耽误学习，不想让孩子参与。你会对这些家长说些什么？（6分） 【探究二】家长工作我来做 （2）学校准备组织一次研学旅行活动，有些学生家长认为研学活动耽误学习，不想让孩子参与。你会对这些家长说些什么？（6分） 家长们存在这种思想是错误的。①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④参加研学活动也是一种学习，可以开阔学生的视野，锻炼学生的能力等。（6分，每点2分，共6分） 【探究三】集体荣誉有我在 某校准备举行校园文化艺术节，该校七年级（2）班的班长主动找到小丽，希望她能利用周末参加班级训练，用自己的特长为班级争得荣誉，小丽却说：“我周末要上钢琴课准备考级，我就不参加了。” （3）请你运用集体的观点来劝说小丽同学参加活动。（4分） 3）请你运用集体的观点来劝说小丽同学参加活动。（4分） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（4分，每点2分，共4分） 考点： 服务社会的活动、体味亲情之爱的方式、学会学习 9.【多彩寒假充实生活】 寒假即将来临，为了让假期生活更充实，小南制定了一份寒假规划。 2025年寒假规划 一、学习巩固期：学业进阶进行时 时间：腊月二十八之前（1月27日之前） 内容： 1.制定每日学习计划，完成寒假作业。 2.参与一项服务社会的活动，如：① 。 二、阖家欢乐期：浓情年味共相伴 时间：腊月二十八至大年初六（1月27日至2月3日） 内容：与父母一起大扫除、② 等，体味亲情之爱。 三、收心待发期：新学期从“心”起航 时间：大年初七至开学（2月4日至开学） 内容：调整作息时间、③ 等。 请你帮助小南完善这份寒假规划。 ①到科技馆做志愿者。②吃团圆饭。③预习新课。 考点： 敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力 10.【生命可贵共同守护】 某校开展主题为“生命可贵共同守护”的生命教育月系列活动，小桂积极参与其中。 【分享与感悟】在故事分享会上，小桂分享了一则救援故事： “一名矿产勘探队员工作时不慎从陡峭的山崖坠落，被困在悬崖峭壁上，命悬一线。被困之处是全国四大无人区之一，海拔高达3700米，地形奇特陡峭，越往上走空气越稀薄。消防员在浓浓夜色中徒步背着沉重的救援设备翻上一个个陡坡，在生命禁区里一走就是5小时。找到被困人员后，大家合力肩扛手抬，沿着乱石密布的山路，向山下转移。经过近15个小时的艰难跋涉，被困人员被救出无人区，化险为夷。” 小桂感叹道：“这个救援故事让我深刻感悟到了生命既脆弱又坚强。” （1）结合故事内容，分析小桂是如何得出“生命既脆弱又坚强”这一感悟的。 ①因公坠落山崖而命悬一线的矿产勘探队员的处境让我们感受到生命是脆弱的。②消防员为抢救伤员，不畏艰难跋涉，最终成功救援，从他们身上我们感受到生命也是坚强的。 【体验与收获】除故事分享会外，小桂还参与了以下活动： ☆《安全标识我知道》知识竞赛，学习识别各种警示标识。 ☆《科学预防健康同行》常见病预防知识讲座，了解一些疾病防护的知识。 ☆消防安全疏散与预防踩踏安全演练，模拟体验在火灾、地震等紧急情况下，如何迅速且有序安全撤离。 （2）小桂参与上述活动有何意义？ ①有利于增强安全意识（或规则意识；或风险意识）。②有利于提高防护能力（或危险预判能力；或避险和逃生能力）。 考点： 正确对待老师的表扬与批评、正确交友的要求、集体生活的作用、集体的含义。 11.【成长时空你我共度】 为了记录成长历程中的美好时光，七年级某班同学在班主任的指导下，共同在社交平台上创建了一个公众号，以下是公众号中部分板块的内容。 【“我”的名字】同学们计划以班级名称为该公众号命名。班主任建议大家可以将自己对班级的愿景融入到班级名称中，于是同学们展开了热烈讨论，有人说可以叫“繁星班”，希望每个同学都能如繁星般闪闪发光；有人说可以叫“雄鹰班”，希望大家都能如雄鹰般奋进…… （1）请你帮助该班同学设计班级名称并说明其寓意。 示例：“向阳班”，希望同学们都能向阳而生，拥有积极进取的品质。 要求：不能与材料中的内容重复。 【为你写诗】在集体生活中，老师和朋友是我们成长过程中重要的陪伴者和见证者。诗以寄情，同学们在公众号内开设了一个“为你写诗”的专题。 如果我们要写老师，就不会只写他严厉的批评，还要写他沙哑的嗓音，伏案备课的身影，为我点赞的笑容。 你的一声问候。是照进心灵的阳光；你的一句提醒，是指引迷途的明灯。听。是谁的声音？原来是你——我的挚友！ （2）你从以上诗句中收获到哪些与老师、朋友相处的智慧？ ①我们应主动关心、尊重老师和朋友。②正确对待老师的表扬和批评。③带着真诚与热情，主动与老师、朋友交流。④交友要讲原则，及时规劝朋友改正错误等。 【我与集体】班集体是我们共同成长的园地，为了更好地认识集体与个人的关系，同学们在公众号内发起了一场线上“辩论”。 正方观点：集体成就个人 反方观点：个人成就集体 （3）任选一方观点，运用所学，联系实际，进行论证。要求：逻辑严谨、表述完整，论证理由不少于两个要点。 我选正方观点：集体成就个人。集体生活有助于我们学会与人交往，有助于培养责任感等，让我们成为更好的自己，获得更多成就。我选反方观点：个人成就集体。集体是由个体成员构成的，只有集体中的每个人各负其责，各尽其能，才能助力集体取得成就。 考点： 12.【于平凡见不凡】 某校七年级的同学们为了更好地弘扬和传承楷模精神，开展了以“于平凡•见不凡——如何追求美好人生”为主题的议题式学习活动，请你共同完成以下的学习任务单。 总议题：于平凡•见不凡——如何追求美好人生 子议题一 敬楷模•探人生价值 “少年立志兴产业，学成返乡为乡亲。躬耕乡土三十载，汗洒枝头育‘丰’景。”一段致敬词，生动诠释了2024年八桂楷模陆弟敏科技助农的奋斗之路。 陆弟敏大学毕业后毅然选择回到家乡百色市田东县成为一名农技人员，他只有一个目标——通过科技的力量提高家乡老百姓们的收入。为此，他不言苦与累，31年来坚守农业科研和技术推广的工作岗位。走地头传送技术，进果园把脉问诊，破解种植难题、研发种植技术，带动家乡近6万人通过芒果走上了致富路，也让自己的人生像芒果树一样，开灿烂的花，结半硕的果。 （1）感悟：在科技助农的奋斗路上，陆弟敏的人生目标发挥了怎样的作用？ （2）探究：运用“实现人生价值”的知识，探究陆弟敏如何让自己的人生“开灿烂的花，结丰硕的果”。 子议题二 学楷模•绽生命光彩 所悟所行 陆弟敏于平凡中凸显不凡、在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。践行楷模精神，在日常的学习生活中我们应该____。 （3）践行：请你完成上述“所悟所行”卡。 （1）①人生目标决定着他人生道路的发展方向（或影响了他人生道路的选择）。②人生目标激励他克服困难，坚定前行，走上正确的人生道路。③坚定的人生目标帮助他更好地实现人生价值。 （2）①他通过劳动创造了自己的人生价值。②他立足岗位作奉献，创造了自己的人生价值。③他在踏实奋进中实现人生价值。④他将自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现了人生价值。 （3）努力学习科学文化知识，提高自身素养；积极参加社会实践活动，增强服务和奉献社会的能力。 人生目标的重要性、劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法、当代青少年的历史使命。 考点： 13.【畅谈心声提升自我】 认识自己的方法、做更好的自己。 （1）根据上述同学的交谈，结合所学知识，谈谈我们可以采取哪些方式认识自己。 ①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。 （2）运用所学知识和生活经验，请你续写同学丙的发言。 ①要学会欣赏自己。（欣赏自己的长处和优势）。②要学会接纳自己。（以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。）③要不断完善自己。（善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。）④要不断发掘自己的潜能。⑤要积极地为他人、为社会服务。 考点： 14.