第1单元 学习引领&热议话题一 维护宪法权威 增强宪法意识-【探究在线】2025-2026学年八年级下册道德与法治高效课堂导学案（统编版·新教材）

温整提示：清做完后再看答案！ (3)①室内避险（牢记“蹲下、掩护、抓稳”）：迅速躲 到结实的桌子或床旁，蹲下并用枕头、手臂保护头 颈；若无遮挡物，可蹲在内墙墙角。②远离危险源： 参考答案 避开吊灯、书架、橱柜等易倒塌或坠落的物品，不要 靠近窗户、镜子、玻璃门。③不要盲目逃生：地震剧 第一单元坚持宪法至上 烈时切勿奔跑或跳楼，高层建筑逃生楼梯可能更危 第一课治国安邦的总章程 险。④远离建筑物：跑到空旷地带，避开高楼、广告 第一课时 党领导人民制定宪法 牌、电线杆、桥梁等。（答两种即可） 新知梳理 第二课维护宪法权威 1.党法律领导权利和义务性质与职权 第一课时依宪治国 2.工人人民民主社会主义中国共产党领导 新知梳理 3.根本法制度 4.高度统一生命力 1.(1)中国共产党人民代表大会 自主检测 (3)法制(4)监督 1.A2.D3.C4.B 2.规定精神 3.监督追究 达标训练 自主检测 5.D6.C7.A 1.D2.C3.B 素养达成 达标训练 8.(1)①确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产 4.B5.A6.C7.B 党的领导地位。②明确了公民的基本权利和义务。 素养达成 ③规定了国家机关的性质与职权。④中华人民共和 8.(1)①坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇 国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主 坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度 专政的社会主义国家。⑤社会主义制度是中华人民 不动摇。②一切组织和个人都必须在宪法和法律范 共和国的根本制度。⑥中国共产党领导是中国特色 围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保 社会主义最本质的特征。⑦确立了中国特色社会主 证宪法实施。③坚持宪法至上，维护国家法制统一 义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会 尊严和权威。④加强宪法实施和监督。 主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果。 (2)①宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总 (2)①宪法在保持稳定性和权威性的基础上紧跟时 依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律 代前进步伐，不断与时俱进。②我国宪法是党领导 人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建 效力。②依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法 设、改革的成功经验基础上不断完善。③我国宪法 制统一、尊严和权威。③一切法律、行政法规和地方 同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密 性法规都是根据宪法制定的，都不得与宪法的规定 相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经 原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 验紧密相连。 第二课时尊崇宪法 第二课时宪法的内容和作用 新知梳理 新知梳理 1.(2)一 2.尊崇维护宪法精神 1.公民的基本权利和义务首都 3.(1)宪法意识(2)认同原则和精神践行 2.(1)人民人民代表大会(2)国家机构 自主检测 3.根本最高4.公民权利 1.B2.D3.B4.A5.D6.C 5.(1)民主立法(2)行政机关行政 达标训练 (3)监察机关(4)司法机关 7.A8.C 9.A10.D11.B12.A 6.双刃剑 7.监督 素养达成 自主检测 13.(1)错误：我国宪法实现了党的主张和国家意志高 1.C2.A3.A4.D5.C6.D 度统 达标训练 改正：我国宪法实现了党的主张和人民意志高度 7.D8.B9.A10.B 统一 素养达成 (2)①宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民 11.