内容正文:
2025—2026 学年第一学期期末教学质量检测
九年级化学
可能用到的相对原子质量: H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 Cl 35.5
一、选择题(共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.化学与社会生活息息相关。下列说法错误的是
A.能源:化石燃料储量丰富,可以任意开采
B.材料:锡铅合金熔点低,可用于电子器件焊接
C.环境:工业废气中含大量有害物质,必须处理后排放
D.资源:海水中蕴藏了丰富的化学元素,是珍贵的天然宝库
2.实验室利用白磷和红磷探究燃烧条件(图 1),下列图标与该实验无关的是
小深同学使用家用制氧机制取氧气,药品原料为过碳酸钠和二氧化锰。其中制氧剂过碳酸钠溶于水能生成碳酸钠与过氧化氢。完成 3-5 题。
3.关于原料,下列化学用语表述错误的是
A.过碳酸钠中的阳离子:Na+ B.2 个过氧化氢分子:2H2O2
C.碳酸钠:NaCO3 D.二氧化锰中氧元素的化合价:
4.图 2 是氧元素、锰元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是
A.氧元素是金属元素 B.锰原子的核外电子数为 25
C.化学反应中,氧原子容易失去电子,形成阳离子 D.锰原子的质量为 54.94
5.图 3 是制氧机的工作原理,下列说法正确的是
A.反应仓内生成氧气的化学方程式为 H2O2 H2↑+O2↑
B.加湿过滤仓利用了氧气易溶于水的物理性质
C.制得的氧气可用带火星的木条检验
D.二氧化锰作为催化剂,反应前后质量与性质不变
6. 下列实践活动与解释没有关联的是
7.深圳科学家团队突破了抗癌药物紫杉醇(C47H51NO14)生物合成难题。下列有关紫杉醇的说法正确的是
A.由四个元素组成
B.氢、氮两种元素的质量比为 51:14
C.氧元素的质量分数最大
D.由 47 个碳原子、51 个氢原子、1 个氮原子和 14 个氧原子构成
8.汽车的三元催化剂能将尾气转化为无毒气体,反应的微观示意图如图 4,碳元素的物质类别与对应化合 价的关系如图 5,甲、乙均为图 5 中碳的氧化物。下列说法错误的是
A.物质甲为 b,物质乙为 a B.反应过程中化合价变化的元素有两种
C.该反应的两种产物的分子个数比为 1∶1 D.c 与 a 可以通过化合反应生成 b
9. 下列实验设计不能达到实验目的的是
A. 探究水由氢元素 和氧元素组成 B. 验证质量守恒定律
C. 比较 Fe、Cu、Ag 金 属活动性顺序 D. 探究分子在不断运动
10.为研究二氧化硫(SO2)及其水溶液的性质,研究小组进行两组实验:①向空的三颈烧瓶中注水;②向充满 SO2的三颈烧瓶中注等量水。50s后加热,测得气压变化(图甲)和pH 变化(图乙)。下列分析错误的是
【资料卡片】亚硫酸(H2SO3)与碳酸性质相似,具有酸性,受热易分解;pH 小于 7 时,溶液显酸性,且数值越小,酸性越强。
A.SO2是酸雨形成的主要原因之一
B.通过甲图前 50s 的变化曲线,不能说明 SO2 能与水反应
C.推测实验②中存在反应 SO2+H2O=H2SO3
D.50s 后气压上升,主要是因为温度升高,瓶内气体膨胀
二、非选择题(共 4 题,共 30 分)
11.(8分)【科普阅读】直接空气捕集(DAC)技术
2025 年国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)推荐的 DAC 技术是助力碳中和的关键。该技术可通过固体吸附法精准捕集空气中的 CO2,其流程如下:
固体吸收法:以 Zn(C4H5N2)2 为代表的金属有机框架(MOFs)材料,可高效选择性吸附 CO2分子。 该类材料由金属离子与有机配体通过配位键形成,具备多孔结构和高比表面积特征。吸附饱和后, 可通过升温或减压等方式实现 CO2的脱附回收,并使吸附剂恢复捕集能力,从而达成循环利用。
(1)空气先通过布袋除尘器除去粉尘,该过程类似于实验室中的 操作;然后通过分子筛干燥器吸水,该过程与活性炭净水的原理相似,可推测分子筛具有 的结构。
(2)捕集塔中,借助 Zn(C4H5N2)2进行固体吸收,该物质属于 (填“纯净物”或“混合物”),吸附过程发生 (填“物理”或“化学”)变化。
(3)分离塔中,通过升温或减压脱附释放 CO2,分子间隔会 (填“变大”或“减小”)。
(4)转化车间中,CO2与H2在催化剂作用下反应生成甲醇(CH3OH),以及一种生活中最常见的液体,该化学方程式为: 。
(5)为实现“碳中和”,继续探究影响甲醇产量的因素。产量可用甲醇的选择性衡量,数值越大产量越高, 结果如下表。
为探究 CO2和 H2的比例对甲醇选择性的影响,应选择实验 (填字母:A. ①②;B. ③④;C.②④);进行①③组实验得出的结论是 。
12.(7分)我国铜火锅的使用可追溯至商周时期。从铜矿到铜火锅,凝结了工匠的智慧。下图为传统的炼铜与铜火锅制作工艺。
【查阅资料】铜矿孔雀石开采时常伴生有少量赤铁矿。
(1)孔雀石[Cu2(OH)2CO3]在高温煅烧时会先分解得到氧化铜、水和二氧化碳,写出此过程的化学方程式 。
(2)投料时,加入过量木炭的主要目的是 。
(3)入炉烧制得到的粗铜还混有杂质金属,要用稀盐酸溶液浸泡进行除杂,写出除杂的化学方程式 ;该反应的基本反应类型为 。
(4)铜块能被敲打成火锅形状,说明金属具有 性。
(5)写出一条防止铜火锅生锈的措施 。
13.(8分)化学兴趣小组用塑料矿泉水瓶收集了一瓶氢气,放置一段时间后,发现矿泉水瓶变瘪了。小组猜测此现象可能是因为氢气泄露导致,为此展开如下探究。
【问题】塑料瓶中的氢气为什么会减少?
【资料】封口良好的气球仍会漏气,主要原因是气球材料的微观空隙允许气体分子渗透扩散。
【猜想】氢气分子可以透过塑料瓶
【实验】(1)实验室制取氢气
小组利用实验室如下装置进行氢气的制取,其中 f 的仪器名称为 ;若要制取一瓶纯净的氢气, 选用金属锌和 (填“稀盐酸”或“稀硫酸”)进行反应,采用的发生和收集装置依次为 (从 A~E 装置中选择并填写字母)。
(2)定性研究:如图甲所示,收集一瓶氢气,加入适量水,拧紧瓶盖后倒置。一段时间后,观察到水未减少且 的现象,证明氢气分子可以透过塑料瓶。
(3)定量研究:小组同学了解到气体一般无法透过玻璃,因此用玻璃钟罩将一瓶氢气罩住,钟罩内放置氢气浓度传感器(如图乙),测得氢气浓度随时间变化的曲线(如图丙)。
【分析】第 3 天之后,氢气浓度逐渐降低,发现传感器的数据线与钟罩间有缝隙,推测此时氢气分子透过 塑料瓶壁速率 (填“>”、“<”或“=”)玻璃钟罩内氢气分子向外扩散速率。
【结论】氢气分子可以透过塑料瓶,压强减小,导致装氢气的塑料瓶变瘪。
【拓展】查阅资料得知,二氧化碳的分子动力学直径与氢气分子基本相当,故猜想二氧化碳分子也可以透 过塑料瓶。根据实验室检验二氧化碳的原理,利用实验室中的常见用品,请完成下列实验方案设计。
实验用品:二氧化碳气体、澄清石灰水、塑料瓶、烧杯、玻璃钟罩等
实验原理:(4) (用化学方程式表示)。
操作
现象
结论
(5) ,将其浸入到装有澄清石灰水的烧杯中,盖上玻璃钟罩。
(6)塑料瓶身附近
二氧化碳分子可以透过塑料瓶。
14.(7 分)豆腐是以黄豆为原料的中国特色美食,富含蛋白质等营养物质,以下为制作流程。
(1)经过浸泡、磨浆所得生豆浆需要高温煮沸,除了为后续点卤凝固创造条件,还有 的作用。在煮浆时可以关闭燃气开关防止溢锅,其原理是通过 来熄灭火焰。
(2)点卤过程需要加入卤水,主要成分为氯化镁。工业上制取氯化镁的化学方程式为 MgO+Cl2+C=MgCl2+CO。若制取19kg氯化镁,计算理论上需要 MgO 的质量。(写出计算过程)
(3)豆渣是上述流程的副产品,可用于厌氧发酵生产沼气。关于该技术,说法正确的是 。
A.能完全替代化石能源B.实现资源的综合利用 C.生产的沼气是一种清洁燃料
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