【珍惜师生情谊 传承中华美德】 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在道德与法治课上，同学们围绕“师生情谊”的话题进行了交流和探讨。 环节一 展示与学习 2024年8月6日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》强调，强化国家重大战略任务和重大人才工程引领，高层次人才遴选和培育突出教书育人导向，让科学家同时成为教育家，充分发挥科学家在人才培养中的重要作用，将教育家精神、科学家精神、工匠精神等相融汇，提升教书育人质量。 （1）结合环节一的学习内容，运用所学知识，说说在教育事业中教师应该发挥什么作用。 ①对人类、国家：教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。（教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。）②对学生：老师在我们的成长过程中发挥者不可替代的作用。（老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。） 教师的作用、正确对待老师的批评。 环节二 交流与分享 关于如何对待老师的批评，同学们积极分享自己的观点。大家认为，无论是老师的表扬还是老师的批评，都是对我们的关爱。小郭却说：“老师的批评让我难堪，我可不想接受！” （2）请你运用所学知识，对环节二中小郭的观点进行评析。 小郭的观点是错误的。①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。因此，我们要正确对待老师的批评。 考点： 15.【赓续航天精神 筑梦星辰大海】 2024年10月30日4时27分，“神舟十九号”载人飞船成功发射。宋令东成为第一个登上空间站的“90后”男航天员。某班级道德与法治小组搜集了关于宋令东的简介。请你结合所学知识，回答问题。 坚强的意志、努力的方法、人生目标、积极的人生态度。 心之所向，一苇以航 小时候，温饱是宋令东一家人的难题。在他的记忆里，父母就像沙漠里的骆驼刺，以极强的生命力撑起了这个家，让他从不会因为艰苦的生活自卑。他学着他们笑对人生的态度，变得更加坚韧不拔。13岁那年，他和同学坐在电视机前，看到“神舟五号”成功发射，宋令东在心里种下了一颗飞天的种子。贫固的生活，困不住他畅游蓝天的梦想。通过努力，他考上中国人民解放军空军航空大学，成为一名战斗机飞行员，后成功通过航天员的选拔。2024年，他登上了“天宫”，那颗名为梦想的种子经过了21年，终于开花。“只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。” （1）结合材料和相关知识，谈谈宋令东具有怎样的优秀品质。 （1）结合材料和相关知识，谈谈宋令东具有怎样的优秀品质。 （2）担当时代使命，向宋令东学习。请结合人生目标、人生态度的相关知识写出你的行动计划。 （1）①顽强不屈、百折不挠的毅力；②心怀梦想、不惧困难的品质；③执着追求、自强不息的精神。 （2）①将个人目标与国家、民族和人民的利益相结合。②树立积极的人生态度，逆境不馁。③努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质。 考点： 16.【端正态度实现价值】某校七年级（3）班围绕“人生态度与价值”开展学习活动，现邀请你一起参加。 活动一：名人故事 小乐分享她收集到的一位名人故事：苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。苏轼一生多次被贬谪到偏远之地。在黄州时，他没有被挫折打倒。他写下《赤壁赋》等千古名篇，在文学创作上开拓新境界。他在黄州东坡开荒种地，自号“东坡居士”，心态豁达，将生活的困苦转化为对自然、人生的深刻思考。后来被贬岭南，他依旧能乐观地写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的千古名句…… （1）阅读材料，运用所学知识说说苏轼的故事对你有何启发？ 积极的人生态度、实现人生价值的方法。 ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。②积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取。③乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 活动二：人物风采 小白分享的广西人物风采：黄文秀从名校毕业后放弃城市的优厚条件，毅然回到家乡投身脱贫攻坚事业。她一心扑在工作上，深入群众，为带领村民脱贫致富四处奔波，在山洪暴发的危险时刻，依然惦记着村里的情况，不幸因公殉职。她以实际行动诠释了勇担责任、无私奉献以及对扶贫岗位的热爱，在为村民谋福祉的奉献中实现了自己的人生价值。 （2）我们可以从黄文秀身上获得哪些精神力量？这对我们实现人生价值有哪些思想触动？ 无私奉献、勇担责任。 ①立足岗位作贡献。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （3）请你根据材料，为黄文秀写一段赞美词，表达对她的缅怀、崇敬、赞美或感激之情。 黄文秀，青春之光，扶贫之路的璀璨星辰。她以生命赴使命，用初心换民心，展现了共产党人的责任与担当。她的笑容留在乡间，精神照亮前行路，是我们心中永远的榜样与英雄。 考点： 学习的重要性 17.习近平．总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。” 请运用所学知识谈谈对这段话的理解。 习总书记的话指出了学习的重要性。（1分）①学习是成才的阶梯，学习对一个人生存和发展具有重要意义：学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求。②学习是国家发展对公民的要求，受教育是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会讲步做出贡献。③知识经济时代对劳动者的素质提出了更高的要求，如果不继续学习，不及时更新自己的知识结构，将会成为新的“文肓”。④ 在学习型社会中，树立终身学习的观念，不断学习，不断讲步，应是我们 一生的追求。（8分） 考点： 建设美好班集体 18.【美好集体携手共建】为了改变班级现状，班主任决定由同学们自己召开一次主题班会，请你参与并完成下列任务。 某校七年级（3）班最近出现了一些状况：班级讲台摆放凌乱，同学们熟视无睹；有的同学值日不认真，敷衍了事，甚至不参与值日；有的同学上课扰乱秩序，其他同学也不制止，有时还随声附和……许多同学觉得这与自己无关，做好自己的事情就好了。 （1）请你说说班主任召开主题班会的意图何在。 （2）作为班级的一员，请你为改善上述班级现状、创建美好集体出谋划策。 （1）①改变班级现状，建设美好班集体；②增强同学们的主人翁意识和责任感。 （2）①要确定共同的愿景；②要树立主人翁意识；③要营造和谐有序的集体环境；④要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；等等。 考点： 树立人生目标、实现人生价值。 19.阅读材料，回答问题。 我们正处在朝气蓬勃的少年时期，未来充满着无尽希望。某中学七年级（3）班开展以“逐梦青春携手同行”为主题的研讨活动，邀你一同参与。 【汲取榜样力量】 活动期间，同学们交流了自己心中的楷模形象。 肖肖：我心中的楷模是扶贫干部黄文秀，她曾说：“很多人从农村走了出去就不想再回去了，但总是要有人回来的，我就是要回来的人。”她把青春和生命奉献给脱贫攻坚事业，用美好青春诠释了共产党人的初心使命。 瑶瑶：我心中的楷模是“中国天眼”的发起者和奠基人南仁东。为了建造一个属于中国的大型射电望远镜，他从壮年走到暮年，把生命献给了科研事业，让我国在该领域领先世界二十年。 明月：我心中的楷模是“燃灯校长”张桂梅，她扎根偏远山区四十多年，克服重重困难创办免费女子高中，用教育阻断贫困代际传递，照亮了山区女孩的前行之路。 （1）请根据上述材料，运用所学知识，谈谈这些楷模身上有哪些值得我们学习的优秀品质? （1）请根据上述材料，运用所学知识，谈谈这些楷模身上有哪些值得我们学习的优秀品质? ①热爱祖国、无私奉献，把个人理想与国家命运紧密结合；②爱岗敬业、执着追求，为事业全力以赴；③勇于担当、不畏艰难，直面挑战不退缩；④关爱他人、心系民生，以实际行动传递温暖。 【感悟人生价值】 在深入了解这些楷模的事迹后，小敏表达了自己对人生价值的看法：只有为国家和人民做出重大贡献的人，才能创造并实现人生价值，我们普通人只能甘于平凡。 （2）请结合材料，运用所学知识，对小敏的观点进行评析。 小敏的观点是片面的。①人生价值的实现不仅体现在为国家和人民作出重大贡献，普通人在平凡生活中也能创造价值；②我们可以通过做好本职工作、关爱他人、服务社会等平凡小事，实现人生价值；③无论平凡还是伟大，只要能为他人、社会带来积极影响，就是有价值的人生。 考点： 梦想的意义、做更好的自己。 20.阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班开展“少年向上 志向远方”的主题探究活动，请你参与其中。 材料一 2025年“六一”儿童节前夕，结合中国少年先锋队第九次全国代表大会的召开，神舟二十号航天员团队向孩子们致以节日问候。 王杰：“我一直清晰地记得少先队队歌的第一句歌词：‘我们是共产主义接班人’。这首歌激励着一代又一代的少先队员，缅怀革命先辈，勇敢追随他们的脚步，为理想而奋斗。” 陈中瑞：“小时候，我痴迷于蓝天，对地球之外的世界充满好奇。当中国第一艘载人航天飞船神舟五号发射时，我激动不已，也更加坚定了我的飞天志向。” 陈冬：“我至今仍记得第一次戴上红领巾的情景。那时我暗下决心，要成为对社会有用的人。这个儿时的梦想引领我走过了航天事业的征程，也正是它把我带到了今天的太空。” （1）根据材料一，谈谈航天员团队的梦想与初心对个人成长有何重要意义? （1）根据材料一，谈谈航天员团队的梦想与初心对个人成长有何重要意义? ①梦想与初心为个人成长指明方向，激励我们不断前进；②激发个人潜能，让我们在追求目标的过程中不断突破自我；③增强责任感和使命感，让我们更有动力去实现人生价值，为国家和社会作贡献。 材料二 班长小武分享了他进入初中后成长的故事：进入初中半学期以来，我努力提高自制力，改掉了上课做小动作的“毛病”；小学时基础比较薄弱，为此我请教老师制订了“补弱计划”，努力落实并取得了进步。同时，我优点也不少，比如动手能力强、喜欢实践；我还乐于助人，周末经常带同学们出去做志愿者活动…… （2）请结合材料分析，小武的成长故事是如何体现“做更好的自己”的? ①“努力提高自制力，改掉上课做小动作的毛病”，体现了主动改正缺点，做更好的自己；②“请教老师制订‘补弱计划’并努力落实”，体现了扬长避短，弥补自身不足；③“认识到自己动手能力强、喜欢实践”，体现了正确认识自身优势，发挥潜能；④“乐于助⼈，周末带同学们做志愿者活动”，体现了在与他人的交往中提升自己，服务社会。 考点： 接纳风格不同的老师、正确对待老师的批评、传承优良家风、建设美好家庭、交友的智慧。 21.阅读材料，回答问题。 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友都是重要的见证者和陪伴者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。围绕“学会人际交往”这一主题，某兴趣小组开展下述探究活动，请你参与。 【探究一】与老师交往 陈明 我们的数学老师是一个非常严肃的男老师，我真心不喜欢这种风格，以至于课都听不下去。 李光 最近王老师总是批评我，说我的书写格式不规范，她是不是针对我啊? （1）结合以上材料，运用所学知识，谈谈你对两位学生言行的认识。 （1）结合以上材料，运用所学知识，谈谈你对两位学生言行的认识。 ①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，要尊重并适应不同风格的老师。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【探究二】与家人交往 （2）结合所学知识，谈谈漫画中的儿子和孙子这样做的理由有哪些。 （2）结合所学知识，谈谈漫画中的儿子和孙子这样做的理由有哪些。 ①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家风会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。③家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 【探究三】与朋友交往 以下是几位中学生在社交软件上分享的交友经历： ①风轻云淡：灵灵上体育课时腿摔伤了，需要住院治疗，我有空就去医院看她，并帮她补习功课。 ②小飞侠：在校运会上，我和冬冬发生了争执，但冷静下来后进行了沟通，很快就没事了。 ③机器猫：同桌经常和我分享他学习上的经验，我也是如此，我们成了无话不谈的知己。 （3）以上几位中学生的交友经历体现了哪些交友的智慧？ （3）以上几位中学生的交友经历体现了哪些交友的智慧？ ①“我有空就去医院看她，并帮她补习功课”，体现了交友需要学会关心对方。②“我和冬冬发生了争执，但冷静下来后进行了沟通，很快就没事了”，体现了交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。③“同桌经常和我分享他学习上的经验，我也是如此，我们成了无话不谈的知己”，体现了交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 考点： 22.阅读材料，回答问题。 材料一 七年级学生小辉在日记中写道：“最近好烦啊！数学又考砸了，我已经很努力了，可成绩还是不见提高。爸妈整天唠叨让我好好学习，我感觉他们一点都不理解我。在班上好像也没什么知心朋友，我是不是很失败⋯⋯” 材料二 小辉的烦恼被班主任李老师察觉。李老师找他谈心，并没有直接批评他，而是先肯定了他的努力和上进心，然后和他一起分析试卷，找到了知识掌握的薄弱环节。李老师还鼓励他多参加班级活动，主动和同学交流。在老师和父母的鼓励下，小辉调整了学习方法，脸上笑容也多了起来。 （1）结合材料一，请分析小辉遇到了哪些方面的成长烦恼？ 挫折、建立良好师生关系、增强生命的韧性 学习上：努力但成绩不理想，遇到挫折。 与父母的交往上：感到父母不理解自己，存在沟通问题。 人际交往上：感到孤独，缺乏知心朋友。 （2）材料二中李老师的做法，对于我们如何与老师建立良好关系有何启示？ 主动关心、理解老师；学会正确对待老师的表扬和批评；尊重老师的人格、个性、劳动成果等；彼此尊重、平等相待、相互促进，建立起教学相长、亦师亦友的良好师生关系。 （3）假如你是小辉的朋友，请你运用“增强生命韧性”的知识，给他提两条战胜挫折的具体建议。 ①及时调整自己，正确对待挫折；②发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；③向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励；等等。 考点： 生命的特点、生命的价值 23.某校七年级（1）班道德与法治学习小组围绕“生命的思考”开展探究活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一 感悟生命特点】小组同学分享了以下名言： ☆“世界上没有两片完全相同的树叶。” ——莱布尼茨 ☆“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。” ——《庄子》 （1）这两句名言分别体现了生命的什么特点？ 第一句体现了生命的独特性。第二句体现了生命的短暂性。 （2）请你帮助他们列举两个在平凡岗位上创造伟大生命价值的当代人物及其事迹。 【活动二 探索生命意义】小组同学准备设计一期以“平凡与伟大”为主题的黑板报。 ①张桂梅：坚守贫困地区教育事业，创办免费女子高中，帮助数千名女孩改变命运。②袁隆平：一生致力于杂交水稻研究，为解决中国和世界的粮食问题做出巨大贡献。 【活动三 书写生命箴言】活动最后，同学们准备制作“生命箴言卡”，写下自己对生命的感悟。 （3）请你也来写一句属于自己的“生命箴言”。（要求：积极向上，传递正能量。） 生命如同一朵花，唯有努力绽放，才能不负阳光雨露。 考点： 做有梦想的少年、坚持集体主义原则、拥有积极的人生态度、增强安全意识。 24.【解读古语，启迪人生】 我国古代典籍是中华五千年历史文化的积淀，凝练了先哲们对生活的思考，蕴含着丰富的智慧，极具启迪意义。请你结合所学知识，对下列名言古语进行解读。 名言古语 解读 吾日三省吾身。 经常自我反思，不断完善自我 志不立，天下无可成之事。 大河有水小河满，大河无水小河干。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 居安思危，思则有备，有备无患。 ① ② ③ ④ ①应当树立远大志向，要早立志，立大志，立长志；②集体利益和个人利益根本上是一致的；③要树立乐观向上的积极的人生态度；④要守护生命安全，增强风险意识。 考点： 学会正确交友、学会与父母交往。 25.【直面成长烦恼，学会与人相处】 进入初中，同学们在人际交往中难免遇到困惑。以下是几位同学的烦恼，请你为他们出谋划策。 小桐：“我性格比较内向，不敢主动和同学交流，看着大家都有好朋友，我却孤身一人，心里很着急。” 小宇：“我和好朋友因为一件小事吵架了，现在谁也不理谁。其实我很想和好，但又不知道该怎么做。” 小雯：“我妈妈总是翻看我的日记和手机聊天记录，我觉得自己没有隐私，和她沟通了好几次都没用，关系越来越僵。” （1）请分别给三位同学提出具体的解决办法。 ①交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。③建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。要平和沟通，向妈妈说明隐私的重要性，承诺遇困难会主动求助；建立信任，定期分享学校生活，邀请妈妈参与自己的兴趣爱好。 25.【直面成长烦恼，学会与人相处】 进入初中，同学们在人际交往中难免遇到困惑。以下是几位同学的烦恼，请你为他们出谋划策。 小桐：“我性格比较内向，不敢主动和同学交流，看着大家都有好朋友，我却孤身一人，心里很着急。” 小宇：“我和好朋友因为一件小事吵架了，现在谁也不理谁。其实我很想和好，但又不知道该怎么做。” 小雯：“我妈妈总是翻看我的日记和手机聊天记录，我觉得自己没有隐私，和她沟通了好几次都没用，关系越来越僵。” （2）结合自身经历，谈谈在人际交往中需要哪些智慧? 结合我的自身经历：上初中时，我曾和同桌因借笔记问题吵架。当时我很生气，觉得他不讲理，但后来我主动找他道歉，并说“对不起，我当时没考虑你的感受”。结果，他反而承认自己也有错，我们和好如初，关系更好了。从这件事中，我体会到人际交往需要以下智慧：要学会尊重与理解；学会换位思考；积极沟通；包容与信任，这能建立长久关系；自我调节，控制情绪，冷静后再处理问题，避免冲动。 考点： 26.【家国情怀引航，边疆需要为帆】 2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年。在新疆的发展和建设中，涌现出许多为这片土地奉献一生的杰出人物。本学期，同学们整理了相关榜样人物故事在课上分享。以下是第一小组的汇报结果，请你参与其中，回答下列问题。 刘铭庭，山西省万荣县人，从兰州大学毕业后，他坚决要求组织把他分配到祖国最艰苦的地方去，立志将自己的青春奉献给社会主义最壮丽的事业。长期扎根边疆从事沙漠治理研究，仅用3年，15万亩沙海泛绿，流沙后退了几公里，创造了“人进沙退”的奇迹。68年如一日，从满头青丝到白发苍苍，刘铭庭始终没有离开新疆这边土地。他说，到新疆来的人，首先思想上要热爱这片土地，热爱这里的人民，树立为人民服务的思想，哪怕一生只做一件事，也是对社会有贡献的。 在奉献中成就精彩人生、树立正确的人生目标。 （1）结合小组的汇报成果，谈谈你从“治沙英雄”刘铭庭的事迹中得到的感悟。 ①感受到家国情怀与社会责任的重要，刘铭庭为祖国边疆建设贡献一生，激发我们热爱祖国、服务人民的赤诚之心；②明白坚持和奉献的力量，他在艰苦环境中始终坚守，把“不可能”变为“可能”，鼓舞我们勇于承担使命、迎难而上；③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，他将个人所学与国家需求相结合，在治沙事业中实现了人生理想。 26.【家国情怀引航，边疆需要为帆】 2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年。在新疆的发展和建设中，涌现出许多为这片土地奉献一生的杰出人物。本学期，同学们整理了相关榜样人物故事在课上分享。以下是第一小组的汇报结果，请你参与其中，回答下列问题。 刘铭庭，山西省万荣县人，从兰州大学毕业后，他坚决要求组织把他分配到祖国最艰苦的地方去，立志将自己的青春奉献给社会主义最壮丽的事业。长期扎根边疆从事沙漠治理研究，仅用3年，15万亩沙海泛绿，流沙后退了几公里，创造了“人进沙退”的奇迹。68年如一日，从满头青丝到白发苍苍，刘铭庭始终没有离开新疆这边土地。他说，到新疆来的人，首先思想上要热爱这片土地，热爱这里的人民，树立为人民服务的思想，哪怕一生只做一件事，也是对社会有贡献的。 （2）联系所学知识，请你为“最美支边人”刘铭庭写一份感谢词。 “最美支边人”刘铭庭先生：感谢您数十年如一日扎根边疆、治理沙漠，用实干精神为祖国绿色事业添砖加瓦；感谢您的无私奉献与坚守，让更多人看到了信念与奋斗的力量；感谢您用家国情怀诠释了奉献的真谛，为我们树立了勇于担当、无悔付出的榜样。 26.【家国情怀引航，边疆需要为帆】 2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年。在新疆的发展和建设中，涌现出许多为这片土地奉献一生的杰出人物。本学期，同学们整理了相关榜样人物故事在课上分享。以下是第一小组的汇报结果，请你参与其中，回答下列问题。 刘铭庭，山西省万荣县人，从兰州大学毕业后，他坚决要求组织把他分配到祖国最艰苦的地方去，立志将自己的青春奉献给社会主义最壮丽的事业。长期扎根边疆从事沙漠治理研究，仅用3年，15万亩沙海泛绿，流沙后退了几公里，创造了“人进沙退”的奇迹。68年如一日，从满头青丝到白发苍苍，刘铭庭始终没有离开新疆这边土地。他说，到新疆来的人，首先思想上要热爱这片土地，热爱这里的人民，树立为人民服务的思想，哪怕一生只做一件事，也是对社会有贡献的。 （3）结合材料和所学，分析促进新疆的发展和建设还可以采取哪些措施。 ①继续推进生态环境保护和治理，推广科学治沙、防沙技术，加强水资源合理利用；②加强人才培养与引进，鼓励更多专业人才投身边疆建设，为当地可持续发展提供智力支持；③完善基础设施和公共服务，加快交通、通信、医疗、教育等方面的建设，改善民生；④弘扬民族团结与文化交流，尊重、传承和发展多元文化，增进各民族之间的了解与合作，共同推动新疆繁荣稳定。 考点： 在劳动中创造人生价值。 27.【传承劳动精神，勇担时代使命】 情境一：2025年4月29日，望城区四祥生态种养合作社理事长彭兴辉被评为湖南省劳动模范。在望城这片热土上，彭兴辉二十多年的坚守，书写着新时代种粮人的文明篇章。夫妻同心拓荒田，科技兴农富乡邻，爱心助人暖群众，走出了利民裕家致富路，彰显勤俭持家，坚守耕耘的劳动精神。 （1）根据上述材料，谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。 ①对个人成长：彭兴辉夫妻勤俭持业，体现劳动培养吃苦耐劳、勤俭节约的品质；增强实践能力，促进全面发展。②对社会发展：科技兴农富乡邻，体现劳动创造物质财富；爱心助人暖群众，体现推动科技进步；弘扬互助精神，促进社会和谐；劳动精神激励人们勤劳致富，为国家发展贡献力量。 情境二：作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，明白劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 （2）结合材料，思考我们应该如何实现人生价值? 我们要实现人生价值，首先应树立正确的劳动观念，认识到劳动最光荣、最崇高、最美丽;其次要积极参与劳动实践，从身边小事做起，培养劳动习惯；同时要努力学习，提升自身能力，为将来辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动打下基础；最后，要服务社会、奉献他人，在劳动中实现自我价值。 $