湖北恩施土家族苗族自治州恩施市2025年秋季学期义务教育阶段期末考试三年级语文试卷

机密★启用前 恩施市2025年秋季学期义务教育阶段末考试 3.下列各组中加点字的读音完全正确的一项几（）。(2分) 三年级语文试卷 A.处(cho)罚 不恭(JIn) 几(J)乎 B.知（J1)鱼 政(zhn)府 呢(n)喃 本试卷共6页，满分100分，考试用时100分仲. c.切匙(shi) 中(zhong)卵 抹（知d) ★祝考试顺利女 4.下列词语中字书写完全正确的一项是（)。(2分) 名 班级： 学 入陆续眼亚扣状怒目圆的 校 贴条形码区 测试锦号工 B.牧命知觉占领一本正经 C视线功识茂密成群结对 快考标记，考生禁填！由监考牧师涂。了 5.《弹龟》中，陶购而对蜘蛛“路途遥远，你走得太慢。”的劝 还文世界是藏满“头”的万花问，让我们共灶子 阻时，依然回答“我的决定是不会改变的。”下列对陶陶 美之旅，畅享语文学习的快乐！ “弹”的理解最恰当的一项是（)。(2分) 一、经韵寻英。(3分) A固执不听劝，非要按自己的想法做。 1.在横线上抄写句子，要求正确、整洁、英观，为寻类之旅开好 B.认准目标，不因别人劝说就放弃，是坚持的精神。 头！(3分) C.不会反省自己，是不好的性格缺点。 生活不块少炙，只是块少发见头的眼晴。—〔法四〕罗丹 6.下列句中对加点字词的理解不正确的一项是（)。(2分) A返景入深林。（伤晚的阳光） 二、积累悟类。(39分) B.停车坐爱枫林晚。（因为） 2.校园是寻英的第一站。读语段，完成“校园四季英”记录卡。 C群儿双于庭，一儿登瓮。（儿子) (9分) 7.下列说法有错误的一项是（)。(2分) 校因美，美在四手如画。春天，树木抽出新技，批绿芽苞 人《读不完的大书》中的“大书”指的是纸质的书箱。 捎格meng fo( )，小苹探出头，世界醉问斟活：夏 B.《一个粗瓷大碗》资扬了赵一曼关受战士、坚守革命信念 天，天气燥热，cang cul（)技叶叠出闭凉，牛后坪吗 的崇高品质。 与叶响h6zu（)成曲，为孕生送来征意：数天，果巴 C.《父亲、树林和鸟》中的父亲翌爱树林和鸟，普观察、懂 墨的水果都成整了，沉句白的挂在挂头它们在秋风中轻轻格 鸟的习性。 史，连生物角的小pong xi论( )都凑来尖果香：冬天， 8炎就在我们身边，根据积累完成填空。(8分) 雪花开启轻盈10x1ng( ),扮纷扬扬落满大地，往日 (1)祖国之炎，美在山河：看到雄奇的天门山时，就会情不 整齐的滋木丛度上白旅，虽显ling luon( )却别布 自恭地吟诵：“天门中断楚江开， 的味。 看到微风轻拂湖而。揉碎一河渔火，你会这样赞叹：“做微风簇 (1)根据拼音写词语，将上面的片段补充完整。(6分) 浪， 、。n (2)读到画横线的句子，我觉得可以用】 这个成语 (2)人之英，英在自行： 茶山移。”告诉 来普换，类似描写秋天的词语你还积累了 我们团结协作可以创造奇迹： ,殴于布： (四字词)·(3分) 三年级语文第1页（共6页） 三年级语文第2页（共6页） ,深于矛蚁。”告诚我们与人交流，要说友普的 话，不能出言伤人：“士不可以不弘段， 提醒我们要有远大的抱负和坚韧的担当. 9按要求完成练习。(4分) ①读一读例句，注意加点词语的用法，照样子写话。 例：小沃淙淙，流向河沐：河流汤谣，流向大海：大海哗哗，汹酒 澎湃。 ②用下而的句子开头，试若写一段话。 思施真是个好地方！ 10.摘抄是非常好的读书方法。读小语的读书摘抄，完成练习。 (8分) 读书椅抄卡 日期2025年12月5日书日《安处生变活》页码第56三61页 拇指姑块井得很厉害，地是吓么的惊恐，但地仍进起勇气走 好句上前未。地用棉花张紫地表住这只乌儿，地还把白己当作放子益 的吓张碑荷叶车来，在了乌儿的头上， 通过这个情节，我认识到了斗良的一个坍指站琅。或丛地白 休会 己非常害怕，但还是想者去北这只可冷的乌儿， （1)这份摘抄出自《安徒生童话》中的《 》。我 还读过叶圣陶爷爷的迹话气 》。(2分) (2)拇指姑娘的善良让人感动，下列名言最贴合她的品质的是 ()(2分) A不迁怒，不贰过。B爱人若爱其身。C二人同心，其利断金。 (3)“体会”栏中有两处铝误，用修改符号在原句上修改。（2分) (4)我们要养成摘抄的好习损，和同学分辛你平时摘抄的好方 法，写下来。(2分) 方法一： 方法二： 三年级语文第3页（共6页) ■ 三、品读货英。(28分) 身子，闭上彝孔和眼昕。一会儿，风沙过去了，小骆驼的彝孔和 (一)秋之尚：品读选段，完成114思。(10分) 眼时里没进一点儿沙子。 ■ ■ 秋天的两，有一盒五彩外纷的颜并。你看，它把业色龄了很 ⑤沙浃旅行站来了，小骆驼欢默地想：我们的院牛、脚掌和 ◆ 杏树，女★的叶子像一把把小肩子。扇陈角略。肩走了夏天的炎 映毛在沙漠里有那么大的用处，我应这忠自豪才对呀！ ◆ 热。它把红色论了枫树，红红的枫叶像一牧牧邮采，帆哇拟哇， 15.选择题。（每题2分，共6分） 邮来了秋天的凉爽。全共色是论田野的，看，田野很全色的海 (1)第①自然段中“镜子”指的是（ 洋。挃红色是给采树的，橘子、柿子你挤我碰，争者要人们去摘 呢！莉花仙子得到的瓶色就更多了，米红的、茨此的、雪白 A真正的镜子 B.小溪的水面 C.玻璃 的…美丽的莉花在秋而里须頻点头。 (2)骆驼妈妈带小骆驼去沙谟，是想让他知道（ )。 11.找出段落中的关键语句，用“ ”画出来。(2分) A.沙谈很好玩B.自己的外形有大用处C.小红马说得对 12.读文中画“”的句子，完成选择题。（4分) (3)“匍天盖地”形容风沙（)。 (1)句子中把银杏叶比作（)。 A.又大又猛 B.颜色金黄 C,只在地上刮 A颜料 B.小扇子 C.邮票 16.根据短文内容填空。（每空2分，共8分） (2)句子中“扇哪陶哪”应该读出（)的语气。 (1)小骆驼的心情像坐过山车一样变化：照“镜子”时（平 A.舒饿 B.急切 C,轻快 谛)→听小红马的话后( )→望沙漠时（担心)→ 3.“美丽的菊花在秋雨里颜领点头”中的“频频点头”指 旅行结束时( （)。(2分) (2)骆驼的“沙漠生存法宝”真厉垫！脚举（ ）, A.菊花在秋风中榴摆的美丽姿态。 能防止陷进沙子里；驼峰里可以( ）,能解决沙漠 B.菊花被秋雨打折了，都低下了头。 里的饥饿问愿：双层睫毛能阻挡风沙，保护跟晴不进沙子。 C.菊花很多很多，在秋雨中争相开放。 17.情景预测。(2分) 14.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“X”。 几天后，小骆驼在小溪边又迥见了小红马。他抬起头，自 (2分) (1)田野是金黄色的，像金色的海洋。（) 豪地说：“ (2)菊花仙子只有谈费和雪白两种颜色。（) 18.读了这篇短文，你明白了什么？请用一两句话写下来。(2分) (二)成长美：阿读短文，完成15-18题。(18分) 我应该也到自豪才对 ①小防驼在小溪边照“饮子”，小红马看見了，就咬者响鼻 对小略驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长者两层驶毛，背上 四、习作绘美。(30分) 还有两个内统痞，多难看！” 19.寻美之旅圆满结辣，请从以下两愿中任选一完成习作。 ②小骆陀纶得延委屈，就把小红马的话告诉了妈坞。路驼妈 妈看出了小骆驼的心事，珠爱地对他说：“孩子，明天你跟我到 (1)你发现身边的美好了吗？它可能是眷天满树钢香的樱花， 沙浃里走一灼吧。” 可能是夏夜草丛里一闪一闪的萤火虫，也可能是秋天校园里随风跳 ③第二天，小心驼砚者妈坞走进了花茫的大沙漠。坞妈指者 舞的悟桐叶…把你看到的美写下来。 脚下松狄的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又 厚，如果我们的脚也像小虹马那样，陷进沙子里怎么找得出来 (2)美丽的校园里藏者很多开心的笑声，选一件你亲身经历的 呢？”他们走生，走生，走了很远很远。卫塑者无边无际的沙漠， 校园趣事，和大家分享吧。 小骆驼把心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办？”妈妈 要求：①给自己的作文起一个可爱又好记的愿目：②把内容写 说：“我们背上的两个肉疙痞叫驼峰，里面贮存者杀井，足$我 们路上用的了。” 清楚，尝试运用平时积累的有新鲜感的词句：③标点符号要使用正 ④说活间，一阵风沙街天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下 确，句子写通顺。 三年级语文第4页（共6页） 三年级语文第5页（共6页）