①小李的观点错误；小肖的观点正确。宪法是国家 主权利，充分维护人民根本利益。我国宪法明确规 根本法，具有最高的法律效力，是食品安全法的立 定公民的基本权利，如财产权，为公民维权提供根本 法基础和立法依据；食品安全法是根据宪法制定 法律依据。②案例中居民依据宪法条款向人大常委 的，是宪法的具体化，两者都能保护消费者权益。 会反映问题，促使政府纠正不合理行为，体现了宪法 ②区别：宪法规定国家生活中的根本问题，食品安 保障人民民主权利，维护人民根本利益。 全法规定国家生活中有关食品安全的具体问题；宪 (3)①遵守课堂纪律和作息规定，践行宪法中规定的 法的制定和修改程序比食品安全法更严格；宪法是 公民享有受教育权和休息权。②在同学间发生矛盾 一切组织和个人的根本活动准则，食品安全法只对 食品生产经营等相关主体有约束力。 时，主动运用平等、友善、公正的原则调解纠纷，践行 12.(1)①国家尊重和保障人权；②国家的一切权力属 宪法中“公民在法律面前一律平等”的理念。 于人民。 热议话题一 维护宪法权威增强宪法意识 (2)①国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有 学以致用 序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享 1.B2.A3.D4.D5.A6.A 有广泛权利和自由。②国家行政机关要扎实推进 7.(1)《宪法与我们如影随形》《宪法伴你我共成长》等 依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政 (2)①任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法 府。③国家监察机关要依法加强对所有行使公权 和法律为行为准则。②宪法的修改程序比其他法律 力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和 更加严格。 监督权力。④国家司法机关要依法独立公正行使 (3)①宪法实现了党的主张和人民意志高度统一； 职权，加强人权司法保障。（答三点即可） ②除序言外，还设有四章；③宪法规定了公民的基本 一探究在线·八年纟 权利和义务；④宪法是治国安邦的总章程；⑤宪法规 不合理之处以及涉及的义务： 范国家权力运行以保障公民权利；⑥我们要增强宪 不合理之处 涉及的义务 法意识，认同宪法、学习宪法、践行宪法。 (4)孝敬父母，承担力所能及的家务劳动等遵守宪 网红主播“通过AI技术 偷税漏税” 依法纳税 法和法律，爱护公共财产，遵守公共秩序等 第二单元理解权利义务 网红主播怂恿粉丝模仿 遵守公共秩序 第三课公民的基本权利和义务 第一课时公民基本权利 故意踢坏了路边的共享单 车智能锁 爱护公共财产 新知梳理 1.(1)核心价值(2)根本利益(3)人权 (2)主题：中学生AI安全使用指南 2.(1)差别对待权利义务 目的：提高中学生对AI技术的安全意识和责任意 (2)权利和自由选举权和被选举权 识，防范风险，促进健康、守法使用。 (3)人格尊严(4)劳动权物质 安全使用公约：①保护隐私：不随意上传个人信息， (5)接受教育(6)批评和建议检举监督权 尊重他人隐私。②诚信使用：不利用AI作弊或抄 (7)赔偿(8)宗教信仰 袭，维护学术诚信。③守法负责：不滥用AI从事违 自主检测 法活动，举报不良行为。 1.B2.B3.D4.B5.B6.C7.C 第四课依法行使权利和履行义务 达标训练 第一课时权利与义务相统 8.D9.B10.C11.D12.D 新知梳理 素养达成 1.(1)依存促进主动性权利的实现 13.(1)从问卷调查结果来看，我校有29%的同学亲历 (2)享有者承担者 或身边发生过校园欺凌事件，这表明校园欺凌在我 2.(2)权利义务 校有一定的发生率；82%的同学表示自己遭遇校园 自主检测 欺凌时能够依法维权，说明大部分同学具有一定的 1.C2.C3.A4.C 法律意识；但仍有11%的同学会选择忍气吞声，这 达标训练 反映出部分同学在面对校园欺凌时缺乏正确的应 5.B6.C7.C8.C9.D 对态度；而只有20%的同学遇到他人遭遇校园欺 素养达成 凌时能够做到见义勇为、匡扶正义，说明在校园中 10.①该女子的行为是错误的，割裂了权利和义务的关 倡导正义行为还有很大的提升空间。 系。②权利和义务相统一，公民的权利与义务相互 (2)①侵犯了他人的名誉权和人格尊严权，会对他 依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义 人的心理造成伤害，影响他人的身心健康和正常学 务的履行促进权利的实现。③公民既是权利的享 习生活。 