精品解析：河北省承德市2025-2026学年九年级上学期学业质量检测化学试题

2025~2026学年度第一学期末学业质量检测 九年级化学 沪教版 注意事项1．本试题的题签共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前考生请将试题密封线左侧的项目填写清楚。 3．选择题答案必须用2B铅笔填涂在答题卡上，其他题的答案要用0.5毫米黑色字迹的签字笔或黑色字迹的钢笔书写在答题卡上相应题号后面的指定位置，写在本试卷上无效。 4．考试结束后要将答题卡、试卷和使用过的草稿纸交给监考教师一并收回。 可能用到的相对原子质量：Ca-40 O-16 N-14 C-12 H-1 一、选择题（本大题共10个小题；每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意。） 1. 我国宣布力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是 A. 提倡绿色出行，发展公共交通 B. 参与植树造林，禁止乱砍滥伐 C. 为了健康卫生，大量使用一次性餐具 D. 大力发展风力发电、潮汐发电 2. 农业生产中可利用溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液选种。实验室配制100 g该溶质质量分数的溶液过程如图所示。下列说法错误的是 A. 实验操作顺序为②①⑤③④ B. ①中需称量NaCl的质量为16.0 g C. 选用100 mL量筒量取所需水 D. ⑤中烧杯事先内壁附着有水，对配制的溶液浓度无影响 3. 《诗经》中“谁谓荼苦，其甘如荠”——用荠菜形容其他野菜味道鲜甜。荠菜特殊的香味主要源于叶醇。叶醇（化学式为）的说法正确的是 A. 从物质组成视角：叶醇由碳、氢、氧三种元素组成 B. 从微观结构视角：叶醇由三种原子构成 C. 从物质类别视角：叶醇属于混合物 D. 从定量的视角：叶醇中碳元素和氢元素的质量比为 4. 金属是生产生活中十分重要的一类材料。下列有关金属材料的说法正确的是． A. 生铁和钢都是铁合金，钢的含碳量比生铁高 B. “真金不怕火炼”说明黄金的化学性质稳定 C. 纯金属的熔点一般比它们组成合金的熔点低 D. 常温下所有金属都是固体 5. 大自然美丽而神奇，时时刻刻都在发生着变化。下列现象属于化学变化的是 A. 水分蒸发 B. 海市蜃楼 C. 火山烈燃 D. 冰雪消融 6. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是 A. 化学观念：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途 B. 学科思维：离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 C. 科学探究：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，判断氧气收集满 D. 科学态度：实验后的废液要集中处理，符合绿色发展化学理念 7. 实验探究是学习化学的重要途径。有关下图各个实验说法正确的是 A. ①测定空气中氧气的含量 B. ②验证质量守恒定律 C. ③集气瓶中的水可以用沙子代替 D. ④探究不同种溶质在同种溶剂里的溶解性 8. 某学习小组在完成“自制简易净水器”的跨学科实践活动中，制作了如图所示的净水器。下列说法不正确的是 A. 净水时水最先流经小卵石 B. 滤膜可以除去不可溶性物质 C. 该装置能将天然水净化为纯净水 D. 紫外灯的作用是杀菌消毒 9. 模型构建是学习化学的重要方法。如图所示模型与对应说法不正确的是 项目 A B C D 模型 说法 地壳中元素含量 物质简单分类 铁锈蚀条件 物质的组成与结构 A. A B. B C. C D. D 10. 下列实验过程与图像的对应关系正确的是 A. 加热高锰酸钾固体至质量不再减小 B. 等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 高温加热一定量的氧化铜和过量碳的混合物 D. 向一定质量的石灰石中不断加入稀盐酸 二、非选择题（本大题8个小题；除计算5分其他每空1分，共40分。） 11. 全球首台商用超临界二氧化碳发电机组“超碳一号”于2025年12月在贵州六盘水成功商运，标志该技术实现商业落地。请回答： （1）该技术以为工作介质，中碳元素的化合价为________。 （2）可通过植物的________作用转化为氧气，实现自然界中的碳循环。 （3）该发电技术减少化石燃料使用，能有效降低________（填“温室效应”或“白色污染”）的加剧。 12. 中华文化源远流长，博大精深，蕴含了丰富的化学知识，请回答下列问题： （1）《清顶香茶》中记载“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香。”从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因________。 （2）明代《兴化府志·货殖志》记载：“天下盐皆烹煎，独莆田用晒法”，即“晒盐法”是莆田独创。相比“煮盐”“煎盐”，从能源利用角度分析“晒盐”的优点是________。 （3）《茶经·四之器》中记载了煮茶时的用具为鍑，鍑“以生铁为之”，工业上常用赤铁矿石（主要成分）和一氧化碳反应冶炼生铁，其反应的化学方程式为________。 （4）《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾铁釜，久之易化为铜”。叙述的是铁和硫酸铜的反应，说明铁的活动性比铜________（选填“强”或“弱”），此反应属于________（填反应基本类型）。 13. 《天工开物·作咸》记载“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜，疾趋扫起煎炼。”“盐霜”的主要成分是氯化钠固体，结合如图氯化钠溶解度曲线，回答下列问题： （1）20℃时，100 g水中加入40 g氯化钠，所得溶液的质量为________g，溶质的质量分数为________（保留一位小数）。 （2）氯化钠的溶解度随温度升高而________。 （3）“半日晒出盐霜”中的“晒”说明，从氯化钠溶液中得到晶体的方法是________结晶。 （4）写出氯化钠在生活中的一种用途________。 14. 科学家近年来在“甲烷--二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。 请回答下列问题： （1）该反应前后原子种类________变化。 （2）丙的化学式为________。 （3）若反应得到了28 g丙和2 g丁，则消耗了8 g甲和________g乙。 （4）甲、丙和丁均可用作燃料。从环境保护的角度考虑，你认为其中最理想的燃料是________（选填“甲”“丙”或“丁”），理由是________。 15. 某化学小组向装有镍片的试管中加入稀硫酸，观察到镍片表面有气泡生成。小组同学根据此现象设计了如图所示方案，从含有锌、铜、镍三种金属的废旧电器中回收铜和镍（部分生成物已略去，其中生成的含镍化合物中镍元素的化合价为+2）。请回答下列问题： （1）步骤①将废旧电器粉碎的目的是________。 （2）步骤②、③都要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有________。 （3）步骤②中得到的金属A的化学式为________。 （4）写出步骤③发生反应的化学方程式为________（写一个即可）。 （5）分析流程图中的反应，可以得出锌、铜、镍的金属活动性顺序由强到弱的顺序是________。 16. 实验室制取氧气的方法有三种：加热高锰酸钾、在二氧化锰作催化剂的条件下分解过氧化氢、在加热和二氧化锰作催化剂的条件下分解氯酸钾。 （1）用高锰酸钾制取一瓶氧气的化学方程式为________。 （2）图2-F是扎西同学制作的简易供氧器，在供氧使用时，左瓶中可放置的试剂是________（填序号）。 A. 高锰酸钾 B. 氯酸钾和二氧化锰 C. 大理石和稀盐酸 D. 过氧化氢溶液和二氧化锰 （3）简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是________（填一条即可）。 （4）梅朵同学对气体发生装置图1-B作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，如图2-G所示。改进后的优点________。 （5）甲烷是最简单的有机化合物，其密度比空气小，且极难溶于水。实验室用加热固体无水醋酸钠和氢氧化钠混合物的方法可以制得甲烷。该实验可选用的发生及收集装置是图1中的________。 17. 实验小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】探究燃烧的条件 【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，无烟煤的着火点为700-750℃。 步骤Ⅰ：将电炉升温至60℃，①开始燃烧，②、③、④无明显现象（见图）。 步骤Ⅱ：继续升温至260℃的过程中，③开始燃烧，②、④无明显现象（见图）。 （1）步骤Ⅰ将电炉升温至60℃，仅①开始燃烧，说明燃烧需要的条件是________；白磷燃烧的化学方程式为________。 （2）将装置的温度调到260℃，对比________（填序号）的实验现象，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。 （3）如图所示A、B、C三个实验，其中能证明物质燃烧需要与氧气充分接触的是_______（填字母，下同）；能证明物质具有可燃性是燃烧条件之一的是_______。 （4）戴维发明了一种安全灯，采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，使得金属网外的温度不会明显升高，这种灯在矿井里点燃不会引起可燃性气体的爆炸。结合燃烧条件请分析可燃性气体不会爆炸的原因是_______。 （5）不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是_______。 18. 小明想要测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，于是他取该地石灰石12.5 g放入烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸（杂质不参加反应），并将产生的气体绘制成图像。请回答： （1）时M点对应的烧杯中溶液的溶质为和_______（填化学式）。 （2）石灰石中碳酸钙的质量分数（保留一位小数）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期末学业质量检测 九年级化学 沪教版 注意事项1．本试题的题签共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前考生请将试题密封线左侧的项目填写清楚。 3．选择题答案必须用2B铅笔填涂在答题卡上，其他题的答案要用0.5毫米黑色字迹的签字笔或黑色字迹的钢笔书写在答题卡上相应题号后面的指定位置，写在本试卷上无效。 4．考试结束后要将答题卡、试卷和使用过的草稿纸交给监考教师一并收回。 可能用到的相对原子质量：Ca-40 O-16 N-14 C-12 H-1 一、选择题（本大题共10个小题；每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意。） 1. 我国宣布力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是 A. 提倡绿色出行，发展公共交通 B. 参与植树造林，禁止乱砍滥伐 C. 为了健康卫生，大量使用一次性餐具 D. 大力发展风力发电、潮汐发电 【答案】C 【解析】 【详解】A、提倡绿色出行，发展公共交通，可以减少私家车的使用，降低化石燃料的燃烧，从而减少二氧化碳等温室气体的排放，有利于实现 “碳达峰、碳中和”，该做法正确，不符合题意。 B、树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，参与植树造林，禁止乱砍滥伐，能增加对二氧化碳的吸收，有利于实现 “碳达峰、碳中和”，该做法正确，不符合题意。 C、大量使用一次性餐具，如一次性筷子、一次性饭盒等，这些一次性餐具大多以木材或塑料等为原料。生产木材需要砍伐树木，减少了对二氧化碳的吸收；生产塑料则消耗大量能源并产生二氧化碳，同时大量一次性餐具使用后丢弃还会造成环境污染，不利于实现 “碳达峰、碳中和”，该做法错误，符合题意。 D、大力发展风力发电、潮汐发电，这些清洁能源的使用可以减少对传统化石能源的依赖，从而减少二氧化碳的排放，有利于实现 “碳达峰、碳中和”，该做法正确，不符合题意。 故选C。 2. 农业生产中可利用溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液选种。实验室配制100 g该溶质质量分数的溶液过程如图所示。下列说法错误的是 A. 实验操作顺序为②①⑤③④ B. ①中需称量NaCl的质量为16.0 g C. 选用100 mL量筒量取所需水 D. ⑤中烧杯事先内壁附着有水，对配制的溶液浓度无影响 【答案】D 【解析】 【详解】A、配制一定溶质质量分数溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解。所以操作顺序是②计算（计算所需氯化钠和水的质量）、①称量（称取氯化钠）、⑤量取（量取水）、③溶解（将氯化钠和水倒入烧杯溶解）、④装瓶贴标签，该说法正确，不符合题意。 B、配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为100g×16%=16.0g，该说法正确，不符合题意。 C、所需水的质量为100g−16.0g=84.0g，水的密度为1g/mL，则水的体积为84.0mL，为减少误差，应选用100mL量筒量取所需水，该说法正确，不符合题意。 D、⑤中烧杯内壁附着有水，会使溶剂水的质量增加，溶质质量不变，根据，溶液质量增大，配制的溶液浓度会偏小，该说法错误，符合题意。 故选D。 3. 《诗经》中“谁谓荼苦，其甘如荠”——用荠菜形容其他野菜味道鲜甜。荠菜特殊的香味主要源于叶醇。叶醇（化学式为）的说法正确的是 A. 从物质组成视角：叶醇由碳、氢、氧三种元素组成 B. 从微观结构视角：叶醇由三种原子构成 C. 从物质类别视角：叶醇属于混合物 D. 从定量的视角：叶醇中碳元素和氢元素的质量比为 【答案】A 【解析】 【详解】A、叶醇由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，符合题意； B、叶醇由叶醇分子构成，叶醇分子由碳、氢、氧三种原子构成，说法错误，不符合题意； C、叶醇只由一种物质组成，属于纯净物，说法错误，不符合题意； D、叶醇中碳元素和氢元素的质量比为，说法错误，不符合题意。 故选：A。 4. 金属是生产生活中十分重要的一类材料。下列有关金属材料的说法正确的是． A. 生铁和钢都是铁合金，钢的含碳量比生铁高 B. “真金不怕火炼”说明黄金的化学性质稳定 C. 纯金属的熔点一般比它们组成合金的熔点低 D. 常温下所有金属都是固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、生铁和钢都是铁合金，生铁的含碳量为2%-4.3%，钢的含碳量为0.03%-2%，故钢的含碳量比生铁低，说法错误，不符合题意； B、“真金不怕火炼” 意思是金即使在高温时也不与氧气反应，说明黄金的化学性质稳定，说法正确，符合题意； C、合金的熔点一般比组成它的纯金属的熔点低，说法错误，不符合题意； D、常温下并不是所有金属都是固体，如汞常温下为液体，说法错误，不符合题意。 故选：B。 5. 大自然美丽而神奇，时时刻刻都在发生着变化。下列现象属于化学变化的是 A. 水分蒸发 B. 海市蜃楼 C. 火山烈燃 D. 冰雪消融 【答案】C 【解析】 【详解】A、水分蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、海市蜃楼，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、火山烈燃，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、冰雪消融，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 6. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是 A. 化学观念：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途 B. 学科思维：离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 C. 科学探究：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，判断氧气收集满 D. 科学态度：实验后的废液要集中处理，符合绿色发展化学理念 【答案】B 【解析】 【详解】A、物质的结构决定性质，物质的性质决定用途，说法正确，不符合题意； B、离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子，如电子带负电，但不是离子，说法错误，符合题意； C、将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，判断氧气收集满，说法正确，不符合题意； D、实验后的废液要倒入指定容器中集中处理，符合绿色发展化学理念，说法正确，不符合题意。 故选：B。 7. 实验探究是学习化学的重要途径。有关下图各个实验说法正确的是 A. ①测定空气中氧气的含量 B. ②验证质量守恒定律 C. ③集气瓶中的水可以用沙子代替 D. ④探究不同种溶质在同种溶剂里的溶解性 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，不能用于测定空气中氧气的含量，说法错误，不符合题意； B、碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，有气体生成，没有在密闭装置中进行实验，不能验证质量守恒定律，说法错误，不符合题意； C、硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶放水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，因此集气瓶中的水不能用沙子代替，说法错误，不符合题意； D、该实验中溶质的种类不同，其他条件相同，碘不溶于水，蔗糖易溶于水，能探究不同种溶质在同种溶剂里的溶解性，说法正确，符合题意。 故选：D。 8. 某学习小组在完成“自制简易净水器”的跨学科实践活动中，制作了如图所示的净水器。下列说法不正确的是 A. 净水时水最先流经小卵石 B. 滤膜可以除去不可溶性物质 C. 该装置能将天然水净化为纯净水 D. 紫外灯的作用是杀菌消毒 【答案】C 【解析】 【详解】A、在该简易净水器中，水从上方进入，最先流经小卵石，小卵石起到初步过滤大颗粒不溶性杂质的作用，该说法正确，不符合题意。 B、滤膜可以阻挡不可溶性物质通过，从而除去水中的不溶性杂质，该说法正确，不符合题意。 C、该简易净水器中小卵石、石英砂、活性炭、滤膜能除去不溶性杂质，活性炭还能吸附色素和异味，紫外灯能杀菌消毒，但水中仍可能含有可溶性的钙镁化合物等杂质，不能将天然水净化为纯净水，该说法错误，符合题意。 D、紫外灯具有杀菌消毒的作用，可杀死水中的细菌和病毒等微生物，该说法正确，不符合题意。 故选C。 9. 模型构建是学习化学的重要方法。如图所示模型与对应说法不正确的是 项目 A B C D 模型 说法 地壳中元素含量 物质简单分类 铁锈蚀条件 物质的组成与结构 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量前四位由高到低依次是氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe），模型中从大到小依次为氧、硅、铁、铝，与实际不相符，该说法不正确，符合题意。 B、物质分为纯净物和混合物，纯净物又分为单质和化合物，该模型准确地展示了物质的简单分类，该说法正确，不符合题意。 C、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，三者缺一不可。此模型展示了铁与氧气、铁与水生锈的情况，体现出铁同时与氧气和水接触才生锈这一完整条件，该说法正确，不符合题意。 D、物质由元素组成，有的物质由分子构成，分子由原子构成，原子得失电子形成离子，该模型正确地展示了物质的组成与结构关系，该说法正确，不符合题意。 故选A。 10. 下列实验过程与图像的对应关系正确的是 A. 加热高锰酸钾固体至质量不再减小 B. 等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 高温加热一定量的氧化铜和过量碳的混合物 D. 向一定质量的石灰石中不断加入稀盐酸 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾固体，反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气逸出，固体质量不断减少，当高锰酸钾完全分解后，剩余固体是锰酸钾和二氧化锰，固体质量不再变化，但不为0，图像不符合，A 选项错误； B、等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，二氧化锰作催化剂，只改变化学反应速率，不影响最终生成氧气的质量，有、无二氧化锰最终生成氧气质量应相等，图像不符合，B 选项错误； C、高温加热一定量的氧化铜和过量碳的混合物，反应生成铜和二氧化碳（），氧化铜中氧元素全部转化到二氧化碳中，完全反应后剩余固体是铜和碳，其中氧元素质量为0，图像符合，C 选项正确； D、向一定质量的石灰石中不断加入稀盐酸，碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，随着反应进行，二氧化碳质量不断增加，当碳酸钙完全反应后，二氧化碳质量不再增加，图像不符合，D 选项错误。 故选C。 二、非选择题（本大题8个小题；除计算5分其他每空1分，共40分。） 11. 全球首台商用超临界二氧化碳发电机组“超碳一号”于2025年12月在贵州六盘水成功商运，标志该技术实现商业落地。请回答： （1）该技术以为工作介质，中碳元素的化合价为________。 （2）可通过植物的________作用转化为氧气，实现自然界中的碳循环。 （3）该发电技术减少化石燃料使用，能有效降低________（填“温室效应”或“白色污染”）的加剧。 【答案】（1） （2）光合 （3）温室效应 【解析】 【小问1详解】 中氧元素显-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则中碳元素的化合价为+4； 【小问2详解】 可通过植物的光合作用转化为氧气，实现自然界中的碳循环； 【小问3详解】 该发电技术减少化石燃料使用，从而减少的排放，能有效缓解温室效应的加剧。 12. 中华文化源远流长，博大精深，蕴含了丰富的化学知识，请回答下列问题： （1）《清顶香茶》中记载“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香。”从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因________。 （2）明代《兴化府志·货殖志》记载：“天下盐皆烹煎，独莆田用晒法”，即“晒盐法”是莆田独创。相比“煮盐”“煎盐”，从能源利用角度分析“晒盐”的优点是________。 （3）《茶经·四之器》中记载了煮茶时的用具为鍑，鍑“以生铁为之”，工业上常用赤铁矿石（主要成分）和一氧化碳反应冶炼生铁，其反应的化学方程式为________。 （4）《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾铁釜，久之易化为铜”。叙述的是铁和硫酸铜的反应，说明铁的活动性比铜________（选填“强”或“弱”），此反应属于________（填反应基本类型）。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）节约能源 （3） （4） ①. 强 ②. 置换反应 【解析】 【小问1详解】 从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是分子在不断运动，向四周扩散； 【小问2详解】 相比“煮盐”“煎盐”，从能源利用角度分析“晒盐”，海水晒盐是借助日光和风力使水分蒸发，故其优点是节约能源； 【小问3详解】 一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为：； 【小问4详解】 铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，说明铁的活动性比铜强，该反应符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于基本反应类型中的置换反应。 13. 《天工开物·作咸》记载“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜，疾趋扫起煎炼。”“盐霜”的主要成分是氯化钠固体，结合如图氯化钠溶解度曲线，回答下列问题： （1）20℃时，100 g水中加入40 g氯化钠，所得溶液的质量为________g，溶质的质量分数为________（保留一位小数）。 （2）氯化钠的溶解度随温度升高而________。 （3）“半日晒出盐霜”中的“晒”说明，从氯化钠溶液中得到晶体的方法是________结晶。 （4）写出氯化钠在生活中的一种用途________。 【答案】（1） ①. 136.0 ②. 26.5% （2）增大 （3）蒸发 （4）作调味品 【解析】 【小问1详解】 由溶解度曲线图可知，20℃时氯化钠的溶解度为36.0g，则20℃时在100g水中加入40g氯化钠，最多能溶解36.0g氯化钠，则充分溶解后所得溶液的质量为，溶质的质量分数为； 【小问2详解】 由溶解度曲线图可知，氯化钠的溶解度随温度升高而增大； 【小问3详解】 由溶解度曲线图可知，氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，则“半日晒出盐霜”中的“晒”说明，从氯化钠溶液中得到晶体的方法是蒸发结晶； 【小问4详解】 氯化钠在生活中的一种用途：作调味品。 14. 科学家近年来在“甲烷--二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。 请回答下列问题： （1）该反应前后原子种类________变化。 （2）丙的化学式为________。 （3）若反应得到了28 g丙和2 g丁，则消耗了8 g甲和________g乙。 （4）甲、丙和丁均可用作燃料。从环境保护的角度考虑，你认为其中最理想的燃料是________（选填“甲”“丙”或“丁”），理由是________。 【答案】（1）没有发生##不发生 （2）CO （3）22 （4） ①. 丁 ②. 燃烧产热量高##燃烧产物为水，无污染##来源广泛 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目都不变。从微观示意图也可看出，反应前后都是碳原子、氢原子和氧原子，所以该反应前后原子种类没有变化。 【小问2详解】 根据图示，可知甲为CH4、乙为CO2，丁为H2，根据质量守恒定律可知，丙为一氧化碳，其反应的化学方程式为CH4+CO22CO+2H2。故应填写：CO； 【小问3详解】 根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。已知反应得到28g丙（CO）和2g丁（H2​），消耗了8g甲（CH4​），设消耗乙（CO2​）的质量为x。则8g+x=28g+2g，解得x=22g。 【小问4详解】 甲是甲烷（CH4​），燃烧会生成二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会导致温室效应；丙是一氧化碳（CO），燃烧生成二氧化碳，也会增加二氧化碳的排放；丁是氢气（H2​），燃烧只生成水、无污染、来源广泛。 15. 某化学小组向装有镍片的试管中加入稀硫酸，观察到镍片表面有气泡生成。小组同学根据此现象设计了如图所示方案，从含有锌、铜、镍三种金属的废旧电器中回收铜和镍（部分生成物已略去，其中生成的含镍化合物中镍元素的化合价为+2）。请回答下列问题： （1）步骤①将废旧电器粉碎的目的是________。 （2）步骤②、③都要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有________。 （3）步骤②中得到的金属A的化学式为________。 （4）写出步骤③发生反应的化学方程式为________（写一个即可）。 （5）分析流程图中的反应，可以得出锌、铜、镍的金属活动性顺序由强到弱的顺序是________。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分 （2）烧杯、漏斗和玻璃棒 （3）Cu （4）## （5） 【解析】 【小问1详解】 步骤①将废旧电器粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分； 【小问2详解】 步骤②、③都要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒； 【小问3详解】 从含有锌、铜、镍三种金属的废旧电器中回收铜和镍，由流程图可知，步骤②向锌、铜、镍中加入过量稀硫酸，铜与稀硫酸不反应，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，则充分反应后过滤得到的金属A中含铜，溶液B中含硫酸锌和过量的硫酸；步骤③向溶液B中加入适量锌粉，充分反应后过滤得到金属C和硫酸锌溶液，说明溶液B中还含硫酸镍，则步骤②中镍与稀硫酸反应生成硫酸镍和氢气，步骤③中锌与硫酸镍反应生成镍和硫酸锌，则金属C为镍，综上可知，步骤②中得到的金属A为铜，其化学式为Cu； 【小问4详解】 由第（3）小问分析可知，溶液B中含硫酸锌、硫酸镍和过量的硫酸，步骤③向溶液B中加入适量锌粉，锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，锌与硫酸镍反应生成镍和硫酸锌，化学方程式为、； 【小问5详解】 由第（3）小问分析可知，步骤②中镍与稀硫酸反应生成硫酸镍和氢气，说明金属活动性镍>氢，铜与稀硫酸不反应，说明金属活动性氢>铜；步骤③中锌与硫酸镍反应生成镍和硫酸锌，说明金属活动性锌>镍，综上可知，锌、铜、镍的金属活动性顺序由强到弱的顺序是。 16. 实验室制取氧气的方法有三种：加热高锰酸钾、在二氧化锰作催化剂的条件下分解过氧化氢、在加热和二氧化锰作催化剂的条件下分解氯酸钾。 （1）用高锰酸钾制取一瓶氧气的化学方程式为________。 （2）图2-F是扎西同学制作的简易供氧器，在供氧使用时，左瓶中可放置的试剂是________（填序号）。 A. 高锰酸钾 B. 氯酸钾和二氧化锰 C. 大理石和稀盐酸 D. 过氧化氢溶液和二氧化锰 （3）简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是________（填一条即可）。 （4）梅朵同学对气体发生装置图1-B作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，如图2-G所示。改进后的优点________。 （5）甲烷是最简单的有机化合物，其密度比空气小，且极难溶于水。实验室用加热固体无水醋酸钠和氢氧化钠混合物的方法可以制得甲烷。该实验可选用的发生及收集装置是图1中的________。 【答案】（1） （2）D （3）湿润氧气##通过气泡产生的快慢观察氧气生成的速率 （4）能形成液封，防止气体从长颈漏斗中逸出、节约药品等 （5）AD##AE 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 【小问2详解】 A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，图2-F简易供氧器中发生的反应在常温下进行，不符合题意； B、氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，图2-F简易供氧器中发生的反应在常温下进行，不符合题意； C、大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，不能制取氧气，不符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，图2-F简易供氧器中发生的反应在常温下进行，符合题意。 故选：D； 【小问3详解】 简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，氧气不易溶于水，因此水的作用是湿润氧气或通过气泡产生的快慢观察氧气生成的速率等； 【小问4详解】 在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，如图2-G所示，则改进后的优点是：能形成液封，防止气体从长颈漏斗中逸出、节约药品等； 【小问5详解】 实验室用加热固体无水醋酸钠和氢氧化钠混合物的方法制得甲烷，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，甲烷密度比空气小且极难溶于水，可采用向下排空气法或排水法收集，即装置D或E，综上可知，可选用的发生及收集装置是图1中的AD或AE。 17. 实验小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】探究燃烧的条件 【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，无烟煤的着火点为700-750℃。 步骤Ⅰ：将电炉升温至60℃，①开始燃烧，②、③、④无明显现象（见图）。 步骤Ⅱ：继续升温至260℃的过程中，③开始燃烧，②、④无明显现象（见图）。 （1）步骤Ⅰ将电炉升温至60℃，仅①开始燃烧，说明燃烧需要的条件是________；白磷燃烧的化学方程式为________。 （2）将装置的温度调到260℃，对比________（填序号）的实验现象，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。 （3）如图所示A、B、C三个实验，其中能证明物质燃烧需要与氧气充分接触的是_______（填字母，下同）；能证明物质具有可燃性是燃烧条件之一的是_______。 （4）戴维发明了一种安全灯，采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，使得金属网外的温度不会明显升高，这种灯在矿井里点燃不会引起可燃性气体的爆炸。结合燃烧条件请分析可燃性气体不会爆炸的原因是_______。 （5）不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是_______。 【答案】（1） ①. 温度达到可燃物燃烧的着火点 ②. （2）②③##③② （3） ①. C ②. A （4）温度未达到可燃性气体燃烧的着火点 （5）用湿抹布扑盖（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 步骤Ⅰ将电炉升温至60℃，①中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，③、④均与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为 ； 【小问2详解】 将装置的温度调到260℃，②红磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，③与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，故对比②③的实验现象，说明燃烧需要可燃物与氧气接触； 【小问3详解】 实验C中，试管中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，水底的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故填：C；实验A中酒精是可燃物，能燃烧，水不是可燃物，不能燃烧，说明燃烧需要物质具有可燃性； 【小问4详解】 采用网眼很小的普通金属网罩住火焰，金属网能将热量迅速传递出去，使金属网外的温度不会明显升高，低于可燃性气体的着火点，所以可燃性气体不会爆炸的原因是金属网将热量迅速传递出去，使周围温度低于可燃性气体的着火点； 【小问5详解】 不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭，湿抹布可以隔绝氧气，同时降低温度到酒精的着火点以下，从而达到灭火的目的。 18. 小明想要测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，于是他取该地石灰石12.5 g放入烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸（杂质不参加反应），并将产生的气体绘制成图像。请回答： （1）时M点对应的烧杯中溶液的溶质为和_______（填化学式）。 （2）石灰石中碳酸钙的质量分数（保留一位小数）。 【答案】（1）HCl （2）解：设石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 ， 则石灰石中碳酸钙的质量分数为 答：石灰石中碳酸钙的质量分数为80.0%。 【解析】 【小问1详解】 石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，杂质不参加反应，由图可知，时生成气体的质量不再增加，说明时碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应，则时M点表示稀盐酸过量，故M点对应的烧杯中溶液的溶质为和HCl； 【小问2详解】 由图可知，碳酸钙完全反应后生成二氧化碳的质量为4.4g，计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $