湖南省岳阳市岳阳楼区2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

2025年下期期末九年级化学参考答案及评分标准 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。本题共15道小题，每小题3分，共 45分) 1-5 DCABA 6-10 BCDBC 11-15 ADBCD 二、填空与简答题（本题共5道小题，每小题6分，共30分） 16.(1)漏斗（或者普通漏斗）（漏字写错不给分1.5分） (2)NO3 (出现任一错误不给分1.5分) (3)清除可燃物（或移除可燃物）(1.5分) (4)Fe2O3(出现任一错误不给分1.5分) 17.(1)质子数（或核电荷数）(1.5分) (2)置换反应（漏写反应二字不给分1.5分） (3)延展性（1.5分) (4)绿色环保、产物无污染、放热多、高能燃料、清洁等（任写一点即可1.5 分) 18.②催化剂（写错不给分1.5分） ③缓慢（1.5分)混合物(1.5分) ④杀菌、消毒、灭活酵母使氧化过程停止（任写一点即可1.5分） 19.(1)碳原子或C原子 (出现任一错误不给分1.5分) (②)可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈 代谢（少写一项扣0.5分，扣完为止1.5分） (3)H20(出现任一错误不给分1.5分) Cu-Pd (4)CH4aC+2H:(础现任一错误扣0.5分，扣完为止，化学式错误不给分 1.5分) 20.(1)人体呼出的气体(1.5分) (2)吸附（1.5分) (3)不行(1分)需要携带大量的原料(2分) 答案第1页，共2页 三、实验与探究题（本题共2道小题，每小题10分，共20分） 21.(1)试管（2分) (2)2KMnO4≌KMmO4+MnO2+O2↑（出现任一错误扣0.5分，扣完为止， 化学式错误不给分2分)：先将导管移出水面，再熄灭酒精灯（合理即可2分) (3)C(2分) (4)将带火星的木条放在b口处(1分)，若带火星木条复燃则已收集满(1分) 22.(1)D错选或多选不得分（2分) (2)C02+H20=H2C03(化学式错误不给分2分) (3)二氧化碳溶于水(1分)使得气体减少导致压强减小(1分) (4)体积分数或者含量（合理即可2分） ()节约用纸、顺手关灯等（要与校园内的事项相关合理即可，2分） 四、计算题（本题1道小题，共5分） 23.解：设与4.8g镁完全反应，理论上至少需要水的质量为x (正确设未知数1分) Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑ 24g36g 4.8gx (正确写出相应关系1分) 24g36g 48g (正确列出比例式，横比也正确1分) x=7.2g (正确计算出答案1分) 答：4.8g镁完全反应，理论上至少需要水的质量为7.2g（或者简写成需 要水的质量为7.2g,正确作答1分) 答案第2页，共2页2025年下期期末九年级化学试卷 温馨提示： 1.本试卷共四大题，满分100分，与物理合堂考试，时量120分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Mg-24A-27Fe-56 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。本题共15道小题，每小题3分，共45分） 1.对很多家庭来说，吃腊肉是抹不去的年味。下列腊肉制作过程中涉及到化学变化的是 A.挑选猪肉 B.涂抹食盐 C.洗净沥干 D.烧柴熏制 2.25年湘超火遍全国，下列做法不符合“绿色湘超”理念的是 A.赛事期间开通免费接驳公交，减少私家车通勤 B.场馆内全面推行无塑化管理：禁用一次性塑料餐具、水杯 C.观众带烟花进入球场燃放 D.引导观众垃圾分类，赛后对垃圾进行统一回收处理 3.下列有关“铁锈”性质研究的实验操作中，正确的是 9 A.取用“铁锈” B.加热“铁锈” C.加入盐酸 D.过滤 4.“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含 量基本相同。“人造空气”中含量最高的成分是 A.氖气 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳 5.品茶有以下四步：观汤色-闻茶香-尝滋味-赏叶底。人们能闻到茶香是因为： A.分子在不断运动B.分子间有间隔 C.分子很小 D.分子种类发生了变化 6.铌元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A.铌的元素符号为NB 41 Nb B.铌的原子序数为41 铌 C.铌属于非金属元素 92.91 D.铌的相对原子质量为92.91g 7.食品防腐剂亚硝酸钠NNO2)长期大量食用会对身体有害，在亚硝酸钠中氮元素的化合价为 A.0 B.+1 C.+3 D.+5 8.下列化学基本观念对应的说法不正确的是 A.元素观：金刚石是由碳元素组成 B.微粒观：保持二氧化碳化学性质的微粒是二氧化碳分子 C.变化观：水通电会生成氢气和氧气 D.原子观：原子是最小的粒子，不能再分 9.下列对实验现象描述正确的是 A. 疏在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热 B.一氧化碳燃烧产生蓝色火焰，放热 C.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 D.红磷在空气中燃烧，生成白色气体，放出大量的热 10.右图是某反应的微观示意图，有关说法正确的是 A.该反应前后分子的种类没有发生变化 碳原子 B.该反应属于化合反应 催化剂 O C.该反应前后所有原子都没发生改变 ○氨原子 D.该反应前后共有7种物质 。氧原子 九年级化学试卷第1页（共4页） 11.下列推理正确的是 A.化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 B.单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质 C.氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物 D.H20和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 12.下列有关燃烧和灭火的说法中正确的是 A.通过划火柴点燃火柴是因为摩擦升温，提高了火柴头的着火点 B.吹灭了蜡烛是因为隔绝了氧气 C. 发现房屋煤气泄漏时，应立即打开排气扇电源开关 D.煤粉比煤块燃烧更旺是因为增大了与氧气的接触面积 13.下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金） 取样，灼烧 B 除去C02中少量的C0 通入空气，点燃 Q 分离木炭粉和铁粉的混合 将磁铁靠近混合物 D 区分酒精和水 取样，分别闻气味 14.很多粘合剂都是利用丙烯酸（化学式为C3H4O2)为原料制作而成，下列关于丙烯酸说法合 理的是 A.丙烯酸中含有氧分子 B.丙烯酸属于氧化物 C.丙烯酸中碳元素质量分数为50% D. 丙烯酸由3个碳元素、4个氢元素和2个氧元素构成 15.易拉罐主要以铝或铁作为罐体主材，将可乐罐和椰汁罐分别打磨后剪裁出质量、形状均 相同的碎片，分别加入足量且相同的稀硫酸（如图1），用压强传感器测得锥形瓶内压强变 化如图2。下列说法正确的是 压强kPa 稀硫酸 可乐键 压强 压强 a b 传感器 ,传感器 可乐 椰汁罐 9 椰汁罐 0 70 140 210+ 时间/s 图1 图2 A. 可乐罐的罐体主材是铁 B.装椰汁罐的锥形瓶中溶液最终呈无色 C.锥形瓶内最终产生的氢气一样多 D.ab段下降的原因是反应结束后，温度降低 二、填空与简答题（本题共5道小题，每小题6分，共30分） 16.中华传统文化中蕴含着丰富的化学知识， (1)“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”中“漉”相当于化学实验中的过滤操作，实验 室里进行该操作用到的玻璃仪器有 、 烧杯和玻璃棒。 (2)明代万户飞天时用黑火药（含有硫、木炭和KNO3)作火箭燃料，KNO3中阴离子的符号 为 (3)《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，分析“去薪灭 火”的原理是 (4)我国是最早生产钢铁的国家之一，以赤铁矿（主要成分是氧化铁）为原料可以得到生铁， 氧化铁的化学式为 0 九年级化学试卷第2页（共4页） 17.中国航天技术在人类探索浩渺宇宙的前沿不断创新、突破。 (1)钛(T)合金是常用的航天材料，铝、钛属于不同种金属元素是因为它们的 不同。 (2)3TiO2+4A1高温3Ti+2A12O3利用TiO2和铝在高温条件下反应可以制得金属钛，此反 应属于 (填基本反应类型)。 (3)中国空间站所使用的太阳能电池板需要用铝合金加工成的箔片进行密封支撑，铝合金 能加工成箔片是利用了该金属材料良好的 性。 (4)运载火箭使用液氢燃料，请写出使用液氢燃料的优点 (任写一点即可) 18.岳阳长乐甜酒是本地米酒的代表，制作流程如下。 ①选料：优选圆粒糯米，支链淀粉含量高，发酵后更软糯。 ②糖化：“曲是酒之骨”，“酒曲”中含有酒化酶。其质量和化学性质在反应前后不变， 则“酒曲”所起的作用是 ③发酵：酵母将葡萄糖转化为酒精，该过程是 (填“缓慢”或“剧烈”)氧化。 最终酿成的甜酒属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 ④储存：长期储存(1个月以上)：可将米酒加热煮沸，冷却后密封冷藏。加热煮沸的作用 是 19.阅读下面科普短文。 石墨烯一一改变世界的神奇新材料 石墨烯(C)是一种由碳原子紧密堆积的新材料，是目前人类已知强度最高的物质，单位质 量的强度是世界上最好钢铁的100倍，具有优良的导电性、光学性和热传导性等，被认为是 一种未来革命性的材料。 纺织领域是石墨烯应用的新兴领域，纺织面料掺入石墨烯后，在低温情况下，可将来自 远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。 海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水，但能耗大、 成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到 限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可 进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工 作原理如右图所示。 心水分子 工业上可采用甲烷（化学式为CH。 常温常压下为气态)在高温和Cu-Pd )钠离子 催化下分解制取石墨烯(C),同时产生 氢气。随着科技水平的提升，石墨烯 的应用前景会十分广阔，性能会不断 提升，更好的服务于生活、生产。 依据文章内容回答下列问题 (1)石墨烯是由 构成 (2)含有石墨烯的纺织面料制的衣服，在低温情况下，对人体的好处是 (3)石墨烯海水淡化膜允许 (填微粒符号)通过。 (4)工业上制取石墨烯的化学方程式是 20.我国作为航天大国，具备调控空间站气体环境的能力。如图展示了空间站气体循环系统 的核心反应过程，请结合示意图回答下列问题。 ○碳原子 水通 ●● 已条 ●氧原子 氧气 。氢原子 过程 过程 航天员 (1)空间站常需要利用二氧化碳等物质制氧气，其二氧化碳的主要来源是 (2)空间站用高效活性炭除去微量有害气体，这是利用了活性炭的 性。 (3)你认为利用实验室制氧气的方法来为空间站制取氧气是否可行，并说明理由： 九年级化学试卷第3页（共4页） 三、实验与探究题（本题共2道小题，每小题10分，共20分） 21. 如图为实验室制取氧气的装置，根据所学知识回答问题。 市 注射器 (1)图中①所指仪器的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气并用E装置来收集氧气。此实验制取氧气的化学反应方 程式为 ； 停止实验时为避免水槽中的水倒吸炸 裂试管，应 (3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，为使气流平稳，发生装置最佳的是 (填字母编号) (4)若F装置内为空气，用其收集氧气时，如何证明已收集满的方法为 22.化学兴趣小组以“探究二氧化碳的奥秘”为主题开展项目式学习。 任务一：认识二氧化碳 (1)同学们对教材中二氧化碳的性质与用途进行了归纳，下列认识正确的是 (选填字母)。 A.是导致酸雨的主要气体 B.浓度过大，会导致人中毒死亡 C.可以用于治金工业 D.过度排放会加剧温室效应 任务二：探究二氧化碳的性质 向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸， 注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒 置（如右图），把手移开，玻璃片没有掉下来。 蒸馏 水 (2)蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变为红色。其原 石蕊试纸 因是 (用化学方程式表示)。 (3)玻璃片没有掉下，是因为瓶内气体压强小于外界大气压。引起压强变化的物理因素是 任务三：探究二氧化碳的“温室效应” 如下图，两个锥形瓶底部都铺有一层土壤，瓶内气体成分不同，连接温度传感器， 用电光源加热，记录不同时刻锥形瓶内的温度， 得到“温度-时间”曲线图。 电脑 38 温度 33 828 空（二氧化 二氧化碳气体（含 23 碳约为0.03%) 量约为100%) 电光源模拟太阳 180 10 20 30 405060 70 时间/s 土壤模拟地球表面 。一二氧化碳气体。一空气 (4)该实验结果说明，二氧化碳是一种温室气体，二氧化碳的 越大，温室效 应越明显。 任务四：制定《班级低碳公约》 (⑤)作为初中生，每天在学校里学习生活数小时，我们可以为减缓温室效应的加剧做出哪 些贡献呢？同学们决定制订一份《班级在校低碳公约》。请你写出一点可行的做法： 四、计算题（本题1道小题，共5分） 23.一种镁合金可制成发热包。使用时加入水即可与镁反应，同时放出大量的热，化学方程 式为Mg十2H2O=Mg(OHD2十H2↑。请计算：4.8g镁完全反应，理论上至少需要水的质量 (写出计算过程)。 九年级化学试卷第4页（共4页）