有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和 ②侵犯了他人的财产权，会给他人造成经济损失， 法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的 破坏校园的和谐秩序。 义务。④该女子有乘坐列车的权利，但也有遵守公 (3)(示例)同学们，为了防范校园欺凌，我们要做 共秩序、尊重他人合法权益的义务。她霸占他人座 到：①增强法律意识，遵守法律法规，不参与任何形 位、拒不让座，扰乱了公共交通秩序，没有依法履行 式的校园欺凌行为；②学会尊重他人，友善待人，不 义务，理应受到法律制裁。⑤我们要坚持权利和义 歧视、不侮辱同学；③提高自我保护能力，遇到欺凌 务相统一，既要依法行使权利，也要自觉履行义务。 行为及时向老师、家长或学校相关部门报告；④弘 第二课时依法行使权利 扬正义精神，在保障自身安全的前提下，勇敢地制 新知梳理 止校园欺凌行为，共同维护校园的安全与和谐。 第二课时公民基本义务 1.(1)绝对的利益权利(2)法定程序 2.(1)协商(2)调解组织谅解 新知梳理 (3)仲裁机构平等自愿(4)人民法院刑事 1.主体 自主检测 2.(1)主权统一(2)尊严国家秘密 1.A2.A3.A4.D (3)侵犯 窃取荣誉政治 达标训练 (4)服兵役志愿兵役 义务兵役 5.A6.D7.D8.C9.C10.D (5)税收逃税骗税 (6)受教育赡养扶助 素养达成 自主检测 11.(1)①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和 1.B2.B3.B4.C5.D6.D7.C 权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 达标训练 和其他公民的合法的自由和权利。张某有饲养宠 8.B9.D 10.B11.B12.D13.B 物狗的自由和权利，但养狗出现扰民、破坏公共卫 素养达成 生现象，损害了公共利益以及其他居民的合法的自 14.(1)不合理之处以及涉及的权利： 由和权利，其他居民有权要求他停止侵害行为。 不合理之处 涉及的权利 ②应树立按照法定程序办事的意识。当自身合法 学校未经同意公开 权益受到侵害时，公民应通过合理、合法的方式表 学生健康数据 人格尊严（隐私权） 达诉求，可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式依 法维护自身权益。王某有权对张某提出意见，但不 AI系统误判原创 人格尊严（名誉权）或 应以非法方式解决纠纷，他在推搡中致张某轻微伤 作品为AI生成 文化权利（著作权） 害，侵害了张某的合法权利。 刷脸支付系统误扣 (2)①团结友爱，邻里守望，遵守社会公德、社区公 侵犯财产权或消费者 约、法律法规。②互谅互让，友好协商；采取和 双倍餐费 权益 解、调解、诉讼等方式化解纠纷，依法维权。 及道德与法治（下）一 13第一单元学习引额 ■■■知识构建■■口 「宪法确认奋斗成果 一党领导人民制定宪法 一我国先法是党的主张和人民意志的高度统一 治国安邦 先法的结构体系和内容 的总章程 。国家的根本法 宪法的内容和作用 宪法的地位 ·国家各种制度和法律法规的总依据 具有最高的法律地位、法律权威和法律效力 坚持宪法至上 国家尊重和保障人权 宪达的作用L规范国家权力运行 两个“不动摇” 在宪法和法律范围内活动 依宪治国 坚持宪法至上 维护宪法权威 加强宪法实施和监督 增强先法意识的原因和途径 尊崇宪法 认同宪法 增强宪法意识对公民的要求 学习宪法 -践行宪法 ■■●解题指导 【例1】中华人民共和国成立后，中国共产党 成果，故②符合题意；宪法作为根本法，规定了国 带领全国人民恢复了国民经济，完成了社会主义 家根本制度和任务，是治国安邦的总章程，故③符 改造，消灭了剥削制度，并于1954年通过了新中 合题意；宪法是党领导人民制定的，集中体现了党 国第一部社会主义类型宪法，巩固了社会主义基 和人民的统一意志和共同愿望，故④符合题意。 本制度。《中华人民共和国宪法》的颁布() 【答案D ①标志着中华人民共和国成立，中国人民站 【例2】下面漫画《没有人监督》体现的寓意 起来了 有 ②是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的 好就好在现 唉！坏就坏在 在没有人监督。 当初没有人监督。 结果 ③体现宪法是治国安邦的总章程 ④表明宪法集中体现了党和人民的统一意 志和共同愿望 被告 A.①②③ B.①②④ ①必须加强对国家公职人员的监督 C.①③④ D.②③④ ②国家权力的行使不能随意和任性 【解析】本题考查宪法的相关知识。中华人 ③国家公职人员有超越宪法的权力 民共和国成立的标志是1949年开国大典，而非 ④不受监督的权力会导致贪污腐败 1954年宪法颁布，故①说法错误；1954年宪法的 A.①②③ B.①②④ 颁布是中国共产党领导人民长期革命和建设的 C.①③④ D.②③④ 11探究在线八年级道德与法治（下） 【解析】本题考查规范权力运行的相关知识。 青少年要增强宪 漫画中因缺乏监督导致权力滥用和腐败，说明必 教育部开展第十届全国学 法意识，热爱宪 生“学宪法讲宪法”活动。 须加强对国家公职人员的监督，故①符合题意；： 法、制定宪法。 权力失去监督会任性行事，体现国家权力的行使 全国人大常委会对2878 全国人大及其常 不能随意和任性，故②符合题意；宪法规定国家 ④ 件审查建议进行研究，督 委会行使监督宪 促修改或废除260多件。 法实施职责。 公职人员没有超越宪法的权力，任何权力都要在 宪法范围内行使，故③说法错误；从“没人监督” A.①③ B.①④ 到“被抓”的结果，表明不受监督的权力会导致贪 C.②③ D.②④ 污腐败，故④符合题意。 【解析】本题考查加强宪法监督，增强宪法意 【答案】B 识。宪法宣誓仪式体现国家机关以宪法为根本 【例3】下列时政新闻的微点评，你赞同的是 活动准则，符合宪法权威要求，故①正确；宪法宣 传日主题强调弘扬宪法精神与深化改革，未直接 序号 时政新闻 微点评 体现“保护公民基本权利”，故②错误；青少年应 十四届全国人大常委会举 一切国家机关必 ① 增强宪法意识，但“制定宪法”表述错误（宪法制 行新任职人员宪法宣誓 须以宪法为根本 仪式。 活动准则。 定权属于全国人大)，故③错误；全国人大常委会 第十一个宪法宣传日以 审查法规并督促修改，属于监督宪法实施的职 国家加强宪法宣 “大力弘扬宪法精神，推动 ② 进一步全面深化改革”为 传，保护公民基本 责，故④正确。 权利。 【答案】B 主题。 热议话题一 维护宪法权威 增强宪法意识 ■■■法律链接 全国人民代表大会和地方各级人民代表大 会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 《中华人民共和国宪法》（节选） 国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工 关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在 社会主义制度是中华人民共和国的根本制 中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积 度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本 极性的原则。 质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主 第五条中华人民共和国实行依法治国，建设社 义制度。 会主义法治国家。 第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。 国家维护社会主义法制的统一和尊严。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表 一切法律、行政法规和地方性法规都不得同 大会和地方各级人民代表大会。 宪法相抵触。 人民依照法律规定，通过各种途径和形式， 一切国家机关和武装力量、各政党和各社会 管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会 团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。 事务。 一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 第三条中华人民共和国的国家机构实行民主 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法 集中制的原则。 律的特权。 第-单元12 ③中国共产党是宪法的制定者 ■■■热点追踪■■ ④宪法修改程序比其他法律更严格 1.2025年3月8日，全国人大常委会委员长赵乐 A.①② B.①④ 际在第十四届全国人民代表大会第三次会议 C.②③ D.③④ 上作了《全国人民代表大会常务委员会工作报 3.思维导图有助于梳理知识之间的关系。下图 告》。报告指出要加强宪法实施和监督，维护 中“★”处应填写的是 ( 宪法权威和尊严；认真履行立法职责，不断完 设置国家机构 善中国特色社会主义法律体系；依法行使监督 职权，发挥人大监督在党和国家监督体系中的 规范权力运行 重要作用；加强和改进代表工作，支持和保障 A.保障宪法实施 代表依法履职；等等。 B.加强宪法监督 2.2025年5月4日，国务院办公厅印发《国务院 C.宪法反映党和人民的意志 2025年度立法工作计划》。全国人大常委会 D.宪法是治国安邦的总章程 在2025年度立法工作计划中明确提出，要提 4.王老师以“坚持宪法至上”为主题开展大单元 高立法质量，完善以宪法为核心的中国特色社 教学。以下同学们提交的作品设计符合要求 会主义法律体系。 的是 () 3.2025年6月11日，国务院举行宪法宣誓仪式。 ①展示“宪法宣传日活动”图片，配文“加强对 国务院总理李强监誓。根据《中华人民共和国 宪法实施的监督检查” 宪法》和《国务院及其各部门任命的国家工作人 ②剪辑“公职人员宪法宣誓”视频，标注“宪法 员宪法宣誓组织办法》，国务院任命的42个部 规定国家生活中最根本问题” 门和单位的49名负责人依法进行宪法宣誓。 ③播报“民法典出台”新闻，配文“依据宪法，制 ■■■学以致用■■ 定本法” 1.我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国 ④绘制“宪法修改”流程图，标注“宪法制定和 是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民 修改程序比其他法律更严格” A.①② B.①③ 民主专政的社会主义国家。”由此可见( C.②④ D.③④ ①国家的一切权力属于人民 5.(中考·镇江)某校时政社团的同学搜集到以 ②中国共产党依宪执政、依法行政 下素材： ③宪法明确了人民当家作主的地位 ④社会主义制度是我国的根本制度 ◆2024年9月，黎巴嫩局势紧张，中国开展在黎中 国公民紧急撤离行动。 A.①②③ B.①③④ ◆教育部把大字版教材列入义务教育国家课程教 C.①②④ D.②③④ 学用书目录，供普通学校随班就读的低视力残 2.在党中央领导下，全国人大先后5次对现行宪 疾学生使用。 法的个别条款和部分内容作出了必要的修改。 这些素材共同反映出 这些修改，对于推进社会主义法治建设、保障 A.我国尊重和保障人权 人权等发挥了重要作用。这表明 B.国际形势复杂多变 ①中国共产党领导立法 C.我国教育公平取得进展 ②宪法是党的主张和人民意志的高度统一 D.我国坚持对外开放 13探究在线八年级道德与法治（下） 6.2025年1月9日上午，潜山市第十七届人民代 党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守 表大会第五次会议举行了新当选的市人民政 宪法和法律。 府市长、市监察委员会主任、市十七届人大常 第六十四条宪法的修改，由全国人民代 委会副主任及委员向宪法宣誓仪式。这样做 表大会常务委员会或者五分之一以上的全国 人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大 ①彰显了宪法至高无上的权威 会以全体代表的三分之二以上的多数通过。 ②营造了尊崇和信仰宪法的良好氛围 (2)上述宪法条文是如何体现宪法权威的？ ③体现了自觉践行宪法精神 ④体现了宪法是国家法制统一的基础 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 环节三：学习宪法 7.【宪法与生活】每年的12月4日是国家宪法 在宪法学习环节，学习委员即兴创作歌谣 日。为加强宪法宣传教育，某校八年级(1)班 来表达自己的学习心得。 组织开展了以“宪法是根本法”为议题的主题 宪法铭刻我心田，人民意志在其间。 班会，请你参与并完成下列要求。 序言另外加四章，国家制度在总纲。 环节一：走近宪法 权利义务不可分，国家机构为人民。 班长根据查询到的法律知识创作了如下 国家标志我记牢，维护宪法乐陶陶。 展板： (3)请运用所学知识解读上述歌谣的内容。 上学：到了上 工作：大学毕业 出生：从我们出 学的年纪，我 后，找到了心仪 生这一刻起，就 们都可以背着 的工作，享有平 有了独立人 书包走进校 等就业、获得劳 格权。 园，学习新 动报酬的权利。 知识。 宪法第三十三 宪法第四十六 条中华人民 宪法第四十二 环节四：践行宪法 共和国公民在 条中华人民 条中华人民 共和国公民有 共和国公民有 法律面前一律 活动最后，为践行宪法精神，班干部向同 受教育的权利 劳动的权利和 平等。国家尊 学们发出如下倡议： 和义务。 义务。 重和保障人权。 遵守宪法，我们就要履行宪法规定的基本 (1)请你根据所学知识，为上述展板拟定一个 义务：在学校，履行受教育的义务，认真学习。 题目。 在家里， 在社会， (4)请你续写上述倡议，做到“与宪同行”。 环节二：认同宪法 道德与法治课代表分享了宪法的部分条文。 第五条一切国家机关和武装力量、各政 第-单元14