1.3 测量：长度与时间 课件-2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件聚焦长度与时间的测量，涵盖单位及换算、测量工具使用、误差分析等核心知识点。课堂以小组活动“目测臂展与身高关系”导入，通过对比实测结果引出测量必要性，结合秦统一度量衡、国际单位制确立等历史背景，搭建从古代到现代的知识支架，衔接单位换算、工具操作与误差分析的逻辑脉络。 其亮点在于以科学探究为主线，设计“测量课本长宽”“脉搏计时”等实验，强调多次测量取平均值减小误差，培养科学思维。融入中考真题及古代计时工具（日晷、沙漏）案例，渗透科学态度与责任。学生通过动手操作提升实验技能，教师可借助系统知识点与考点整合高效教学。

沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件） 1.3测量：长度与时间 第一章 运动的世界 授课教师： Home . 班 级： 八年级（*）班 . 时 间： . 2026年1月26日 2026年1月26日星期一7时15分38秒 2026年1月26日星期一7时15分38秒 长度的单位及测量工具 知识点一 课堂教学展示 进行新课 小组活动：三人一组，目测小组成员的臂展（两臂侧向最大限度地水平伸展时，两中指指尖间的直线距离）与身高的大小关系。 实际测量一下，和你目测的有多少差别？ 我们的感觉可靠吗？ 单位——测量时需要人们规定的标准 公元前221年 秦统一六国 为了科学、准确、便捷地获取信息，人们逐渐学会借助工具进行测量。 1960年，国际上通过了一套统一的测量单位，叫国际单位制（International System of Units，简称 SI）。国际单位制的单位是大多数国家（包括我国）的法定计量单位。根据2018年第26届国际计量大会的规定，光在真空中 内所经过路程的长度为1 m。 知识点1 长度的单位及测量工具 1. 航天系统对精度要求极高，大国工匠 们手工打磨国产战斗机的关键部件，创造的 毫米锉 削公差引领我国航空器零部件加工的极限精度。其中 毫米即( ) A A. B. C. D. 中考考法 5 在国际单位制中， 长度 基本单位： 符号： 1米到底有多长呢？ 根据2018年第26届国际计量大会的规定： 光在真空中 内所经过路程的长度为1m 1 m 米 m 在国际单位制中， 长度 基本单位： 符号： 米 m 常用单位： 千米（km）、 分米（dm）、 厘米（cm）、 毫米（mm）、 微米（μm）、 纳米（nm） 1 km = 103 m 1 m = 10 dm 1 m = 102 cm 1 m = 103 mm 1 m = 106 μm 1 m = 109 nm 千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 米（m） 103 103 103 103 10 10 10 大 小 乘倍数 除以倍数 长度单位的换算 长度单位换算： （理解换算过程的物理思维） < 针对训练 > 0.58 μm = _________m 0.5 μm = 0.58×10-6 m = 5.8×10-7 m 数字不变 单位换算 科学计数法 0.58 μm = 0.58μm×10-6 = 5.8×10-7 m 0.58 μm = 0.58×10-6 = 5.8×10-7 m 5.8×10-7 （1） 长度单位换算： 3.2 dm = _________nm （理解换算过程的物理思维） < 针对训练 > （2） 3.2 dm = 3.2×10-1 m = 3.2×10-1×109 nm = 3.2×108 nm 数值不变 单位换算 3.2×108 常用的测量工具 直尺 卷尺 游标卡尺 刻度尺的认识 零刻度线 单位 量程 分度值 认识刻度尺的单位、零刻度线、量程、分度值。 测量工具的最小刻度值 测量工具所能测量的范围 2.如图甲所示是小明测量物体的长度的情景，其中所使用的 工具是________，该测量工具的分度值为______；如图乙所 示测量工具的量程是__________。地球的半径约为 ，合__________ 。 刻度尺 返回 中考考法 13 时间的单位及测量工具 知识点二 地球自转一周为1天 思考：古时候，人们是怎么计量时间的？ 交替的昼夜 变化的四季 地球公转一周为1年 天、月、年是时间单位 在国际单位制中， 时间 基本单位： 符号： 秒 s 常用单位： 时（h）、 分（min） 毫秒（ms）、 微秒（μs） 1h = 60 min 1min = 60 s 1s = 103 ms 1ms = 103 μs 提问：“光年”是不是时间单位？ 光年：光在真空中沿直线传播1年所经过的距离 长度单位 电子手表 石英钟 机械停表 生活中人们常用钟、表等工具测量时间。 科学书屋 时钟的演变 “时钟”是人们根据自然界物体运动规律发明的计时工具。 古代，人们发明了利用阳光下物体影子的变化规律来计时的时钟——日晷；利用细沙、水的流动规律来计时的时钟——沙漏、水钟等。后来，人们发现了物体的摆动规律，发明了摆钟。随着对物质运动认识的深入，人们又发明了利用分于、原子运动规律来计时的石英表、原子钟等。 实验：长度与时间的测量 知识点三 说一说：现在的时间。 傍晚 亥时 6点多 实验目的 1. 学会使用刻度尺测量长度。 2. 学会使用秒表测量时间。 实验器材 刻度尺、秒表。 1. 观察刻度尺 实验一 用刻度尺测量课本的长和宽 了解你使用的刻度尺的零刻度线、分度值和量程。 ①选量程：所选刻度尺的量程应大于被测物体的长度，这样可以保证测量一次完成； ②选分度值：根据测量精确度的要求选择合适分度值的刻度尺。 实验步骤 刻度尺要放正，将刻度尺的零刻度线与被测量物体的一端对齐，有刻度线的一边要紧贴被测物体，且与被测边保持平行。 2、正确放置刻度尺 读数时视线要正对刻度尺，即视线要与尺面垂直。 3、读出被测量物体的长度 准确值 估读值 读数时视线要正对刻度尺，即视线要与尺面垂直。 注意估读到分度值的下一位，并注明测量单位。 10.4 1 cm 数值 单位 3、读出被测量物体的长度 估读数字尽管不可靠，但有参考价值，需要保留。人们把测量结果中能反映被测量大小的带有一位估读数字的全部数字称为有效数字。 思考：为什么要测量3次取平均值？ 4、测量3次物理课本的长和宽 测量对象 测量次数 平均值 第1次 第2次 第3次 长 l / cm 宽 b / cm 1. 会认：单位、零刻度线、量程、分度值 2. 会选：选择量程和分度值都合适的测量工具 3. 会放：零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，并且要与被测边保持平行，不能斜歪 4. 会看：视线一定要与尺面垂直 5. 会读：估读到分度值的下一位 6. 会记：记录数值和单位 刻度尺的使用： 你还知道哪些其他的特殊测量方法？ d L 累积法 你还知道哪些其他的特殊测量方法？ 平移法 实验二 用秒表测量脉搏跳动30次的时间 启动 / 停止按钮 复位按钮 大表盘：秒钟 小表盘：分钟 1、了解秒表 观察秒表的量程、大表盘和小表盘的分度值 【单击秒表跳转链接】 秒针转一圈：60 s 分针转一圈：30 min 一格：1 s 一格：1 min 分针转一圈：15 min 秒针转一圈：30 s 大表盘有两组数据： 0~30、30~60 分针指前半分钟 秒针读0~30以内的数值 分针指后半分钟 秒针读30~60以内的数值 知识点2 时间的单位及测量工具 3. 单位换算是学习物理的基本技能，下列时间单位换算过程 正确的是( ) C A. B. C. D. 中考考法 34 【点拨】 ，故A错误； ，故B错误； ，故C正确； ，故D错误。 返回 中考考法 35 读数 = 小盘分钟数 + 大盘秒数 读数不需要估读 5 min 20 s t = 5min 20s = 320s 读数 = 小盘分钟数 + 大盘秒数 秒表读数不需要估读 t = 4 min 44.2 s = 4×60 s + 44.2 s = 284.2 s 秒表的示数为________。 284.2 s 2、熟悉秒表的使用 安全 警示 轻拿轻放测量工具，给秒表上发条时不要太用力，以免损坏秒表。 3. 用秒表多次测量你脉搏跳动30次的时间，将测得的数据记入你设计的表格。 实验结论： 1. 比较不同实验小组的测量结果，如有不同，请讨论产生差异的原因。 2. 讨论怎样根据脉搏跳动的次数来估测时间。 交流讨论 测量误差 知识点四 测量物理书的长。 ① ② ③ ④ ⑤ 26.99cm 26.92cm 27.00cm 27.10cm 27.04cm 为什么测量的长度不一样？ 测量值和真实值之间总存在一定的偏差。这种偏差称为测量误差，简称误差。 误差产生的原因： 与测量方法有关； 与测量工具的精确程度有关； 与测量人员的估读有关。 减少误差的方法： 选用精度更高的测量工具 改进测量方法 多次测量取平均值 素 养 提 升 知道在科学测量中存在误差，能在实验操作中尽量减少误差，能实事求是地记录数据。 4. 《诗经·国风》记载：“定之方中，作于 楚宫。揆之以日，作于楚室……”这是关于圭表的较早记述。 圭表、刻漏、沙漏、水运浑天仪等古代器具都是测量______ 的工具。 在测量 内脉搏跳动次数的活动中，下列工具最适合计时 的是( ) A.室外阳光下的日晷B.没有秒针的挂钟 C.计时25分钟的沙漏D.带秒表功能的手表 时间 D 返回 中考考法 43 误差与错误的区别 误差 错误 产生原因 （1）测量工具不够精确； （2）测量方法不够完善； （3）跟测量者的估读有关； （4）受环境等因素影响。 （1）不遵守测量仪器的使用规则； （2）读数、记录结果时粗心。 能否避免 不可避免，只能尽量减小 可以避免，如遵守仪器使用规则，读数、记录时细心、规范 知识点3 长度和时间的测量 5. ［2025·上海翔安区期中］如图所示，下列刻度尺的使用 方法正确的是( ) C A. B. C. D. 中考考法 45 【点拨】A图0刻度线未对齐物体边缘；B图读数时视线未与 刻度尺的尺面垂直；C图物体左侧与0刻度线对齐，刻线紧靠 被测物体，视线与该度尺的尺面垂直；D图放置刻度尺，没 有将刻度尺与被测长度紧贴。故选C。 返回 中考考法 46 6.如图所示的刻度尺的分度值是___ ，被测物体长度是_____ 。 1 2.42 【点拨】由图知，刻度尺上 之 间有10个小格，所以一个小格代表的长度是，合 ， 即此刻度尺的分度值为。物体左侧与 对齐，右 侧与 对齐，所以物体的长度为 。 返回 中考考法 47 7.观察如图所示的秒表表盘，回答下列问题。 （1）小表盘指针旋转一周测量的时间是____ ，一个大格 是___，一个小格是____ 。 15 1 0.5 中考考法 48 （2）大表盘指针旋转一周测量的时间是 ____，一个大格是___ ，一个小格是 ____ 。 30 1 0.1 （3）读数时先读小表盘对应的____，再读大表盘对应的___。 （均填“分”或“秒”） （4）图中秒表的示数是______ 。 分 秒 248.5 中考考法 49 【点拨】读大表盘示数时要注意,若小表 盘的指针指在一大格的前半格,则对应大 表盘的指针应在 内读数;若小表 盘的指针指在一大格的后半格,则对应大 表盘的指针应在 内读数。 返回 中考考法 50 知识点4 测量误差 8. ［2025·武汉期中］如 图为小组同学学习长度测 量后讨论交流的情景，下 C A. 估读可以减小误差，整刻度时不需要估读 B. 用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大 C. 测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差 D. 测量时多估读几位数可以减小误差 列关于误差的说法正确的是 ( ) 中考考法 51 【点拨】使用刻度尺时 都要估读到分度值的下 一位，故A错误；用被拉紧了的皮尺测量物体的长度时，其 读数比真实值偏小，故B错误；测铅笔长度时通过多次测量 求平均值的方法可以减小误差，故C正确；测量时应该估读 到分度值的下一位，再多估读几位没有意义，故D错误。 返回 中考考法 52 9. ［2024·烟台］五一前夕，某学校举行了春季运动会，下 列数据中你认为符合实际的是( ) C A. 男子立定跳远的成绩为 B. 女子跳绳的成绩为每分钟360个 C. 男子跑的成绩为 D. 女子铅球的成绩为 返回 中考考法 53 10. 一实验小组利用刻度尺测量木块 的长度，如图所示。下列相关说法 中 ( ) A ①木块对应的刻度尺的分度值是 ②木块对应的刻度尺比木块 对应的刻度尺精确度高 ③木块的长度是 ④木块的长度是 A. 只有②④正确 B. 只有①④正确 C. 只有①②正确 D. 只有③④正确 中考考法 54 11. ［2025·合肥月考］小明同学用饮料瓶和自制刻度尺做了 一个简易量雨器（如图所示）。他测得某暴雨日一小时的降 雨量为 。下列说法正确的是( ) C A. 该结果不存在误差 B. 结果中的“9”是准确值 C. 该结果是用分度值为 的刻度尺测量的 D. 使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始 测量 中考考法 55 12. 张老师想网购一双 鞋，她根据网页上的方法测量自己脚长， 但是她的刻度尺量程大小为 ， 用分度值为 的刻度尺测量照片中 脚的长度是_____ ， 4.50 根据测量结果，此脚的实际长度约是 ______ 。（结果保留两位小数） 22.50 中考考法 56 课堂教学展示 课堂小结 长度与时间的测量 长度的测量 时间的测量 误差 单位 测量工具 测量方法 米（m） 单位 测量工具 秒（s） 定义 减小方法 测量方法 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $