精品解析：浙江省宁波市北仑区外国语教育集团2025-2026学年七年级上学期期中调研科学卷

外国语教育集团2025学年第一学期期中学科调研 初一年级科学试卷 （分值：160分　时间：90分钟） 一、选择题（每题3分，共60分） 1. 我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度大约相差（　　） A. 3mm B. 3cm C. 3dm D. 3m 2. 2023年5月23日，宁波的夜空中上演了“金星伴月”的天象，以下说法错误的是（　　） A. 金星与月球同属于太阳系 B. 金星比月球距离地球近 C. 我们可以看到“金星伴月”是因为金星和月球都反射了太阳光 D. 金星上看太阳是西升东落，可推测出金星自转的方向是自东向西 3. 某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下，12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（　　） A. 12.45cm B. 12.34cm C. 12.35cm D. 12.36cm 4. 苍南灵溪塘河生态公园是一个集自然美景和文化体验于一体的公园。园内生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（ ） A. 昆虫→青蛙→蛇 B. 草→昆虫→食虫鸟 C. 鲫鱼→水蚤→藻类 D. 阳光→藻类→鲫鱼 5. 小优和小米分别购买了两种橡胶球。小优说：我的橡胶球弹性比你好。小米说：我希望你能证实你的说法。请你帮助小优选择哪个方案解决这个问题（ ） A. 把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离 B. 用手触摸两球，看哪个球较硬 C. 把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度 D. 让两球从离地等高处静止释放，测量哪一个反弹得高 6. 从细胞发现到细胞学说的建立，经历了近200年。如图甲所示是胡克、施莱登、施旺、魏尔肖等人在认识细胞的过程中所做的贡献。下列说法中正确的是（　　） A. 胡克观察到的是活的植物细胞 B. 施莱登和施旺提出所有生物都是由细胞构成的 C. 魏尔肖提出细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 图乙中②是细胞生命活动的控制中心 7. 春天来了，百花盛开。走在花海中，常常会发现许多花长得很像，尤其是桃花、樱花和海棠花。为了更好得认识这些花，小李同学特地去搜寻了相关的资料（见表），请根据小李找的资料来辨析一下这些花，表述中正确的是（ ） 物种 属 亚科 科 桃花 桃属 李亚科 蔷薇科 樱花 樱桃属 李亚科 蔷薇科 海棠花 苹果属 苹果亚科 蔷薇科 A. 樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多 B. 桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多 C. 桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高 D. 樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比科多 8. 一颗恒星的寿命取决于它的质量，其关系如图所示，从图中可以判断（　　） ①质量大的恒星寿命较短；②质量小的恒星寿命较短； ③太阳的寿命约为10亿年；④太阳的寿命约为100亿年 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 9. 小嘉通过制作观察临时装片来认识细胞的基本结构。下列操作失误时一般不会导致视野中细胞重叠的是（　　） A. 撕取 B. 展平 C. 刮取 D. 涂抹 10. 下面是小刚同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的是（　　） A. 图甲是苔藓植物，植株矮小，不适宜陆地生活 B. 图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行繁殖 C. 图丙是单细胞藻类植物，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D. 三类植物都属于孢子植物 11. 如图为“经纬网示意图”，图中乙地的地理位置和乙地位于丙地的方位分别是（　　） A. (20°S、40°E)、东南方向 B. (20°N、40°W)、东北方向 C. (20°S、40°E)、西南方向 D. (20°N、40°W)、西北方向 12. 小溪利用自制的4支温度计（瓶子、细管材质、瓶内液体均相同）分别测量4只烧杯内水的温度。测量前细管内液面均在a水平面，测量后细管内液面均在b水平面，则烧杯内水的温度最高的是（　　） A. A B. B C. C D. D 13. 对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小王同学整理的操作方法与对应测量结果，各选项中对应一致的是（　　） 选项 操作方法 结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏大 B 用受潮膨胀的木尺测量某物体的长度 偏大 C 用体温计测体温时，将体温计取出读数 偏小 D 在测量头发的直径时，头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏小 A. A B. B C. C D. D 14. 自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字偏旁，但不定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼（大鲵）。小金用下图表示这三者的特征关系，并写出Ⅰ区、Ⅱ区和Ⅲ区所代表的特征，其中正确的是（ ） A. Ⅰ区：用肺呼吸 B. Ⅱ区：体表有鳞 C. Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D. Ⅳ区：卵生 15. 将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　） A. B. C. D. 16. 显微镜观察时，图甲为倍数不同的目镜（10×、5×）与物镜（40×、4×），图乙是放大40倍所看到的图像，欲将图乙视野右下方的细胞移至视野中央，并放大400倍观察，下列操作不正确的是（　　） A. 将装片向右下方移动，直至位于视野中央 B. 将物镜换成甲图中的镜头③ C. 换成高倍镜之后，应调节细准焦螺旋 D. 将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 17. 比较图中的四种植物。