2.4 各种各样的叶（分层作业）科学人教鄂教版一年级下册（新教材）

2.4《各种各样的叶》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．我们观察叶子时，可以用（ ）看、用（ ）摸，还可以用（ ）观察叶片的细节。 2．叶片上像“血管”或“小纹路”一样的结构叫（ ），它是用来（ ）的。 3．虽然叶子的形状、大小、颜色各不相同，但它们通常都有（ ）、（ ）和（ ）三个部分。 4．有些叶子的形状像手掌，如（ ）叶；有些叶子的形状像针，如（ ）叶。 5．观察叶子时，我们要（ ）植物，可以捡地上的落叶，不要随意采摘。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．所有的叶子都是绿色的。（ ） 7．叶脉就像叶子的“血管”，帮助叶子输送水分和养分。（ ） 8．观察叶子只能用眼睛看，不能用手摸。（ ） 9．银杏叶的形状像一把小扇子。（ ） 10．叶子只有叶片，没有其他部分。（ ） 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．下列哪种叶子的形状是“针形”的？（ ） A．柳叶 B．松针 C．荷叶 12．我们可以用（ ）来观察叶子上细细的叶脉。 A．手摸 B．放大镜 C．鼻子闻 13．下列哪一项不是叶子共有的部分？（ ） A．叶片 B．叶脉 C．花朵 14．观察叶子时，我们应该（ ）。 A．随便摘叶子 B．爱护植物，捡落叶观察 C．用脚踩叶子 15．下面哪种叶子的边缘是“锯齿状”的？（ ） A．荷叶 B．枫叶 C．银杏叶 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16．穿针引线。 松针 像一把扇子 荷叶 像一根针 银杏叶 像一个大圆盘 枫叶 像一个小手掌 五、看清问题，认真回答。 17．说一说：叶子有哪些相同的地方？至少写出两点。 六、实验操作我能行。 18．请你选择一种叶子（如柳叶、银杏叶、枫叶等），画出它的形状，并标出“叶片”“叶脉”和“叶柄”。 2.1《各种各样的叶》同步练习作业 参考答案（含解析） 1．眼睛 手 放大镜 解析：观察叶子时，我们可以用眼睛看形状和颜色，用手摸光滑或粗糙，用放大镜观察叶脉等细小结构。 2．叶脉 输送水分和养分 解析：叶脉是叶片上的纹路结构，像“血管”一样，负责输送水分和养分，帮助叶子生长。 3．叶片 叶脉 叶柄 解析：叶子通常由叶片（绿色部分）、叶脉（纹路）和叶柄（连接茎的部分）组成，这是叶子的基本结构。 4．枫叶 松针 解析：枫叶通常为掌状，像手掌；松针细长如针，是针形叶的代表。 5．爱护 解析：观察植物时应保护环境，不随意采摘，可捡拾落叶进行观察，培养爱护自然的意识。 6．× 解析：叶子不全是绿色的，有些叶子是黄色、红色甚至紫色，如秋天的枫叶、紫叶李等。 7．√ 解析：叶脉是叶子的“运输通道”，负责输送水分和养分，是叶子重要的功能结构。 8．× 解析：观察叶子时可以用多种方法，包括用手触摸感受光滑或粗糙，这是观察的重要手段之一。 9．√ 解析：银杏叶形状独特，呈扇形，像一把小扇子，是常见的叶形之一。 10．× 解析：叶子通常由叶片、叶脉和叶柄三部分组成，不只是叶片。 11．B 解析：松针细长如针，是典型的针形叶；柳叶是披针形，荷叶是圆形。 12．B 解析：叶脉较细小，需用放大镜才能观察清楚细节，手摸和鼻子闻无法看清结构。 13．C 解析：花朵不是叶子的部分，叶子通常由叶片、叶脉和叶柄组成。 14．B 解析：观察叶子时应爱护植物，可捡拾落叶，不随意采摘，保护自然环境。 15．B 解析：枫叶边缘通常有锯齿，荷叶边缘光滑，银杏叶边缘呈波浪状但不为锯齿。 16．松针 · · 像一根针 荷叶 · · 像一个大圆盘 银杏叶 · · 像一把扇子 枫叶 · · 像一个小手掌 解析：本题考察学生对叶形与常见事物联想的掌握，需准确对应叶形特征。 17．答案示例： （1）叶子都有叶片和叶脉； （2）叶子都是植物的一部分，能进行光合作用。 解析：叶子的相同点可从结构和功能两方面回答，如都有叶片、叶脉，都是植物进行光合作用的器官。 18．答案略（学生自主画图，应画出叶形并标注叶片、叶脉、叶柄） 解析：本题考察学生观察与表达能力，鼓励学生选择真实叶子进行观察并绘图，标注结构名称。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $