第02讲 非连续性文本建议、看法与启示（复习讲义）（广东专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

第02讲 建议、看法与启示 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 02·思维导图·网络构建 03·考点通关·靶向突破 中考·考法聚焦 考法01 提出建议 考法02 发表看法 考法03 领悟启示 04·素养拓展·思维进阶 拓展 创设情境提出建议 05·优题精选·练能提分 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 提出建议 ☑非选择题 深圳卷13题：提出建议 广东卷14题：提出建议 深圳卷13题：提出建议 广东卷17题：提出建议 广州卷15提：提出建议 发表看法 ☑非选择题 真题中未出现，模拟题中常考 真题中未出现，模拟题中常考 真题中未出现，模拟题中常考 领悟启示 ☑非选择题 真题中未出现，模拟题中常考 广州卷15题：领悟启示 深圳卷14题：领悟启示 真题中未出现，模拟题中常考 考情分析 1.文本选择多样 实用性文本选材上关注时代热点话题、革命文化、地域文化、时代科技和百姓生活，凸显中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，并兼顾广东地域特色。在考点安排和设计上紧扣美育文化、对接材料、勾连名著，涵养学生的审美意识和精神生活。同时穿插新闻文体、说明性文体和议论性文体的知识考查。 2.兼顾广度与深度 实用性文本建议、看法与启示注重学生对材料文本的理解与领悟，不仅要求学生理解文本本信息，更加注重对文本信息的迁移运用，注重对文本信息与现实生活的链接，要求学生掌握信息，理解信息并能够将知识运用到实际生活之中。因此要求学生拓展广度、挖掘深度、注重语言逻辑。 3.分值稳定 题量：每年1—2道题 分值：约3-5分 题型：多以简答题为主，少数以选项的形式出现在选择题之中 命题预测 1.突出逻辑性 注重论述语言的逻辑性、准确性和严密性。 2.注重链接实际生活 结合实际生活，关注科技发展、人文教育、生态环保、文化传承与广东地区的特色文化发展，开展多角度、多方向的思辨与评述。语言逻辑上既要落地生根链接实际生活，又要注重思辨框架与语言深度。 3.文本形式多样 锚定广东地域文化和新时代要求下的社会主义文化，注重拓展阅读渠道，指导学生从多元视角分析事件，提取信息，概括梳理。 【课标要求】学生能够理解文本信息并将文本信息链接实际生活，要求学生准确抓取核心与重点，提出自己的看法与建议，并通过清晰的逻辑表达评述语言。 【考查范围】 文本来源 内容要点 举例 热点事件 选文多为富有时代气息的热点事件，囊括科技发展、地域文化、百姓生活、哲学审美、传统文化等多个层面。 例如25年广东中考聚焦中华美学与中国形象。 与课本重点课文同构 选文依照统编版新教材聚焦时代发展，体现人物关怀，既引导学生清晰的逻辑思考，又引导学生关注身边人、身边事；既有宏大议题，又有平凡视野，帮助学生树立正确的人生态度和价值观，同时聚焦本土文化，提升民族文化自信。 例如25年广东中考通过两则材料形成互补。材料一从美学理论切入，以柳宗元“美不自美，因人而彰”为核心，结合季羡林、宗白华的论述，强调审美主体的心灵创造对美的决定性作用。材料二则以抗战诗歌为例，展现诗人如何通过土地意象传递家国情怀，印证了艺术创作与现实关怀的深度结合。两则材料共同揭示了审美活动既是个人情感投射，也是时代精神的载体这一双重特性。 ►考法01 提出建议 常见题型 简答题 题干表述 就“……”问题或现象、事件，谈谈你的建议。 结合材料一、二提出合理的建议。 解题要点 1.仔细审读题干，明确题干要求。 2.回归原文，通读文章，提炼文章的核心信息与观点，提取具有启发意义和核心观点的相关语句。 3.结合题干整理答案 答题技巧 1.采用总分结构。要结合文章相关内容精炼、清晰地表达自己的看法，组织答案时可以采用总分结构，即“我认为…… ，理由是……”； 2.应该怎么做。建议类答题要联系文本的主题思想，提取文本信息中表露的实际问题与缺陷，针对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做； 3.重视措施。看清要求从哪个方面发表建议；紧扣阅读材料；陈述理由要合理，可操作性强；分条陈述，一路了然； 4.如果要求结合生活实际，注意也要与材料相关，既要贴合材料也要结合生活实际。 答题重点 重视做法 1.（2024·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校拟开展“护革命文物，传红色精神”主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。 材料一 在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和启迪。 （摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》） 材料二 近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。 （摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》） 材料三 革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。 （摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》） 材料四 从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥善保护，但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。 从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果。 从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。 （摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》） 为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。 考查知识 提出建议 考查素养 信息提取理解、链接实际生活 命题解读 ①出题形式常规 ②考查范围主要涉及文本信息提取概括、文本信息迁移运用与逻辑表达。 ►考法02 发表看法 常见题型 简答题 题干表述 就“……”问题或现象、事件，谈谈你的看法。 针对材料中的问题，你有什么看法？阐述理由。 解题要点 1.仔细审读题干，明确题干要求，明确需要针对什么问题发明观点； 2.结合材料内容、联系生活实际表明自己的观点； 3.从材料内容中提取文本信息选择材料内容支撑个人观点的内容； 4.总结整理答案。 答题技巧 答题公示：观点+理由； 答题模板：我认为\赞同\不赞同…… ，理由是…… 答题重点 重视自己的观点与理由 2.（2025·广东广州·二模）阅读以下材料，完成下面小题 4月25日，2024年第十八届北京国际汽车展览会开幕，这引起了小广对新能源汽车的极大兴趣，于是开始收集相关材料。 材料一： ①2024年4月，微博上掀起一股热议——“买燃油车的人正式成了少数派”。网友对于买燃油车的人逐渐变为少数派的现象议论纷纷。越来越多的消费者选择拥抱电动汽车。在消费市场购买新能源车的用户最高可节省3万元，很多消费者结合热门车型的优惠力度，都能够选择到心仪的产品。电动汽车也越来越具有价格优势。据国际能源署估计，2023年中国售出的电动汽车中有60%以上已经比传统燃油车均价便宜。传统的燃油车似乎正在逐步退出历史舞台。 ②新能源汽车之“新”，不仅“新”在能源，更“新”在对交通出行方式的改变。电动化、智能化、网联化趋势不可阻挡，新能源汽车不仅仅是“四个轮子、两排沙发”，更是能够自动更新的智能终端，还能够给人们带来更清朗的天空。从自动驾驶到智能座舱，从人车交互到远程操控，新能源汽车智能化程度不断提高，打造出更加舒适、便捷、智慧的驾乘体验。 ③随着电池技术的进步和充电设施的完善，电动汽车的续航里程不断提升，充电时间不断缩短，也使得越来越多的消费者愿意选择电动汽车作为代步工具。面向未来，新能源汽车将在扩大内需、拉动消费中发挥更大作用，为加快构建新发展格局提供有力支撑。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料二： 在2024年北京国际汽车展览会上，国产新能源汽车占据“C位”，在海内外呈现出产销两旺的良好态势。大众汽车集团管理董事会主席奥博穆说：“凭借强大的创新活力，中国正成为全球汽车产业重要的引领者。” （摘编自《海客新闻》） 表1   2019-2023年全球电动汽车【注】生产数量（单位：百万） 年份国家和地区 2019 2020 2021 2022 2023 中国 3 4 8 13 22 欧洲 2 3 5 8 12 美国 2 2 2 3 5 其他国家和地区 0.8 1 1 1.5 3 【注】电动汽车（EV）指电池电动汽车（BEV）和插电式混合动力（PHEV）汽车，不包括燃料电池电动汽车（FCEV），数据仅含7座及以下小型客车，为四舍五入并保留一位小数后的结果。 （数据来源：国际能源署《2024年全球电动汽车展望》，2024年4月） 表2  中国汽车市场近年销量统计表（单位：万辆） 材料三： ①日前，中国科学院院士欧阳明高表示，伴随中国新能源汽车的大规模普及，算力消耗和能源等问题仍需重点关注。他的团队正致力于推动新能源的全方位革新，坚持“技术构建平台、场景定义产品、模式创造价值”，设立三大核心板块；电池储能、绿色氢能以及智慧能源，以提供新能源系统解决方案，推动新能源革命。 （《每日经济新闻》，2024年4月28日） ②专家预测，到2025年我国新能源汽车人才缺口达103万。2024年以来，我国汽车市场处于整合期，车企尤其是新能源车企之间的竞争更加激烈，因此企业对业务、资源、人才的争夺势头持续增强。 （《中国之声》） ③小鹏汽车创始人何小鹏在2024年北京国际汽车展览会上表示：“智能汽车的核心在运营，汽车软件发布会将发展成行业常态。”小鹏汽车正在加大对AI领域的投入，今年主要聚焦人工智能与汽车技术的融合；同时，扩大AI应用范围，并致力于创新。 （《经济日报》，2024年4月29日） 材料四： ①据不完全统计，在已经购买新能源纯电车的车主中，有22%表示买下一辆车时不再考虑新能源汽车。许多车主直呼“买车容易养车难”，保费比去年贵了上千元，在投保和续保时还遭遇过拒保。新能源车险“三高”问题（即车险保费高、出险率高、赔付率高）近年来被推上风口浪尖。如，近期热度颇高的小米SU7，保费接近7000元，保费水平与50万元的燃油车相近。 ②广州新能源车主小赵说：“我每次开新能源车上高速都会担心电不够用，开的时候注意力也会在续航上。去年国庆期间新能源车堵车到没电以及排队在服务区充电的报道屡见不鲜。”微博网友也吐槽：“买新能源车就是交智商税，去年山东大暴雪，本人亲身经历满电300千米，实跑78千米。” ③“我们小区有充电桩，但我从来都排不上队，每次都要去离小区3千米外的加油站充电。”家住湛江的新能源车主小美说。 ④“新能源汽车虽然保养很便宜也很简单，但是在更换配件上也太贵了，换个激光雷达花了我半个月工资。”新能源车主小陈如是说。 （取材自网络） 小文家目前拥有一辆燃油车，爸爸提议换购新能源汽车，妈妈却持反对意见。你更认同谁的想法？请结合上述材料概述理由。 考查知识 发表看法 考查素养 信息提取理解、链接实际生活发表看法 命题解读 ①出题形式常规 ②考查范围主要涉及文本信息提取概括、文本信息迁移运用与逻辑表达。 ►考法03 领悟启示 常见题型 简答题 题干表述 就“……”问题或现象、事件，谈谈你的启示。 根据文本信息，你有什么启示？阐述理由。 请结合材料，你对今后的职业有怎样的设想？请根据小明的资料和自身实际谈谈。 解题要点 1.仔细审读题干，明确题干要求，明确文本信息发明观点； 2.结合材料内容、联系生活实际表明自己的观点； 3.从材料内容中提取文本信息，重点选取文本的主题思想，看文本中坚持什么、反对什么、提倡什么，总结观点； 4.总结整理答案。 答题重点 重视文本的提倡与反对 3.（2025·广东广州·二模）阅读以下材料，完成下面小题。 建设粤港澳大湾区，是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略。2017年7月1日，习近平总书记在香港亲自见证标志着粤港澳大湾区建设正式启动的《深化粤港澳合作——推进大湾区建设框架协议》签署。生活在大湾区的小明，对大湾区的建设很感兴趣，收集了相关资料。 【权威发布】 ①粤港澳大湾区包括香港、澳门两个特别行政区和广东省广州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、东莞市、中山市、江门市、肇庆市（珠三角九市），是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，在国家发展大局中具有重要战略地位。 ②粤港澳大湾区以香港、澳门、广州、深圳四大中心城市作为区域发展的核心引擎，支持珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆充分发挥自身优势，形成具有竞争力的重要节，点城市。计划在2022年基本形成国际一流湾区和世界城市群框架；到2035年全面建成国际一流湾区。 ③粤港澳大湾区建设要干哪些大事呢？在科技创新方面，将会推进“广州—深圳—香港—澳门”科技创新走廊建设；研究实施促进出入境、工作、居住、物流等更加便利化的政策措施，鼓励科技和学术人才交往交流。在基础设施方面，将建设世界级机场群，支持香港机场第三跑道建设和澳门机场改扩建，实施广州、深圳等机场改扩建，开展广州新机场前期研究工作，研究建设一批支线机场和通用机场：力争实现大湾区主要城市间1小时通达；推进大湾区城际客运公交化运营，推广“一票式”联程和“一卡通”服务；推动降低粤港澳手机长途和漫游费。在现代产业方面，将以珠海、佛山为龙头建设珠江西岸先进装备制造产业带，以深圳、东莞为核心在珠江东岸打造具有全球影响力和竞争力的电子信息等世界级先进制造业产业集群；推动新一代信息技术、生物技术、高端装备制造、新材料等发展壮大为新支柱产业，在新型显示、新一代通信技术、5G和移动互联网、蛋白类等生物医药、高端医学诊疗设备、基因检测、现代中药、智能机器人、3D打印、北斗卫星应用等重点领域培育一批重大产业项目。在金融服务方面，将扩大香港与内地居民和机构进行跨境投资的空间，稳步扩大两地居民投资对方金融产品的渠道；支持内地与香港、澳门保险机构开展跨境人民币再保险业务。在宜居宜业宜游方面，对持港澳居民来往内地通行证在内地就读的学生，实行与内地学生相同的交通、旅游门票等优惠政策；研究赋予在珠三角九市工作生活并符合条件的港澳居民子女与内地居民同等接受义务教育和高中阶段教育的权利；鼓励粤港澳高校开展互认特定课程学分；优化珠三角地区“144小时过境免签”政策便利外国人在大湾区游观光。 （资料来源：新华社，有删改） 【放眼全球】 ①粤港澳大湾区是继美国纽约湾区、美国旧金山湾区、日本东京湾区之后的世界第四大湾区。全球几大湾区中，纽约湾区被称为“金融湾区”，拥有硅谷的旧金山湾区被称为“科技湾区”，东京湾区被称为“产业湾区”。 ②2017年全球四大湾区实力对比 项目 粤港澳大湾区 东京湾区 纽约湾区 旧金山湾区 常住人口（万人） 6765 4347 2340 715 土地面积（万平方公里） 5.65 3.67 2.14 1.8 GDP总量（万亿美元） 1.38 1.86 1.45 0.82 主要产业 科技创新金融服务业 制造业 先进制造业批发零售业 金融服务业房地产业 医疗保健业 科技创新专业服务 第三产业占比（%） 55.60 82.27 89.35 82.75 港口集装箱吞吐量（万TEU） 6520 766 465 227 地均GDP（亿元/平方公里） 1.65 3.44 4.6 3.09 世界百强大学数量 4 2 2 3 世界五百强大学数量 16 60 22 28 （资料来源：中商情报网） 【专家评论】 ①广东省房地产副会长王韶：粤港澳大湾区上升为国家发展战略，广东和港澳面临千载难逢的发展良机！房地产业是国民经济基础性和先导性产业，粤港澳大湾区将给房地产带来一个美好的明天，目前已有多家百强房企重点布局大湾区。 ②广东省社会科学院副院长赵细康：粤港澳三地制度不同，这既是难题也是优势，如何克服三地异质性问题，把三种制度嫁接起来，是当务之急，粤港澳大湾区的建设，有着强大的区位优势、产业优势和制度优势，如果能提供一个覆盖不同制度高效公共服务体系，大湾区将成为“一带一路”最重要的巨型门户枢纽。 （资料来源：财经网、网易新闻） 【广州定位】 ①在粤港澳大湾区的发展规划蓝图里，作为综合门户城市的广州，主要发挥国家中心城市的引领作用，全面增强国际商贸中心、综合交通枢纽和科技教育文化中心功能。在全国城市定位中，国家中心城市是独一无二的存在。国家中心城市侧重于城市的区位优势，处于城市群的核心区位，一般都是门户城市、在区域内部具有强大辐射力和影响力，且对区域起到支撑、辐射、引领和带动作用。目前，全国有九大国家中心城市，在华南地区，只有广州。 ②从国家商贸中心而言，广州位居四大一线城市之列，不仅因为经济体量一直保持在全国前列、更重要的是广州的商贸经济一直都相当发达，广交会历经60多年而不衰，广州的批发经济、商贸经济和电商经济一直冠绝于全国。 ③就综合交通枢纽定位而言，广州也是当之无愧。近日发布的《广州综合交通枢纽总体规划（2018-2035年）》明确，到2035年广州将建成全球交通枢纽。目前，无论是在铁路、航空还是航运，广州都排在全国前列。而在中国社科院城市与竞争力研究中心发布的“国家中心城市指数”中广州位列全国交通中心第一位。 ④再看科教文化中心，广州不但是岭南文化的发源地和兴盛地，还拥有8所高等院校，其中包括2所985大学、4所211大学，位居全国各大城市前列。而广州的在校大学生达到了105万，位居全国首位。 ⑤在全球连通性上，广州更胜一筹。在GaWC（全球化与世界级城市研究小组与网络）发布的世界一、二线城市榜单中，广州位列一线，而深圳则位列弱一线，成都、杭州属于强二线。 （资料来源：国民经济略，有删减） 作为粤港澳大湾区未来的建设者，你对今后的职业有怎样的设想？请根据小明的资料和自身实际谈谈。 考查知识 领悟启示 考查素养 信息提取与语言表达 命题解读 ①出题形式常规 ②考查范围主要涉及文本信息提取与分析。 拓展 创设情境提出建议 创设情境，利用文本中提取的信息进行拓展迁移，结合具体情境提出建议、观点和看法。 【新思维·创设情境】（2025·广东汕头·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①截至3月30日，据猫眼专业版数据，电影《哪吒之魔童闹海》以154亿票房跻身全球影史票房前五，成为中国电影工业的里程碑之作。 ②《哪吒2》的特效制作堪称国产动画电影的巅峰之作。影片共涉及1900个特效镜头和1万个特效元素，其中许多场景的制作耗时长达一年半。 ③影片的核心技术之一是自主研发的“动态水墨渲染引擎”，将传统水墨画的留白意境与现代3D动画的视觉冲击完美结合。例如，敖丙的龙鳞采用动态粒子效果，每一片鳞片的反射和光影变化都经过精确计算，呈现出独特的东方美学。此外，AI技术在特效生成中发挥了重要作用。哪吒的火焰枪特效运用了基于NVIDIAFlex的实时物理演算系统，对火焰的粒子流体动力学进行模拟，呈现出了逼真的燃烧效果。通过AI驱动的场景搭建和角色动画生成，制作团队大幅提升了效率。 ④而在海底大战的场景中，AR技术则发挥了关键作用。它就像一座桥梁，帮助制作团队实时查看虚拟角色与海底环境的融合效果，使画面更加协调统一。通过虚幻引擎搭建的实时虚拟制片环境，导演团队可以在VR中预演天宫场景，确保最终画面的完美呈现。此外，依托AWS云计算架构的分布式渲染农场，使复杂场景的渲染效率大幅提升。 ⑤《哪吒2》的成功不仅依赖于技术突破，更得益于制作流程的全面升级。影片背后有138家中国动画公司和4000多位动画人才参与，形成了“万龙甲式”的协同创新模式，实现了从IP孵化到衍生开发的完整产业链闭环。 ——选自《〈哪吒2〉“封神”背后，是这些“黑科技”的鼎力托举》（有删改） 材料二： ①国风动漫电影《长安三万里》走红，成为社交媒体上热议的话题。电影中的盛唐美景如诗如画，李白、杜甫、高适、王维等一众诗坛“顶流”陆续登场，让观众梦回“大唐群星闪耀时”。这部电影为啥火出圈？ ②电影《长安三万里》基于传统文化打造“英雄”人物，巧妙地将切入点放在唐朝的诗人上，在尊重史实的基础上，注入新的时代精神，从而打破了传统英雄“脸谱化”的书写方式。 ③《长安三万里》立足东方美学，运用新技术表现意象，将古诗词的浪漫情怀，用光影声画的方式展现到了极致。 ④影片对长安城、黄鹤楼、曲池等唐代地标进行了超高精度建模，结合历史文献与考古资料，利用程序化建模技术生成复杂的建筑结构（如斗拱、飞檐），并通过PBR材质系统（基于物理的渲染）模拟唐代壁画质感与丝绸光泽。 ⑤角服飘带、发丝等细节采用Houdini流体动力学仿真，动态模拟风沙、水流等环境互动，例如“黄河之水天上来”的磅礴场景。 ⑥李白的《将进酒》等诗句通过粒子特效与书法笔触动画动态演绎，将文字转化为水墨粒子流动的视觉奇观。 ⑦复原唐代壁画中的“青绿山水”色调，采用光谱分析技术匹配矿物颜料色彩，确保历史准确性。 ——选自《<长安三万里>为啥火出圈？》（有删改） 某动画公司拟开发《山海经》新作，请提取《哪吒2》和《长安三万里》的成功经验，为其提出一些具体建议。 1.（2024·广东广州·中考真题）阅读以下材料，完成下面小题。 班级开展“科学家精神”专题学习活动，小文整理了如下材料，并进行了分享。 材料一： ①2023年7月24日，中国科协、教育部印发《“科学家（精神）进校园行动”实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》指出，行动旨在引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神，增强科学探索好奇心，真正崇尚科学、热爱科学，立志为党成才、为国奉献，成为科学家精神的传承者、传播者、践行者。 ②2023年8月18日，记者采访了参与“科学与中国”院士专家巡讲活动的院士，了解到自2002年12月起，活动已在全国开展科普讲座2000余场次。中国工程院院士金涌把科普讲座比作“播种”，他说：“我们是在给孩子们播撒科学种子，激发他们的兴趣，推动他们去探寻。” ③2024年5月14日至5月17日，中国科学院老科学家科普演讲团为广州中小学校送来43场科普盛宴。据悉，此类“院士专家校园行”已成为广州中小学生科学教育品牌项目，今年计划举办百场活动。 （整理自《光明日报》《广州日报》等报刊） 材料二： 《中国古代科学家传记》记录了19世纪以前236位中国籍科学家，其学科分布情况如下表： 学科 地理学 工程 技术 化学 农学 生物学 数学 天文学 物理学 医学 合计 一门 30 21 19 18 12 27 41 59 236 多门 12 7 18 2 9 10 13 2 81 [注]“多门”所在一行的数字是指对两门及以上学科做出贡献的科学家人数、即除了对该门学科有贡献之外还对其他学科有贡献的科学家人数。 数据显示，中国古代科学家中，对两门及以上学科有贡献的科学家人数达到81人。如陶弘景在医药学、化学甚至天文、地理等领域都取得较大成就，张衡的成就涉及天文学、地震学、机械技术、数学乃至文学艺术等许多领域。这说明，我国古代科学家往往学识广博，具有多方面的才能，富有创新精神。 （整理自《中国古代科学家整体状况统计研究》等） 材料三： ①“邓稼先在‘抢时间’完成人生最后一件大事——他要和于敏联名上书中夹，建议加快我国核试验进程。”……许鹿希至今记得，病床上的邓稼先手握密封的信件，对她说：“这份建议书比你我的命都重要！” ②中国工程院院士杜祥琬对与数学家周毓麟院士的书信来往记忆深刻——周毓麟不仅对杜祥琬寄给他的论文内容给予非常具体的指导，还在来信中提出“另起一行的数学公式是否该退两格”的问题。“这位比我大十几岁的老先生对我的影响很深。”杜祥琬说。 ③袁隆平在写给母亲的书信《稻子熟了，妈妈，我来看您了》中说：“无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那段颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？” （整理自《光明日报》） 材料四： ①中国传统科学文化的优秀基因，“天人合一”“格物致知”“经世致用”“兼收并蓄”，在历史上和当今时代都发挥了独特作用，是孕育科学家精神的沃土。 ②新中国成立以来，在党中央的高度重视与统一领导下，广大科技工作者以干事创业的使命感、责任感与紧迫感，破解发展难题，勇攀科技高峰，取得了一大批标志性重大成果，也孕育形成了新时代科学家精神：胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。 （整理自《党建》《人民日报》等报刊） 科学家精神内涵丰富。请任选两种，结合材料中的科学家事例，谈谈你将如何在学习生活中具体践行科学家精神。 考查知识 文本信息提取概括 考查素养 信息提取与概括 命题解读 ①出题形式常规 ②考查范围主要涉及文本信息提取概括。 2.（2025·广东广州·二模）阅读以下材料，完成下面小题。 气候变化对人类生活和自然环境产生了重大影响，气候变化教育已被纳入联合国可持续发展战略的重要组成部分。作为学校环保社团的一员，小执搜集了以下相关资料。 材料一： 《联合国气候变化框架公约》将“气候变化”定义为：“经过一段时间的观察，在自然气候变化之外，由人类活动直接或间接地改变全球大气组成所导致的气候改变。”这一定义强调人类自身行为在减缓或适应气候变化过程中的作用。 （整理自2025年孟献华《气候变化教育：联合国行动框架及其启示》） 材料二： ①联合国教科文组织将气候变化教育界定为“面对气候风险、不确定性和快速变化的学习”，目的是培养学生对气候变化、气候不公正以及全球变暖对生物多样性的影响的理解和应对能力。气候变化教育以行动为导向，重点培养学生的系统思维、战略思维、协作思维、批判性思维和综合解决问题的能力。 ②联合国教科文组织2024年从100个国家采集的数据显示，世界上只有53%的国民教育课程提到气候变化，其他国家在文件中提到了气候变化，但涉及的深度不够，在提及这个主题的课程中，重要性被严重低估。该组织提出，气候变化教育应成为每个国家的核心课程组成部分，将气候变化方面的知识、技能、价值观和行动纳入各个领域和层次的学习，而将气候变化教育纳入主流具有变革性——有助于培养人们强烈的能动意识和社会责任感，影响年轻人的生活方式，并提高他们成为气候解决方案先驱的能力。 ③英国提出将气候变化教育置于教育核心的新举措，其中一项便是引入气候变化教育课程，该课程已于2024年安排到位。 ④芬兰的气候变化教育强调跨学科，以现实世界的挑战作为调查切入点，在没有科目或传统学科领域界限的情况下进行真实全面的研究。气候变化的多维度性和跨学科特征使得气候变化教育必须进行课堂重构及教学方法的创新变革。 ⑤印度尼西亚为职前和在职教师专业发展培训建立了课程框架，将气候变化教育师资培养制度化。 （整理自2024年联合国教科文组织《气候变化教育的全球发展趋势》） 材料三： 面向气候变化的学科活动评价框架 学科 表现性评价 美术 制作海报，展示气候变化给人类带来的影响 生物 研究校园自然生物，研究气候变化对疟疾等疾病传播的影响 地理 查找受气候变化危害最明显的地区，绘制气候变化影响分布图 健康与体育 徒步中思考如何保护自然环境，探究哪些自然环境改变会造成健康危害 语言和文学 观察有关气候变化的图片视频，创作相关诗词、故事等 数学 通过统计数据，判断本地区和世界范围的性别、贫困和营养问题分布情况 学科 表现性评价 （整理自2024年孟献华《气候变化教育：联合国行动框架及其启示》） 材料四： 中国教育部于2022年启动“绿色低碳教育进课堂”试点项目，某沿海城市中学设计了一套特色课程：科学课实验：模拟温室效应（用透明箱对比CO2浓度与温度变化），分析本地气象局30年气温数据。地理课调研：学生走访社区绘制“碳足迹地图”，计算家庭用电、交通碳排放并提出改进方案。跨学科项目：语文课撰写“给市长的一封信”倡导低碳政策；美术课用回收材料制作环保装置艺术。社会实践：与环保组织联合举办“校园碳中和挑战”，通过种树、节能竞赛抵消年度碳排放。成果：学生气候知识测试合格率提升35%，20%的家庭因项目改变用电习惯；案例被教育部推广为“课程思政”典范。 （整理自《中国教育报》2023年专题报道《当课堂遇见“双碳”》） 学校拟开设气候变化教育系列课程，请结合材料内容和小执的研究过程，提出建议。 3.（2025·广东深圳·三模）阅读以下材料，完成下面小题。 传统与创新的交响：深圳非遗文化的传承密码与现代演绎 材料一 （非遗保护与创新） 近年来，深圳依托多元融合的地域文化特质，不断探索非遗活化传承新路径。目前，全市共有非遗代表性项目311项，代表性传承人275人。深圳充分发挥政府主导、企业支持、社会参与的模式，努力打造“非遗在社区”城市样本，累计涉及社区250余个，邀请近300名传承人开展常态化传习活动，培训近2万课时，建成全国首个“非遗主题社区图书馆”。同时，深圳积极举办“文化遗产月”等活动，擦亮非遗品牌。今年1月至2月，深圳接棒香港，举办“人文湾区·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产展览，共展出大湾区“9+2”城市的337件展品，展现粤港澳三地的共同文化内核。此外，深圳探索“非遗+旅游”“非遗+商圈”“非遗+高校”等新模式，组建非遗高校联盟加强人才培养。“流动非遗馆”打破公益与商业界限，“上合非遗旅游街区”入选全国非遗与旅游融合发展优选项目，“沙头角鱼灯节非遗活动案例”荣获国家级非遗旅游百强案例，四个非遗品牌入选“中华老字号”。 （选自“广东省文化和旅游厅发布”文章，有删改） 材料二 （麒麟文化的现代转型） ①麟与龙、凤、龟并称“四灵”，且列“四灵”之首，地位仅次于青龙。后来由于封建皇帝把龙、凤作为权力的象征，麒麟被排挤到民间，演变成中国的民俗文化——麒麟文化。麒麟，在传说中被赋予了十分优秀的品质，许多古籍描写其性温善，不覆生虫，不折生草，行中规矩，游必择地，翔而后处，不蹈陷阱，不罹罗罟，头上有角，角上有肉，设武备而不用……所有这些品质都体现了孔子倡导的仁厚君子的谦谦风度，完全符合几千年来中华传统礼教和儒家风范。 ②2011年5月，深圳市和睢县、侯马市、东莞市申报的“麒麟舞”被国务院以扩展项目名录形式列入第二批国家级非物质文化遗产名录“麒麟舞”项目中。为了给麒麟文化在新形势下的转型和发展注入强大精神力量，深圳对麒麟文化这门古老民间艺术进行了许多有益改革，出现了6个方面的转变： ③时间上的转变：表演时长从过去的1小时缩短至30分钟，更符合现代观众的观赏习惯。 ④形式上的转变：从单打、双打变为群体表演，增强视觉冲击力。 ⑤内容上的转变：从单纯的拜门表演发展为融合舞蹈元素的文艺演出，更具观赏性。 ⑥队伍上的转变：从自然村组队到跨村联合表演，扩大影响力。 ⑦服饰上的转变：采用现代工业材料制作麒麟头（尾），使其更生动逼真。 ⑧传播上的转变：借助短视频平台（如抖音、快手）推广麒麟舞，打造网红传承人，吸引年轻群体关注。 ⑨此外，深圳还通过麒麟舞记录工程，推动麒麟文化与大数据、物联网融合发展，利用政府网站、图书馆云端存储和精准推送技术，不断扩大麒麟舞的辐射面。 （选自《传统文化传承保护现代转型的路径——从深圳麒麟文化说起》，有删改） 材料三 （文博会的科技赋能） ①第二十一届深圳文博会于5月22日盛大开幕，主宣传片《向文博出发！》今日抢“鲜”发布。《向文博出发！》从剧本创作、角色建模到画面渲染、动效制作全流程均由AI“操刀”，融合大熊猫、故宫御猫、三星堆青铜人、兵马俑、蒙娜丽莎等15组中外文化IP，通过3D建模、虚实结合、实时动捕等技术，让传统文化以全新方式呈现。例如： ②大熊猫驾驶敞篷跑车在深圳环海公路飞驰； ③雕塑大卫乘坐直升机掠过平安金融中心； ④孔子与莎士比亚在图书馆畅谈古今。 ⑤作为中国文化产业发展的风向标，文博会始终走在创新前沿。AI宣传片《向文博出发！》从创意、技术到画风甚至配乐，都呈现满满“新意”。如何让文化与科技相生相促？如何让传统文化“老树生新芽”？如何让中国文化与世界对话？21岁的文博会，用一部AI大片开启答卷。 ⑥这部宣传片不仅展现了深圳“科技之城、艺术之都、产业高地”的多重身份，还融入了低空经济、具身机器人、电竞潮玩等现代产业符号，体现了“文化创新的N+1种可能”。文博会以创新为纽带，连接过去与未来，让文化在科技赋能下绽放更耀眼的光芒。 （选自“深圳发布”文章，有删改） （1）基于材料一中深圳非遗保护的成功经验，请你结合材料二麒麟文化的特点，为深圳麒麟文化的传承与发展再提出两条具体建议。 （2）朱自清在《经典常谈》序言中提到：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”有人认为“非遗文化的现代化转型会失去其本真性”，有人则认为“创新才能让非遗文化活下去”。你更支持哪种观点？请结合材料二麒麟文化或材料三文博会谈谈你的看法。 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02讲 建议、看法与启示 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 02·思维导图·网络构建 03·考点通关·靶向突破 中考·考法聚焦 考法01 提出建议 考法02 发表看法 考法03 领悟启示 04·素养拓展·思维进阶 拓展 创设情境提出建议 05·优题精选·练能提分 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 提出建议 ☑非选择题 深圳卷13题：提出建议 广东卷14题：提出建议 深圳卷13题：提出建议 广东卷17题：提出建议 广州卷15提：提出建议 发表看法 ☑非选择题 真题中未出现，模拟题中常考 真题中未出现，模拟题中常考 真题中未出现，模拟题中常考 领悟启示 ☑非选择题 真题中未出现，模拟题中常考 广州卷15题：领悟启示 深圳卷14题：领悟启示 真题中未出现，模拟题中常考 考情分析 1.文本选择多样 实用性文本选材上关注时代热点话题、革命文化、地域文化、时代科技和百姓生活，凸显中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，并兼顾广东地域特色。在考点安排和设计上紧扣美育文化、对接材料、勾连名著，涵养学生的审美意识和精神生活。同时穿插新闻文体、说明性文体和议论性文体的知识考查。 2.兼顾广度与深度 实用性文本建议、看法与启示注重学生对材料文本的理解与领悟，不仅要求学生理解文本本信息，更加注重对文本信息的迁移运用，注重对文本信息与现实生活的链接，要求学生掌握信息，理解信息并能够将知识运用到实际生活之中。因此要求学生拓展广度、挖掘深度、注重语言逻辑。 3.分值稳定 题量：每年1—2道题 分值：约3-5分 题型：多以简答题为主，少数以选项的形式出现在选择题之中 命题预测 1.突出逻辑性 注重论述语言的逻辑性、准确性和严密性。 2.注重链接实际生活 结合实际生活，关注科技发展、人文教育、生态环保、文化传承与广东地区的特色文化发展，开展多角度、多方向的思辨与评述。语言逻辑上既要落地生根链接实际生活，又要注重思辨框架与语言深度。 3.文本形式多样 锚定广东地域文化和新时代要求下的社会主义文化，注重拓展阅读渠道，指导学生从多元视角分析事件，提取信息，概括梳理。 【课标要求】学生能够理解文本信息并将文本信息链接实际生活，要求学生准确抓取核心与重点，提出自己的看法与建议，并通过清晰的逻辑表达评述语言。 【考查范围】 文本来源 内容要点 举例 热点事件 选文多为富有时代气息的热点事件，囊括科技发展、地域文化、百姓生活、哲学审美、传统文化等多个层面。 例如25年广东中考聚焦中华美学与中国形象。 与课本重点课文同构 选文依照统编版新教材聚焦时代发展，体现人物关怀，既引导学生清晰的逻辑思考，又引导学生关注身边人、身边事；既有宏大议题，又有平凡视野，帮助学生树立正确的人生态度和价值观，同时聚焦本土文化，提升民族文化自信。 例如25年广东中考通过两则材料形成互补。材料一从美学理论切入，以柳宗元“美不自美，因人而彰”为核心，结合季羡林、宗白华的论述，强调审美主体的心灵创造对美的决定性作用。材料二则以抗战诗歌为例，展现诗人如何通过土地意象传递家国情怀，印证了艺术创作与现实关怀的深度结合。两则材料共同揭示了审美活动既是个人情感投射，也是时代精神的载体这一双重特性。 ►考法01 提出建议 常见题型 简答题 题干表述 就“……”问题或现象、事件，谈谈你的建议。 结合材料一、二提出合理的建议。 解题要点 1.仔细审读题干，明确题干要求。 2.回归原文，通读文章，提炼文章的核心信息与观点，提取具有启发意义和核心观点的相关语句。 3.结合题干整理答案 答题技巧 1.采用总分结构。要结合文章相关内容精炼、清晰地表达自己的看法，组织答案时可以采用总分结构，即“我认为…… ，理由是……”； 2.应该怎么做。建议类答题要联系文本的主题思想，提取文本信息中表露的实际问题与缺陷，针对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做； 3.重视措施。看清要求从哪个方面发表建议；紧扣阅读材料；陈述理由要合理，可操作性强；分条陈述，一路了然； 4.如果要求结合生活实际，注意也要与材料相关，既要贴合材料也要结合生活实际。 答题重点 重视做法 1.（2024·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校拟开展“护革命文物，传红色精神”主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。 材料一 在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和启迪。 （摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》） 材料二 近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。 （摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》） 材料三 革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。 （摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》） 材料四 从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥善保护，但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。 从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果。 从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。 （摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》） 为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。 考查知识 提出建议 考查素养 信息提取理解、链接实际生活 命题解读 ①出题形式常规 ②考查范围主要涉及文本信息提取概括、文本信息迁移运用与逻辑表达。 【答案】 ①让科技助力，加快革命文物资源的数字化保护进程；②健全革命文物保护机制，严惩恶意破坏行为；③开展红色文化遗存认定工作，充实红色文化资源库，便于开展保护工作；④加强红色文化宣传教育，树立正确的革命文物保护意识，减少人为的破坏；⑤合理利用文物，创新利用方式，发展文创，建设文物基地，发展旅游，组织阅读相关书籍。 （其他作答：①多运用现代化、数字化手段，“花城红图”小程序；②对不可移动文物要额外关注，设置保护、观赏范围，加强民众保护意识；③应拓展文物保护方式，要根据各地情况因地制宜；④建立革命文物与相关的非物质资源的协同保护机制。） 【解析】 本题考查根据材料提建议。解答此题，结合材料内容概括并拟写合理建议即可。 根据材料三“让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程”“在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力”可知，保护利用革命文物，需要以科技助力，利用数字化、现代化手段，加快革命文物资源数字化进程； 根据材料四第一段“如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命‘家址’也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护”可知，一些不可移动文物因社会发展需要而受到破坏，我们应该对它们额外关注，建立健全革命文物保护机制，严惩恶意破坏行为，加强民众的保护意识，减少认为损坏； 根据材料四第二段“各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果”可知，对待革命文物最好的保护方式就是开发利用，因此，各地应因地制宜，创新革命文物的合理利用方式，设立文物基地，发展旅游，鼓励民众参与，从而增强革命文物的教育效果； 根据材料四第三段“从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立”可知，我们应加快建立革命文物与相关的非物质资源的协同保护机制，全方位保护革命文物。