下列对它们特点的叙述中，正确的是（　　） A. ①有根、茎、叶的分化 B. ②用孢子繁殖，④用种子繁殖 C. ③④种子的外面都有果皮包被 D. ①②不会开花，③④会开花 18. 实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的密度小于水，而不能在水中下沉，我们常用下图的方法即“沉坠法”测出它的体积。如图所示是用量筒测量蜡块体积的过程，则蜡块的体积为（V₁、V₂、V₃为当前水和物体的总体积）（ ） A. V₃-V₁ B. C. V₃-V₂ D. V₂-V₁ 19. 中国是最早驯化金鱼的国家，在动物分类上金鱼属于鲤形目鲤科鲫属。参照分类等级示意图，说法正确的是（　　） A. 泥鳅属于两栖类动物 B. 图中最大的分类等级是种 C. 与金鱼亲缘关系最远的是鲢鱼 D. 鲫鱼和金鱼的共同点要多于鲫鱼和青鱼 20. 如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻度线相距AB=6厘米，刻度线C与刻度线相距BC=3厘米，下列判断正确的是（ ） A. C处应该刻上5℃ B. C处应该刻上-5℃ C. 20℃刻度线距A处2厘米 D. 20℃刻度线距B处3厘米 二、填空题（每空2分，共70分） 21. 科学家门捷列夫说“科学是从测量开始的”。请结合所学的科学测量知识，填入恰当的单位符号或数字，是下列数据符合实际。 （1）一枚一元硬币的直径约2.5_________； （2）一瓶大雪碧的体积约为2.5_________。 （3）70cm3=_________m3=_________L； （4）珠穆朗玛峰海拔高度884443_________。 22. 裸子植物和被子植物的共同特征是都用______繁殖后代，但海金沙的繁殖方式很不相同，它有羽状复叶、地下茎、根，叶片背面有孢子囊群，由此推测它属于______植物。 23. 如图所示为公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图。 （1）①、②两行星的名称分别是（　　） A. 火星、金星 B. 水星、金星 C. 金星、火星 D. 水星、火星 （2）地球与①、②同为太阳系的行星，下列说法中不正确的是（　　） A. 绕日运动方向相同 B. 绕日公转的轨道面几乎在同一平面 C. 公转轨道都相当接近于圆 D. 都有自己的卫星 24. 实验室安全很重要。 ①实验室内有各种安全标志，图甲为 ________ 警告标志。 ②如果实验时，发生了烧伤或烫伤事故（如图乙），应立即报告教师，并及时 ________________ ；如果伤害较严重，应在教师指导下及时去医务室或医院治疗。 25. 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图，请据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是___________图。 （2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的___________的作用。 （3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在___________（填结构名称）指挥和控制下进行。 （4）夏季吃西瓜时流出来的西瓜汁是来自于细胞中的___________（填图中序号）。 26. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是学校项目化学习小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答： （1）若将图中动物分成AB和CDEF两类，则分类依据是___________。 （2）动物B体表覆盖着___________，在生长发育过程中有蜕皮现象。 （3）请写出动物D适于水中生活的一条形态结构特征___________。 （4）动物F特有的生殖发育方式是___________，大大提高了后代的成活率。 27. 某同学对野外考察采回的四种植物（如图甲所示）进行分类，设计了检索表（如图乙所示）。 （1）2a的方框中应填上______。 （2）胎生狗脊在检索表中的位置是______（选填“P”“Q”“R”或“S”）。 （3）桃和玫瑰都属于蔷薇科，但也有许多不同的特征，所以它们又属于不同的______（选填“目”或“属”）。 28. “稻虾共作”是一种适时在稻田中养殖小龙虾的生态农业模式。该模式下的生态系统中，部分生物之间的关系如图所示。请回答： （1）该生态系统中，小龙虾的能量最终来自__________。 （2）该生态系统中，小龙虾与害虫存在捕食和__________关系。 （3）写出该生态系统中的一条食物链__________。 29. 科学实验离不开科学测量。 （1）图甲所示圆柱体的直径为___________。 （2）如图乙所示，测量温度时正确的读数方法是___________（填“a”“b”或“c”）。 （3）小科想知道一个圆柱体的直径，身边除了一把刻度尺外没有别的可用工具，他想了一个办法，如图丙所示，在纸上先用直尺画一条直线，再在圆柱体上用墨水点一个小点，然后将圆柱体在纸上沿所画直线滚过去，纸上留下四个墨水点，用刻度尺测得第一个点和第四个点之间的距离为 47.1mm，则测得该圆柱体的直径为___________mm。（π取3，保留一位小数） 30. 下列图中，图甲中①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤，图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，请回答： （1）图甲中，①步载玻片上滴加的液体是_________，其目的是_________。 （2）图甲中，②步载玻片上滴加的液体是_________，其目的是_________。 （3）图甲中，①、②、③三个操作步骤的正确排列顺序应该是_________（填序号）。 （4）图乙中，出现a的原因是图甲中的_________（填序号）步骤操作不当引起的。 （5）图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正中央，装片应向_________移动。 三、探究题（每空2分，共30分） 31. 为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验： 步骤1：在图1装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处（黑纸板一侧）的鼠妇数量。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：‌统计并分析数据，得出结论。 回答下列问题： （1）该小组同学设计的实验变量是_________。 （2）实验结果应取“步骤1”和“步骤2”各重复的_________值，以减小实验误差。 （3）该实验能否只用1只鼠妇？为什么？_________。 （4）实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在_________的环境中。由此得出结论：_________。 32. 某兴趣小组在探究球反弹的高度与什么因素有关时，提出了如下猜想： 甲：球的反弹高度与地面的材料有关 乙：球的反弹高度与球充气量的多少有关 丙：球的反弹高度与球下落的高度有关 （1）请你也帮他们提出一个猜想:________。 （2）兴趣小组进行实验时，将下列情形的篮球在100cm高处释放，反弹后的最高点如图所示，其目的是为了验证上述________的猜想，可得到的实验结论是：________。 33. 小实同学参加学校运动会组织的三级跳比赛，他根据平时的训练体会，猜想影响跳远成绩的因素有：起跳速度、跳跃角度等。他用图示弹射装置进行模拟实验。 实验一：保持弹射角度θ不变，改变弹簧压缩量，依次增大小球弹射初速度v，小球分别落在水平地面上的A、B、C三点。 实验二：保持弹簧压缩量不变，改变弹射角度θ实验，得到下表的数据。 抛射角度θ 15° 30° 45° 60° 75° 抛射距离/cm 50 86.6 100 86.6 50 （1）根据实验一的现象，可得出结论：___________； （2）实验二中保持弹簧压缩量不变的目的是___________； （3）小实通过上述两个实验得到启发，他要提高自己三级跳远成绩的做法是___________。 34. 常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度。他设计的方案如下： (1)将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为________。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=_____。 (2)用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=________。 (3)由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 外国语教育集团2025学年第一学期期中学科调研 初一年级科学试卷 （分值：160分　时间：90分钟） 一、选择题（每题3分，共60分） 1. 我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度大约相差（　　） A. 3mm B. 3cm C. 3dm D. 3m 【答案】B 【解析】 【详解】古代把女子一拃长称为“咫”，约为17cm，把男子一拃长称作“尺”，约为20cm，所以“咫”与“尺”的长度相差大约为20cm-17cm=3cm 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2. 2023年5月23日，宁波的夜空中上演了“金星伴月”的天象，以下说法错误的是（　　） A. 金星与月球同属于太阳系 B. 金星比月球距离地球近 C. 我们可以看到“金星伴月”是因为金星和月球都反射了太阳光 D. 金星上看太阳是西升东落，可推测出金星自转的方向是自东向西 【答案】B 【解析】 【详解】金星与月球同属于太阳系；我们可以看到“金星伴月”是因为金星和月球都反射了太阳光；金星上看太阳是西升东落，可推测出金星自转的方向是自东向西，ACD正确不符合题意；金星和地球的最近距离是4050万千米，月球与地球距离38万千米，金星比月球距离地球远，B错误。故选B。 3. 某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下，12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（　　） A. 12.45cm B. 12.34cm C. 12.35cm D. 12.36cm 【答案】C 【解析】 【详解】为了减小误差，测量长度时，应多次测量求平均值，其中数据12.75cm的精确值为12.7cm，与其他三组数据的精确值12.3cm不同，应舍去，所以该物体的长度 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 苍南灵溪塘河生态公园是一个集自然美景和文化体验于一体的公园。园内生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（ ） A. 昆虫→青蛙→蛇 B. 草→昆虫→食虫鸟 C. 鲫鱼→水蚤→藻类 D. 阳光→藻类→鲫鱼 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】A．食物链的起点是生产者，昆虫属于消费者，A错误。 B．食物链是描述生态系统中生物与生物之间取食关系的一种链状结构，其中箭头方向表示能量流动方向，即谁吃谁。该选项正确体现了这样的关系，B正确。 C．食物链中，箭头方向指向取食者或捕食者，该选项箭头标反了，C错误。 D．阳光属于非生物部分，食物链中不应该出现分解者和非生物部分，D错误。 故选B。 5. 小优和小米分别购买了两种橡胶球。小优说：我的橡胶球弹性比你好。小米说：我希望你能证实你的说法。请你帮助小优选择哪个方案解决这个问题（ ） A. 把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离 B. 用手触摸两球，看哪个球较硬 C. 把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度 D. 让两球从离地等高处静止释放，测量哪一个反弹得高 【答案】D 【解析】 【详解】A．两球向墙掷去，两球反弹的大小与用力的大小有关，不能根据反弹时离墙的距离区分它们弹性的大小，故A不符合题意； B．球的硬度不能决定弹性的大小，故B不符合题意； C．把两球向地面掷下，小球反弹的高度与用力的大小有关，故C不符合题意； D．两球从离地等高处由静止下落，除了球自身所受到的重力，不受其它作用力，比较它们反弹的高度。故D符合题意。 故选D。 6. 从细胞发现到细胞学说的建立，经历了近200年。如图甲所示是胡克、施莱登、施旺、魏尔肖等人在认识细胞的过程中所做的贡献。下列说法中正确的是（　　） A. 胡克观察到的是活的植物细胞 B. 施莱登和施旺提出所有生物都是由细胞构成的 C. 魏尔肖提出细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 图乙中②是细胞生命活动的控制中心 【答案】D 【解析】 【分析】生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学。 【详解】A．胡克观察到的细胞是细胞只是细胞壁，没有原生质，是死细胞，A错误。 B．植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，细胞学说认为所有动物和植物都是由细胞构成，但病毒没有细胞结构，B错误。 C．魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充，C错误。 D．②细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，D正确。 故选D。 7. 春天来了，百花盛开。走在花海中，常常会发现许多花长得很像，尤其是桃花、樱花和海棠花。为了更好得认识这些花，小李同学特地去搜寻了相关的资料（见表），请根据小李找的资料来辨析一下这些花，表述中正确的是（ ） 物种 属 亚科 科 桃花 桃属 李亚科 蔷薇科 樱花 樱桃属 李亚科 蔷薇科 海棠花 苹果属 苹果亚科 蔷薇科 A. 樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多 B. 桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多 C. 桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高 D. 樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比科多 【答案】A 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。 【详解】A.亚科的分类单位比属的分类单位大，因此同亚科生物比同属的生物的共同特征少，但所拥有的物种比属多，正确。 B.桃花和海棠花的亲缘关系比樱花远，共同特征更少，错误。 C.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更低，错误。 D.分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，樱花和桃花都属于李亚科，分类等级所拥有的物种比科少，错误。 故选A。 【点睛】解答此题的关键是掌握生物分类的等级单位及各等级之间的关系。 8. 一颗恒星的寿命取决于它的质量，其关系如图所示，从图中可以判断（　　） ①质量大的恒星寿命较短；②质量小的恒星寿命较短； ③太阳的寿命约为10亿年；④太阳的寿命约为100亿年 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①观察图像，横坐标为恒星质量与太阳质量的比值，纵坐标为恒星的寿命（×10亿年）。当恒星质量与太阳质量的比值越大（即恒星质量越大），对应的纵坐标数值越小（即恒星寿命越短），所以质量大的恒星寿命较短，故①正确； ②由图像可知，恒星质量与太阳质量的比值越小（即恒星质量越小），对应的纵坐标数值越大（即恒星寿命越长），所以质量小的恒星寿命较长，故②错误； ③当恒星质量与太阳质量的比值为1时，对应的纵坐标数值为10，这表示太阳（质量与太阳质量比值为1）的寿命约为10×10亿年 = 100亿年，并非10亿年，故③错误； ④当恒星质量与太阳质量的比值为1时，纵坐标显示恒星寿命为10×10亿年，即太阳的寿命约为100亿年，故④正确； 综上所述，①④结论正确，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9. 小嘉通过制作观察临时装片来认识细胞的基本结构。下列操作失误时一般不会导致视野中细胞重叠的是（　　） A. 撕取 B. 展平 C. 刮取 D. 涂抹 【答案】C 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。 【详解】A．若撕下的薄膜越大就越不容易展平，观察到的细胞就可能发生重叠，影响实验效果，A不符合题意。 B．展平时，需要用解剖针把洋葱内表皮展开，以免细胞重叠，B不符合题意。 C．刮取不当不会造成细胞重叠，但刮取前要漱口，目的是清除口腔内的食物残渣，C符合题意。 D．如果没有涂抹均匀，会造成细胞有严重的重叠现象，D不符合题意。 故选C。 10. 下面是小刚同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的是（　　） A. 图甲是苔藓植物，植株矮小，不适宜陆地生活 B. 图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行繁殖 C. 图丙是单细胞藻类植物，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D. 三类植物都属于孢子植物 【答案】A 【解析】 【分析】图中甲是苔藓植物、乙是蕨类植物、丙是单细胞藻类。 【详解】A．甲是苔藓植物，根是假根，有茎、叶的分化，且体内无输导组织，植株矮小，适于生活在阴湿的陆地，A错误。 B．乙蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正确。 C．丙衣藻，是单细胞藻类，细胞内有杯状的叶绿体，能自己制造有机物，C正确。 D．三类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，因此属于孢子植物，D正确。 故选A。 11. 如图为“经纬网示意图”，图中乙地的地理位置和乙地位于丙地的方位分别是（　　） A. (20°S、40°E)、东南方向 B. (20°N、40°W)、东北方向 C. (20°S、40°E)、西南方向 D. (20°N、40°W)、西北方向 【答案】D 【解析】 【详解】乙地的纬度位于赤道以北20°，故为20°N，乙地的经度位于0°经线以西40°，故为40°W，乙地位于丙地的方位，在丙处做方向标，乙地位于丙地的西北方向，故选D。 12. 小溪利用自制的4支温度计（瓶子、细管材质、瓶内液体均相同）分别测量4只烧杯内水的温度。测量前细管内液面均在a水平面，测量后细管内液面均在b水平面，则烧杯内水的温度最高的是（　　） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】自制温度计的原理是液体的热胀冷缩，温度越高，玻璃管越细，玻璃管内的液面变化越明显。由图可知，四个玻璃瓶，测量前细管内液面均在a水平面，测量后细管内液面均在b水平面，B图中玻璃管最粗，说明B内液体膨胀最明显，即B烧杯内水的温度最高，故ACD不符合题意，故B符合题意。 故选B。 13. 对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小王同学整理的操作方法与对应测量结果，各选项中对应一致的是（　　） 选项 操作方法 结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏大 B 用受潮膨胀的木尺测量某物体的长度 偏大 C 用体温计测体温时，将体温计取出读数 偏小 D 在测量头发的直径时，头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏小 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A．用量筒测量液体体积时，俯视读数会使视线高于凹液面，导致读数偏大，操作与结果对应一致，故A符合题意； B．受潮膨胀的木尺刻度间距变大，测量物体长度时，测量值会偏小（而非偏大），对应不一致，故B不符合题意； C．体温计有缩口结构，取出后读数不会偏小，测量结果准确，对应不一致，故C不符合题意； D．头发绕在铅笔上未排列紧密，会使测量的总宽度偏大，导致计算出的头发直径偏大（而非偏小），对应不一致，故D不符合题意。 故选A。 14. 自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字偏旁，但不定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼（大鲵）。小金用下图表示这三者的特征关系，并写出Ⅰ区、Ⅱ区和Ⅲ区所代表的特征，其中正确的是（ ） A. Ⅰ区：用肺呼吸 B. Ⅱ区：体表有鳞 C. Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D. Ⅳ区：卵生 【答案】A 【解析】 【分析】（1）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。甲鱼属于爬行动物。 （2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳、胎生。鲸鱼属于哺乳动物。 （3）两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。娃娃鱼属于两栖动物。 【详解】A.Ⅰ区是甲鱼和鲸鱼的共同特征，甲鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物，都用肺呼吸，正确。 B.Ⅱ区是娃娃鱼和甲鱼的共同特征，娃娃鱼属于两栖动物，体表光滑，甲鱼属于爬行动物，体表有甲，错误。 C.Ⅲ区是娃娃鱼和鲸鱼的共同特征，鲸鱼用肺呼吸，娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，错误。 D.Ⅳ区是甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼的共同特征，甲鱼、娃娃鱼是卵生，鲸鱼是胎生，错误。 故选：A。 【点睛】掌握各种动物的特征是解题的关键。 15. 将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】BD．从早到晚一天中气温变化是先升高，再降低，普通温度计放在窗台上，其示数变化是先升高后降低，体温计的示数只上升不下降，BD错误； A．体温计原来的示数为37℃，若气温低于37℃，则体温计示数不变，A正确； C．体温计原来的示数为37℃，若气温高于37℃，则体温计示数会在37℃的基础上上升，C错误。 故选A。 16. 显微镜观察时，图甲为倍数不同的目镜（10×、5×）与物镜（40×、4×），图乙是放大40倍所看到的图像，欲将图乙视野右下方的细胞移至视野中央，并放大400倍观察，下列操作不正确的是（　　） A. 将装片向右下方移动，直至位于视野中央 B. 将物镜换成甲图中的镜头③ C. 换成高倍镜之后，应调节细准焦螺旋 D. 将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 【答案】D 【解析】 【分析】使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰即可。 【详解】A．我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图示中的物像偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央，A正确。 B．放大400倍比原来（100倍）放大倍数要大，因此应该换用高倍物镜，图甲中①②无螺纹为目镜，③④有螺纹为物镜，物镜镜头长，放大倍数最大，因此应该换用甲图中的镜头③高倍物镜，B正确。 C．换成高倍镜后，物像会变得模糊，这时可以调节细准焦螺旋使物像变得更加清晰，C正确。 D．换成高倍镜后，视野会变暗，可以将显微镜的光圈调大或反光镜换成凹面镜，D错误。 故选D。 17. 比较图中的四种植物。下列对它们特点的叙述中，正确的是（　　） A. ①有根、茎、叶的分化 B. ②用孢子繁殖，④用种子繁殖 C. ③④种子的外面都有果皮包被 D. ①②不会开花，③④会开花 【答案】B 【解析】 【分析】植物根据能否产生种子分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物分为裸子植物和被子植物。 【详解】A．①海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A错误。 B．②肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖；④橘属于被子植物，用种子繁殖，B正确。 C．③松树属于裸子植物，种子裸露，外面没有果皮包被；④橘属于被子植物，种子的外面有果皮包被，C错误。 D．①海带属于藻类植物，②肾蕨属于蕨类植物，都不会开花；③松树属于裸子植物，没有真正的花，④橘属于被子植物，会开花，D错误。 故选B。 18. 实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的密度小于水，而不能在水中下沉，我们常用下图的方法即“沉坠法”测出它的体积。如图所示是用量筒测量蜡块体积的过程，则蜡块的体积为（V₁、V₂、V₃为当前水和物体的总体积）（ ） A. V₃-V₁ B. C. V₃-V₂ D. V₂-V₁ 【答案】C 【解析】 【详解】利用排水法得到蜡块的体积，由可得蜡块和铁块的总体积；由可得铁块的体积，则蜡块的体积为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19. 中国是最早驯化金鱼的国家，在动物分类上金鱼属于鲤形目鲤科鲫属。参照分类等级示意图，说法正确的是（　　） A. 泥鳅属于两栖类动物 B. 图中最大的分类等级是种 C. 与金鱼亲缘关系最远的是鲢鱼 D. 鲫鱼和金鱼的共同点要多于鲫鱼和青鱼 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】A．泥鳅属于鲤形目鳅科泥鳅属，不是两栖类动物，A错误。 B．图中最大的分类等级是目（鲤形目），不是种，B错误。 C．根据示意图，鲤科的鲢鱼与金鱼同属鲤科亲缘关系比与其他科的鱼更近，C错误。 D．鲫鱼与金鱼同属鲫属，而与青鱼只同属于鲤科，属比科小，因此共同点更多，D正确。 故选D。 20. 如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻度线相距AB=6厘米，刻度线C与刻度线相距BC=3厘米，下列判断正确的是（ ） A. C处应该刻上5℃ B. C处应该刻上-5℃ C. 20℃刻度线距A处2厘米 D. 20℃刻度线距B处3厘米 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】AB．根据题意可知，A、B间相差30℃，相距6cm，则1℃为0.2cm，则B、C相差温度为15℃，C处温度为零下5℃，A不符合题意，B符合题意。 CD．20℃应在10℃上方2cm处，即距B处2cm，距A处4cm，CD不符合题意。 故选B。 二、填空题（每空2分，共70分） 21. 科学家门捷列夫说“科学是从测量开始的”。请结合所学的科学测量知识，填入恰当的单位符号或数字，是下列数据符合实际。 （1）一枚一元硬币的直径约2.5_________； （2）一瓶大雪碧的体积约为2.5_________。 （3）70cm3=_________m3=_________L； （4）珠穆朗玛峰海拔高度884443_________。 【答案】（1）cm （2）L （3） ①. 7×10-5 ②. 0.07 （4）cm 【解析】 【小问1详解】 本题考查对长度单位的认识。根据生活经验，一枚一元硬币的直径约为2.5cm，所以此处应填cm。 【小问2详解】 本题考查对体积单位的认识。结合生活实际，一瓶大雪碧的体积约为2.5L，故此处应填L。 【小问3详解】 本题考查体积单位的换算。因为，所以；又因为，所以，因此依次填、0.07。 【小问4详解】 本题考查对长度单位的认识。珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43m，换算为厘米是，所以此处应填cm。 22. 裸子植物和被子植物的共同特征是都用______繁殖后代，但海金沙的繁殖方式很不相同，它有羽状复叶、地下茎、根，叶片背面有孢子囊群，由此推测它属于______植物。 【答案】 ①. 种子 ②. 蕨类 【解析】 【分析】（1）根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。 （2）蕨类植物有了根、茎、叶，不结种子，属于孢子植物。 【详解】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 蕨类植物有了根、茎、叶，地上是复叶，地下横卧的是茎，须状的是不定根，不结种子，属于孢子植物。结合题意可知，该植物有羽状复叶，地下茎，不定根，叶片背面有孢子囊群，由此推测该植物属于蕨类植物，该类植物依靠孢子进行繁殖。 23. 如图所示为公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图。 （1）①、②两行星的名称分别是（　　） A. 火星、金星 B. 水星、金星 C. 金星、火星 D. 水星、火星 （2）地球与①、②同为太阳系的行星，下列说法中不正确的是（　　） A. 绕日运动方向相同 B. 绕日公转的轨道面几乎在同一平面 C. 公转轨道都相当接近于圆 D. 都有自己的卫星 【答案】（1）A （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题主要考查太阳系行星的顺序。太阳系八大行星按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。在图中，②离太阳较近，根据上述顺序，①为火星，②为金星。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 【小问2详解】 A．太阳系八大行星绕日运动方向相同，都是自西向东，所以地球与①、②绕日运动方向相同，故A正确，不符合题意； B．地球与①、②绕日公转的轨道面几乎在同一平面，具有共面性，故B正确，不符合题意； C．地球与①、②公转轨道都相当接近于圆，具有近圆性，故C正确，不符合题意； D．水星和金星没有自己的卫星，并非都有自己的卫星，故D错误，符合题意。 故选D。 24. 实验室安全很重要。 ①实验室内有各种安全标志，图甲为 ________ 警告标志。 ②如果实验时，发生了烧伤或烫伤事故（如图乙），应立即报告教师，并及时 ________________ ；如果伤害较严重，应在教师指导下及时去医务室或医院治疗。 【答案】 ①. 腐蚀品 ②. 用冷水冲洗烧伤或烫伤处 【解析】 【分析】（1）根据常见的实验室安全标志的含义，进行分析解答。 （2）根据烧伤或烫伤事故的处理方法，进行分析解答。 【详解】①实验室内有各种安全标志，图甲为腐蚀品警告标志。 ②如果实验时，发生了烧伤或烫伤事故（如图乙），应立即报告教师，并及时用冷水冲洗烧伤或烫伤处；如果伤害较严重，应在教师指导下及时去医务室或医院治疗。 25. 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图，请据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是___________图。 （2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的___________的作用。 （3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在___________（填结构名称）指挥和控制下进行。 （4）夏季吃西瓜时流出来的西瓜汁是来自于细胞中的___________（填图中序号）。 【答案】 ①. 甲 ②. 控制物质进出 ③. 细胞核 ④. ⑤ 【解析】 【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。 【详解】（1）甲、乙两图中，甲图中有细胞壁、液泡、叶绿体，属于植物细胞。 （2）②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。 （3）细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传。细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在④细胞核指挥和控制下进行。 （4）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，西瓜的汁水就是来自于细胞中的⑤液泡。 26. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是学校项目化学习小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答： （1）若将图中动物分成AB和CDEF两类，则分类依据是___________。 （2）动物B体表覆盖着___________，在生长发育过程中有蜕皮现象。 （3）请写出动物D适于水中生活的一条形态结构特征___________。 （4）动物F特有的生殖发育方式是___________，大大提高了后代的成活率。 【答案】 ①. 有无脊椎骨 ②. 外骨骼 ③. 用鳃呼吸、用鳍游泳 ④. 胎生哺乳 【解析】 【分析】图中：A是蚯蚓，属于环节动物；B是蝗虫，属于节肢动物；C是青蛙，属于两栖动物；D是鲫鱼，属于鱼类；E是猫头鹰，属于鸟类；F是大熊猫，属于哺乳动物。 【详解】（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，CDEF的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；AB的体内没有脊柱，属于无脊椎动物。 （2）动物B蝗虫体表有外骨骼，外骨骼不能随身体的生长而生长，在生长发育过程中有蜕皮（脱去外骨骼）现象。 （3）动物D鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体形呈流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力。 （4）F大熊猫具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。 27. 某同学对野外考察采回的四种植物（如图甲所示）进行分类，设计了检索表（如图乙所示）。 （1）2a的方框中应填上______。 （2）胎生狗脊在检索表中的位置是______（选填“P”“Q”“R”或“S”）。 （3）桃和玫瑰都属于蔷薇科，但也有许多不同的特征，所以它们又属于不同的______（选填“目”或“属”）。 【答案】 ①. 有种子 ②. R ③. 属 【解析】 【分析】（1）根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。种子植物又分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。 （2）生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远，分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。 【详解】（1）2a与2b对应，2a的方框中应填上有种子。 （2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，胎生狗脊属于蕨类植物，因此在检索表中的位置是R。 （3）桃和玫瑰都属于蔷薇科，但也有许多不同的特征，所以它们又属于不同的属。 28. “稻虾共作”是一种适时在稻田中养殖小龙虾的生态农业模式。该模式下的生态系统中，部分生物之间的关系如图所示。请回答： （1）该生态系统中，小龙虾的能量最终来自__________。 （2）该生态系统中，小龙虾与害虫存在捕食和__________关系。 （3）写出该生态系统中的一条食物链__________。 【答案】（1）太阳能 （2）竞争 （3）杂草害虫小龙虾 【解析】 【分析】（1）图中杂草、水稻是该生态系统的生产者；害虫、小龙虾是消费者；微生物是分解者。 （2）图中的食物链有：杂草→小龙虾、杂草→害虫→小龙虾、水稻→害虫→小龙虾。 【小问1详解】 该生态系统中，能量（太阳能）输入的起点是生产者（杂草、水稻）的光合作用，故小龙虾的能量最终来自太阳能。 【小问2详解】 由图可知，小龙虾以害虫为食，然后小龙虾和害虫有共同的食物杂草，故小龙虾与害虫存在捕食和竞争关系。 【小问3详解】 由图可知，该生态系统中的食物链有：杂草→小龙虾、杂草→害虫→小龙虾、水稻→害虫→小龙虾。 29. 科学实验离不开科学测量。 （1）图甲所示圆柱体的直径为___________。 （2）如图乙所示，测量温度时正确的读数方法是___________（填“a”“b”或“c”）。 （3）小科想知道一个圆柱体的直径，身边除了一把刻度尺外没有别的可用工具，他想了一个办法，如图丙所示，在纸上先用直尺画一条直线，再在圆柱体上用墨水点一个小点，然后将圆柱体在纸上沿所画直线滚过去，纸上留下四个墨水点，用刻度尺测得第一个点和第四个点之间的距离为 47.1mm，则测得该圆柱体的直径为___________mm。（π取3，保留一位小数） 【答案】（1）1.50cm （2）b （3）5.2 【解析】 【详解】（1）[1]刻度尺的分度值为1mm，则圆柱体直径为 （2）[2]在对温度计进行读数时，要求视线正对刻度线。a、c两种方法中视线没有正对刻度线，只有b符合要求。故a、c不符合题意，b符合题意。 故选b。 （3）[3]四个点之间的距离等于三倍圆柱体的周长，则其直径为 30. 下列图中，图甲中①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤，图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，请回答： （1）图甲中，①步载玻片上滴加的液体是_________，其目的是_________。 （2）图甲中，②步载玻片上滴加的液体是_________，其目的是_________。 （3）图甲中，①、②、③三个操作步骤的正确排列顺序应该是_________（填序号）。 （4）图乙中，出现a的原因是图甲中的_________（填序号）步骤操作不当引起的。 （5）图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正中央，装片应向_________移动。 【答案】（1） ①. 生理盐水 ②. 维持细胞的正常形态 （2） ①. 碘液 ②. 使细胞染色 （3）①③② （4）③ （5）右下方 【解析】 【分析】（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： ①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； ②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水； ③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中； ④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； ⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液； ⑥吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 （2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 （3）甲图：①滴生理盐水；②染色；③盖盖玻片；乙图：a气泡；b口腔上皮细胞。 【小问1详解】 ①步骤往载玻片上滴加的液体是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态和结构。 【小问2详解】 ②步骤是染色，往载玻片上滴加的液体是碘液，其目的是使细胞染色，便于观察细胞结构。 【小问3详解】 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序可简单记忆为：擦、滴、刮、涂、盖、染，因此图中制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：①滴、③盖、②染。 【小问4详解】 图乙中出现a气泡，可能是图甲中③盖盖玻片操作不当造成的。盖盖玻片时，应让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 【小问5详解】 在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏右下方的物像b移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动。 三、探究题（每空2分，共30分） 31. 为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验： 步骤1：在图1装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处（黑纸板一侧）的鼠妇数量。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：‌统计并分析数据，得出结论。 回答下列问题： （1）该小组同学设计的实验变量是_________。 （2）实验结果应取“步骤1”和“步骤2”各重复的_________值，以减小实验误差。 （3）该实验能否只用1只鼠妇？为什么？_________。 （4）实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在_________的环境中。由此得出结论：_________。 【答案】（1）光照 （2）平均 （3）不能，因为1只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性 （4） ①. 阴暗 ②. 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 “在一个长方形的铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明玻璃板”，这样在铁盘里就形成了黑暗和明亮两种环境。因此，根据这个实验方案可以推测该小组同学设计的实验变量是光。 【小问2详解】 在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、平衡数据，减少误差。实验结果应取“步骤1、2”各重复组的平均值，以减小实验误差。 【小问3详解】 1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此该实验不能只用1只鼠妇。理由是数量太少，容易出现偶然性。 【小问4详解】 实验结果如图2中的折线图所示，最后的实验结果是：鼠妇在阴暗处多，由此得出的结论是鼠妇生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响。 32. 某兴趣小组在探究球反弹的高度与什么因素有关时，提出了如下猜想： 甲：球的反弹高度与地面的材料有关 乙：球的反弹高度与球充气量的多少有关 丙：球的反弹高度与球下落的高度有关 （1）请你也帮他们提出一个猜想:________。 （2）兴趣小组进行实验时，将下列情形的篮球在100cm高处释放，反弹后的最高点如图所示，其目的是为了验证上述________的猜想，可得到的实验结论是：________。 【答案】 ①. 球的反弹高度可能跟球的型号有关 ②. 乙 ③. 在相同条件下，球的充气量越足，反弹高度越大 【解析】 【详解】(1)[1]三种猜想分别为球的反弹高度与地面的材料、球充气量的多少，球下落的高度有关。那么可以提出除了三者以外的猜想，球的反弹高度可能跟球的型号有关。 (2)[2][3]通过分析可知，验证了乙；在篮球型号、下落高度，地面材料是相同的，第一个充气量足，第二个球充气量稍少，第三个球充气量不足，球的反弹高度是不同的，充气越足的球反弹高度越高。 33. 小实同学参加学校运动会组织的三级跳比赛，他根据平时的训练体会，猜想影响跳远成绩的因素有：起跳速度、跳跃角度等。他用图示弹射装置进行模拟实验。 实验一：保持弹射角度θ不变，改变弹簧压缩量，依次增大小球弹射初速度v，小球分别落在水平地面上的A、B、C三点。 实验二：保持弹簧压缩量不变，改变弹射角度θ实验，得到下表的数据。 抛射角度θ 15° 30° 45° 60° 75° 抛射距离/cm 50 86.6 100 86.6 50 （1）根据实验一的现象，可得出结论：___________； （2）实验二中保持弹簧压缩量不变的目的是___________； （3）小实通过上述两个实验得到启发，他要提高自己三级跳远成绩的做法是___________。 【答案】 ①. 在抛射角度不变时，小球抛射初速度越大，小球抛得越远 ②. 保证小球抛射初速度相同 ③. 跳跃角度尽量是45°，加大起跳初速度 【解析】 【详解】（1）[1]根据实验一的现象，结合实验目的，可得出结论，在抛射角度不变时，小球抛射初速度越大，小球抛得越远。 （2）[2]根据实验目的和控制变量法可知，保持弹簧压缩量不变的目的是保证小球抛射初速度相同。 （3）[3]根据实验结论可知，抛射角度尽量是45°，抛射初速度越大，抛射得越远，他要提高自己三级跳远成绩的做法是跳跃角度尽量是45°，加大起跳初速度。 34. 常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度。他设计的方案如下： (1)将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为________。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=_____。 (2)用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=________。 (3)由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=________。 【答案】 ①. d/n ②. ③. πs（R2﹣r2） ④. 【解析】 【详解】(1)[1]同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度是； [2]纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为； (2)[3]不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的； 则测出横截面积的大小为 故纸筒的体积是 (3)[4]两次体积相同，得 变形得，长度表示为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $