广西壮族自治区桂林市2025-2026学年度上学期期末调研九年级语文试卷

桂林市2025~2026学年度上学期期末调研试卷 九年级语文 （考试用时150分钟，满分120分) 注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，只需将答题卡交回即可。 一、积累运用(22分) 班级开展“少年当自强”主题活动，请你参加。 【写演讲稿，明自强之意】 下面是班长写的演讲稿，请你阅读并完成1~5题。 “天行健，君子以自强不息”是出自《易经》的箴言，生动体现了中华民族自强不息的精神。 精卫填海、愚公移山等故事，悄然将自强不息融进人们的血脉；司马迁、祖逖等人，又为自强不息 作了最生动的注解。每当中华民族危难之时，有人孜孜不倦、上下求索，有人一意孤行、qè( )而不舍，有人舍身求法、前仆后继，最终带领我们走出困境。如今，自强不息精神又以新的姿态呈 现在人们面前：九三阅兵庆典中，新型武器装备组成的“钢铁洪流”以金戈铁马之势彰显大国威严 □第十五届全运会中，无数“”在运动赛场上劈波斩浪，不断刷新纪录… ①自强不息精神，虽然体现在民族国家层面，更体现在个人层面。同学们，于我们个人而言， 该如何定义“自强不息”呢☐我认为如果一个人面临挫折，不自卑，不自弃，不断学习，提高自己， 他就是自强不息的。同学们，②自强不息是对困难的蔑视，是对成功的向往。让我们一起努力，自 强不息，勇往直前！ 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分) (1)箴(xian zhen)言 (2)qiè 而不舍（锲契） 2.文中加点的成语使用有误的一项是( )(2分) A.孜孜不倦 B.一意孤行 C.前仆后继 D.金戈铁马 3.结合语境，填入语段横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.出头鸟 B.小蜜蜂 C.弄潮儿 D.孺子牛 4.在语段中☐处依次填人恰当的标点(2分) 5.语段中画横线的两个句子，其中一个有语病，请挑选出来并修改。(2分) 【策划活动，彰自强之声】 6.(1)班级即将举行演讲比赛，请根据提示，将流程补充完整。(2分) 赛前：①推荐选手② ③确定演讲顺序 赛中：④进行比赛⑤评委打分 赛后：⑥ 九年级语文试卷第1页（共6页) (2)班级举行勉励书签互赠仪式，请在下面的书签上，围绕活动主题，写一首四行小诗。(4分) 少年当自强 7.请根据语境填空。(6分) 古时文人路，生不逢时多。温庭筠晨昏奔波，“① ,人迹板桥霜”；② (人名)遭遇战火，“有弟皆分散，无家问死生”；欧阳修人生失意，“人知从太守游而乐，③ …时运多舛，有志之士亦能自强不息：刘禹锡被贬二十三年，仍能“今日听君歌一曲，④ ”； 韩愈被贬八千里远，依旧“欲为圣明除弊事，⑤ !”李白被排挤出长安，仍然坚信“长 风破浪会有时，⑥ 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 ①网梗的盛行，呼应了普通人在碎片化阅读时代的表达焦虑。当深度阅读变得奢侈，网梗就 像浓缩胶囊，把复杂的体验包装为简短上口的符号，吸引他人关注。面对突发状况，满腹无奈化作 一句“没招了”；应对没复习到的考试内容，绝望崩溃只需用“谁懂啊”就能让人秒懂。有些时候，用 同一句梗就像有了接头暗号，能瞬间拉近陌生人的距离。 ②网梗不只是玩笑，更是让表达更丰富、更贴心的工具。平时不便表达的情绪，用梗就能轻松 说出。跟朋友聊天，一句梗能化解尴尬，让气氛更活跃。就连官方宣传，用对了梗也能更接地气， “辞家千里又千里，务必争气再争气”，让外地游子不由得生发思乡的情愫。 (来源：《中国青年报》2025年12月5日有删减) 【材料二】 中小学阶段是孩子语言能力突飞猛进的关键期，他们本该在“春风又绿江南岸”的诗意中感知 语言之美，在“我今天很难过，因为朋友误解了我”的完整表达中梳理情绪逻辑。但如今，“EMO 了”替代了复杂的情绪倾诉，“666”涵盖所有赞赏之意…这些网络烂梗正将孩子的语言表达简化 为僵化的“万能模板”。“低水平”用语，本质是语言表达能力的退化。当孩子习惯用单一词汇覆盖 复杂情感与场景时，会逐渐丧失对细腻情绪的感知力和具体事物的描述能力。 (来源：半月谈网2025年11月26日有删减) 【材料三】 别让网络烂梗扭曲青少年价值观 ①近日，一则“初中老师严肃制止网络烂梗在校内传播”的视频引起广泛关注。网言网语本应 是互联网时代的鲜活表达，然而现实不少中小学生热衷于“网梗”，日常对话靠“梗”推进。 九年级语文试卷第2页（共6页) ②青少年正处于价值观形成的关键时期，那些歪曲了本义的网络烂梗弱化了青少年的语言文 字表达能力，甚至出现“文字失语”现象。 ③整治网络烂梗泛滥需要构建政府、平台、学校、家庭多方联动的治理体系。去年中夹网信办 与教育部联合开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治编造网络黑话烂梗，滥用隐 晦表达等突出问题。网络平台应切实履行主体责任，既要优化算法推荐机制，避免向青少年推送 低俗烂梗，更要建立非规范语言过滤功能。家长不妨主动了解，加强与孩子对话交流。学校可将 “网言网语”纳入语言教育，引导学生辨析“网言网语”与“文字失语”的界限。 ④平台尽到守门责任，家校形成教育合力，青少年具备辨别能力，网络空间方能生长出既鲜活 生动又充满正能量的文化热梗，每一次表达也将成为心灵的桥梁。 (来源：《河南日报》2025年9月10日有删减) 8.根据以上材料，下面理解和分析有误的一项是()(2分)》 A.材料一认为网梗好处多，多使用网梗，可以让官方宣传达到更接地气的效果。 B.材料二中“中小学阶段是孩子语言能力突飞猛进的关键期”一句为陈述事实。 C.材料三“家长不妨主动了解网言网语，加强与孩子对话交流”是在表达观点。 D.材料三认为不让网络烂梗扭曲青少年价值观需要政府、平台、家校多方联动。 9.有人说材料二可作为材料三的论据，请结合具体内容分析这种说法的合理之处。(3分) 10.班上有同学近来热衷说网梗，甚至说网络烂梗，请综合运用三则材料，劝说这位同学。(4分) 阅读下面的文字，完成11~14题。 改裤脚的人 明前茶 ①“师傅，帮我把这裤子裁短4厘米。” ②改裤脚的人从缝纫机上抬起头来，欣喜道：“是你！真别说，你推荐的书真好看！” ③我想起来了，一个多月前，我也在商场的这个小角落改过新买的另一条裤子。当时，这个改 裤脚的中年女子正在读书。她放下书时，否定了我要把裤脚改短6厘米的建议：她坚持找来一双3 厘米高的低跟鞋，要我换上新裤子，穿着低跟鞋行走。她蹲下，用一块画粉在裤脚上做了第一处记 号。接着，她让我坐下，跷起起二郎腿，再观察裤脚自然上缩的状况。在裤脚上做了第二处记号。 她在两处记号之间踌躇片刻，取了中间处，这才开始下剪刀。 ④她做事很认真，裤脚剪短后，她先用蒸汽熨斗把裤脚熨烫平整，接着用Z字形走线，为裤脚 锁边，最后向内翻折，再锁双线。看她埋头工作，我搭讪：“生意真不错呀。”她笑着说：“上次，一个 顾客改牛仔裤都把我逗笑了。顾客要把裤管截短15厘米，这么长”她活灵活现地比画着，把我 也逗笑了。接着，她沉吟几秒，感慨：“作为一个裁缝，看这么多布料被浪费，很心疼。我心里很矛 盾，裤子改多了，我的收入当然会高些，可天天被一大群人催活儿，我就没办法将裤子改得很细致， 更没时间看书了。” ⑤我看她对历史书感兴趣，就建议她读读史景迁的书。大概是觉得与我聊得投机，她又有空， 就为我提供了额外的服务一西裤改短后，让我又一次试穿。她发现裤子的胯部做得过于肥大， 正面有隐约的鼓包现象，就将我的新裤子翻过来，在腰下画了两道线。接着，放到缝纫机上，在那 九年级语文试卷第3页（共6页） 里做了两个纵向的褶。我再次试穿，惊讶地发现，这两个小小的褶拉长了裤子的纵向线条，裤子的 圆钝感消失了。 ⑥此次再相逢，她发现我买了一条带暗花儿的阔脚裤子，面料是丝麻混纺的。这种裤子的垂 顺感可能消失。她跟我商量，要把裤脚向内翻折的边加宽：“这样，就等于给裤脚加了个衬儿。它 更有分量了，风一吹，裤脚就不会向上飘，整个人就显得挺拔了。”她拿着画粉，反复琢磨向内翻折 的边加到多宽才合适。用缝纫机锁边时，她还问我：“瞧出我这里的变化了吗？” ⑦我四处打量。她看出我的困惑，停下缝纫机，拿出一个五颜六色的拖把。我才发现，放在缝 纫机旁边的几个大袋子不见了。之前，那些袋子里装满了剪下来的裤脚布条。 ⑧原来，是商场的保洁阿姨们把这些裤脚布条都要去了。阿姨们分拣这些布条，将大部分容 易吸水的留下来，又收集了商场里用秃了的拖把棍儿，将这些布条绑成十个新拖把。除了分配给 保洁阿姨使用，也给裁缝留了一个拖把。阿姨们还将小部分吸水性差的面料，装在一个口袋里还 给了裁缝。 ⑨这件小事启发了裁缝。她意识到，在这商场中，还有人与她一样，在很小的角落里，维持这 庞大商场的运转。她们同样付出很多，她们的所需，却不一定被他人看见。裁缝观察这些保洁阿 姨的需求，发现她们中的不少人一天好几次在找手机。保洁阿姨年纪大的有50岁了，年轻些的也 有40岁。她们的工作总是被人打断，问路的，吆喝桌子没擦干净的，打听垂直电梯、母婴室或卫生 间在哪儿的…来的都是客，她们都要回应人家。年纪大了，一旦被打盆，容易转眼就记不起手机 搁在哪里。她们有时把手机落在清洁设备间，有时落在地下一层…如果拆开这些被淘汰的裤脚 布条，为她们做系住手机的斜背带，不就能解决这个问题了吗？ ⑩裁缝打开抽屉给我看：她做了十几根双面背带，一面色彩艳丽，另一面色彩素雅。她说，她 要向每位保洁阿姨奉上她的小礼物。 ①裁缝在商场二楼的角落里，转眼就坐25年了。改完我的裤子，她又开始在缝纫机上埋头看 书。在她额前垂下的一小缕透亮的白发上。我瞅见了一个知足、安乐、向内求索的灵魂。 (选自《齐鲁晚报》2025年7月22日，有删改) 11.文章讲述了我与裁缝的故事，请从③-⑤段中概括其中的三件事。(3分) 12.请从人物描写角度，赏析文中画横线的句子。(3分) 她先用蒸汽熨斗把裤脚熨烫平整，接着用Z字形走线，为裤脚锁边，最后向内翻折，再锁双线。 13.文章结尾处写到：“我瞅见了一个知足、安乐、向内求索的灵魂。”为什么“我”会对裁缝发出这 样的赞叹，请联系全文分析。(4分) 14.请说说文章插入裁缝与保洁阿姨这段故事对表达主题所起的作用。(4分) (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的唐诗，完成15~16题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 唐李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。 【注释】①落梅花：即《梅花落》，古代笛曲名。 九年级语文试卷第4页（共6页） 15.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是( )(2分) A.这首诗描述作者与朋友游黄鹤楼时的经历。 B.首句以贾谊的升迁来暗示李白自身的命运。 C.￥ 第二句西望长安蕴含对往事对家乡的回忆。 D.全诗联想奇幻体现出李白一贯的创作风格。 16.“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”这两句诗所呈现的画面有什么特点？请用生动的语言描 绘诗句的情景。（4分) 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻 唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此 则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得 无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》，有删减) 【乙】黄州快哉亭记 江出西陵始得平地其流奔放肆太。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸 灌，与海相若。清河张君梦得®谪居齐安®，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之 曰“快哉”。 盖亭之所见…西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。 此其所以为“快哉”者也。 今张君不以谪为患，窃会计①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无 所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古 木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ (选自苏辙《黄州快哉亭记》，有删减) 【注释1①南合沅湘，北合汉沔：沅，沅水；湘，湘江；汉沔，汉水。②张君梦得：张梦得，字怀民， 苏轼友人。③齐安：黄州。④会计：指征收钱谷、管理财务行政等事务。⑤蓬户瓮牖(yǒu):用蓬草 编门，用破瓮做窗。⑥乌：哪里。 17.下列加点词解释正确的一项是( )(2分) A.越明年（越：超过） B.而或长烟一空（烟：烟雾） 高通件容网 C.以览观江流之胜（观：景观） D. 而余兄子瞻名之曰“快哉”（名：名字） 九年级语文试卷 第5页（共6页) 18.下列用“”给乙文中画波浪的句子标出的朗读停顿，正确的一项( )(2分) A.江出/西陵始得平地其流奔放肆大 B.江出西陵始/得平地其流/奔放肆大 C.江出西陵始得平地其流/奔放肆大 D.江出西陵/始得平地/其流奔放肆大 19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)政通人和，百废具兴。 (2)冈陵起伏，草木行列。 20.甲文结尾处范仲淹感慨“如果没有这种人，我同谁一道呢？”你认为乙文中的张君可以做他的 同道中人吗？请结合甲乙两文内容分析。(4分) (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.读水浒，赏绰号，究由来，请按照要求补充完整下面语段。 《水浒传》中的梁山好汉往往都有传神的绰号，① (人名)因“豹头环眼， 燕领虎须”酷似豹子得名“豹子头”；宋江仗义疏财，周济贫困，人称“② ”(绰 号)；花荣因③ (原因)被人唤作“小李广”…由此可以看出英雄绰号得名的 缘由：④ (探究结果)(4分) 22.有同学模仿艾青的风格，写了几句诗：土地裂着忧郁的伤/火把舔破夜的胸膛/灼穿浓雾的 墙/光锚定在火把燃烧的方向。你认为这位同学的模仿是否成功？请从艾青诗歌意象选择、 情感表达、艺术手法、语言特点等方面任选一个角度，为同学的诗作写一段简评。(3分) 三、写作(50分) 23.根据要求写作。(50分) 古往今来，人们尤喜圆月。圆月所照，是亲友团圆的美满时光，是他乡游子的绵长思念，是挫 折困境时的理想希望，是烟火日常中的宁静悠然… 请以《那一轮圆月》为题，结合自身经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息； ，合 ④不少于600字。 行位阳产价人单丹心中研行 指计十中其，中鸡 确 九年级语文试卷第6页（共6页)