据此总结作答即可。 ►考法02 发表看法 常见题型 简答题 题干表述 就“……”问题或现象、事件，谈谈你的看法。 针对材料中的问题，你有什么看法？阐述理由。 解题要点 1.仔细审读题干，明确题干要求，明确需要针对什么问题发明观点； 2.结合材料内容、联系生活实际表明自己的观点； 3.从材料内容中提取文本信息选择材料内容支撑个人观点的内容； 4.总结整理答案。 答题技巧 答题公示：观点+理由； 答题模板：我认为\赞同\不赞同…… ，理由是…… 答题重点 重视自己的观点与理由 2.（2025·广东广州·二模）阅读以下材料，完成下面小题 4月25日，2024年第十八届北京国际汽车展览会开幕，这引起了小广对新能源汽车的极大兴趣，于是开始收集相关材料。 材料一： ①2024年4月，微博上掀起一股热议——“买燃油车的人正式成了少数派”。网友对于买燃油车的人逐渐变为少数派的现象议论纷纷。越来越多的消费者选择拥抱电动汽车。在消费市场购买新能源车的用户最高可节省3万元，很多消费者结合热门车型的优惠力度，都能够选择到心仪的产品。电动汽车也越来越具有价格优势。据国际能源署估计，2023年中国售出的电动汽车中有60%以上已经比传统燃油车均价便宜。传统的燃油车似乎正在逐步退出历史舞台。 ②新能源汽车之“新”，不仅“新”在能源，更“新”在对交通出行方式的改变。电动化、智能化、网联化趋势不可阻挡，新能源汽车不仅仅是“四个轮子、两排沙发”，更是能够自动更新的智能终端，还能够给人们带来更清朗的天空。从自动驾驶到智能座舱，从人车交互到远程操控，新能源汽车智能化程度不断提高，打造出更加舒适、便捷、智慧的驾乘体验。 ③随着电池技术的进步和充电设施的完善，电动汽车的续航里程不断提升，充电时间不断缩短，也使得越来越多的消费者愿意选择电动汽车作为代步工具。面向未来，新能源汽车将在扩大内需、拉动消费中发挥更大作用，为加快构建新发展格局提供有力支撑。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料二： 在2024年北京国际汽车展览会上，国产新能源汽车占据“C位”，在海内外呈现出产销两旺的良好态势。大众汽车集团管理董事会主席奥博穆说：“凭借强大的创新活力，中国正成为全球汽车产业重要的引领者。” （摘编自《海客新闻》） 表1   2019-2023年全球电动汽车【注】生产数量（单位：百万） 年份国家和地区 2019 2020 2021 2022 2023 中国 3 4 8 13 22 欧洲 2 3 5 8 12 美国 2 2 2 3 5 其他国家和地区 0.8 1 1 1.5 3 【注】电动汽车（EV）指电池电动汽车（BEV）和插电式混合动力（PHEV）汽车，不包括燃料电池电动汽车（FCEV），数据仅含7座及以下小型客车，为四舍五入并保留一位小数后的结果。 （数据来源：国际能源署《2024年全球电动汽车展望》，2024年4月） 表2  中国汽车市场近年销量统计表（单位：万辆） 材料三： ①日前，中国科学院院士欧阳明高表示，伴随中国新能源汽车的大规模普及，算力消耗和能源等问题仍需重点关注。他的团队正致力于推动新能源的全方位革新，坚持“技术构建平台、场景定义产品、模式创造价值”，设立三大核心板块；电池储能、绿色氢能以及智慧能源，以提供新能源系统解决方案，推动新能源革命。 （《每日经济新闻》，2024年4月28日） ②专家预测，到2025年我国新能源汽车人才缺口达103万。2024年以来，我国汽车市场处于整合期，车企尤其是新能源车企之间的竞争更加激烈，因此企业对业务、资源、人才的争夺势头持续增强。 （《中国之声》） ③小鹏汽车创始人何小鹏在2024年北京国际汽车展览会上表示：“智能汽车的核心在运营，汽车软件发布会将发展成行业常态。”小鹏汽车正在加大对AI领域的投入，今年主要聚焦人工智能与汽车技术的融合；同时，扩大AI应用范围，并致力于创新。 （《经济日报》，2024年4月29日） 材料四： ①据不完全统计，在已经购买新能源纯电车的车主中，有22%表示买下一辆车时不再考虑新能源汽车。许多车主直呼“买车容易养车难”，保费比去年贵了上千元，在投保和续保时还遭遇过拒保。新能源车险“三高”问题（即车险保费高、出险率高、赔付率高）近年来被推上风口浪尖。如，近期热度颇高的小米SU7，保费接近7000元，保费水平与50万元的燃油车相近。 ②广州新能源车主小赵说：“我每次开新能源车上高速都会担心电不够用，开的时候注意力也会在续航上。去年国庆期间新能源车堵车到没电以及排队在服务区充电的报道屡见不鲜。”微博网友也吐槽：“买新能源车就是交智商税，去年山东大暴雪，本人亲身经历满电300千米，实跑78千米。” ③“我们小区有充电桩，但我从来都排不上队，每次都要去离小区3千米外的加油站充电。”家住湛江的新能源车主小美说。 ④“新能源汽车虽然保养很便宜也很简单，但是在更换配件上也太贵了，换个激光雷达花了我半个月工资。”新能源车主小陈如是说。 （取材自网络） 小文家目前拥有一辆燃油车，爸爸提议换购新能源汽车，妈妈却持反对意见。你更认同谁的想法？请结合上述材料概述理由。 考查知识 发表看法 考查素养 信息提取理解、链接实际生活发表看法 命题解读 ①出题形式常规 ②考查范围主要涉及文本信息提取概括、文本信息迁移运用与逻辑表达。 【答案】 认同父亲。理由：①政策优惠（节省开支）；②技术发展（续航提升、智能化）；③环保趋势（减少污染）；④国家战略（扩大内需）。 【解析】 本题考查内容理解和拓展运用。 认同爸爸换购新能源汽车的想法，理由如下： 政策优惠，节省开支。材料一第①段提到“在消费市场购买新能源车的用户最高可节省3万元，很多消费者结合热门车型的优惠力度，都能够选择到心仪的产品。据国际能源署估计，2023年中国售出的电动汽车中有60%以上已经比传统燃油车均价便宜”。这表明购买新能源汽车在价格上有明显优势，能够为家庭节省开支，相比继续使用燃油车，在经济上更为划算。 技术发展，提升体验。一方面，续航能力提升。材料一第③段指出“随着电池技术的进步和充电设施的完善，电动汽车的续航里程不断提升，充电时间不断缩短，也使得越来越多的消费者愿意选择电动汽车作为代步工具”。这说明新能源汽车在技术不断发展的背景下，续航问题得到了有效改善，能够满足日常出行需求，不会给家庭出行带来过多困扰。另一方面，智能化程度提高。材料一第②段提到“新能源汽车智能化程度不断提高，从自动驾驶到智能座舱，从人车交互到远程操控，打造出更加舒适、便捷、智慧的驾乘体验”。购买新能源汽车可以让家庭享受到更先进的科技带来的便捷和舒适，提升出行的品质。 顺应环保趋势，减少污染。材料一第②段表明“新能源汽车不仅仅是‘四个轮子、两排沙发’，更是能够自动更新的智能终端，还能够给人们带来更清朗的天空”。新能源汽车以电力等清洁能源为动力，相比燃油车，在使用过程中能够大幅减少尾气排放，降低对环境的污染，符合当下环保的发展趋势，为保护环境贡献一份力量。 契合国家战略，助力发展。材料一第③段提到“面向未来，新能源汽车将在扩大内需、拉动消费中发挥更大作用，为加快构建新发展格局提供有力支撑”。购买新能源汽车不仅是个人和家庭的选择，也是响应国家战略号召，为国家的经济发展和构建新发展格局贡献一份力量，具有积极的社会意义。虽然材料四中提到新能源汽车存在一些如“养车难”等问题，但随着技术的不断进步和市场的逐步完善，这些问题有望得到解决。 综合考虑，换购新能源汽车利大于弊，所以认同爸爸的想法。 ►考法03 领悟启示 常见题型 简答题 题干表述 就“……”问题或现象、事件，谈谈你的启示。 根据文本信息，你有什么启示？阐述理由。 请结合材料，你对今后的职业有怎样的设想？请根据小明的资料和自身实际谈谈。 解题要点 1.仔细审读题干，明确题干要求，明确文本信息发明观点； 2.结合材料内容、联系生活实际表明自己的观点； 3.从材料内容中提取文本信息，重点选取文本的主题思想，看文本中坚持什么、反对什么、提倡什么，总结观点； 4.总结整理答案。 答题重点 重视文本的提倡与反对 3.（2025·广东广州·二模）阅读以下材料，完成下面小题。 建设粤港澳大湾区，是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略。2017年7月1日，习近平总书记在香港亲自见证标志着粤港澳大湾区建设正式启动的《深化粤港澳合作——推进大湾区建设框架协议》签署。生活在大湾区的小明，对大湾区的建设很感兴趣，收集了相关资料。 【权威发布】 ①粤港澳大湾区包括香港、澳门两个特别行政区和广东省广州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、东莞市、中山市、江门市、肇庆市（珠三角九市），是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，在国家发展大局中具有重要战略地位。 ②粤港澳大湾区以香港、澳门、广州、深圳四大中心城市作为区域发展的核心引擎，支持珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆充分发挥自身优势，形成具有竞争力的重要节，点城市。计划在2022年基本形成国际一流湾区和世界城市群框架；到2035年全面建成国际一流湾区。 ③粤港澳大湾区建设要干哪些大事呢？在科技创新方面，将会推进“广州—深圳—香港—澳门”科技创新走廊建设；研究实施促进出入境、工作、居住、物流等更加便利化的政策措施，鼓励科技和学术人才交往交流。在基础设施方面，将建设世界级机场群，支持香港机场第三跑道建设和澳门机场改扩建，实施广州、深圳等机场改扩建，开展广州新机场前期研究工作，研究建设一批支线机场和通用机场：力争实现大湾区主要城市间1小时通达；推进大湾区城际客运公交化运营，推广“一票式”联程和“一卡通”服务；推动降低粤港澳手机长途和漫游费。在现代产业方面，将以珠海、佛山为龙头建设珠江西岸先进装备制造产业带，以深圳、东莞为核心在珠江东岸打造具有全球影响力和竞争力的电子信息等世界级先进制造业产业集群；推动新一代信息技术、生物技术、高端装备制造、新材料等发展壮大为新支柱产业，在新型显示、新一代通信技术、5G和移动互联网、蛋白类等生物医药、高端医学诊疗设备、基因检测、现代中药、智能机器人、3D打印、北斗卫星应用等重点领域培育一批重大产业项目。在金融服务方面，将扩大香港与内地居民和机构进行跨境投资的空间，稳步扩大两地居民投资对方金融产品的渠道；支持内地与香港、澳门保险机构开展跨境人民币再保险业务。