河北邯郸市永年区2025-2026学年第一学期期末九年级语文质量检测试卷

2025一2026学年度第一学期期末教学质量检测 九年级语文试卷 题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分 得分 得分 评卷人 第一部分(1-2题16分) 1.阅读下面的文字，完成后面的任务。（13分) 邯郭，一座镌刘者岁月印痕的古都。这里有hong zhuang s guǒ的冬日丛台，有 id6 i tian jia0式的英雄豪杰，更有历经千年而屹立不倒的文化根脉☐诸子百家的 思想着中华智慧的精髓，历经千年仍熠熠生挥：建安风骨曾在此慷概吟唱，抒发壮 志素情之志。若抛开邯郸的历史全悦，仅凭只言片语去解读，便容易陷入 的误区， 唯有通读其千年史卷，我们方能真正领略这座古城gen shen di gù的文化底蕴，盛令它 在时代浪潮中孜孜不倦的前行姿态。 (1)根据下列拼音写出对应的词语(3分) ①h6 ng zhuang su guo ②yI dai tian jiao ③gen shen di gu (2)下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（)(2分) A.屹立(q1) 高谈阔论(kuò) 孜孜不倦（z1) B.屹立(yi) 高谈阔论(kò) 孜孜不倦(zhi) C.屹立(yi) 高谈阔论(kuo) 孜孜不倦(21) (3)从下列两组词语中选择恰当的一项，填入横线处(2分) ①诸子百家的思想着中华智慧的精髓，历经千年仍熠熠生辉。（承载/承受） ②若抛开邯郸的历史全貌，仅凭只言片语去解读，便容易陷入 的误区。（断 章取义/望文生义) (4)下列对文中画线句“感受它在时代浪潮中孜孜不倦的前行姿态”所用的修辞手法是 (2分) (⑤)在文中方框“文化根脉口诸子百家”处，填入正确的标点符号(2分) (6)“镌”是形声字，形旁为“钅”，声旁为“隽”。结合文中“携刻着岁月印痕”的 语境，推断“钅”在形声字中表义的核心是（)(2分) A.与金属相关 B.与玉石相关 C.与纸张相关 九年级语文试卷第1页（共8页） 2.下面是小韩同学为介绍邯郸特色文化元素“邯郸学步桥”写的文段，文段中4个句子 的顺序不合理，请你写出调整建议，并简述调整的理由。(3分) ①这座桥永载着“邯郸学步”的典故，千百年来引得无数游人驻足凭吊。②学 步桥位于邯郸市区北关街，沁河之上，是一座具有悠久历史的万拱桥。③桥面两侧的 石栏上雕刻着形态各异的石狮，或蹲或立，或托或戏，惟步惟肖。④它始建于明代， 桥身造型古朴典雅，结构坚固，虽历经风雨侵蚀，却依然吃立不倒。 调整建议： 调整理由： 得分 评卷人 第二部分(3-20题54分) 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3阅读文字，在横线上填上相应的句子。(6分) 古之仁人志士总能于逆境中抒怀明志。被贬已山楚水，刘禹锡却放跟未来，高歌“沉 舟侧中千帆过，①”，道尽新事物代替旧事物的哲星；谪守江湖，范帝淹整守本 心，写下②“，不以己悲”，彰显不以外物悲喜的旷达胸襟；仕逢关意，苏轼 看淡离合，祈愿③“，千里共坪娟”，寄托对天下人的美好祝福：任职渗州， 欧阳修寄情山水，坦言“醉翁之意不在酒，④”，尽显与民同乐的情怀。秋夜 思家，杜甫遥想圆月，轻叹“露从今夜白，⑤”，抒发对亲人的幸挂：吃年或 苦，温庭药极目远就，喟叹⑥“，人迹板桥霜”，造露羁旅漂泊的意诺。 (二)阅读下面的古诗，回答问题。(5分) 行路难（其一）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风攻浪会有时，直挂云帆济沧海。 4.诗歌第三、四句连用了 等几个动词表达了诗人内心的苦闷抑郁和 感情的激荡变化。(2分) 九年级语文试卷第2页（共8页） 5.下列对这首诗分析不恰当的一项是 (3分) A这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气 概，在失意中仍怀有希望。 B.诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛：三四句急转直下，“停杯投箸拔 剑四顾写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 C第五六句用“冰塞川雪满山”比哈仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意： 第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会 乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 (三)阅读下面的文字，回答问题。（12分) 【甲】嗟夫！于尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居 庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必 曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！意！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 【乙】景公问吴子曰：“忠臣之行何如？”对曰：“不掩君过，谏乎前，不华①乎 外。选贤进能，不私乎内。称”身就位，计能定禄。睹贤不居其上受禄不过其量不权°居 ©以为行不乔位以为忠。不掩質以稳长，不刘下⑤以谀上。君在不事太子，国危不交诸侯。 颀则透，否则退，不与君行邪也。”（选自《吴子春秋》） 注释：①华：同哗，这里指宜扬。②称(chg):衡量。③权：这里是计较的意思。④居：职 位.⑤刻下：对下苟刻. 6请用“给下面的句子断句。（断三处)(3分) 瞄贤不居其上受禄不过其量不权居以为行不称位以为忠。 7请用现代汉语翻译下面句子。(4分) ①微斯人，吾谁与归？ ②君在不事太子，国危不交诸侯。 8.乙文“顺则进”中的“进”指“ ”,“否则退”中的“退”指 ”。(请用甲文中相关原文回答)（2分) 9乙文中的“忠臣”具有哪些品格？（请用自己的语言概括）(3分) 二、现代文阅读 (四)阅读选文，完成问题。(10分) 好书不厌百回读 ①阅读是人类获取知识、启迪智慧、活养道德的重要途径，可以让人得到思想启发， 树立崇高理想，涵养浩然之气。习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中强调：“希 九年级语文试卷第3页（共8页） 望全社会都参与到阊讲中来，形成？读书、读好书、香读书的浓厚筑因”。 ②读书是积界知识、增长才千的重要基础。读一本好书，如草一座高毕，无限风 景就在险峰处。养成爱读节的习惯，务力谀好书、善诀书，才能让阅读更好滋养自身成 长。陈毅同志一生勒学不粗、年爱诀书，格守自定的“三要”读书原则，即要少、要新、 要釣。他读书从不打“游击”，而是精选粉读，读一本就消化一本。历史上，不少名人 名家的读书经历表明，然诀、精读高品质书：，打好阅读报基，有利于萃取勃华、学以 致用。 ③值得反复阅读的书，往往是堪称经典的好书。那些救人明理悟道的政治、历史、 哲学、文学经典，比起其他书会难“听”一些，却有益于东清思想迷雾，助人形成正 确的世界观、方法论。一本《共产党宣言》，毛泽东同志看了不下一百遍，周思来同志 视之为“贴身伙伴”，邓小平同志喻之为“入门老师”。为何这本小册子如此重要？正 是因为里面有思想的武器、真理的力量。今天我们读书，唯有坚定决心、迎难而上，聚 焦经典著作精读、钻研，方能打牢知识根基，开拓自己的人生视野。 ④许多人读书时有类似体脸：手捧一本好书，往往有一种急切读下去的渴望，然而 一遍读下来难免会有忽略的地方。这些被忽略之处，如果是细枝末节，也许没什么损失， 如果恰恰是全书的精华所在，岂不是“入宝山而空返”？防止此臭遗球之憾，唯有多读 几遍、反复深读。真知蕴藏在好书中，就像沙石下面的泉水，掘得越深，乘水就越丰沛。 ⑤多读精读好书，并非简单重复，而是伴随着思考，仿若层层剥笋、得其真味，亦 如大浪淘沙、始得真金。有人初读《老人与海》，脑海里难忘的是老人与凶残的鲨血搏 斗的情景：深入读下去，把作品与当时的社会背景联系起来思考，逐步感受到作品所展 示出人的精神力量，拇示了凡人也能成为英雄的道理。实践证明，新读而非泛读，努力 把一本好书读深读透，远比快读速读收获更大。 ⑥中华民族自古重视阅读，讲究格物致知、诚意正心。传承中华民族生生不息的制 神，需要通过阅读塑造自信自强的品格。好书不厌百回读，尤其是耶些历姿时间淘洗、 经受反复检验的好书。从某种意义上说，读书比拼的不是数量，而是质量。不坊发扬“挤” 和“钻”的精神，善读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养，真正筧到真知、洒养底 蕴，提升境界、丰富内心。 10.选文的中心论点是什么？(2分) 11.选文第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？(3分) 12.选文第③④段的顺序能否调换？为什么？(2分) 九年级语文试卷第4页（共8页） 13.下列各项中对选文内容表述有误的一项是 (3分) A选文开头引用习总书记的话，可以充当下文的道理论据，论证论点，有说服力。 B.只有坚定决心、迎难而上，聚焦经典著作精读、钻研，方能开拓人生视野。 C选文第⑤段不能酬去是因为本段补充论证了中心论点，使论证更全面更严密。 D.只有传承中华民族生生不息的精神，才能通过阅读塑造民族自信自强的品格。 (五)阅读下面的文章，完成下面小题。(15分) 凌晨四点的月光 ①时至今日，我再也没有像那晚一样默默凝视凌晨四点的月亮。 ②厚厚的夜幕，一轮残月发出惨白的光，微亮的一点，虚弱无力，像大病初愈的样 子。远山如墨，近树似黛，世间万物好似沐浴在牛乳中，虚虚浮浮，看不真切。周遭虫 鸣不欧，间或一声夜鸟长啼，划破长空，静夜逾静。 ③陪我一起看月亮的，是远道而来的叔叔。 ④那年我刚好二十岁。一个早春的夜里，父亲遽然离世，我顿感天塌地陷，命运被 一股奇异的力量裹扶，毫无反抗之力，不知不觉堕入暗夜，看不到一丝光亮，摸不到前 行的路。灰暗的心，把文字涂抹成颓废的状态，发表在校报上，七弯八拐，被叔叔知道 了。他决定南下赣州来看我。 ⑤一见到我，叔叔就板起面孔，严厉训斥：“你不要想蠢事，都这么大的人了，要 懂事呀！你爸去世了，你更要学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸在九泉之下都不得 安生！” ⑥我默默低头，务力控制眼泪不要流出来。一眨眼，泪珠还是不听话，落了下来， 打湿了鞋面。 ⑦叔叔陪我在食堂吃了一顿晚饭，顺便给了我六十块钱。钱这么俗气的东西，却让 我看到、感受到亲情的可贵和爱的温暖。饭后，叔叔陪我在校园里走了一图又一园，两 个人沉默不语，唯有春风笑。 ⑧父亲有四个兄弟，唯有叔友成功跳出农门，在省城的邮电单位上班。我在村里， 他在城里，平时很少接触，叔侄关系并不算亲密。他从南昌过来，突然出现在我面前的 时候，虽忧郁不散，但惊喜已至。关键时刻，亲情总能显现其成力，展示其魅力。 ⑨叔叔的收入并不算高，为了省钱，他托关系搭乘“昌吉赣”线邮车过来。他们沿一 ○五国道一路收放邮包，原本五六个小时的车程，硬是走了十多个钟头。邮车披星出发， 下午才把叔叔送到校门口，接着，他们又往赣州城驶去。 ⑩叔叔和开车的师傅约好，第二天凌晨四点，邮车开到校门口，接他回南昌。 ①那夜，叔叔和我挤在学生宿舍的单人小床上，怕打扰其他同学休息，相卧无言。 九年级语文试卷第5页（共8页） 时光飞逝，临近凌晨四，点，我们迷迷糊糊地爬起来，急急慌慌赶去校门口，却没看见邮 车的踪影。 ①放叔看看手表，才四点过五分。他在月光下焦急地徘徊，生怕错过了。那时他没 有手机，连寻呼机都没有，无法与邮车师傅联系，只能干等。 图我静立月下，抬头凝望月光，环视远山近树，授授化解心结，驱散心底无尽的阴 暗。千年月照方寸心，如清水洗尘，一点点去除心间的尘埃。 ④凌晨四点的月光是我人生的初见。此前和之后，我都不曾认真打量过这个时间的 月亮。如水的月光，让我感受到亲情的可贵，读懂了人生的不易。 ⑤那轮赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生的忠告：“生活就是， 生下来，活下去。”一个字一个字格进我的心里，让我警醒。 ⑤车久等不来，叔叔收脚，不再踱步，螅缩在月下小憩。紧挨着他，席地而坐， 不知不觉叔侄俩竞在月光里沉沉睡去。 ⑩邮车的喇叭声在校门口响起的时候，时针指向六点，天亮了。 ⑧看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区林密的道路上渐行渐远。站在清晨的我，伸了二 个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了。 ⑨凌晨四点的月光不见了，消失在我二十岁的那一年。 (选自2025.6《读者》) 14.阅读第⑤⑦段，请简要概括叔叔与“我”之间的事。(3分) 15.从环境描写的角度分析②段画线句子有何作用。(3分) 16.请说说句中加点文字的表达效果。(3分) 看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区林密的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个 懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了。 17.文章多次提及“月光”这一物像。联系全文，体会“月光”的多重意蕴。(3分) 九年级语文试卷第6页（共8页） 18.班级开展专题探究活动。请参照专题探究一，自选探究角度，完成专题探究二的方 案设计。(3分) 专题探究一 专题探究二 阅读 《秋天的怀念》《紫藤萝瀑布》 《猫》《动物笑谈》《大雁归来》 内容 《凌晨四点的月光》 (1) 探究 人与动物如何相处 专题 这三篇文章表达了对人与动物如 何相处的关注。《猫》反思偏见之 设 害，《动物笑谈》显共情之贵，《大 (2) 计 雁归来》倡共生之理。阅读这些文 理 章，可以增进对人与自然关系的理 由 解，加强对人类自我的理解和反 思，形成尊重动物、善待生命的意 识。 三、整本书阅读。(6分) (六)阅读下面文本，体会小说的人物与情节，完成下面小题。 小语同学针对“自强不息”这个主题，结合名著阅读任务，为大家分享了林冲的相 关故事，并整理了一张林冲小档案，但有几个地方记忆模糊了，请帮助他填写出来。 19.林冲档案卡片(3分) 出处：元末明初作家(1)】 (人名)的小说《水浒传》 绰号：(2)」 。外貌：豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 典型事件：(3) →发配沧州道→野猪林被救→棒打洪教头→风雪山神庙→雪 夜上梁山。 20.对于小语同学在节目中的分享，有同学发出了质疑，认为林冲算不得是一个“自强 不息”的人，不符合此次朗读会的主题词。对此，你怎么看，请结合人物的相关经历阐 述你的理由。(3分) 九年级语文试卷第7页（共8页） 得分 评卷人 第三部分(21题50分) 21.作文 假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。 你将选择哪一本书，它会给你怎样的陪伴？ 请发挥想象，以“有你陪伴的旅程不孤独”为题，写一篇文章。 要求：①可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法：②不少于600：③文中不得出现 真实的地名、校名和人名：④书写要正确、规范、美观。 得分 评卷人 第四部分(22题10分) 22.规范书写（共10分） 请规范抄写下面【范文】内容 要求：1抄写准确，无漏字、多词，保持原文内容完整。 2标点符号占格正确。 3卷面干净、整齐、规范。 【范文】 今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人美合理的生活总该如此，我 盼望诸君和我一同受用」 【抄写区】 九年级语文试卷第8页（共8页） 得