4.4 电阻 课件-2025-2026学年教科版物理九年级上册

该初中物理课件围绕“电阻”主题，系统涵盖导体与绝缘体的区分、电阻的定义符号单位及影响因素，通过“是否有电流”等问题导入，结合导电性能检测器实验连接电流知识，构建从现象到概念的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，用控制变量法设计材料、长度等对比实验，通过灯泡亮度和电流数据呈现证据（科学思维、科学探究），课堂小结梳理知识体系（物理观念）。助力学生培养探究能力，为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

4.4 电 阻 问题1：是否有电流？ 问题2：电流是如何流过去的？ 问题3：所有的物质都能导电？ 根据灯泡发光情况，来判断物体导电性能。 【导电性能检测器】 铅笔芯 筷子 硬币 刻度尺 玻璃板 勺子 容易导电 不容易导电 石墨、金属、盐水、 大地、电解质溶液、人体等 塑料、玻璃 橡胶、陶瓷、空气等 铅笔芯 硬币 勺子 筷子 刻度尺 玻璃板 导 体 绝缘体 一、导体和绝缘体 1、导 体： 2、绝缘体： 容易导电的物体。 不容易导电的物体。 导体对电流依然存在阻碍作用！ 1、定义：表示导体对电流的阻碍作用的大小 2、符号：R 3、单位：欧姆（欧） 单位的符号：Ω（欧米伽） 常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ) 导电性能越好，则导体对电流的阻碍作用越小 二、电阻 电路图中的符号： 实验用小灯泡 5—50欧 电压表 3千—12千欧 电流表 0.025—0.1欧 实验用导线（每根） 0.01—0.10欧 一些实验仪器电阻的大小 还有什么因素呢？ 三、影响导体电阻大小的因素 实验名称 ：影响导体电阻大小的因素 猜想与假设： 实验方法 ： 材料、长度、横截面积等会影响导体电阻大小 控制变量法 若探究电阻的大小是否跟导体长度有关，应控制__________________ 相同，改变_________ 导体材料、横截面积 导体长度 电阻的大小通过什么来反映？ 通过电流的大小和灯泡亮度来反映 转换法 三、影响导体电阻大小的因素 实验电路图： 实验器材 ： 电源、开关、小灯泡、电流表、导线、不同的电阻丝 实验一：探究导体电阻大小与导体材料的关系 材料 长度 横截面积 小灯泡亮度 电流 /A 铜 L S 亮 0.26 镍铬合金 L S 暗 0.2 结论： 导体电阻大小与导体材料有关 实验二：探究导体电阻大小与导体长度的关系 材料 长度 横截面积 小灯泡亮度 电流 /A 结论： 导体电阻大小与导体长度有关 材料和横截面积相同时，长度越长，电流越小，电阻越大 实验电路图： 实验三：探究导体电阻大小与导体横截面积的关系 结论： 导体电阻大小与导体横截面积有关 材料和长度相同时，横截面积越小，电流越小，电阻越大 材料 长度 横截面积 小灯泡亮度 电流 /A 实验电路图： 三、影响导体电阻大小的因素 实验结论： 1.导体电阻大小与导体材料有关 2.导体电阻大小与导体长度有关 3.导体电阻大小与导体横截面积有关 还有其他因素吗？ 材料和横截面积相同时，长度越长，电流越小，电阻越大 材料和长度相同时，横截面积越小，电流越小，电阻越大 实验四：探究导体电阻大小与温度的关系 温度变高，电阻变大 （灯丝） 实验结论： 4.导体电阻大小与温度有关 导体和绝缘体之间没有绝对的界限。 实验四：探究导体电阻大小与温度的关系 导体 绝缘体 四、半导体 导电性能介于导体和绝缘体之间，称为半导体 半导体： 例：二极管、三极管 课堂小结 4.4 电阻 一、导体和绝缘体 1、导体： 2、绝缘体： 3、导体与绝缘体之间无绝对界限 二、电阻 1、定义：表示导体对电流的阻碍作用 2、符号：R 电路图中的符号： 3、单位：欧姆（欧） 单位的符号：Ω 三、探究影响导体电阻大小的因素 1、实验方法： 2、实验电路图： 3、实验结论： ①.导体电阻大小与导体材料有关 ②.导体电阻大小与导体长度有关 ③.导体电阻大小与导体横截面积有关 ④.导体电阻大小与导体温度有关 容易导电 不容易导电 控制变量法 转换法 四、半导体 谢谢大家！ Lavf57.62.100 Lavf60.16.100 vid:v0300fg10000cdnm35bc77u2c9s56be0 $