在宜居宜业宜游方面，对持港澳居民来往内地通行证在内地就读的学生，实行与内地学生相同的交通、旅游门票等优惠政策；研究赋予在珠三角九市工作生活并符合条件的港澳居民子女与内地居民同等接受义务教育和高中阶段教育的权利；鼓励粤港澳高校开展互认特定课程学分；优化珠三角地区“144小时过境免签”政策便利外国人在大湾区游观光。 （资料来源：新华社，有删改） 【放眼全球】 ①粤港澳大湾区是继美国纽约湾区、美国旧金山湾区、日本东京湾区之后的世界第四大湾区。全球几大湾区中，纽约湾区被称为“金融湾区”，拥有硅谷的旧金山湾区被称为“科技湾区”，东京湾区被称为“产业湾区”。 ②2017年全球四大湾区实力对比 项目 粤港澳大湾区 东京湾区 纽约湾区 旧金山湾区 常住人口（万人） 6765 4347 2340 715 土地面积（万平方公里） 5.65 3.67 2.14 1.8 GDP总量（万亿美元） 1.38 1.86 1.45 0.82 主要产业 科技创新金融服务业 制造业 先进制造业批发零售业 金融服务业房地产业 医疗保健业 科技创新专业服务 第三产业占比（%） 55.60 82.27 89.35 82.75 港口集装箱吞吐量（万TEU） 6520 766 465 227 地均GDP（亿元/平方公里） 1.65 3.44 4.6 3.09 世界百强大学数量 4 2 2 3 世界五百强大学数量 16 60 22 28 （资料来源：中商情报网） 【专家评论】 ①广东省房地产副会长王韶：粤港澳大湾区上升为国家发展战略，广东和港澳面临千载难逢的发展良机！房地产业是国民经济基础性和先导性产业，粤港澳大湾区将给房地产带来一个美好的明天，目前已有多家百强房企重点布局大湾区。 ②广东省社会科学院副院长赵细康：粤港澳三地制度不同，这既是难题也是优势，如何克服三地异质性问题，把三种制度嫁接起来，是当务之急，粤港澳大湾区的建设，有着强大的区位优势、产业优势和制度优势，如果能提供一个覆盖不同制度高效公共服务体系，大湾区将成为“一带一路”最重要的巨型门户枢纽。 （资料来源：财经网、网易新闻） 【广州定位】 ①在粤港澳大湾区的发展规划蓝图里，作为综合门户城市的广州，主要发挥国家中心城市的引领作用，全面增强国际商贸中心、综合交通枢纽和科技教育文化中心功能。在全国城市定位中，国家中心城市是独一无二的存在。国家中心城市侧重于城市的区位优势，处于城市群的核心区位，一般都是门户城市、在区域内部具有强大辐射力和影响力，且对区域起到支撑、辐射、引领和带动作用。目前，全国有九大国家中心城市，在华南地区，只有广州。 ②从国家商贸中心而言，广州位居四大一线城市之列，不仅因为经济体量一直保持在全国前列、更重要的是广州的商贸经济一直都相当发达，广交会历经60多年而不衰，广州的批发经济、商贸经济和电商经济一直冠绝于全国。 ③就综合交通枢纽定位而言，广州也是当之无愧。近日发布的《广州综合交通枢纽总体规划（2018-2035年）》明确，到2035年广州将建成全球交通枢纽。目前，无论是在铁路、航空还是航运，广州都排在全国前列。而在中国社科院城市与竞争力研究中心发布的“国家中心城市指数”中广州位列全国交通中心第一位。 ④再看科教文化中心，广州不但是岭南文化的发源地和兴盛地，还拥有8所高等院校，其中包括2所985大学、4所211大学，位居全国各大城市前列。而广州的在校大学生达到了105万，位居全国首位。 ⑤在全球连通性上，广州更胜一筹。在GaWC（全球化与世界级城市研究小组与网络）发布的世界一、二线城市榜单中，广州位列一线，而深圳则位列弱一线，成都、杭州属于强二线。 （资料来源：国民经济略，有删减） 作为粤港澳大湾区未来的建设者，你对今后的职业有怎样的设想？请根据小明的资料和自身实际谈谈。 考查知识 领悟启示 考查素养 信息提取与语言表达 命题解读 ①出题形式常规 ②考查范围主要涉及文本信息提取与分析。 【答案】 示例：作为未来的建设者，我想选择自己的职业为“第三产业”的金融服务业，因为粤港澳大湾区未来发展速度一定是很迅速的，金融服务行业必将成为重要的服务产业，资金的流通更是要有强大的保障，才能适应大湾区的快速发展趋势。 【解析】 本题考查文章内容理解及个性化阅读运用能力。 解答此类题目，在结合文章内容的基础上，提出自己的观点，并结合生活实际阐述。 依据“权威发布”第③段中内容“粤港澳大湾区建设要干哪些大事呢？在科技创新方面，……鼓励科技和学术人才交往交流。在基础设施方面，将建设世界级机场群……在现代产业方面……在金融服务方面……在宜居宜业宜游方面……”可在“信息技术、生物技术、高端装备制造、新一代通信技术、5G和移动互联网、蛋白类等生物医药、高端医学诊疗设备、基因检测、现代中药、智能机器人、3D打印、北斗卫星应用、旅游”等方面选择职业。 依据“放眼全球”图表，在2017年的全球四大湾区实力对比中粤港澳大湾区“第三产业的占比”远远低于其它三个湾区，也就是说第三产业的未来发展有很大的潜力，作为未来的建设者，在职业设想上可以选择第三产业中的职业。 结合自身实际发表自己的看法或理解，合理即可。 示例：我想成为一名程序开发工程师。根据材料，粤港澳大湾区将以深圳、东莞为核心在珠江东岸打造具有全球影响力和竞争力的电子信息等世界级先进制造业产业集群，而我对电脑编程很感兴趣，所以我未来会选择信息技术类的专业，为粤港澳大湾区的建设做贡献。 拓展 创设情境提出建议 创设情境，利用文本中提取的信息进行拓展迁移，结合具体情境提出建议、观点和看法。 【新思维·创设情境】（2025·广东汕头·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①截至3月30日，据猫眼专业版数据，电影《哪吒之魔童闹海》以154亿票房跻身全球影史票房前五，成为中国电影工业的里程碑之作。 ②《哪吒2》的特效制作堪称国产动画电影的巅峰之作。影片共涉及1900个特效镜头和1万个特效元素，其中许多场景的制作耗时长达一年半。 ③影片的核心技术之一是自主研发的“动态水墨渲染引擎”，将传统水墨画的留白意境与现代3D动画的视觉冲击完美结合。例如，敖丙的龙鳞采用动态粒子效果，每一片鳞片的反射和光影变化都经过精确计算，呈现出独特的东方美学。此外，AI技术在特效生成中发挥了重要作用。哪吒的火焰枪特效运用了基于NVIDIAFlex的实时物理演算系统，对火焰的粒子流体动力学进行模拟，呈现出了逼真的燃烧效果。通过AI驱动的场景搭建和角色动画生成，制作团队大幅提升了效率。 ④而在海底大战的场景中，AR技术则发挥了关键作用。它就像一座桥梁，帮助制作团队实时查看虚拟角色与海底环境的融合效果，使画面更加协调统一。通过虚幻引擎搭建的实时虚拟制片环境，导演团队可以在VR中预演天宫场景，确保最终画面的完美呈现。此外，依托AWS云计算架构的分布式渲染农场，使复杂场景的渲染效率大幅提升。 ⑤《哪吒2》的成功不仅依赖于技术突破，更得益于制作流程的全面升级。影片背后有138家中国动画公司和4000多位动画人才参与，形成了“万龙甲式”的协同创新模式，实现了从IP孵化到衍生开发的完整产业链闭环。 ——选自《〈哪吒2〉“封神”背后，是这些“黑科技”的鼎力托举》（有删改） 材料二： ①国风动漫电影《长安三万里》走红，成为社交媒体上热议的话题。电影中的盛唐美景如诗如画，李白、杜甫、高适、王维等一众诗坛“顶流”陆续登场，让观众梦回“大唐群星闪耀时”。这部电影为啥火出圈？ ②电影《长安三万里》基于传统文化打造“英雄”人物，巧妙地将切入点放在唐朝的诗人上，在尊重史实的基础上，注入新的时代精神，从而打破了传统英雄“脸谱化”的书写方式。 ③《长安三万里》立足东方美学，运用新技术表现意象，将古诗词的浪漫情怀，用光影声画的方式展现到了极致。 ④影片对长安城、黄鹤楼、曲池等唐代地标进行了超高精度建模，结合历史文献与考古资料，利用程序化建模技术生成复杂的建筑结构（如斗拱、飞檐），并通过PBR材质系统（基于物理的渲染）模拟唐代壁画质感与丝绸光泽。 ⑤角服飘带、发丝等细节采用Houdini流体动力学仿真，动态模拟风沙、水流等环境互动，例如“黄河之水天上来”的磅礴场景。 ⑥李白的《将进酒》等诗句通过粒子特效与书法笔触动画动态演绎，将文字转化为水墨粒子流动的视觉奇观。 ⑦复原唐代壁画中的“青绿山水”色调，采用光谱分析技术匹配矿物颜料色彩，确保历史准确性。 ——选自《<长安三万里>为啥火出圈？》（有删改） 某动画公司拟开发《山海经》新作，请提取《哪吒2》和《长安三万里》的成功经验，为其提出一些具体建议。 【答案】 ①借鉴两部影片在技术方面的突破，进行特效制作； ②尊重史实，注入新的时代精神； ③采用协同创新模式，吸引更多的中国动画公司和动画人才参与其中制作； ④立足东方美学，根据需要自主研发新技术。 【解析】 本题考查意见建议。 结合材料一第②段“影片共涉及1900个特效镜头和1万个特效元素”、③段“核心技术之一是自主研发的‘动态水墨渲染引擎’……AI技术在特效生成中发挥了重要作用”、④段“AR技术则发挥了关键作用……依托AWS云计算架构的分布式渲染农场，使复杂场景的渲染效率大幅提升”以及材料二第④段“对长安城……进行了超高精度建模……利用程序化建模技术生成复杂的建筑结构”、⑤段“采用Houdini流体动力学仿真”、⑥段“通过粒子特效与书法笔触动画动态演绎”、⑦段“光谱分析技术匹配矿物颜料色彩”可知，《哪吒2》和《长安三万里》都在特效制作上运用了多种先进技术并取得良好效果。由此可知，开发《山海经》新作应借鉴两部影片在技术方面的突破，进行特效制作。 结合材料二第②段“《长安三万里》基于传统文化打造‘英雄’人物……在尊重史实的基础上，注入新的时代精神”可知，《长安三万里》在创作时尊重历史并融入时代精神，使其更易被观众接受。由此可知，开发《山海经》新作应尊重相关文化背景（类似史实），注入新的时代精神。 结合材料一第⑤段“影片背后有138家中国动画公司和4000多位动画人才参与，形成了‘万龙甲式’的协同创新模式”可知，《哪吒2》通过众多公司和人才的协同合作实现了成功。由此可知，开发《山海经》新作应采用协同创新模式，吸引更多的中国动画公司和动画人才参与其中制作。 结合材料一第③段“核心技术之一是自主研发的‘动态水墨渲染引擎’，将传统水墨画的留白意境与现代3D动画的视觉冲击完美结合”和材料二第③段“《长安三万里》立足东方美学，运用新技术表现意象”可知，两部影片都立足东方美学，且《哪吒2》还自主研发技术来呈现东方美学。由此可知，开发《山海经》新作应立足东方美学，根据需要自主研发新技术。 1.（2024·广东广州·中考真题）阅读以下材料，完成下面小题。 班级开展“科学家精神”专题学习活动，小文整理了如下材料，并进行了分享。 材料一： ①2023年7月24日，中国科协、教育部印发《“科学家（精神）进校园行动”实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》指出，行动旨在引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神，增强科学探索好奇心，真正崇尚科学、热爱科学，立志为党成才、为国奉献，成为科学家精神的传承者、传播者、践行者。 ②2023年8月18日，记者采访了参与“科学与中国”院士专家巡讲活动的院士，了解到自2002年12月起，活动已在全国开展科普讲座2000余场次。中国工程院院士金涌把科普讲座比作“播种”，他说：“我们是在给孩子们播撒科学种子，激发他们的兴趣，推动他们去探寻。” ③2024年5月14日至5月17日，中国科学院老科学家科普演讲团为广州中小学校送来43场科普盛宴。据悉，此类“院士专家校园行”已成为广州中小学生科学教育品牌项目，今年计划举办百场活动。 （整理自《光明日报》《广州日报》等报刊） 材料二： 《中国古代科学家传记》记录了19世纪以前236位中国籍科学家，其学科分布情况如下表： 学科 地理学 工程 技术 化学 农学 生物学 数学 天文学 物理学 医学 合计 一门 30 21 19 18 12 27 41 59 236 多门 12 7 18 2 9 10 13 2 81 [注]“多门”所在一行的数字是指对两门及以上学科做出贡献的科学家人数、即除了对该门学科有贡献之外还对其他学科有贡献的科学家人数。 数据显示，中国古代科学家中，对两门及以上学科有贡献的科学家人数达到81人。如陶弘景在医药学、化学甚至天文、地理等领域都取得较大成就，张衡的成就涉及天文学、地震学、机械技术、数学乃至文学艺术等许多领域。这说明，我国古代科学家往往学识广博，具有多方面的才能，富有创新精神。 （整理自《中国古代科学家整体状况统计研究》等） 材料三： ①“邓稼先在‘抢时间’完成人生最后一件大事——他要和于敏联名上书中夹，建议加快我国核试验进程。”……许鹿希至今记得，病床上的邓稼先手握密封的信件，对她说：“这份建议书比你我的命都重要！” ②中国工程院院士杜祥琬对与数学家周毓麟院士的书信来往记忆深刻——周毓麟不仅对杜祥琬寄给他的论文内容给予非常具体的指导，还在来信中提出“另起一行的数学公式是否该退两格”的问题。“这位比我大十几岁的老先生对我的影响很深。”杜祥琬说。 ③袁隆平在写给母亲的书信《稻子熟了，妈妈，我来看您了》中说：“无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那段颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？” （整理自《光明日报》） 材料四： ①中国传统科学文化的优秀基因，“天人合一”“格物致知”“经世致用”“兼收并蓄”，在历史上和当今时代都发挥了独特作用，是孕育科学家精神的沃土。 ②新中国成立以来，在党中央的高度重视与统一领导下，广大科技工作者以干事创业的使命感、责任感与紧迫感，破解发展难题，勇攀科技高峰，取得了一大批标志性重大成果，也孕育形成了新时代科学家精神：胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。 （整理自《党建》《人民日报》等报刊） 科学家精神内涵丰富。请任选两种，结合材料中的科学家事例，谈谈你将如何在学习生活中具体践行科学家精神。 考查知识 文本信息提取概括 考查素养 信息提取与概括 命题解读 ①出题形式常规 ②考查范围主要涉及文本信息提取概括。 【答案】科学家精神中，我将重点践行爱国精神和创新精神。以邓稼先为榜样，我将树立为国家贡献的理想，将个人成长与国家命运紧密相连。同时，受周毓麟严谨治学态度启发，我将勇于探索未知，保持好奇心，不断学习新知识，以实际行动践行爱国与创新精神。 【解析】本题考查建议做法。 要求结合材料中的科学家事例，谈谈在学习生活中如何具体践行科学家精神中的两种。我们可以从材料中选择两个精神特质，并结合具体事例来阐述。 在材料三中第①段中，邓稼先在病床上坚持完成与于敏联名上书的建议书，要求加快我国核试验进程，这体现了他胸怀祖国、服务人民的爱国精神。在学习生活中，我们应当树立远大理想，不仅仅关注个人成就，更要将个人的发展与国家的命运紧密相连。我们要积极学习科学文化知识，不断提升自己的综合素质，为将来能够为国家和社会做出贡献打下坚实的基础。同时，我们还要关注国家大事，了解国家发展的需求和方向，积极参与各种社会实践活动，用实际行动践行爱国精神。 在材料三第②段中，周毓麟院士对杜祥琬的论文给予了非常具体的指导，甚至关注到“另起一行的数学公式是否该退两格”这样的细节，这体现了他追求真理、严谨治学的求实精神。在学习生活中，我们要时刻保持对知识的敬畏和尊重，以严谨的态度对待学习。我们要做到不弄虚作假，不抄袭作弊，对待每一个知识点都要认真钻研、深入理解。同时，我们还要培养自己的批判性思维，勇于质疑和提问，不断探索和发现新的知识和真理。在团队合作中，我们也要坚持实事求是的原则，尊重事实和数据，不盲目跟风或轻信他人观点。 2.（2025·广东广州·二模）阅读以下材料，完成下面小题。 气候变化对人类生活和自然环境产生了重大影响，气候变化教育已被纳入联合国可持续发展战略的重要组成部分。作为学校环保社团的一员，小执搜集了以下相关资料。 材料一： 《联合国气候变化框架公约》将“气候变化”定义为：“经过一段时间的观察，在自然气候变化之外，由人类活动直接或间接地改变全球大气组成所导致的气候改变。”这一定义强调人类自身行为在减缓或适应气候变化过程中的作用。 （整理自2025年孟献华《气候变化教育：联合国行动框架及其启示》） 材料二： ①联合国教科文组织将气候变化教育界定为“面对气候风险、不确定性和快速变化的学习”，目的是培养学生对气候变化、气候不公正以及全球变暖对生物多样性的影响的理解和应对能力。气候变化教育以行动为导向，重点培养学生的系统思维、战略思维、协作思维、批判性思维和综合解决问题的能力。 ②联合国教科文组织2024年从100个国家采集的数据显示，世界上只有53%的国民教育课程提到气候变化，其他国家在文件中提到了气候变化，但涉及的深度不够，在提及这个主题的课程中，重要性被严重低估。该组织提出，气候变化教育应成为每个国家的核心课程组成部分，将气候变化方面的知识、技能、价值观和行动纳入各个领域和层次的学习，而将气候变化教育纳入主流具有变革性——有助于培养人们强烈的能动意识和社会责任感，影响年轻人的生活方式，并提高他们成为气候解决方案先驱的能力。 ③英国提出将气候变化教育置于教育核心的新举措，其中一项便是引入气候变化教育课程，该课程已于2024年安排到位。 ④芬兰的气候变化教育强调跨学科，以现实世界的挑战作为调查切入点，在没有科目或传统学科领域界限的情况下进行真实全面的研究。气候变化的多维度性和跨学科特征使得气候变化教育必须进行课堂重构及教学方法的创新变革。 ⑤印度尼西亚为职前和在职教师专业发展培训建立了课程框架，将气候变化教育师资培养制度化。 （整理自2024年联合国教科文组织《气候变化教育的全球发展趋势》） 材料三： 面向气候变化的学科活动评价框架 学科 表现性评价 美术 制作海报，展示气候变化给人类带来的影响 生物 研究校园自然生物，研究气候变化对疟疾等疾病传播的影响 地理 查找受气候变化危害最明显的地区，绘制气候变化影响分布图 健康与体育 徒步中思考如何保护自然环境，探究哪些自然环境改变会造成健康危害 语言和文学 观察有关气候变化的图片视频，创作相关诗词、故事等 数学 通过统计数据，判断本地区和世界范围的性别、贫困和营养问题分布情况 学科 表现性评价 （整理自2024年孟献华《气候变化教育：联合国行动框架及其启示》） 材料四： 中国教育部于2022年启动“绿色低碳教育进课堂”试点项目，某沿海城市中学设计了一套特色课程：科学课实验：模拟温室效应（用透明箱对比CO2浓度与温度变化），分析本地气象局30年气温数据。地理课调研：学生走访社区绘制“碳足迹地图”，计算家庭用电、交通碳排放并提出改进方案。跨学科项目：语文课撰写“给市长的一封信”倡导低碳政策；美术课用回收材料制作环保装置艺术。社会实践：与环保组织联合举办“校园碳中和挑战”，通过种树、节能竞赛抵消年度碳排放。成果：学生气候知识测试合格率提升35%，20%的家庭因项目改变用电习惯；案例被教育部推广为“课程思政”典范。 （整理自《中国教育报》2023年专题报道《当课堂遇见“双碳”》） 学校拟开设气候变化教育系列课程，请结合材料内容和小执的研究过程，提出建议。 【答案】建议示例： 课程设置：引入跨学科课程，如结合地理、生物、美术等学科，参考材料三设计“绘制气候变化影响分布图”“制作环保装置艺术”等活动。 教学方法：采用项目式学习，如模仿材料四“碳足迹地图”调研，让学生通过实践分析问题、提出解决方案。 师资培训：参考印度尼西亚，开展气候变化教育专项培训，提升教师跨学科教学能力。 评价方式：运用表现性评价，如通过“撰写环保倡议信”“组织校园碳中和挑战”等活动评估学生综合能力。 【解析】本题考查对材料内容的理解和运用。 根据材料三地理学科“查找受气候变化危害最明显的地区，绘制气候变化影响分布图”和美术学科“制作海报，展示气候变化给人类带来的影响”的内容可知，明确展示了不同学科在气候变化教育中的表现性评价活动；材料四“跨学科项目：语文课撰写‘给市长的一封信’倡导低碳政策；美术课用回收材料制作环保装置艺术”也提到跨学科项目，如语文课与美术课的结合。由此可知，跨学科整合是气候变化教育的有效方式，因此建议引入跨学科课程并参考材料三中的设计“绘制气候变化影响分布图”“制作环保装置艺术”等活动； 根据材料四“地理课调研：学生走访社区绘制‘碳足迹地图’，计算家庭用电、交通碳排放并提出改进方案”的内容可知，此处详细介绍了某沿海城市中学的“碳足迹地图”调研活动，学生通过实地走访、分析数据、提出方案，这是典型的项目式学习。这种以实践为导向的教学方法能让学生深入参与，符合材料二第①段“气候变化教育以行动为导向，重点培养学生的系统思维、战略思维、协作思维、批判性思维和综合解决问题的能力”中联合国教科文组织强调的“行动导向”，所以建议采用项目式学习并模仿材料四“碳足迹地图”调研，让学生通过实践分析问题、提出解决方案。 根据材料二第⑤段“印度尼西亚为职前和在职教师专业发展培训建立了课程框架，将气候变化教育师资培养制度化”的内容可知，印度尼西亚建立了气候变化教育师资培养的课程框架，将其制度化。师资是课程实施的关键，提升教师的跨学科教学能力是开展好气候变化教育的基础，因此参考该国经验，开展气候变化教育专项培训，提升教师跨学科教学能力； 材料三的表现性评价和材料四中的“撰写环保倡议信”“组织校园碳中和挑战”等活动，均体现了对学生综合能力的评估，而非单一的知识测试。这种评价方式能全面评价学生的知识运用、实践能力和社会责任感，与材料二第①段“气候变化教育以行动为导向，重点培养学生的系统思维、战略思维、协作思维、批判性思维和综合解决问题的能力”提及的气候变化教育的目标一致，故建议采用表现性评价，如通过“撰写环保倡议信”“组织校园碳中和挑战”等活动评估学生综合能力。 3.（2025·广东深圳·三模）阅读以下材料，完成下面小题。 传统与创新的交响：深圳非遗文化的传承密码与现代演绎 材料一 （非遗保护与创新） 近年来，深圳依托多元融合的地域文化特质，不断探索非遗活化传承新路径。目前，全市共有非遗代表性项目311项，代表性传承人275人。深圳充分发挥政府主导、企业支持、社会参与的模式，努力打造“非遗在社区”城市样本，累计涉及社区250余个，邀请近300名传承人开展常态化传习活动，培训近2万课时，建成全国首个“非遗主题社区图书馆”。同时，深圳积极举办“文化遗产月”等活动，擦亮非遗品牌。今年1月至2月，深圳接棒香港，举办“人文湾区·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产展览，共展出大湾区“9+2”城市的337件展品，展现粤港澳三地的共同文化内核。此外，深圳探索“非遗+旅游”“非遗+商圈”“非遗+高校”等新模式，组建非遗高校联盟加强人才培养。“流动非遗馆”打破公益与商业界限，“上合非遗旅游街区”入选全国非遗与旅游融合发展优选项目，“沙头角鱼灯节非遗活动案例”荣获国家级非遗旅游百强案例，四个非遗品牌入选“中华老字号”。 （选自“广东省文化和旅游厅发布”文章，有删改） 材料二 （麒麟文化的现代转型） ①麟与龙、凤、龟并称“四灵”，且列“四灵”之首，地位仅次于青龙。后来由于封建皇帝把龙、凤作为权力的象征，麒麟被排挤到民间，演变成中国的民俗文化——麒麟文化。麒麟，在传说中被赋予了十分优秀的品质，许多古籍描写其性温善，不覆生虫，不折生草，行中规矩，游必择地，翔而后处，不蹈陷阱，不罹罗罟，头上有角，角上有肉，设武备而不用……所有这些品质都体现了孔子倡导的仁厚君子的谦谦风度，完全符合几千年来中华传统礼教和儒家风范。 ②2011年5月，深圳市和睢县、侯马市、东莞市申报的“麒麟舞”被国务院以扩展项目名录形式列入第二批国家级非物质文化遗产名录“麒麟舞”项目中。为了给麒麟文化在新形势下的转型和发展注入强大精神力量，深圳对麒麟文化这门古老民间艺术进行了许多有益改革，出现了6个方面的转变： ③时间上的转变：表演时长从过去的1小时缩短至30分钟，更符合现代观众的观赏习惯。 ④形式上的转变：从单打、双打变为群体表演，增强视觉冲击力。 ⑤内容上的转变：从单纯的拜门表演发展为融合舞蹈元素的文艺演出，更具观赏性。 ⑥队伍上的转变：从自然村组队到跨村联合表演，扩大影响力。 ⑦服饰上的转变：采用现代工业材料制作麒麟头（尾），使其更生动逼真。 ⑧传播上的转变：借助短视频平台（如抖音、快手）推广麒麟舞，打造网红传承人，吸引年轻群体关注。 ⑨此外，深圳还通过麒麟舞记录工程，推动麒麟文化与大数据、物联网融合发展，利用政府网站、图书馆云端存储和精准推送技术，不断扩大麒麟舞的辐射面。 （选自《传统文化传承保护现代转型的路径——从深圳麒麟文化说起》，有删改） 材料三 （文博会的科技赋能） ①第二十一届深圳文博会于5月22日盛大开幕，主宣传片《向文博出发！》今日抢“鲜”发布。《向文博出发！》从剧本创作、角色建模到画面渲染、动效制作全流程均由AI“操刀”，融合大熊猫、故宫御猫、三星堆青铜人、兵马俑、蒙娜丽莎等15组中外文化IP，通过3D建模、虚实结合、实时动捕等技术，让传统文化以全新方式呈现。例如： ②大熊猫驾驶敞篷跑车在深圳环海公路飞驰； ③雕塑大卫乘坐直升机掠过平安金融中心； ④孔子与莎士比亚在图书馆畅谈古今。 ⑤作为中国文化产业发展的风向标，文博会始终走在创新前沿。AI宣传片《向文博出发！》从创意、技术到画风甚至配乐，都呈现满满“新意”。如何让文化与科技相生相促？如何让传统文化“老树生新芽”？如何让中国文化与世界对话？21岁的文博会，用一部AI大片开启答卷。 ⑥这部宣传片不仅展现了深圳“科技之城、艺术之都、产业高地”的多重身份，还融入了低空经济、具身机器人、电竞潮玩等现代产业符号，体现了“文化创新的N+1种可能”。文博会以创新为纽带，连接过去与未来，让文化在科技赋能下绽放更耀眼的光芒。 （选自“深圳发布”文章，有删改） （1）基于材料一中深圳非遗保护的成功经验，请你结合材料二麒麟文化的特点，为深圳麒麟文化的传承与发展再提出两条具体建议。 （2）朱自清在《经典常谈》序言中提到：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”有人认为“非遗文化的现代化转型会失去其本真性”，有人则认为“创新才能让非遗文化活下去”。你更支持哪种观点？请结合材料二麒麟文化或材料三文博会谈谈你的看法。 【答案】（1）传承与发展建议： 例1：打造“麒麟文化主题社区”，借鉴“非遗在社区”模式，在深圳各社区建立麒麟文化传习中心。组织传承人定期开展麒麟舞教学、工艺制作体验等活动。 例2：参照“非遗+商圈”模式，在华侨城、大鹏所城等景区设立沉浸式体验馆，游客可通过VR设备参与虚拟麒麟舞表演。 例3：参照“非遗+旅游”模式，开发麒麟文化主题旅游线路，如麒麟舞夏令营，增强游客体验。 例4：参照“非遗+高校”模式，推动麒麟文化进校园，与高校或中小学合作开设非遗课程，培养青少年传承人。 （2）参考1：我支持“创新才能让非遗活下去”的观点，创新不是背叛传统，而是用新的时代语言展示文化魅力。（观点，言之有理即可）比如深圳麒麟舞通过缩短时长、短视频传播等改革，使观众从“看不懂”到“愿意看”，正是创新赋予非遗生命力。若固守1小时传统表演形式，恐难适应现代快节奏生活。/文博会AI大片让兵马俑“活”起来，让孔子与莎士比亚在图书馆畅谈古今，可以通过创新打破文化隔阂激发青少年对历史的兴趣。(结合麒麟文化或文博会的例子） 参考2：我支持“非遗的现代化转型会失去其本真性”的观点，过度依赖技术或造成传统技艺本真性流失非遗融入太多的现代科技手段，可能会消解传统文化的严肃性。（观点，言之有理即可）比如深圳麒麟舞把拜门表演发展为融合舞蹈元素的文艺演出，可能会使麒麟文化丧失其庄重感。文博会将许多历史文化元素进行娱乐化改编，会引发文化符号的意义改变。(结合麒麟文化或文博会的例子） 【解析】（1）本题考查拟写建议。 结合材料一“全市共有非遗代表性项目311项，代表性传承人275人。深圳充分发挥政府主导、企业支持、社会参与的模式，努力打造‘非遗在社区’城市样本，累计涉及社区250余个，邀请近300名传承人开展常态化传习活动，培训近2万课时，建成全国首个‘非遗主题社区图书馆’”，可知：深圳采用“非遗在社区”的城市样本，在社区内邀请传承人开展常态化传习活动，让人们深入非遗的工艺制作活动。 结合材料一“深圳探索‘非遗+旅游’‘非遗+商圈’‘非遗+高校’等新模式，组建非遗高校联盟加强人才培养”，可知：深圳探索“非遗+旅游”“非遗+商圈”“非遗+高校”等新模式，扩大非遗的影响力。 结合材料二第②段“深圳市和睢县、侯马市、东莞市申报的‘麒麟舞’被国务院以扩展项目名录形式列入第二批国家级非物质文化遗产名录‘麒麟舞’项目中”，可知：深圳的“麒麟舞”列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 据此可提出传承发展的建议： （1）打造“麒麟文化主题社区”，可参照“非遗在社区”的城市样本，在社区内邀请传承人开展常态化传习活动，让人们深入非遗的工艺制作活动。 （2）.参照“非遗+商圈”模式，在深圳人流量比较集中商圈，如华侨城，大鹏所城等商圈里设置麒麟文化体验区，让观众在逛街的时候体验到“麒麟舞”这种非遗表演的魅力。 （3）参照“非遗+旅游”模式，开发麒麟文化主题旅游线路，如在深圳和睢县开设“麒麟舞”的旅游体验活动，让游客亲身体验麒麟舞的独特魅力。 （4）参照“非遗+高校”模式，推动麒麟文化进校园，与高校合作开设非遗课程，组建非遗高校联盟加强人才培养，培养非遗传承人。 （2）本题考查谈看法。 结合材料二第②段“为了给麒麟文化在新形势下的转型和发展注入强大精神力量，深圳对麒麟文化这门古老民间艺术进行了许多有益改革”，第③段“时间上的转变：……更符合现代观众的观赏习惯”，第④段“形式上的转变：……增强视觉冲击力”，第⑤段“内容上的转变：……更具观赏性”，第⑥段“队伍上的转变：……扩大影响力”，第⑦段“服饰上的转变：……使其更生动逼真”，第⑧段“传播上的转变：……吸引年轻群体关注”，第⑨段“深圳还通过麒麟舞记录工程，……不断扩大麒麟舞的辐射面”可知：深圳市从表演时长、形式、内容、队伍、服饰和传播上对麒麟舞进行转化，使其在新形势下适应当代文化的发展，同时还通过麒麟舞记录工程，推动麒麟文化与大数据、物联网融合发展，利用政府网站、图书馆云端存储和精准推送技术，不断扩大麒麟舞的辐射面。通过对麒麟文化的改造，让其形成强烈的视觉冲击力，更具观赏性，扩大影响力，吸引更多的人来关注。 结合材料三第①段“《向文博出发！》从剧本创作、角色建模到画面渲染、……让传统文化以全新方式呈现”，第⑥段“文博会以创新为纽带，连接过去与未来，让文化在科技赋能下绽放更耀眼的光芒”，可知：科技创新让非遗变得更具创意，让传统文化以全新方式呈现，非遗文化在AI的打造下，以创新为纽带，连接过去与未来，让其在科技赋能下绽放更耀眼的光芒。 结合题干“经典训练的价值不在实用，而在文化”，可知：朱自清强调的是传统阅读和学习经典文献，目的是培养个人的文化素养和精神内涵，而非仅仅追求实际的、功利性的技能或知识。 “非遗文化的现代化转型会失去其本真性”，强调的是要保留非遗的原来面目，不可对其随意改动。 “创新才能让非遗文化活下去”，强调的是现代创新有利于让非遗这些传统文化融进现代生活之中，让其焕发活力。本题为开放性题目，可结合文本的具体内容阐述自己的看法即可。 示例： 我支持创新才能让非遗文化活下去。材料二提及到麒麟舞通过缩短时长、短视频推广，让麒麟舞适应现代节奏，吸引年轻人，避免消亡。同时通过服饰材料革新使表演更生动，证明创新提升表现力而非削弱本真。由此可见，创新赋予非遗时代生命力。 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $